Правительство москвы москомархитектура рекомендации по проектированию сети и зданий детских внешкольных учреждений для г. Москвы выпуск 2 Центры детского творчества Предисловие icon

Правительство москвы москомархитектура рекомендации по проектированию сети и зданий детских внешкольных учреждений для г. Москвы выпуск 2 Центры детского творчества Предисловие




НазваниеПравительство москвы москомархитектура рекомендации по проектированию сети и зданий детских внешкольных учреждений для г. Москвы выпуск 2 Центры детского творчества Предисловие
страница2/4
Дата конвертации03.08.2013
Размер0.88 Mb.
ТипДокументы
источник
1   2   3   4

^ Типологическая структура и номенклатура типов зданий


5.24 Окружные Центры детского творчества являются массовыми учреждениями, общее число которых в перспективе должно достигнуть 120-130 объектов.

В настоящее время обеспеченность в ЦДТ составляет в среднем по Москве 66% потребности. Значительная часть учреждений не имеет собственных зданий и размещается в неприспособленных, часто арендуемых помещениях. Всего 10% учреждений имеют специально запроектированные здания, а 90% занимают здания иного назначения и около 50% требуют капитального ремонта. В сложившейся ситуации районные ЦДТ должны в ближайшие годы стать объектами массового строительства и реконструкции.

5.25 Новое строительство ЦДТ должно осуществляться по индивидуальным проектам с возможным повторным их применением в сходных градостроительных условиях.

5.26 Типы зданий по вместимости характеризуются двумя показателями - числом учащихся в учебной части и количеством мест в зрительном зале.

5.27 Вместимость учебной части ЦДТ определяется на основании предложенного сетевого показателя - 20 учащихся на 1000 жителей, - в расчете на обслуживание типичных по численности населения пяти групп муниципальных районов Москвы (составляющих 96% их общей совокупности).

5.28 Количество мест в зрительном зале принимается в размере 150-200% единовременной вместимости учебной части (включая филиалы).

5.29. Примерная номенклатура типов головных зданий ЦДТ, рекомендуемых для строительства в сложившихся и вновь застраиваемых муниципальных районах Москвы, приведена в табл. 3.


Таблица 3


Число жителей по группам

Расчетное число учащихся в ЦДТ -

Типы зданий по единовременной вместимости (мест)

Повторяемость типов

муниципальных районов (тыс. человек)

пропускная способность учебной части* (чел.)

учебной части**

зрительного зала


общей

зданий


20 (10-30)



400 (200-600)


50


100


150


11

40 (31-50)


800 (600-1000)

100

200

300

28

60 (51-70)


1200 (1000-1400)

200

300

500

27

85 (71-100)


1700 (1400-2000)

300

500

800

34

125 (101-150)


2500 (2000-3000)

400

800

1200

26

____________

* При норме 20 учащихся на 1000 жителей

** При числе смен в день 2, посещений в неделю 2 и рабочих дней в неделю 6


Примечания. 1. При вытянутой конфигурации территории и радиусе зоны обслуживания более 1000 м., в сети филиалов, расположенных за пределами 10-минутной доступности, может быть размещено до 20% расчетной потребности муниципального района.


2. Меньшие по вместимости типы зданий ЦДТ могут быть применены как для обслуживания малых муниципальных районов, так и в качестве дополнения при реконструкции сложившейся сети в условиях дефицита обеспеченности. Типы зданий большой вместимости предназначены для обслуживания не только крупных, но и групп более мелких муниципальных районов, если они расположены в пределах зоны обслуживания ЦДТ.


5.30 При проектировании новых, а также при реконструкции существующих ЦДТ следует ориентироваться на примерную организационно-педагогическую структуру, приведенную в табл.4.

Таблица 4



Основные функциональные группы помещений


Единовременная вместимость при

типах зданий (мест)



150

____

(50+100)

300

______

(100+200)

500

_____

(200+300)

800

______

(300+500)

1200

_____

(400+800)

1

2

3

4

5

6


1. Зрелищная



100


200


300


500


800

2. Учебная (кружки, секции, студии и т.п.), всего


50

100

200

300

400

в т.ч:












художественного воспитания


25

50

100

150

200

научно-технического творчества


10

15

45

75

90

общегуманитарной деятельности


15

20

25

40

60

эколого-биологической деятельности


-

15

15

20

30

туризма и краеведения


-

-

15

15

20

ИТОГО:


150

300

500

800

1200

3. Физкультурно-спортивная*


-

46

86

86

100

__________________

* Вместимость физкультурно-спортивной группы помещений не включается в единовременную вместимость ЦДТ. Ее наличие, состав и вместимости помещений принимаются, исходя из конкретных условий обеспеченности и потребности в них в зоне обслуживания ЦДТ в соответствии с градостроительными нормативами.



Примечания. 1. Клубная деятельность организуется на площадях основных групп помещений: учебной работы - клубы по интересам, массовой работы - социально-возрастные клубы.

2. При расчете вместимости учитывается только количество учащихся, постоянно занимающихся в ЦДТ (без вместимости зрительного зала).


5.31 Состав и вместимости отдельных направлений учебной деятельности и кружков могут уточняться и дополняться в соответствии с имеющимся и прогнозируемым спросом, локальными демографическими особенностями и традициями, а также - с учетом возможностей материальной базы и кадровых ресурсов в различных районах Москвы.

5.32 Проектирование зданий с вместимостью, не указанной в приведенной номенклатуре, следует проводить по заданиям, составленным с учетом настоящих рекомендаций.


6. Архитектурно-планировочные решения зданий Центров детского творчества


Общие требования


6.1 Здания ЦДТ следует проектировать высотой не более четырех этажей.

6.2 Планировочное решение зданий должно обеспечивать возможность автономной и совместной эксплуатации функционально-планировочных групп помещений.

6.3 В зависимости от вместимости зданий и их структурных элементов могут предусматриваться несколько входных групп.

6.4 Планировочное решение зданий должно обеспечивать связь с входными группами помещений, а также автономную эксплуатацию следующих групп помещений: зрительного зала, помещений массовой и методической работы, помещений учебно-воспитательной работы с выделением подгруппы помещений спортивной деятельности, административных и хозяйственных помещений.

6.5 При проектировании зданий следует предусматривать объединение и совместную эксплуатацию в различных сочетаниях зрительного зала, зала массовых мероприятий и игротек.

6.6 Планировочное решение зданий должно предусматривать связь отдельных групп помещений с соответствующими им зонами участков.

6.7 Высоты помещений следует принимать в соответствии со СНиП 2.08.02-89* и Рекомендациями по проектированию сети и зданий детских внешкольных учреждений для г.Москвы (Выпуск 1. Детские музыкальные школы и школы искусств, Москва, НИАЦ АО "ГРАДО", 1996 г.).

Высоты помещений для спортивных и физкультурно-оздоровительных занятий должны приниматься в соответствии с нормами проектирования спортивных сооружений.

6.8 Проектирование зданий ЦДТ должно осуществляться с учетом потребностей детей-инвалидов в соответствии с "Руководством по учету потребностей инвалидов при градостроительном и объемном проектировании для г.Москвы и ЛПЗП", введенным в действие Указанием Москомархитектуры от 23.05.95 г., № 6.


Функциональная структура зданий


6.9 Функциональная структура зданий ЦДТ включает следующие основные группы помещений: массовой и методической работы, зрелищную, учебно-воспитательной работы, административно-хозяйственную, входную и обслуживающую (см. Приложение 2, рис.1).

6.10 Группа помещений массовой работы включает: зал массовых мероприятий, игротеку, музей, выставочный зал, малый зал.

6.11 Группа помещений методической работы включает кабинет и библиотеку.

6.12 Зрительный зал с сопутствующими помещениями образуют зрелищную группу помещений.

6.13 Помещения учебно-воспитательной работы подразделяются на группы помещений художественной деятельности, научно-технического творчества, для эколого-биологического направления деятельности, для туристско-краеведческой, спортивной и общегуманитарного профиля деятельности.

6.14 Помещения художественной деятельности предназначены для работы музыкальной, хореографической, литературно-драматической, изобразительного искусства студий, студий скульптуры и кукольного театра, видеофотостудии, мастерской рукоделия и художественной обработки материалов.

6.15 Помещения научно-технического творчества образуют лаборатории технического моделирования, радио- и электротехническая лаборатория, компьютерные классы.

6.16 Помещения для эколого-биологического направления деятельности включают: зимний сад, комнаты для занятий юных натуралистов и содержания животных.

6.17 В составе помещений для туристско-краеведческой деятельности предусматриваются: туристско-краеведческий кабинет, комната для работы детских общественных организаций и склад для туристского снаряжения.

6.18 Общегуманитарное направление деятельности реализуется в помещениях социально-психологической лаборатории и предназначенных для занятий в области социального творчества, изучения иностранных языков и др.

6.19 В группу помещений для спортивной деятельности в полном составе или в различных комбинациях могут входить: залы для спортивных игр, спортивный и детский бассейны, тренажерные залы с сопутствующими помещениями, а также входные и обслуживающие помещения.

6.20 Административно-хозяйственная группа помещений включает: кабинеты для административно-хозяйственного персонала, хозяйственные мастерские, склады и кладовые.

6.21 Группу входных и обслуживающих помещений образуют: вестибюль с гардеробом, санузлы, кладовые, буфет и представительские помещения.


^ Функциональные группы помещений и архитектурно-планировочные элементы зданий


Группы помещений массовой работы и зрелищная


6.22 Функционально-планировочная схема групп помещений массовой работы и зрелищной приведена на рис.3 Приложения 2.

6.23 Планировочное решение зданий ЦДТ должно обеспечивать необходимую звукоизоляцию для автономной эксплуатации зрительного зала, зала массовых мероприятий, игровых залов и остальных помещений массовой работы, а также объединение и совместное использование этих помещений в различных сочетаниях.

6.24 Зрительный зал ЦДТ является многофункциональным залом и предназначен для музыкальных, вокальных, танцевальных и литературно-драматических выступлений, постановок спектаклей и демонстрации кинофильмов.

6.25 Размер эстрады (сцены) и состав сценического оборудования определяется заданием на проектирование.

6.26 Зал массовых мероприятий предназначен для проведения культурно-досуговых программ (массовых игр и развлечений, праздников, вечеров отдыха, танцевальных вечеров и др.) и используется как фойе зрительного зала, а также для организации периодических выставок. В зале массовых мероприятий предусматривается устройство эстрады.

6.27 Малый зал предназначен для работы клубов по интересам, проведения камерных концертов, спектаклей, собраний, демонстраций кинофильмов.

6.28 Нормы площади помещений залов ЦДТ следует принимать согласно табл.5.


^ Таблица 5

Площади помещений залов в ЦДТ



№№

пп


Помещения



Площадь, м/1 место


1



Зрительный зал


0,7

2


Зал массовых мероприятий

0,65

3


Малый зал

0,7


^ Группа помещений методической работы


6.29 Группа помещений методической работы включает кабинет, библиотеку методической литературы с читальным залом и книгохранилищем.

Совещания методического центра могут проводиться в малом зале ЦДТ.

6.30 Состав и площади группы помещений методической работы принимаются в зависимости от типа здания по таблице приложения.


Группа помещений учебно-воспитательной работы


6.31 Функционально-планировочная схема группы помещений учебно-воспитательной работы приведена на рис. 2 Приложения 2.

6.32 Помещения учебно-воспитательной работы должны проектироваться с учетом гигиенических требований, предъявляемых к общеобразовательным школам (освещенность, воздушный и температурный режимы и т.д.).

6.33 Помещения определенного направления или разновидности учебно-воспитательной деятельности рекомендуется размещать в здании с учетом тесной связи по горизонтали или по вертикали (в зависимости от технологической специфики каждого вида деятельности) и возможностью их группировки вокруг общих помещений холлов-выставок.

6.34 Помещения музыкальной студии, хореографической студии, студии изобразительного искусства и скульптуры следует проектировать в соответствии с "Рекомендациями по проектированию сети и зданий детских внешкольных учреждений для г. Москвы" (Выпуск 1. Детские музыкальные школы и школы искусств, Москва, НИАЦ АО "ГРАДО", 1996 г.).

6.35 Планировочная организация помещений литературно-драматической студии (кружка театрального искусства) должна предусматривать устройство небольшой учебной сцены в зальном помещении. Для показа камерных работ студии в подсобном помещении целесообразно разместить гримерные столы и зеркала (Приложение 2, рис.6).

6.36 Студия кукольного театра должна включать зальное помещение, мастерскую, костюмерную и кладовую.

6.37 В состав помещений для видеофотостудии должны входить: печатная, промывочная-проявочная, помещение многофункционального использования (класс, фотопавильон, павильон для киновидеосъемок, размещение функционального оборудования, видео- и кинопросмотры), видеомонтажная-операторская-кабинет, складское помещение. Помещение видеомонтажной должно быть звукоизолировано от класса, иметь окно в класс и двойную дверь (Приложение 2, рис.7).

6.38 Лаборатории научно-технического творчества целесообразно проектировать площадью не менее 54 м (для возможной последующей взаимозаменяемости) и иметь не менее одной лаборантской площадью 16-18 м, смежной с лабораторией.

Площадь каждой лаборатории определяется заданием на проектирование или проектом с учетом вида деятельности, числа участников, необходимого набора мебели и оборудования и функциональной организации процесса.

Лаборатории юннатов, а также мастерские и лаборатории, имеющие крупногабаритное или тяжелое станочное оборудование, следует размещать в нижних этажах зданий ЦДТ.

Все лаборатории должны быть оборудованы шкафами на высоту 2,1-2,7 м и витринами для экспозиции.

Лаборатории технического моделирования (начального моделирования, автомоделирования, авиа- и ракетомоделирования) следует проектировать в соответствии с "Рекомендациями по проектированию внешкольных учреждений - домов пионеров и школьников (ДПШ), станций юных техников (СЮТ), станций юных натуралистов (СЮН)", Москва, Стройиздат, 1984 г.

Лаборатория (кружок) судомоделирования должна включать зальное помещение с бассейном размером 6,0 х 1,5 м или 7,0 х 1,5 м и подсобное помещение со стеллажами и шкафами для одежды. Бассейн должен быть расположен в центре помещения, в обычные дни закрыт щитами и использоваться как рабочий стол. В боковых стенках бассейна рекомендуется устройство окон (Приложение 2, рис.8).

6.39 Состав помещений для спортивных и физкультурно-оздоровительных занятий определяется заданием на проектирование или проектом.

Требования, предъявляемые к проектированию спортивных залов, бассейнов и тренажерных залов, принимаются согласно Справочному пособию к СНиП "Проектирование спортивных залов, помещений для спортивно-оздоровительных занятий и крытых катков с искусственным льдом", Москва, Стройиздат, 1991 г. и Справочному пособию к СНиП "Проектирование спортивных бассейнов", Москва, Стройиздат, 1991 г.

Расчетные параметры помещений для определения назначения и размеров спортивного зала ЦДТ в зависимости от специализации по видам спорта, а также их единовременную пропускную способность следует принимать по таблице 6.


Административно-хозяйственная группа помещений


6.40 Функционально-планировочная схема административно-хозяйственной группы помещений приведена на рис.4 Приложения 2.

Состав и площади административно-хозяйственных помещений принимаются в зависимости от типа здания по Приложению 1.


Входные и обслуживающие помещения


6.41 Функционально-планировочная схема группы входных и обслуживающих помещений дана на рис.5 Приложения 2.

6.42 В зданиях ЦДТ вместимостью до 500 мест с одной входной группой помещений (не считая входа в группу помещений физкультурно-спортивной работы) следует предусматривать возможность выделения части вестибюля с гардеробом для обслуживания зрительного зала при его автономной эксплуатации.

В зданиях ЦДТ вместимостью более 500 мест могут предусматриваться две входные группы помещений (кроме входа в группу помещений физкультурно-спортивной работы) для обслуживания зрительного зала и остальных групп помещений.

6.43 В зданиях ЦДТ следует предусмотреть холл для родителей, ожидающих учащихся, из расчета 5-10% от единовременной вместимости учебной группы помещений.


Таблица 6
1   2   3   4



Похожие:

Правительство москвы москомархитектура рекомендации по проектированию сети и зданий детских внешкольных учреждений для г. Москвы выпуск 2 Центры детского творчества Предисловие iconПостановление Правительства Москвы от 29 ноября 2011 г
Москвы, утвержденным постановлением Правительства Москвы от 6 сентября 2011 г. N 410-пп "О прогнозе социально-экономического развития...
Правительство москвы москомархитектура рекомендации по проектированию сети и зданий детских внешкольных учреждений для г. Москвы выпуск 2 Центры детского творчества Предисловие iconПостановление От 6 декабря 2011 г. N 575-пп об утверждении порядка предоставления в 2012-2016 годах из бюджета города москвы субсидий на капитальный ремонт общего имущества собственников помещений в многоквартирных домах
В целях реализации статьи 82 Закона города Москвы от 27 января 2010 г. N 2 "Основы жилищной политики города Москвы" Правительство...
Правительство москвы москомархитектура рекомендации по проектированию сети и зданий детских внешкольных учреждений для г. Москвы выпуск 2 Центры детского творчества Предисловие iconПостановление От 4 июня 1996 г. N 465 о нормативах москвы по эксплуатации жилищного фонда (в ред постановлений Правительства Москвы от 25. 04. 2006, от 20. 02. 2007, от 11. 03. 2008, от 02. 02. 2010 )
В целях обеспечения сохранности жилищного фонда Москвы, рационального расходования средств, направляемых на содержание и ремонт объектов...
Правительство москвы москомархитектура рекомендации по проектированию сети и зданий детских внешкольных учреждений для г. Москвы выпуск 2 Центры детского творчества Предисловие iconПостановление От 30 ноября 2010 г n 1038-пп об утверждении цен, ставок и тарифов на жилищно-коммунальные услуги для населения на 2011 год (в ред постановления Правительства Москвы от 14. 12. 2010 n 1061-пп)
Федерального закона от 30 декабря 2004 г. N 210-фз "Об основах регулирования тарифов организаций коммунального комплекса", в соответствии...
Правительство москвы москомархитектура рекомендации по проектированию сети и зданий детских внешкольных учреждений для г. Москвы выпуск 2 Центры детского творчества Предисловие iconПравительство Волгоградской области
Среднее дополнительное образование (центры детского и юношеского творчества, курсы иностранных языков, танцевальные, театральные...
Правительство москвы москомархитектура рекомендации по проектированию сети и зданий детских внешкольных учреждений для г. Москвы выпуск 2 Центры детского творчества Предисловие iconВ первые классы общеобразовательных учреждений города Москвы (в соответствии с Приказом Департамента образования г. Москвы №910 от 21.
Приказом Юго-Западного окружного управления образования Департамента образования г. Москвы №599 от 14. 12. 2011 г
Правительство москвы москомархитектура рекомендации по проектированию сети и зданий детских внешкольных учреждений для г. Москвы выпуск 2 Центры детского творчества Предисловие iconНормативы Москвы по эксплуатации жилищного фонда жнм-96-01/1 Утвержден и введен в действие постановлением Правительства Москвы от 04 июня 1996 г.№465
Целью осмотров является выявление неисправностей конструктивных элементов, инженерных систем и оборудования зданий и организация...
Правительство москвы москомархитектура рекомендации по проектированию сети и зданий детских внешкольных учреждений для г. Москвы выпуск 2 Центры детского творчества Предисловие iconПостановление От 16 августа 2011 г. N 369-пп о порядке предоставления управляющим организациям субсидий из бюджета города москвы на компенсацию затрат по оплате
Федерации, в целях государственной поддержки собственников жилых помещений при осуществлении управления многоквартирными домами и...
Правительство москвы москомархитектура рекомендации по проектированию сети и зданий детских внешкольных учреждений для г. Москвы выпуск 2 Центры детского творчества Предисловие iconПравила пожарной безопасности для общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, школ-интернатов, детских домов, дошкольных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений ппб-101-89
Ответственность за обеспечение пожарной безопасности детских учреждений несут их руководители директора, заведующие
Правительство москвы москомархитектура рекомендации по проектированию сети и зданий детских внешкольных учреждений для г. Москвы выпуск 2 Центры детского творчества Предисловие iconСамообследование гоу цо №1424
Постановлению Правительства Москвы от 18 июня 2006 года №514-пп «О реорганизации государственных общеобразовательных учреждений системы...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©sov.opredelim.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов