Методические рекомендации по оформлению портфолио

Название	Методические рекомендации по оформлению портфолио
Дата конвертации	21.02.2013
Размер	114.75 Kb.
Тип	Методические рекомендации
источник

Методические рекомендации

по оформлению портфолио

Аттестация играет важную роль в профессиональном развитии педагогических работников. Аттестация проводится на основе экспертной оценки уровня профессиональной компетентности и результативности педагогической деятельности.

Экспертное заключение готовится экспертами на основании представленных аттестуемым информационно-аналитической справки, документов и материалов, которые подтверждают соответствие самооценки качеству профессиональной деятельности: копии документов о повышении квалификации, наличии наград, а также конспекты учебных занятий, сценарии воспитательных мероприятий с использованием образовательных технологий, справки о проведении открытых уроков, мастер-классов, отзывы и рецензии на методические работы и другое. Кроме этого требуются документально зафиксированные результаты, подтверждающие его индивидуальные достижения в разнообразных видах педагогической деятельности, собранных в индивидуальной папке - портфолио.

Портфолио демонстрирует уровень профессионализма, профессиональной компетентности и рефлексивную культуру педагогического работника.

Цель данных рекомендаций – конкретизировать требования к составлению и оформлению портфолио для проведения экспертизы уровня профессиональной компетентности и результативности деятельности педагогических работников.

^ Структура и содержание портфолио

Портфолио представляет собой папку-накопитель собранных аттестуемым документов и материалов, свидетельствующих об уровне его профессиональной компетентности и результатах педагогической деятельности за последние 3-5 лет.

Структура портфолио включает:

1. Титульный лист.

2. Перечень документов и материалов (содержание).

3. Критерии и показатели, характеризующие качество результатов, процесса и условий

профессиональной деятельности педагогического работника, содержащие самооценку результатов педагогической деятельности.

4.Информационно-аналитическая справка.

5. Документы и материалы, подтверждающие результаты педагогической деятельности.

Титульный лист.

На титульном листе указываются:

фамилия, имя, отчество аттестуемого, год рождения
место работы, должность
образование (что и когда закончил, полученная специальность и квалификация по диплому)
общий трудовой и педагогический стаж, педагогический стаж в данном образовательном учреждении
ученые и почетные звания
заявленная квалификационная категория, результат самооценки в баллах

2. Перечень документов и материалов (содержание).

Перечень документов и материалов портфолио составляется в строгом соответствии с критериями и показателями оценки, характеризующими качество профессиональной деятельности педагогического работника.

3. Критерии и показатели, характеризующие качество результатов, процесса и условий профессиональной деятельности педагогического работника, содержащие самооценку результатов педагогической деятельности.

По каждому критерию аттестуемый выбирает ^ 1 из вариантов предложенных баллов; баллы, указанные со знаком «+» - это бонусы; бонусы прибавляются к выставленному баллу по данному показателю (вне зависимости от их количества).

^ 4. Информационно-аналитическая справка.

Основное содержание портфолио – это самооценка результатов деятельности педагогического работника, представленная информационно-аналитической справкой в соответствии с критериями и показателями оценки, характеризующими качество профессиональной деятельности аттестуемого за последние 3-5 лет работы и лист самооценки.

Структура информационно-аналитической справки должна полностью соответствовать критериям оценки качества профессиональной деятельности педагогического работника.

Проведение самооценки дает возможность педагогическому работнику адекватно оценить собственные притязания в отношении профессиональной аттестации, увидеть достоинства и недостатки в своей профессиональной деятельности, определить задачи своего профессионального развития.

Для квалификационных категорий педагогических работников устанавливается следующий диапазон аттестационных баллов:

для высшей квалификационной категории 80% и выше от максимальной суммы баллов;
для первой квалификационной категории 70% и выше от максимальной суммы баллов

^ 5. Документы и материалы, подтверждающие результаты педагогической деятельности.

В данном разделе аттестуемый представляет документы и материалы, подтверждающие качество результатов его профессиональной деятельности, необходимые для подтверждения общих сведений и данных информационно-аналитической справки.

В своих комментариях к документам и материалам портфолио, аттестуемый может охарактеризовать исходный уровень развития учащихся (воспитанников), условия работы, обосновать полученные им результаты, дать необходимые, на его взгляд пояснения.

Документы и материалы располагаются в порядке, соответствующим критериям оценки качества профессиональной деятельности педагогического работника.

^ Оформление портфолио

Все материалы портфолио представляются на электронном и бумажном носителях: текст - шрифт Times New Roman, кегль 14, межстрочный интервал - полуторный.

Объем информационно-аналитической справки – от 10 листов А-4 (ориентировочно – 1 лист на 1 критерий), общий объем портфолио зависит от количества представленных в нем документов и материалов.

Подготовленные документы и материалы по каждому из показателей вкладываются в отдельные файлы папки-скоросшивателя, каждый файл имеет номер и название, соответствующие показателю в структуре портфолио. Портфолио имеет сквозную постраничную нумерацию; номера страниц указываются в оглавлении.

Документы представляются в копиях, заверенных руководителем образовательного учреждения.

^ Портфолио аттестуемому не возвращается, отзыв на портфолио не дается.

Портфолио, оформленный с нарушениями данных требований, экспертами не рассматривается.

.

^ Критерии и показатели, характеризующие уровень профессиональной деятельности воспитателя ГПД, общежития и самооценка педагогической деятельности

Критерии	Показатели	Баллы	Самооценка в баллах, проставляемая педагогическим работником
1. Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения Максимальное количество баллов - 17	1.1.Наличие программы Максимальное количество баллов - 9	1 балл - образовательной модифицированной программы; 2 – наличие экспериментальной программы; 3 балла - образовательной авторской программы; 1 балл-досуговой краткосрочной программы; 2 балла-досуговой длительной программы.
	1.2.Применение современных образовательных технологий и методик	3балла - есть
	1.3.Владение навыками пользователя персонального компьютера Баллы не суммируются	0 баллов – информация не представлена; 1 балл – пользовательский уровень владения ПК; 2 балла – применение мультимедийных средств.
	1.4.Наличие материалов, отражающих работу с родителями Баллы не суммируются	0 баллов – информация не представлена; 1 балл - эпизодическая работа; 2 – системная работа с использованием одинаковых форм; 3 балла - системность работы с использованием разнообразных форм.
Подтверждающие документы, заверенные руководителем: 1. Образовательная программа, утвержденная руководителем учреждения; сертификат, диплом о присвоении звания «авторская»; досуговая программа, утвержденная руководителем учреждения. 2. Презентации не менее 5 занятий/мероприятий (CD или распечатка на бумажном носителе), подтверждающие обоснованное и эффективное использование педагогом современных образовательных технологий; 3. Копия удостоверения курсов пользователя ПК, справка, заверенная руководителем; 4. План работы с родителями, планы собраний, сценарии мероприятий, фотоотчеты, материалы анкетирования.
2. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта Максимальное количество баллов - 35	2.1.Освоение программ повышения квалификации или профессиональной переподготовки Баллы не суммируются	0 баллов - информация не представлена; 1 балл - освоение программ в форме проблемных семинаров; 2 балла - освоение программ повышения квалификации в форме проблемных курсов очной, очно-заочной или дистанционной форм обучения (по выбору учителя); 3 балла - применение в образовательном процессе полученных в ходе повышения квалификации знаний и умений.
	2.2.Наличие опубликованных собственных методических разработок Максимальное количество баллов – 6	0 баллов – информация не представлена; 1 балл – учрежденческого, районного уровня; 2 балл - городского, республиканского уровня; 3 балла - всероссийского уровня.
	2.3.Публичное представление собственного педагогического опыта в форме открытого занятия/мероприятия Максимальное количество баллов - 3	0 баллов – информация не представлена; 1 балл– опыт обобщен на школьном уровне; 2 балла – опыт представлен в виде статьи, творческого проекта и т.п. форм; 3 балла - опыт обобщен на уровне города, республики.
	2.4.Выступления на научно-практических конференциях, семинарах, секциях, круглых столах, проведение мастер - классов, проведение занятий в рамках курсов повышения квалификации Макс. количество баллов - 3	0 баллов – информация не представлена; 1 балл - районного уровня; 2 балл - городского, республиканского уровня; +1 балл - всероссийского уровня;
	2.5.Участие в заседаниях методических объединений Максимальное количество баллов – 3	0 баллов – информация не представлена; 1 балл – до двух раз за аттестационный период; 2 балла – более двух раз за аттестационный период; 3 балла – руководство МО.
	2.6.Участие педагогического работника в инновационной, экспериментальной и исследовательской деятельности Максимальное количество баллов - 3	0 баллов – информация не представлена; 1балл – на учережденческом уровне; 2балла - на городском, республиканском уровне; +1балл – на всероссийском уровне.
	2.7.Результативность участия в профессиональных конкурсах, смотрах, выставках Макс. количество баллов - 4	0 баллов – информация не представлена; 1 балл - районного (муниципального) уровня 2 балла - республиканского уровня + 2 балла - всероссийского уровня
	2.8. Общественная активность педагога: участие в экспертных комиссиях, в жюри профессиональных конкурсов, фестивалей. Макс. количество баллов - 3	0 баллов – информация не представлена; 1балл – на учережденческом уровне; 2балла - на городском, республиканском уровне; +1балл – на всероссийском уровне.
	2.9.Расширение социальных связей, использование социокультурного пространства города в образовательном процессе	3 балла - есть
	2.10.Выполнение правил по охране труда и пожарной безопасности Максимальное количество баллов -4	1 балл – регулярно меняются только наглядные стенды; 2 балла - ежегодно проводится ремонт обучающего оборудования и наглядных пособий; 3 балла – образовательная аудитория, занявшая призовое место как развивающая образовательная среда ОУ; 4 балла – инструктаж по ТБ и ОТ проведен со 100% обучающихся, нарушений нет.
Подтверждающие документы, заверенные руководителем: 1. Сертификаты, удостоверения 2. Титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация, интернет адрес. 3. Отзывы (не менее 2 уроков/занятий), лист регистрации присутствующих на занятии, заверенный руководителем учреждения. Отзыв жюри профессионального конкурса, эксперта аттестационной комиссии Комитета по образованию. 4. Список выступлений, мастер - классов, заверенный руководителем учреждения, составленный по форме: дата, место, тема, название мероприятия. Программа мероприятия. Справка из учреждения, организующего повышение квалификации. В приложении могут быть представлены видеоматериалы мероприятий (на CD – дисках). 5. План работы группы, объединения, заверенный руководителем учреждения; анализ деятельности; отзывы. 6. Инновационные продукты (описание); экспертные заключения; официальные документы, подтверждающие работу по данному виду деятельности. 7. Копии грамот, дипломов, приказов/распоряжений, заверенные руководителем учреждения. 8. Копии приказов, распоряжений 9. Совместные проекты, программы мероприятий, отзывы 10. Акт проверки соблюдения правил техники безопасности; Акты проверки проведения инструктажей по ТБ и ОТ;
3. Результативность деятельности педагога, педагогическая компетентность. Максимальное количество баллов - 19	3.1.Организация деятельности с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, работа с различными категориями обучающихся: слабоуспевающие, дети группы риска, пропускающие по болезни	2 балла - есть
	3.2. Организация деятельности органов ученического самоуправления Баллы не суммируются	0 баллов – информация не представлена; 1балл – уровень класса; 2балла – уровень школы; 3балла – межшкольный уровень.
	3.3.Признание профессионализма педагога администрацией ОУ	0 баллов – информация не представлена; 3 балла - есть
	3.4.Динамика эффективности воспитательного процесса (воспитанность, удовлетворенность детей и родителей, личностный рост, сформированости классного коллектива) и т.п. Баллы не суммируются	0 баллов – информация не представлена; 1балл – устойчивая; 2балла – позитивная.
	3.5.Доля воспитанников, участвующих в социальных проектах	0 баллов – менее 30%; 1балл - 30-49%; 2балла – 50-69%; 3балла – 70-100%.
	3.6.Доля воспитанников, вовлеченных в массово-досуговую деятельность	0 баллов – менее 30%; 1балл - 30-49%; 2балла – 50-69%; 3балла – 70-100%.
	3.7. Наличие разработанных критериев и диагностических материалов для определения результатов и качества образовательного (воспитательного) процесса	0 баллов – нет; 3 балла - есть
Подтверждающие документы, заверенные руководителем: 1. Программы работы, справки 2. Документы, подтверждающие этот критерий 3. Документы, подтверждающие этот критерий 4. Отзыв администрации, грамоты, благодарственные письма 5. Документы, подтверждающий данный критерий 6. Документы, подтверждающий данный критерий 7. Документы, подтверждающий данный критерий

Максимальное количество баллов по всем критериям и показателям - 71

Количество баллов, необходимое для установления:

- высшей квалификационной категории 53 – 71 баллов

- первой квалификационной категории 46 – 52 баллов

	Методические рекомендации по оформлению портфолио Охватывает все направления коррекционно-развивающей работы		Методические рекомендации по оформлению портфолио Аттестация играет важную роль в профессиональном развитии педагогических работников. Аттестация проводится на основе экспертной оценки...
	Методические рекомендации по оформлению портфолио Аттестация играет важную роль в профессиональном развитии педагогических работников. Аттестация проводится на основе экспертной оценки...		Методические рекомендации по оформлению портфолио Аттестация играет важную роль в профессиональном развитии педагогических работников. Аттестация проводится на основе экспертной оценки...
	Методические рекомендации по оформлению портфолио Аттестация играет важную роль в профессиональном развитии педагогических работников. Аттестация проводится на основе экспертной оценки...		Методические рекомендации по оформлению портфолио Аттестация играет важную роль в профессиональном развитии педагогических работников. Аттестация проводится на основе экспертной оценки...
	Методические рекомендации по оформлению письменных работ учащихся школы первой ступени образования На сегодняшний день нормативных требований к оформлению письменных работ учащихся нет, поэтому предлагаю рекомендации, которые отражают...		Методические рекомендации по формированию и ведению портфолио для педагогов дошкольных учреждений Идею использования портфолио в сфере образования возникла в США в середине 80-х годов. К началу XXI века идея становится популярной...
	Методические рекомендации по подготовке документов к процедуре аттестации ...		Методические рекомендации по организации в 2008 году работ по оформлению, учету, хранению и уничтожению бланков свидетельств о результатах единого государственного экзамена Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования

Методические рекомендации по оформлению портфолио

Похожие: