Анализ воспитательной работы моу «сош №1 г. Ртищево Саратовской области» за 2011-2012 учебный год

Название	Анализ воспитательной работы моу «сош №1 г. Ртищево Саратовской области» за 2011-2012 учебный год
страница	1/2
Дата конвертации	26.03.2013
Размер	357.29 Kb.
Тип	Анализ
источник

1 2

Анализ воспитательной работы

МОУ «СОШ №1 г. Ртищево Саратовской области»

за 2011-2012 учебный год.

Воспитание имеет целью сделать человека

самостоятельным существом, т.е. существом

со свободной волей.

Г. Гегель

В 2011-2012 учебном году воспитательная работа в школе была построена по теме: «Школа – центр духовно нравственного воспитания».

Её основная цель: создание условий для актуальной и потенциальной успешности личности ученика, личностно-профессиональной успешности учителя, успешности школы, её позитивного имиджа, которая осуществлялась с помощью решения поставленных задач:

Формировать гражданскую и правовую направленность личности, активную жизненную позицию, воспитывать гордость за своё Отечество и ответственность за судьбу своей страны.
Создавать условия для проявления учащимися духовно - нравственных знаний, умений и совершения нравственно оправданных поступков.
Создавать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы.
Формировать у учащихся всех возрастов понимания значимости как физического, так и духовного здоровья для собственного самоутверждения.
Создавать условия для позитивного общения учащихся в школе и за её пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.
Создавать систему целенаправленной воспитательной работы с родителями для активного и полезного взаимодействия школы и семьи.
Создавать условия для учащихся для активного взаимодействия с социумом.

Приоритетными направлениями воспитательной работы в 2011-2012 учебном году являлись:

Воспитание через традиции школы.
Воспитание патриотизма и гражданственности.
Воспитание здорового образа жизни.
Воспитание будущего семьянина.
Воспитание социального опыта учащихся.
Воспитание в рамках проекта «Русская школа».

Воспитательная деятельность в 2011-2012 учебном году была направлена на создание условий и «мягкое» управление процессом познания и саморазвития личности каждого ребенка. В рамках реализации программы «Школа – центр – духовно – нравственного воспитания» особое внимание было уделено физическому, духовному, психическому и нравственному здоровью детей. Результатом всей работы школы должен быть выпускник, воспитанный как личность со сформированной мотивацией обучения, необходимой для продолжения образования и успешной социализации в будущем.

Работа педагогического коллектива была построена на основе

профилактической работе:

вовлечение учащихся во внеурочную занятость;
воспитание познавательных интересов через систему классных часов, работу предметных кружков и детских объединений с образовательными программами, участие в конкурсах различного уровня, занятость в работе школьного самоуправления и проектной деятельности.

В течение всего учебного года классные руководители вели работу, по данному направлению не только с детьми, но и совершенствовали свои знания. Практически все классные руководители 1 – 11 классов работали на повышение квалификации классного руководителя через:

участие в областном семинаре «Формирование общекультурной компетенции подрастающего поколения через преподавание курса «Основ православной культуры»;
участие в муниципальный конкурс родительского собрания:

«Семья – любви великое царство» - Видякина Т.Ю., Денисова Е.В., Марочкина Н.А., Попова Н.А.
«Родителям о ФГОС НОО» или «ОРКСЭ» - Юдаева Н.Г., Видякина Т.Ю.

Участие в конкурсе «Растим патриотов России» - Иванова Е.В. и Мыскина И.Г.
Проведение мастер – классов: Н.А. Попова, Т.М. Дундукова, Т.Ю. Видякина, В.Н. Давыдова, Е.В. Абдулаева, Н.А. Марочкина, Г.А. Сергеева, Н.Г. Юдаева
Конкурс «Учитель года 2012» - Н.Г. Юдаева
Выступление с докладами: стендовый доклад «Школа центр духовно – нравственного воспитания всех участников образовательного процесса» - Н.А. Попова; на муниципальном родительском собрании – Н.Г.Юдаева;
Обмен опытом среди районов Саратовской области – Попова Н.А., провела родительские собрания в Турках, Балашове.
Участие классных руководителей во Всероссийских конкурсах «Последний звонок», «Семья России» - Н.А. Попова.
Выступления на педагогическом совете «Духовно-нравственное воспитание школьников как ключевое требование ФГОС». – Щавлева А.А., Видякина Т.Ю., Милевская Л.Г.. Денисова Е.В., Фомичёва Е.В., Сергеева Г.А., Дундукова Т.М.

^ Методическая работа в области воспитания осуществлялась через работу методического объединения классных руководителей, работа которого проводилась по утвержденному, директором школы Г.Г.Васильевой, плану работы на 2011 - 2012 учебный год, и согласован с председателем профсоюзного комитета Н. А. Марочкиной.

Цель общеобразовательной школы – способствовать умственному, нравственному, эмоциональному, физическому развитию личности, всемерно раскрывать ее творческие возможности, формировать гуманистические отношения, обеспечивать разнообразные условия для расцвета индивидуальности ребенка с учетом возрастных особенностей.

Цель работы методического объединения классных руководителей в 2011 -2012 учебном году «Совершенствование форм и методов воспитания в школе через повышение мастерства классных руководителей».

Задачами ШМО классных руководителей являлись следующие:

Организация информационно – методической помощи классным руководителям.
Активное включение классных руководителей в научно – методическую, инновационную, опытно – педагогическую деятельность.
Создание информационно – педагогического банка собственных достижений, популяризация собственного педагогического опыта.
Развитие информационной культуры педагогов и использование информационных технологий в воспитательной работе

В начале учебного года был утверждён план работы МО классных руководителей на новый учебный год.

Методическая работа проходила в форме заседаний методического объединения.

По утвержденному плану в 2011 -2012 учебном году было проведено пять плановых заседаний, на которых рассматривались следующие вопросы:

Организация воспитательной работы классных руководителей в 2011 – 2012 учебном году.
Система воспитания как педагогическое явление и понятие.
Современные здоровьесберегающие технологии – основополагающий фактор развития и воспитания детей.
Профессиональное и личностное определение учащихся.
Диагностика и анализ деятельности классных руководителей 1- 11 классов в 2011 – 2012 учебном году.
Анализ работы МО классных руководителей в 2011-2012учебном году и поставка задач на следующий 2012-2013 учебный год.

Первое заседание( круглый стол) классных руководителей, на котором рассматривались вопросы, соответственно плану, позволило учесть недочеты в работе школьного методического объединения классных руководителей в предыдущем учебном году и организовать работу на организацию продуктивной творческой работы в новом учебном году.

На втором школьном заседании МО классных руководителей в форме семинара – практикума всесторонне рассматривались особенности работы учащихся 1го и 4го, 5го, 9го и 11го классов , которая дополняется психологической и педагогической подготовкой учащихся в период адаптации и подготовке к сдаче итоговых экзаменов и в форме ЕГЭ, где особенно необходимо тесное содружество ученика – учителя – родителей.

Третье заседание в форме семинара – практикума «Современные здоровьесберегающие технологии – основополагающий фактор развития и воспитания детей» было организовано с целью организации работы классных руководителей по здоровьесберегающим технологиям. Для этого классные руководители были ознакомлены с эффективными приемами организации работы, используемыми классными руководителями 1го и 10 го классов, ознакомлены с программой « Здоровьесберегающий фактор в учебно – воспитательном процессе», социальный педагог выступила с информацией о психолого - педагогические особенности учащихся старшего звена.

Четвертое заседание семинар – практикум«Профессиональное и личностное определение учащихся» было направлено на обобщение знаний классных руководителей при моделировании индивидуального профессионального маршрута подростков, акцентировано внимание классных руководителей 9го и 11го классов подготовку учащихся к предстоящим экзаменам, классные руководители выпускных классов делились опытом своей работы.

Пятое заседание ШМО классных руководителей прошло в виде отчета, на котором зам.директора во ВР довела до сведения проведенную работу по диагностике и анализе деятельности классных руководителей 1- 11 классов в 2011 – 2012 учебном году. Руководитель ШМО провела анализ работы МО классных руководителей в 2011-2012учебном году и ознакомила с поставленными задачами на следующий 2012-2013 учебный год.

Методическим объединением проведена работа по методическому обеспечению воспитательного процесса.

Изучены и утверждены «Должностные обязанности классного руководителя».
Изучалась нормативная и методическая документацию по организации воспитательного процесса в школе.
Внедрялись в практику работы новые методики и технологии в воспитательном процессе.
Оказывалась методическую помощь классным руководителям в организации воспитательной работы с обучающимися, в подготовке к заседаниям МО.

Основные задачи контроля в системе управления работой классного руководителя состояли в том, чтобы изучить состояние воспитательной работы, выявить сильные и слабые стороны, изучить и распространить передовой опыт, осуществить учет, всесторонний анализ и оценку труда классного руководителя, поставить новые цели и задачи, стимулировать творческий подход к делу, стремиться приобщить каждого педагога к самоконтролю и самоанализу своей деятельности

Классные руководители работали по следующим направлениям:

Научно – методическая работа.
Организационно – координационная работа.
Идейно-нравственное воспитание и развитие
Планирование и анализ.
Инновационная деятельность.

На заседаниях МО постоянно проводится работа по повышению квалификации, совершенствованию научно-методической подготовки классных руководителей

Анализ изучение работы классных руководителей с классным коллективам показал, работа большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально – значимых задач, справедливые и разумные требования предъявляются большинством классных руководителей. Основной составляющей воспитательной работы является участие классов в общешкольных мероприятиях, в мероприятиях проводимых двумя, тремя классами. Это позволяет чётко определить место классного коллектива в общей системе учебно–воспитательного процесса школы, что способствует:

- повышению уровня общительности каждого в отдельности;

- развитию личностных качеств учащегося, направленных на благо коллектива в целом, помогает рассмотрению классного коллектива как неотъемлемую часть школьного коллектива.

Проанализировав работу кл. рук. нашей школы , можно выделить самые распространённые проблемы, мешающие их полноценной работе:

Нехватка времени для общения и работы с классом из-за загруженности работой учителя как предметника, оформление большого количества документов, обилие курсов, совещаний и прочей учебной деятельности
Недостаточное внимание к особенностям мировоззрения, уровню жизни современного учащегося, незнание психологических и возрастных особенностей учащихся
Большая часть родителей мало заинтересована в общении с классным руководителем, отсюда отсутствие интереса обеих сторон к воспитанию успешного учащегося, непонимание, раздражительность со стороны обеих сторон

С целью повышения профессионального мастерства и престижа работы классных руководителей, выявления талантливых педагогов, развития познавательной активности и творческих способностей учащихся в «2012 – 2013 учебном году запланировано провести "Неделю классных руководителей".

в связи с этим на 2012-2013 учебный год перед МО классных руководителей стоят следующие задачи:
Продолжить работу по повышению квалификации классных руководителей (конкурс, семинары, совещания, круглый стол, деловая игра );
продолжить работу по знакомству, обмену, распространению педагогического опыта между классными руководителями школы;
подготовить документацию для проведения общешкольного конкурса «Ученик года».

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Ртищево Саратовской области» имеет свою социокультурную среду:

Отдел образования (г. Ртищево);
ГКЦ г. Ртищево;
РДК г. Ртищево;
ФОК;
Детский сад №3 «Солнышко»;
Центральная районная библиотека им. Пушкина;
ЦСОН;
Совет ветеранов;

- ДДТ «Гармония»;

ЦДТ «Светлячок» ;
СЮТ;
Школа искусств им. В. Толкуновой;
Молодёжный центр «Молодёжь +»

Всего 13 организаций, которые позволили организовать внеурочную деятельность обучающихся по 6 направлениям:

спортивно – оздоровительное;
военно – патриотическое;
художественно – эстетическое;
туристко – краеведческое;
общественно – полезное;
научно – познавательное.

По данным направлениям были организованы кружки и секции по интересам:

^ Название кружка	Классы	Дни недели	Время	Руководители
Музыкальная ритмика	1, 2	Четверг	12.15. -13.00.	Е.Г. Коцыло
Звонкие голоса	1,2	Вторник	14.15. – 15.00.	Г.А. Бессонова
«Спортландия»	1, 2	Вторник	14.15. – 15.00.	А.Ш. Абдулаев
Занимательная информатика	1	Вторник	14.15. – 15.00.	Е.В. Денисова
ОПК	1	Среда	12.15. – 13.00.	Е.В. Денисова
ОЗОЖ	1	Четверг	12.15. -13.00.	Е.В. Денисова
«Мой первый проект»	2	Среда	13. 00.– 13.45.	Т.М. Дундукова
«Наша Родина Россия»	2	Четверг	13.00. – 13.45.	Т.М. Дундукова
Занимательная математика	2	Пятница	13.00. – 13.45.	Т.М. Дундукова
«Акварелька»	2	Пятница	13.00. - 13.45.	Т.Н. Макарова
«Умелые руки»	2	Вторник	14.00. – 14.45	Т.Н. Макарова
Занимательная лексика	2	Среда	12.00. – 12.45	Т.М. Дундукова
Разговор о правильном питании	1 2	Пятница понедельник	12.15. – 13.00. 14.00. – 14.45.	Е.В. Денисова Т.М. Дундукова
Бассейн	1,2	Среда	13.15. – 14.15.	Е.В. Денисова Т.М. Дундукова
Танцевальный кружок «Озорники»	3, 5	Четверг	13.05. – 13.50.	Е.Г. Коцыло
Танцевальный кружок «Иоланта»	2 9 - 11	Суббота	13.15. – 14.00. 15.30. - 16.15.	Е.Г. Коцыло
Хоровое пение	2 – 7	понедельник Вторник	14.10. – 14.50. 15.15. – 16.00.	Г.А. Бессонова
Эстрадная студия	3 – 11	Понедельник	15.00. – 15.45.	Г.А. Бессонова
«Юный конструктор»	5 - 9	Вторник	15.00. – 15.45.	Т.Н. Макарова
«Спортландия»	3 - 5	Понедельник	14.30. – 15.15.	А.Ш. Абдулаев
«Меткий стрелок»	5 - 11	Пятница	14.30. – 15.15.	А.Ш.Абдулаев
Стритбол (девочки)	7 - 11	Четверг	14.30. - 15.15.	А.Ш.Абдулаев
Стритбол (мальчики)	6 - 8 9 - 11	Среда Четверг	15.30. - 16.15. 15.30. - 16.15.	А.Ш. Абдулаев

Вся данная работа оказала существенное положительное воздействие на воспитательный процесс через непосредственное сотрудничество и разнообразные формы работы (благотворительная деятельность, экскурсии, праздники, конкурсы, соревнования, фестивали и т.д.).

В 2011/2012 учебном году учащиеся приняли участие в различных конкурсах и праздничных программах:

Всероссийские конкурсы и соревнования:

Эрудит планеты – лето 2011 г.ода:

Сергеев О. – I место, 10 класс, классный руководитель Е.В. Абдулаева;

Яшкина Т. – I место, 10 класс, классный руководитель Е.В. Абдулаева;

Служаева Д. – I место, 6 класс, классный руководитель Н.А. Попова;

Окружко Т. - II место, 6 класс, классный руководитель Н.А. Попова;

VII многопрофильная олимпиада ПСТГУ, заочный тур «Аксиос» :

Чернышина М. –Диплом II степени,

Яшкина Т. – Диплом III степени, руководитель Н.А. Попова;

Всероссийский игра – конкурс по информатике «Инфознайка»:

Дипломы победителя получили Дружаев Д., Коцыло А., Цыганкова Т. – 2 класс, классный руководитель Т.М. Дундукова;

Служаева Д. – 6 класс, классный руководитель Н.А. Попова.

«Молодёжный географический чемпионат» - диплом Всероссийского победителя III степени Каркина Е. (9 класс, руководитель Е.В. Абдулаева);
«Познание и творчество», «Осенний тур» в номинации «Удивительная география» - Каркина Е., Диплом I степени;

Региональные конкурсы и соревнования:

III региональный конкурс ученических творческих работ по математике «Математика в моей жизни» - Иванов И., победитель в номинации «Математика в моей жизни»;
«Италия волшебная страна» - Лаврухина Ю., Марочкина С., Савельева А. – победители в номинации «Нет Италии прекрасней»;
«Ученики преподобного Сергия» - победители:

Служаева Д.,(6 класс, классный руководитель Н.А. Попова);

Ерёмина С.(6 класс, классный руководитель Н.А. Попова);

«Я познаю мир»:

Каркина Е. – II место (9 класс); Рябинина Ю, Смоьникова Д. – II место (11 класс), руководитель Л.Г. Милевская;

«Радуга творчества»:

Рябинина Ю. победитель номинации «Вышивка крестом»,

Ейник Д. – I место в номинации «Вышивка крестом», Каркина Е – I место в номинации «Вязанная кукла»;

Марочкина Е. – I место в номинации «Вязание крючком»;

Марочкина С. – II место в номинации «Вышивка крестом»,

руководитель Л.Г. Милевская;

Муниципальные конкурсы и соревнования:

Шахматный турнир «Белая ладья» - III место – команда (Служаева Д. – 6 класс, Кирилов Вячеслав – 3 класс, Чернышин Н. – 7 класс); личное первенство - Служаева Д. (I место), Кирилов В. (III место)
«На страже огня» - командное I место (8 класс, руководитель Л.Г. Милевская, классный руководитель Н.А. Марочкина);
«Карьера +» - Влазненков А. – III место, Приз зрительских симпатий;
Светочи России – Служаева Д. – I место (6 класс, классный руководитель Н.А. Попова), Субботина А. – II место (3 класс, классный руководитель Т.Ю. Видякина), Артемьев Д. – II место (11 класс, классный руководитель Н.Г. Юдаева), Макунина В. – III место (2 класс, классный руководитель Т.М. Дундукова), Ялунина М. – III место (9 класс, руководитель Е.В. Иванова).
Районная краеведческая конференция «Отечество Саратовский край», руководитель В.Н. Давыдова:

Ялунина М. – II место (9 класс);

Дьякина К. – III место (9 класс);

Чернышова Т. – III место (9 класс);

Клён А., Усачёв А. – за глубину исследования (11 класс);

Подрейко И. – за большой авторский вклад (9 класс);

Чернышина М. – за практическую значимость (10 класс).

«Чувства опалённые войной», грамотами награждены:

Лифанов А. (7 класс) Иванов И., Терёхина Ю. (8 класс) руководитель Г.А. Бессонова, Чернышова Т. (9 класс, руководитель Е.В. Иванова);

Научно – практическая конференция «Надежда губернии»:

Абдулаев М. – II место, 10 класс в секции «География», руководитель Е.В. Абдулаева;

Авезова А. – III место, 11 класс, в номинации «Русский язык и русская литература», руководитель Н.Г. Юдаева;

Артемьев Д. – III место, 11 класс, в номинации «Мтематика», руководитель Г.А. Бакиева;
Денисова А. – III место, 11 класс, в номинации «История», руководитель В.Н. Давыдова;

Денисова А. – I место, 11 класс, в номинации «История мировых религий, руководитель Н.А. Попова;

Дутаев Ю и Чигирёв П. – I место, 11 класс, в номинации «Наука и творчество», руководитель Л.Г. Милевская;

Марочкина Е. – II место, 8 класс, в номинации «Наука и творчество», руководитель Т.Н. Макарова;

Ейник Д. – грамота за навыки публичного выступления, 9 класс в номинации «Русский язык и русая литература», руководитель Е.В. Иванова;

Ейник Д. и Каркина Е. – I место, (9 класс), в номинации «Наука и творчество», руководител Л.Г. Милевская;

Зотов В. – грамота за новизну темы, 8 класс, в номинации «Русский язык и русская литература», руководитель Н.Г. Юдаева;

Ялунин Д (7 класс) и Иванов И. (8 класс) – III место в номинации «Физкультура и ОБЖ», руководитель Л.Г. Милевская;

Каркина Е. и Влазненкова М. – II место, (9 класс), в номинации «Зарубежная литература», руководитель Е.В. Иванова;

Козлова А. – II место, (4 класс), в номинации «Наука и творчество», руководитель И.Г. Мыскина;

Марочкина С. – II место (10 класс), в номинации «Наука и творчество», руководитель Т.Н. Макарова;
Марочкина С. – III место (10 класс), в номинации «Социология и право», руководитель В.Н. Давыдова;

Петрушенко Е. – I место ( класс), в номинации «Наука и творчество», руководитель И.Г. Мыскина;

Сафошкина В. – III место (6 класс), в номинации «Наука и творчество», руководитель Л.Г. Милевская;

Служаева Д. – III место (6 класс), в номинации «История мировых религий», руководитель Н.А. Попова;

Смольникова Д. – II место (11 класс), в номинации «Физкультура. ОБЖ», руководитель Л. Г. Милевская;

Усачёв А. – I место (11 класс), в номинации «Информатика», руководитель Н.А. Попова;

Ялунина М. – I место (9 класс), в номинации «Физика». Руководитель С.С. Ялунина ;

Ялунина М. – I место (9 класс) , в номинации «Химия», руководитель Л.И. Савченко;

Яшкина Т. – I место (10 класс), в номинации «Химия», руководитель Л.И. Савченко.

«Вифлеемская звезда» - конкурс стихов в начальной школе – II место Коцыло А. и Макунина В. (2 класс, руководитель Т.М. Дундукова);
«Золотой луч» - конкурс стихов среди 5 – 8 классов – Окружко Т. (6 класс, руководитель Н.А. Попова);
Муниципальный тур Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика» Служаева Д. – II место (6 класс, руководитель Н.Г. Юдаева);
«Я лиру посвятил народу своему», сетевой проект, посвящённый 190 летию со дня рождения Н.А. Некрасова:

Желудкова А. – Диплом II степени,

Иванов И. – Диплом III степени, в номинации эссе «Некрасов глазами современного читателя», руководитель Е.В. Иванова;

Булаева А. – призёр в номинации «Иллюстрация к произведению», руководитель Е.В. Иванова;

«Серебряный голос», посвящённый В.В. Толкуновой:

Терёхина Ю – Диплом I степени, руководитель Г.А. Бессонова;

Лифанов А. – Диплом II степени, руководитель Г. А. Бессонова;

Детское творчество по противопожарной тематике:

Борзов В. (5 класс) – I место в номинации «Литературное творчество», руководитель Е.В. Иванова;

Коллектив учащихся 7 класс – I место в номинации «Компьютерное творчество», руководитель В.Н. Давыдова;

«Права человека, глазами детей», руководитель В.Н. Давыдова

Марочкина Е. (8 класс) – победитель конкурса

Фестиваль «Браво, дети!»:

Иванов И. (8 класс) – Диплом I степени, руководитель Е.В. Иванова;

Лифанов А. (7 класс) – Диплом III степени, руководитель Г.А. Бессонова;

Терёхина Ю. (8 класс) - Диплом III степени, руководитель Г.А. Бессонова;

Вокальная группа - Диплом III степени, руководитель Г.А. Бессонова;

Хореографический коллектив «Иоланта» - Диплом III степени, руководитель Е.Г. Коцыло;

Выставка технического творчества и декоративно – прикладного искусства «От ремесла к искусству»:

Орлова М., Орлов М., Иванов И. (3 «к» класс) – победители номинации «Российская история», руководитель Г.А. Сергеева;

Коллектив 4 класса – победитель в номинации «Декоративно – прикладное творчество», руководитель И.Г. Мыскина;

Никонов В. (4 класс) – победитель в номинации «Техническое творчество», руководитель И.Г. Мыскина;

Марочкина Е., Терёхина Ю., Курдюков М. (8 класс) – победители в номинации «Православная Русь», руководитель Т.Н. Макарова;

Скитер Д. (9 класс) – победитель номинации «Техническое творчество, руководитель С.С. Ялунина;

Абдулаев М. (10 класс) – победитель номинации «Российскачя история», руководитель А.Ш. Абдулаев.

«Безопасное колесо» - II место, команда 6 класса руководитель Н.А. Попова;
«Шиповка юных» лёгкая атлетика, руководитель А.Ш. Абдулаев:

Суханова Е.(6 класс) – I место;

Смольникова Д. (11 класс) – I место (толкание ядра);

Абдулаев М. (10 класс) – III место (бег на 1500 м);

Команда МОУ «СОШ №1» - II место в соревнованиях по лёгкой атлетике «Шиповка юных» среди 6 – 7 классов;

Команда юношей в IV Всероссийском чемпионате школьной баскетбольной лиги «КЭС БАСКЕТ в Ртищевском районе сезон 2011 – 2012 годов – III место. Руководитель А.Ш. Абдулаев;
Команда девушек в IV Всероссийском чемпионате школьной баскетбольной лиги «КЭС БАСКЕТ в Ртищевском районе сезон 2011 – 2012 годов – II место. Руководитель А.Ш. Абдулаев;
Команда «СОШ№1» - I место в Первенстве города по баскетболу среди девушек на приз Героя СССР и Народного Героя Югославии Б.Т. Калинкин, руководитель А.Ш. Абдулаев;
Команда «СОШ №1» - III место в соревновании по стрельбе, посвящённый Дню защитника Отечества и 85 - летию ДОСААФ России, руководитель А.Ш. Абдулаев.

Но, не смотря на достигнутые результаты, по итогам прошедшего учебного года следует указать на снижение уровня участия учащихся и педагогов в конкурсах различных уровней и учесть это при организации учебно-воспитательной работы на 2012/2013 учебный год.

Не смотря на плодотворную совместную работу с 13 культурно – образовательными организациями, вблизи ОУ расширяется сеть торговых точек и заведений, реализующих спиртные и табачные изделия, что оказывает негативное влияние на здоровье и поведение учащихся. Требуется усиление контроля со стороны педагогического коллектива и родителей, организация просветительской и профилактической работы по предупреждению асоциального поведения и вредных привычек.

Согласно Положения «О механизме оказания социальной помощи семье и детям, находящихся в социально-опасном положении и трудной жизненной ситуации», разработанного в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Законом «О правах ребенка», Уставом МОУ « СОШ №1», Федеральным Законом №120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», на протяжении 2011-2012 года социальным педагогом оказывалась социальная помощь учащимся и родителям школы, семьям, находящимися в социально-опасном положении, школьниками, нарушающими Устав школы, Правила для учащихся, учащимся, находящимися на учете в ГПДН и трудной жизненной ситуации .

Социальным педагогом разработана программа « МАК», для учащихся 5-8 классов с целью формирования здорового образа жизни и сохранения здоровья учащихся посредством выработки личностных ресурсов и стратегий поведения, способствующих улучшению качества жизни, и помогает социальному педагогу внедрять комплекс мероприятий по профилактике табакокурения повышать уровень информированности учащихся , родителей о вреде курения. Формировать знания и представления учащихся о вреде табакокурения, различных нарушениях и формах заболеваний, связанных с ним, вырабатывать и развивать навыки сохранения собственного здоровья.

Программа « Закон и мы» для 1-11 классов позволяет осуществлять профилактику безнадзорности , беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних и решать задачи по внедрению комплекса мероприятий по профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности , защищать права и законных интересов детей и подростков, снижению подростковой преступности. Программа позволяет осуществлять индивидуальный подход к исправлению девиантных форм поведения несовершеннолетних в совершении преступлений и антиобщественных действий, создавать условия для психолого-педагогической , медицинской, правовой поддержки и реабилитации детей и подростков, в том числе с девиантном поведением. Формировать гражданскую позицию, нравственные качества, духовную культуру учащихся.

Реализуя эти программы, разработала и провела такие мероприятия

« Права и обязанности школьника»(1-11 кл), «Режим дня школьника»(1-11 кл), « Я и Закон» (9-11 кл), конкурс « Жизнь учит лишь тех, кто её изучает(5-6 кл), конкурс рисунков на асфальте в 1-4 классах « Мир и семья» « Давайте задумаемся над Законом(7-11 кл)» Табачное зельё-наш враг»(7-8 кл), « Не ломай судьбу свою» (9-11 кл), « Женское курение (8-11 кл), «Я и моё здоровье»(5-6кл), «Профилактика табакокурения»(5-6кл), «В человеке должно быть прекрасно»(5-6 кл), «Человек и его здоровье»(7-8 кл)

На классных родительских собраниях выступала с лекциями на тему: «Семья- здоровый стиль», « Здоровая семья: нравственные аспекты», «Курение и статистика», «Подросток в мире вредных привычек», «Трудовое участие ребёнка в жизни семьи»,

В результате проделанной работы доля обучающихся, охваченных мероприятиями, направленными на формирование здорового образа жизни составила-36%, а доля обучающихся, охваченных мероприятиями, направленными на формирование социального характера-100%,

В течение года школа осуществляла взаимодействие со службами системы профилактики .

Инспекторами ГПДН « Ртищевский» Калининим А.С.проведены лекции в 9-11 классах «Преступление и наказание»« Профилактика правонарушений, табакокурения, алкоголизма»

Ст.инспектором Валуховым Д.А. ГПДН « Ртищевский» проведена лекция на тему « О недопустимости антиобщественного поведения, распитие пива», индивидуальные профилактические беседы с подростками, состоящими на учёте в ГПДН и ВШУ: Будик В, Ковыряевой А, Лапиным А, КостюковымД, Седовым К, Грушиным М, Бурмистровым М, Альбрант К, Бусыгиным А, Авдеевым С, ),

Коновалов И.В.- нарколог ЦРБ, провёл лекцию в 8-11 классах

« Наркомания в молодёжной среде», в5-11классах « О пиве и энергетиках», также выступил на школьном родительском собрании с лекцией « О профилактике алкоголизма, наркомании» .

Фоломкина Т.И. работник детской библиотеки провела урок-протест в 5-11 классах « Нет табаку, алкоголю, наркотикам».В 5-7 классах провела беседу «Все пороки от безделья»,в 5-6 классах провела мероприятие «Возьми себе в пример героя «Подвиг Зои».

Ст. инспектором ЛОМВД России Бибиковым С.С проведены беседы

« Правила нахождения на обЪектах ж.д.транспорта(1-11 классы), « Железная дорога ошибок не прощает», социальный ролик по профилактике непроизводственного травматизма.(5-11 класс).

В феврале месяце проходила социальная акция, которая называлась «Вторая жизнь». сбор вещей, игрушек, детских книг для передачи их нуждающимся, ( семье, пострадавшей в пожаре)

В акции принимали участие социальный педагог, учителя и учащиеся школы. Собранные вещи были переданы в первую очередь семьям , находящиеся в СОП, семьям, находящихся в трудной жизненной ситуации. Бурмистровой О А,(двое детей Максим-7 класс, Алёна -5 класс), Лысенковой Н.А,(Евгений-9 «к» класс, Роман-3»к» класс,) Новиковой С.А.,(дети-Иванова М-9 класс, Даша-4 года),Уткиной С.В.( Дима-7 «к» класс) Травновой Ю.В.(Сергей-3 класс»,Власовой Н.В.( Елена-5 класс, Настя -3 класс, Андрей-6 класс), Орловой Н .В( Миша-3 «к» класс, Маша-4 «к» класс,), Балкуновой М.М.( Дима-3 «к» класс)., Сёмушкиной М.Н ( Сёмушкин А-8 класс).Остальные вещи были переданы в центр « Семья», ул. Мясокомбинат, д1.

Учащиеся, имеющие проблемы с учебой и посещаемостью, семьи состоящие на учёте в КДН и ЗП приглашались на Совет профилактики,

В течение года проведено 7 Советов профилактики, где рассматривались вопросы направленные на раннюю профилактику школьной дезадаптации, девиантного поведения обучающихся и индивидуальную профилактическую (коррекционную) работу, оказание педагогической, психологической, социальной помощи семье, состоящей на учёте в КДН и ЗП, ВШУ, трудной жизненной ситуации.

1. Постановка и снятие учащихся, состоящих на ВШУ.

2. Контроль семей, находящихся в социально опасном положении. Социально-педагогическая работа с семьями (Бурмистровой О А, Новиковой С А, Зотовым С.А., Уткиной С.В.Дроздовой С.А, Лысенковой Н.А.).)

3. Успеваемость, посещаемость , поведение на уроках, переменах, пропуски уроков ( Будик В, Карныгин Н, Андреева Д, Абрамов А, Лапин А, Дмитриев В, Альбрант К, Бусыгин , Круглов М, Ковыряева А, Иванова М, Кругловым М)

4. Работа классного руководителя Ялуниной С.С.над выполнением Закона РФ №120 « Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних . (ст.14.п.2)

5. Встреча с работниками ГПДН « Ртищевский» с целью предупреждения детских правонарушений.( Калининым А.С, Валуховым Д.А.)

6. Рейды по проверке режима дня учащихся состоящих на учёте в ГПДН, ВШУ.

7. Собеседования с учащимися 5-8 классов, 10-11 классов, имеющих пропуски уроков без уважительной причины.

Несмотря, на проведённую огромную работу об оказании социальной помощи учащимся и родителям школы , решением Совета профилактики направлены ходатайства в службы системы профилактики о привлечении родителей к административной ответственности за неисполнение родительских обязанностей по воспитанию несовершеннолетних детей:

Новикову С.А-1 раз( Иванова М-9 класс), Лапина С.А- дважды (сын Лапин Анатолий- 7 класс,.) Бурмистрову О.А-1 раз ( Бурмистров М-7 класс, Бурмистрова А-5 класс)-, Гладикову Т.А-1 раз опекаемая ( Паршина Е-8 «к» класс).В течение учебного года со всеми родителями, состоящими на учёте в КДН и ЗП (при посещении семьи на дому ) проводились беседы согласно предложениям в межкомплексную программу реабилитации .

Одним из направлений деятельности социального педагога является работа с детьми социально незащищенных категорий: опекаемыми, сиротами, оставшиеся без попечения одного или обоих родителей.

Составляла и уточняла списки учащихся, вела контроль за посещаемостью , поведением, успеваемостью, контроль за проживанием детей, в семьях опекунов, оформляла документацию , обследовала жилищно-бытовые условия проживания. Все опекуны ответственно исполняют свои обязанности по содержанию, обучению и воспитанию подопечных, посещают классные родительские собрания, выполняют рекомендации педагогов. Есть опекуны, которые испытывали трудности с обучением и воспитанием опекаемых (Гладикова Т.А.опекаемая Паршина Е-8 «к»). Им были даны рекомендации, как осуществлять систематический контроль за успеваемостью, посещаемостью и режимом дня, рекомендовано было обратиться к психиатру ЦРБ . Из-за сложившейся ситуации, (проступка ) опекаемая Паршина Е решением Совета профилактики от 15.03.12 г., была поставлена на ВШУ; психиатром ЦРБ была направлена на лечение в психиатрическую больницу г.Саратова.

Итак, в сентябре месяце классными руководителями 1 -11 классов составлены социальные паспорта по классам, на основе которых социальным педагогом Сергеевой Г А был составлен социальный паспорт школы.

Всего-326 человек, выявлены списки детей состоящих на учёте в ОДН-6 человек (Хуснутдинов Хамид-8 класс, классный руководитель Марочкина Н А , Круглов Михаил -9 класс, Иванова Мария-9 класс- классный руководитель Ялунина С С Лапин Анатолий-7 класс, классный руководитель Давыдова В Н, Першин Максим- 7 «к» класс , классный руководитель Абдулаев А Ш, Дроздова Светлана- 9 «к» класс, классный руководитель Милевская Л.Г.

Составлены списки семей, находящиеся в СОП: Бурмистрова О А : дети Бурмистров Максим -7 класс, классный руководитель-Давыдова В Н, Бурмистрова Алёна-5 класс, классный руководитель – Иванова Е В, Новикова Светлана Анатольевна- дочь Иванова Мария-9 класс, классный руководитель Ялунина С С, Дроздова Елена Сергеевна-дочь Дроздова Светлана –9 «к»класс, классный руководитель Милевская Л.Г.

Уткина Светлана Васильевна- сын Уткин Дмитрий- 7 «к» класс, классный руководитель Абдулаев А Ш.

Семьи, состоящие на ВШУ (Травнова Юлия Витальевна-сын Сергей -3 класс., классный руководитель Видякина Т.Ю.

Учащиеся, состоящие на ВШУ ( Карныгин Н- 8 класс, классный руководитель Марочкина Н А.)

Дети, находящиеся под опекой и попечительством, сироты (Малютина Д- 11класс, Макаров Ю – 9класс, Шумилкина А -7 класс, Калякин В -8 класс, Такмовцев Максим- 9 класс .Сорокин А – «6» класс, Паршин А – 6 «к» класс, Паршина Е-7 «к» класс, Денисенко В-9 «к» класс, классные руководители Юдаева Н Г, Ялунина С С, Давыдова В Н, Марочкина Н А, Розанов В И, Милевская Л.Г.). дети-инвалиды: Ерёмина С-6 класс, Пыхтунова В-4 класс, Копёнкин К-3 класс,, Борзов В-5 класс, Роганов Д- «к» класс, Евсеева М-7 «к» класс , Ванин М- 7 «7» класс, Денисов А – 1 «к» класс, Большаков Р- 6 «к»класс, Сорокин А- 6 «к» класс, классные руководители: Попова Н А, Мыскина И Г, Сергеева Г А , Абдулаев А.Ш, Иванова Е В, Розанов В И, ), Надомное обучение:, Хуснутдинов Х-8 класс, Копёнкин К-3 «к» класс ,Субботина А-2 класс, Субботина Н-3 класс Афанасьев Д - 4 «к» класс, Роганов Д- 3 « к» класс, , Денисов А- 1 «к» класс, Першин М- 7 «к»класс, Евсеева М- 7 «к»класс,, .Игонина В-4 «К» класс, .Большаков Р -6 «к»класс, Сорокин А- 6 «к»класс,

( классные руководители: Дмитриева Н В, Сергеева ГА, Денисова Е В, Абдулаев А.Ш, Розанов В И, Дундукова Т М, Видякина Т.Ю , ) Многодетные семьи: 12 семей- в них 19 детей, на конец года 11 семей-в них 15 детей.(выбыли Субботины .)

Малообеспеченные :69- в них 86 детей,

Неполные семьи:83- в них 90 детей.

В течение года были поставлены на учёт семьи ,находящиеся , как в СОП: Лысенкова Н А, (дети Евгений-9 «к» класс, Роман-3»к» класс,) Костюкова Т. А ( Дмитрий-9 «к» класс), Дроздова С А (Саша -1 год) за уклонение от воспитания детей.

На конец года семей, находящихся в СОП: 6 семей, в них 9 детей.

На учёт в ГПДН « Ртищевский», были поставлены следующие учащиеся Гуровский Александр Ержанович 11 «в» кл, ( заочная форма обучения)( кл.руководитель Сергеева Г) , Будик Вадим Александрович-6 кл,(кл.руководитель Попова Н.А.) Дроздова Светлана Александровна-9 «к» кл,(кл.руководитель (Милевская Л.Г.) Ковыряева Анна Павловна-9 кл, ( кл.руководитель Ялунина С.С )Чистова Евгения Юрьевна 11 «в»(заочная форма обучения) )( кл.руководитель Сергеева Г) ,, Костюков Дмитрий Олегович-9 «к» кл (кл.руководитель (Милевская Л.Г.).Абрамов А.-7 класс, ( кл.руководитель Давыдова В.Н.)

Поставлены на ВШУ- Седов Кирил-6 кл, , Грушин Максим-6 кл, , Бусыгин А-10 кл, Альбрант К-10 кл, Паршина Е-7»к» со всеми подростками , состоящими на учёте в ГПДН, ВШУ проводятся беседы , согласно индивидуальным программам реабилитации .

На конец года подростков на учёте В ГПДН :12 человек, (такую отрицательную динамику дали учащиеся, пришедшие в коррекционные классы и заочную форму обучения)

На ВШУ: -5 подростков, 1подросток снят с учёта ( Карныгин Н) в связи с исправлением.

Исходя из выше перечисленного ставлю на следуюущий год следующие задачи:

1. Организация своевременной, комплексной, социально-педагогической, правовой помощи обучающимся и родителям, а так же которые имеют проблемы в общении, обучении, развитии, социализации или находится в социально-опасном положении.

2. Предупреждение семейного неблагополучия, социального сиротства, насилия в отношении детей и профилактика асоциального поведения, безнадзорности, правонарушений обучающихся, пропаганда ЗОЖ.

3.Усилить контроль за успеваемостью и посещаемостью учащихся, обратив особое внимание на пропуски без уважительных причин,

продолжить работу по организации внеурочной занятости, организации полезного досуга в свободное от занятий время.

3. Повышение педагогической и правовой культуры всех участников образовательного процесса и родителей.

В 2011/2012 учебном году в школе первый год работал школьный психолог Е.В. Фомичёва, которая постоянно проводила профессиональную работу с обучающимися 1 – 11 классов, родителями и педагогами:

работа с учащимися первого класса по адаптации к школе

- фронтальное занятие с использованием мультимедийных средств «В первый раз – в первый класс!»,

- диагностика готовности к школе,

- диагностика знаний, умений и навыков первоклассников (на октябрь 2011 г. и на май 2012 г.),

- индивидуальная коррекционная работа по адаптации учащихся к школе (работа по запросу);

Сравнительные диаграммы представлены ниже.

Результаты диагностики знаний, умений и навыков первоклассников

«Перерисуй фигуру»

«Графический диктант»

«4 лишний»

«Умение читать»

«Знание счета»

«Знания об окружающем мире»

«Развитие мелкой моторики»

Работа с учащимися предшкольной подготовки

- обследования детей предшкольной подготовки (октябрь и май)

- мониторинг готовности детей предшкольной подготовки к началу учебного года (октябрь – май)

- фронтальная коррекционно-развивающая работа

- индивидуальная коррекционная работа

адаптация учащихся 5 класса к среднему звену

- классные часы с элементами тренинговых занятий;

- подгрупповая работа с учащимися, с повышенной тревожностью;

- индивидуальная работа;

- диагностическая раьбота.

Диагностика проходила14.12.2011 г., приняли участие 21 ученик.

По итогам Теста тревожности Филлипса были получены следующие результаты:

Повышенная тревожность у 4 респондентов (Бурмистрова А., Зотова Л., Визгалов В., Иванова К.)
Высокая тревожность у 1 ученика (Козин И.).

1 2

	Анализ опытно-экспериментальной деятельности моу сош №1 г. Ртищево Саратовской области за 2011-12 учебный год Анализ опытно-экспериментальной деятельности моу сош №1 г. Ртищево Саратовской области		«Согласовано» «Утверждаю» Начальник управления общего образования Директор моу «сош №1 Ртищевского муниципального района г. Ртищево Саратовской области» Учебный план основного (5 класс) общего образования моу «сош №1 г. Ртищево» на 2012-2013 год разработан на основе перспективного...
	План проведения педсоветов на 2012-2013 учебный год Анализ работы педагогического коллектива за 2011-2012 учебный год и утверждение плана учебно-воспитательной работы школы на новый...		Анализ работы шмо учителей естественно-научного цикла моу марининская сош 16 за 2011 2012 учебный год Кадровый состав учителей математики, биологии, химии, физики и географии по Марининской сош №16 на 2011/2012 учебный год
	Анализ воспитательной работы в мкоу шестаковская сош за 2011-2012 учебный год Целью воспитательной работы мкоу шестаковская сош является: «Повышение качества образования с опорой на учебное проектирование и...		Анализ воспитательной работы за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 учебном году основной целью воспитательной работы оставили личностно-ориентированное воспитание, направленное на раскрытие,...
	План воспитательной работы мбоу сош №106 на 2012/2013 учебный год «Мы вместе к школе жизни!» на период 2011-2016, национальной образовательной инициативой «Наша новая школа», фцпро на 2011-2015 годы,...		План методической работы моу лицея №21 на 2012-2013 учебный год Педагогический совет «Анализ работы лицея за 2011-2012 учебный год. Планирование работы на 2012-2013 учебный год». Парамзин В. В
	Анализ учебно-воспитательной работы мбоу сош №42 п. Решетиха Володарского района. Заместитель директора по увр е. С. Макарова 2011-2012 учебный год В основной, средней школе и специальной (коррекционной) школе 8 вида на начало и конец 2011-2012 учебного года обучалось 306 учеников,...		Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Березовская средняя общеобразовательная школа №10 Анализ воспитательной работы за 2011 – 2012 учебный год Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности

Анализ воспитательной работы моу «сош №1 г. Ртищево Саратовской области» за 2011-2012 учебный год

Похожие: