Н. И. Положение о методической работе образовательного учреждения общие положения Методическая работа образовательного учреждения в соответствии с Закон icon

Н. И. Положение о методической работе образовательного учреждения общие положения Методическая работа образовательного учреждения в соответствии с Закон




НазваниеН. И. Положение о методической работе образовательного учреждения общие положения Методическая работа образовательного учреждения в соответствии с Закон
Н.И. ПОЛОЖЕНИЕ<><> <> <>О МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ <> <> <> <>ОБРАЗО
Дата конвертации20.02.2013
Размер56.12 Kb.
ТипЗакон
источник

Рассмотрено Утверждаю

на педсовете Директор школы: _________ Сонина Н.И.


ПОЛОЖЕНИЕ

О МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ


1. Общие положения

1.1. Методическая работа образовательного учреждения в соответствии с Законом РФ «Об образовании», ориентиру­ясь на гуманизацию целенаправленного процесса воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, реализуя принципы госу­дарственной политики в области образования, обеспечивает:

■ достижение гражданином (обучающимся) установленных государст­вом образовательных уровней ;

■ построение воспитательно-образовательного процесса на основе при­оритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности; воспитания гражданственности, тру­долюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружаю­щей природе, Родине, семье;

■ достижение единства федерального культурного и образовательного пространства; защиту и развитие средствами образования националь­ных культур, региональных культурных традиций и особенностей; возрождение российской культуры, нравственности, духовности;

■ адаптацию образовательного учреждения к новым условиям и особен­ностям развития обучающихся; построение общедоступного образова­ния с учетом уровня современной педагогической науки и творческой практики обучения и воспитания;

■ светскость характера образования при сохранении свободы и много­образия образовательных систем и учреждений, их автономности.

■ дальнейшую демократизацию управления воспитательно-образова­тельными процессами, закрепление государственно-общественного характера управления образованием.

1.2. Методическая работа предусматривает формирование и развитие профессиональных качеств учителя, воспитате­ля, классного руководителя, повышение их профессионального мастерства.

1.3. Основными условиями организации методической деятельно­сти, построения адаптивной модели методической работы и управления ею в образовательном учреждении являются:

■ четкое распределение полномочий, прав и обязанностей;

■ максимальный учет социального заказа на образовательные услуги и личностно ориентированное построение деятельности педагогов в раз­личных структурах методической службы;

■ рассмотрение активного положительного опыта методической работы каждого члена педагогического коллектива как опорного в построении общей системы методической работы, федерального, регионального, территориального опыта и общих тенденций развития методической работы, теоретических подходов, разработанных наукой.


^ 2. Цель и задачи

2.1. Цель методической работы - обеспечить действенность систе­мы внутришкольного управления в организации, совершенствовании, стабилизации и развитии всей жизнедеятельности образовательного уч­реждения, для чего:

■ организовать активное участие членов педагогического коллектива образовательного учреждения в планировании, разработке и реализа­ции программ развития, в инновационных и опытно-экспериментальных процессах;

■ способствовать повышению профессиональной компетенции, росту педагогического мастерства и развитию творческого потенциала учи­теля, классного руководителя, направленного на оптимальное форми­рование и развитие личности учащегося, его самоопределение и само­реализацию.

2.2. Для реализации поставленной цели методическая работа обра­зовательного учреждения решает следующие задачи:

■ создает единое информационное пространство и регулирует информа­ционные потоки управленческой и научно-методической документации, концентрирует ценный опыт достижений в образовательной практике;

■ обеспечивает эффективную и оперативную информацию о новых ме­тодиках, технологиях, организации и диагностике воспитательно-образовательного процесса;

■ организует работу по созданию нормативно-правовой базы функцио­нирования и развития образовательного учреждения;

■ способствует созданию программно-методического и научного обес­печения воспитательно-образовательного процесса, условий для вне­дрения и распространения положительного педагогического опыта, инноваций, научно-исследовательской, опытно-экспериментальной и других видов творческой деятельности;

■ обеспечивает проведение диагностических и аттестационных проце­дур для объективного анализа процесса развития и достигнутых ре­зультатов, стимулирования педагогического творчества;

■ осуществляет контроль за выполнением государственного стандарта и образовательных программ, уровнем обученности и воспитанности учащихся;

■ управляет процессами повышения квалификации и непрерывного об­разования педагогических работников, способствует организации ра­ционального педагогического труда, саморазвитию педагогов.


^ 3. Содержание работы

Содержание методической работы обеспечивает реализа­цию ее целей и задач по выполнению учебного плана образовательного учреждения и программы развития в соответствии с требованиями к со­временной школе и формируется на основе:

■ целей и задач образовательного учреждения и перспектив его развития;

■ глубокого изучения и понимания законов Российской Федерации, творческого осмысления нормативных документов, инструкций, при­казов Министерства образования РФ, региональных и муниципальных органов образования, Устава образовательного учреждения, внутри-школьных приказов, распоряжений, постановлений и других локаль­ных актов;

■ знания и активного использования достижений и рекомендаций педа­гогической и психологической наук, исследований других наук, спо­собствующих повышению научно-теоретического уровня методиче­ской службы в целостном педагогическом процессе образовательного учреждения;

■ анализа диагностических данных (о состоянии воспитательно-образовательного процесса, уровня обученности и воспитанности учащихся, их здоровья и развития, о профессиональном росте педаго­гов), позволяющего определить, уточнить или сформулировать заново основные задачи и проблемы методической работы, перспективы раз­вития отдельных структур и методической службы в целом;

■ использования в образовательно-воспитательной практике образова­тельного учреждения и в методической работе современных методов, форм и видов обучения, воспитания, новых педагогических технологий.


^ 4. Структура и организация деятельности

4.1. Методическая работа имеет сложную организационную структуру, которая закрепляется приказом дирек­тора образовательного учреждения.

4.2. Методические объединения создаются в образовательном уч­реждении по учебным предметам или циклам предметов, по видам воспи­тательной работы (классных руководителей, классных воспитателей), формы работы объединений могут быть коллективными и индивидуаль­ными с оптимальным их сочетанием; работа методических объединений направлена на практическое решение проблем межпредметных связей, выработку единых педагогических требований к реализации государст­венного стандарта в образовании.

4.3 Информационная подсистема функционирует на базе мето­дического кабинета, библиотеки, отбирает, систематизирует информацию, организует оперативное ознакомление учителей, классных руководителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования (родителей, общественности, учащихся) с научно-методической инфор­мацией, нормативно-правовыми и другими документами, создает банк данных, организует своевременное поступление необходимой информа­ции, сообщает о новых поступлениях.

4.4 Диагностическая подсистема осуществляет исследования по отслеживанию поэтапных результатов воспитательно-образовательного процесса, отдельных его сторон; разрабатывает, адаптирует к условиям образовательного учреждения имеющиеся мониторинговые методики и программы по длительному наблюдению (слежению) за педагогическими явлениями, осуществляя прогноз, коррекцию развития личности, воспи­тательно-образовательных процессов и образовательного учреждения в целом.

4.5 Успешность функционирования методической работы во мно­гом определяется четкой организацией деятельности всех подструктур, распределением прав, полномочий и ответственности между всеми уча­стниками методической работы, а также планиро­ванием, в котором особое внимание уделяется результатам деятельности педагогов, качественному составу педагогического коллектива, особен­ностям работы образовательного учреждения, сложившимся в нем тради­циям.



Похожие:

Н. И. Положение о методической работе образовательного учреждения общие положения Методическая работа образовательного учреждения в соответствии с Закон iconПоложение о Совете образовательного учреждения
Совет образовательного учреждения работает в тесном контакте с администрацией и общественными организациями образовательного учреждения...
Н. И. Положение о методической работе образовательного учреждения общие положения Методическая работа образовательного учреждения в соответствии с Закон iconПротокол №1 от 15. 04. 2010г. Положение о Совете образовательного учреждения
Совет образовательного учреждения муниципального образовательного учреждения «Тигильская средняя общеобразовательная школа» (далее...
Н. И. Положение о методической работе образовательного учреждения общие положения Методическая работа образовательного учреждения в соответствии с Закон iconН. А. общеобразовательная школа» 2011г. Положение о рабочей программе (по фгос) Общие положения Настоящее Положение разработано в соответствии с закон
Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Концепцией модернизации российского...
Н. И. Положение о методической работе образовательного учреждения общие положения Методическая работа образовательного учреждения в соответствии с Закон iconМетодическая работа. Педагогический опыт
Методическая работа в мбоу сош №75 строится в соответствии с Концепцией модернизации российского образования и Положением о методической...
Н. И. Положение о методической работе образовательного учреждения общие положения Методическая работа образовательного учреждения в соответствии с Закон iconПоложение о методическом совете мбоу «Фокинская сош №2» Общие положения
Методический совет коллективный общественный профессиональный орган, объединяющий на добровольной основе членов педагогического коллектива...
Н. И. Положение о методической работе образовательного учреждения общие положения Методическая работа образовательного учреждения в соответствии с Закон iconПоложение об совете учреждения общие положения
Совет Учреждения образовательного учреждения (далее совет) является коллегиальным органом управления общеобразовательным учреждением,...
Н. И. Положение о методической работе образовательного учреждения общие положения Методическая работа образовательного учреждения в соответствии с Закон iconУтверждаю и о. директора моу «С(К)сош №15»
Положение о сайте образовательного учреждения (далее – Положение) определяет задачи, требования к официальному сайту образовательного...
Н. И. Положение о методической работе образовательного учреждения общие положения Методическая работа образовательного учреждения в соответствии с Закон iconПоложение о цикловых методических комиссиях шумерля, 2012 общие положения цикловые методические комиссии ау спо «Шумерлинский политехнический техникум»
Минобразования Чувашии далее, (цмк) являются основными структурными подразделениями методической службы образовательного учреждения,...
Н. И. Положение о методической работе образовательного учреждения общие положения Методическая работа образовательного учреждения в соответствии с Закон iconМ. В. Брилёва положение о педагогическом совете моу сош №10 I. Общие положения Настоящее Положение разработано в соответ­ствии с пунктом 2 статьи 35 Закон
Настоящее Положение разработано в соответ­ствии с пунктом 2 статьи 35 Закона РФ «Об образовании», Типового положения об общеобразовательном...
Н. И. Положение о методической работе образовательного учреждения общие положения Методическая работа образовательного учреждения в соответствии с Закон icon1 Внести изменения и дополнения в раздел I устава Образовательного учреждения, изложив его в следующей редакции: общие положения 1
Внести в Устав государственного общеобразовательного учреждения лицея №373 Московского района Санкт-Петербурга «Экономический лицей»...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©sov.opredelim.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов