Протокол № от августа 2012 года Утверждено: Директор школы Еремина Н. С. Приказ по школе № от августа 2012 года icon

Протокол № от августа 2012 года Утверждено: Директор школы Еремина Н. С. Приказ по школе № от августа 2012 года




НазваниеПротокол № от августа 2012 года Утверждено: Директор школы Еремина Н. С. Приказ по школе № от августа 2012 года
страница1/38
Дата конвертации23.03.2013
Размер6.51 Mb.
ТипПротокол
источник
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   38




Рассмотрено

на педагогическом совете

протокол № 1

от ___ августа 2012 года

Рассмотрено

на заседании Управляющего совета

протокол № ___

от ___ августа 2012 года

Утверждено:

Директор школы

________ Еремина Н.С.

Приказ по школе № ____

от _ августа 2012 года





Образовательная программа

муниципального бюджетного образовательного учреждения

«Глинновская средняя общеобразовательная школа

Новооскольского района Белгородской области»
^

(для ступеней начального, основного и среднего

(полного) общего образования)




МБОУ «Глинновская СОШ Новооскольского района Белгородской области»


Содержание


^ Раздел 1.Пояснительная записка

5


Общая информация о школе

5

Цели, задачи и принципы образовательной программы

15

Нормативно – правовая база образовательной программы

18

Структура образовательной программы

23


^ Раздел 2. Планируемые результаты освоения образовательной программы общего образования



24


Раздел 3. Содержание образовательной программы по уровням образования (по ступеням обучения)




35

3.1. Модуль 1 Основная общеобразовательная программа начального общего образования, реализуемая федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (1-4 классы, 2009года)




38

Пояснительная записка

38

Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования


47

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования



55

Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования

Программа отдельных учебных предметов, курсов начального общего образования

Учебный план начального общего образования

План внеурочной деятельности учащихся 1-2-х классов


75


89

108

109


Программа духовно – нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

110

Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

155







^ 3.2. Основные общеобразовательные программы ступеней обучения, реализующие государственный образовательный стандарт общего образования (3-11 классы, 2004 года)




173

3.2.1.Модуль 2. Основная общеобразовательная программа начального общего образования (3-4 классы)

173

Пояснительная записка

173

Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования


174

Учебный план и содержание образования основной образовательной программы начального общего образования


178

Программы отдельных учебных предметов, курсов начального общего образования


180

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования


191

Условия реализации основной образовательной программы начального общего образования


194


3.2.2. Модуль 3. Основная общеобразовательная программа основного общего образования (5-9 классы)


195

Пояснительная записка

195

Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования

197



Учебный план и содержание образования основной образовательной программы основного общего образования


223

Программы отдельных учебных предметов, курсов основного общего образования


233

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования


272

Условия реализации основной образовательной программы основного общего образования


274


3.2.3. Модуль 4. Основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования (10-11 классы)



277


Пояснительная записка

277

Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего (полного) общего образования


279

Учебный план и содержание образования основной образовательной программы среднего общего образования


298

Программы отдельных учебных предметов, курсов среднего (полного) общего образования


308

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования



328

Условия реализации основной образовательной программы начального общего образования


331


Раздел 4. Программы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся




335

4.1. Программа духовно-нравственного развития, социализации и воспитания обучающихся


335


4.2. Программа интеллектуального развития «Одаренные дети»


375

Раздел 5. Условия реализации образовательной программы


381

^ Раздел 6 Мониторинг результатов выполнения образовательной программы.

Система оценивания результатов образовательной деятельности.


389


409







^ Раздел 1. Пояснительная записка

Общая информация о школе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Глинновская средняя общеобразовательная школа Новооскольского района Белгородской области» является муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением, расположенным на территории Новооскольского района с. Глинное.

МБОУ «Глинновская средняя общеобразовательная школа» является общеобразовательным учреждением, которое организует учебно-воспитательный процесс, руководствуясь Законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», Уставом школы, методическими письмами рекомендациями управления образования и науки администрации Белгородской области, управления образования территориальной администрации, в соответствии со своим статусом и с учетом потребностей и возможностей учащихся.

Новое здание Глинновской средней школы было построено в 2006 году на 120 мест.

Школа расположена в центре села. В окружение так же располагаются с. Севальный, с. Большая Яруга, с. Ивановка, х. Костино, с. Тереховка, х. Березки. Дети из этих местностей обучаются в Глинновской средней школе. Обучающихся, проживающих за 3км от школы, осуществляется подвоз школьными автобусами.


^ Адрес школы:


309614 Белгородская область,

Новооскольский район,

с. Глинное,

ул. Центральная, д. 29

тел.факс 8(47233)-5-77-48

e-mail:

newosschoolgl@rambler.ru

Адрес сайта в Интернете:

www.newosschoolgl.narod.ru

^ Год основания:

2006

Лицензия:

А №344860, 30 марта 2010г.

Свидетельство о государственной аккредитации

АА 098758 25 июня 2003г

Учредитель:


администрация Новооскольского района

Образовательное учреждение имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности:

  • Дошкольное образование

  • Программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

  • Программы художественно – эстетической, физкультурно-спортивной, культурологической направленностей.

Общеобразовательное учреждение осуществляет общеобразовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования, реализуя соответствующие основные общеобразовательные программы:

  • Первая ступень – начальное общее образование (4 года);

  • Вторая ступень – основное общее образование (5 лет);

  • Третья ступень – среднее (полное) общее образование (2 года).

Государственный статус образовательного учреждения – Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Глинновская средняя общеобразовательная школа Новооскольского района Белгородской области».

Лицензия – А №344860, 30 марта 2010г.

Свидетельство о государственной аккредитации – АА 098758 25 июня 2003г


Миссия школы для реализации образовательной программы

Концепция образования школы предусматривает обучение учащихся на повышенном и доступном уровне сложности учебного материала, развитие личностного потенциала каждого ученика и воспитание их в процессе деятельности в рамках образовательных программ, способствующих адаптации школьника к жизнедеятельности в обществе, к саморазвитию и самореализации.

Поэтому миссия школы: Создание образовательной среды для  формирования компетентных,  конкурентноспособных  школьников,  владеющих  допрофессиональными,  качественно новыми  умениями  и  навыками; профессиональное самоопределение учащихся через реализацию предпрофильной подготовки и профильного обучения; развитие индивидуальных способностей ребенка, выявление способных и одаренных детей; формирование культуры здорового образа жизни.

  1. По отношению к учащимся и педагогам – в предоставлении каждому ученику сферы самостоятельной деятельности для реализации своих интеллектуальных и творческих способностей в годы учебы в школе, создание собственного образовательного продукта, значимого для себя и общества, для поступления в вузы, для успешной социальной адаптации, культуры здоровья, активного гражданского поведения.

  2. По отношению к родителям – в вовлечении их в совместную со школой продуктивную деятельность, непосредственное личное участие в развитии высокоинтеллектуальной, творческой, активной личности.

  3. По отношению к социуму – в активном сотрудничестве, социально-значимых совместных делах, интеграции.

Определяя задачи школы, педагогический коллектив исходит из социальных требований к результатам её деятельности. Результатом работы любого учебного заведения является характеристика его выпускников.

Модель выпускника предполагает формулирование основных положений, соответствие которым определяет достижение качественного образования (ответственность, инициативность, адаптивность к меняющимся условиям, сформированность ценностных ориентаций и др.). Выпускник школы – это

  • Личность, устойчивая в сложных социально-экономических условиях;

  • Личность, готовая к социальному, гражданскому и профессиональному самоопределению;

  • Личность, отличающаяся высоким самосознанием, ориентированным на человеческие ценности, ставшие личными убеждениями и жизненными принципами;

  • Личность, отличающаяся физическим, духовным, нравственным и психологическим здоровьем;

  • Личность, отличающаяся широкой образованностью, способная к самостоятельному освоению знаний, проявляющемуся в виде непрерывного самообразования, ставшего потребностью, привычкой жизни;

  • Личность, отличающаяся гражданской активностью, инициативностью и ответственностью.


Школьнику необходимо овладеть не простой суммой знаний различных наук, а целостной их системой, отображающей единую научную картину объективного мира и выступающей научной основой предстоящей деятельности.


Именно такая целостная модель, включающая в себя совокупность перечисленных выше характеристик, отражает высокую способность не потеряться в жизни, в обществе.


В школе обучается 72 учащихся.

  • Количество учащихся, охваченных предпрофильным обучением, составляет 6 %.

  • Количество учащихся, охваченных различными формами внеурочной деятельности, составляет 100 %.

  • Все учащихся охвачены различными формами внеурочной воспитательной работы.

Из них:


Контингент обучающихся

Структура контингента

Начальная школа

Основная школа

Средняя школа

Всего по ОУ

Количество классов и в них обучающихся

4 класса

27чел.

5 классов

33чел.

2 класса

12 чел.

72

-количество классов во 2 смену

-

-

-

-

-количество ГПД

1 групп











Социальный заказ родителей довольно высок. По результатам проведенного анкетирования 44% родителей считают, что школа должна дать не столько объем знаний, сколько научить школьников самостоятельно приобретать знания, осваивать новые технологии, 82% родителей считают необходимым создание хороших условий для получения образования приоритетным направлением работы коллектива школы, 36% родителей ожидают качественной профильной подготовки учащихся, 80% родителей считают, что школа должна научить ребенка ориентироваться в изменяющихся жизненных ситуациях, владеть современными информационными технологиями. Практически 100% родителей акцентируют внимание на сохранение здоровья детей. 86% опрошенных родителей учащихся 11 классов желают, чтобы их ребенок поступил в вуз и поэтому на первый план требований к школе родители выдвигают обеспечение подготовки для поступления в вуз, 33% родителей довольствовались бы получением специального образования, а 10% предоставили возможность определять детям самостоятельно направление профессионального образования.


Школа тесно взаимодействует с окружающим ее социумом: проводятся совместные мероприятия нравственно-эстетической, социально-правовой, здоровьесберегающей, культурно-развлекательной, образовательной профессиональной направленности.

Школа работает в тесном контакте с учреждениями культуры, с учреждениями среднего и высшего профессионального образования, центрами дополнительного образования, общественными организациями, что способствует расширению возможностей для самореализации школьников, активизации их познавательной деятельности, созданию единого воспитательно-образовательного пространства. В реализации задач воспитания и образования принимают участие: сельская библиотека, сельский Дом культуры, МБОУ ДОД «Дом детского творчества г. Нового Оскола Белгородской области», МБОУ ДОД «Станция юных техников г. Нового Оскола Белгородской области», МБОУ ДОД «Станция юных натуралистов г. Нового Оскола Белгородской области», отдел по делам молодёжи администрации Новооскольского района, Новооскольский с/х колледж, БелРИПКППС.


Ученики в течение учебного года принимают участие во многих физкультурно-оздоровительных мероприятиях. Разнообразие видов спорта, забота о сохранности жизни и здоровья, физическом развитии и воспитании детей, личностно-ориентированный подход к ребенку, создание «ситуации успеха» для каждого делает партнерство школы и комплекса эффективным.

С детьми работают педагоги дополнительного образования «Станции юных натуралистов», «Станции юных техников» и «Дома детского творчества», что позволяет учащимся развивать свои творческие способности и готовиться к осознанному выбору направления будущей профессиональной деятельности.

Взаимодействие с сельской библиотекой не только способствует эстетическому воспитанию учащихся, формированию читательской культуры, но и расширяют возможности для реализации индивидуальной образовательной траектории каждого ребенка.

Дом культуры обеспечивает богатый выбор кружков по интересам эстетического направления – дети участвуют в составе вокальных, хореографических коллективов, занимаются в студии изобразительного искусства.

Сотрудничество с районной газетой «Вперед» не только позволяет сделать жизнь школы гласной и открытой для жителей района и поселка, но и позволяет повысить уровень творческих, диагностических компетенций учащихся. Это происходит за счет того, что подготавливая материал к публикации на районном уровне, школьник проходит путь самостоятельного поиска, отбора, анализа, обобщения информации, реализует на практике свое собственное творческое видение.

В школе созданы условия для занятий по интересам, развития творческих способностей, работают спортивные секции. На базе школы работает Краеведческий Музей. Создание музея – результат целенаправленной, творческой, поисково-исследовательской работы учебно-педагогического коллектива.

Дополнительное образование детей, способствующее созданию условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности, укрепления психического и физического здоровья детей, их эмоционального благополучия и положительной социализации, является логическим продолжением общеобразовательной деятельности.

Основные задачи дополнительного образования:

- создание условий для развития личности ребёнка;

- обеспечение эмоционального благополучия ребёнка;

- приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям;

- профилактику асоциального поведения;

- создание условий для coциального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, его интеграции в системе мировой и отечественной культур;

- целостность процесса психического и физического, умственного и духовного развития личности ребёнка;

- укрепление психического и физического здоровья детей;

- взаимодействие педагога дополнительного образования с семьёй.

Работа детских объединений строится в соответствии с разработанными педагогами дополнительного образования учебными программами.

Детские объединения сформированы в 2012-2013 учебном году на основе социологического запроса детей и родителей, отражают направления деятельности школы, что соответствует Лицензии А №344860, 30 марта 2010г.

Согласно данной лицензии в школе могут реализовываться программы дополнительного образования детей по следующим направлениям: художественно-эстетическому; физкультурно-спортивному; культорологическому

МБОУ ДОД «Дом детского творчества Новооскольского района Белгородской области», МБОУ ДОД «Станция юных техников Новооскольского района Белгородской области», МБОУ ДОД «Станция юных натуралистов Новооскольского района Белгородской области», МБОУ ДОД « Детско-юношеская спортивная школа» организуют работу объединений (секций) на базе школы на основании договоров:


Направление

Название объединения

Оплачивающая организация

Научно- техническое

«Техническое творчество»

Станция юных техников

Эколого - биологическое

« Юный цветовод»

Станция юных натуралистов

Военно - патриотическое

«Краеведение»

Дом детского творчества

Художественно-эстетическое

«Сударушка»

Дом детского творчества

Художественно-эстетическое

«Умелые руки»

Дом детского творчества

Физкультурно-спортивное

«Футбол»

Детская юношеская спортивная школа

Культурологическое

«Культура общения и речевой этикет»

Управление образования


Особое внимание обращаем на физическое, психическое и нравственное здоровье учащихся, поэтому организуем учебно-воспитательный процесс таким образом, чтобы максимально снизить перегрузку учащихся, содействовать формированию здоровья учащихся и в то же время, дать глубокие и прочные знания, которые позволят нашим выпускникам успешно социализироваться после окончания школы.


Образовательная программа школы строится на выполнении социального заказа.

^ Государственный заказ:

  • создание условий для получения учащимися качественного образования в соответствии с государственными стандартами; развитие творческой, конкурентоспособной, общественно-активной, функционально-грамотной, устойчиво развитой личностью.

^ Социальный заказ:

  • организация учебного процесса в безопасных и комфортных условиях;

  • обеспечение качества образования, позволяющего выпускникам эффективно взаимодействовать с экономикой и обществом в соответствии с требованиями эпохи;

  • воспитание личности ученика, его нравственных и духовных качеств;

  • обеспечение досуговой занятости и создание условий для удовлетворения интересов и развития разнообразных способностей детей;

  • воспитание ответственного отношения учащихся к своему здоровью и формирование навыков здорового образа жизни.

Заказ учащихся:

  • возможность получения качественного образования в современной высокотехнологичной и демократической школе;

  • создание условий для взаимодействия в процессе обучения с органами власти, общественностью, представителями бизнеса и предоставление возможности проявления социальных инициатив;

  • возможность самореализации.


^ Заказ педагогов:

обеспечение условий для профессионального роста и мастерства, успешной самореализации и самосовершенствования. Улучшение материально-технической базы и методического оснащения учебно-воспитательного процесса, повышения статуса учителя в обществе, как человека, ответственного за формирование профессиональных и личностных качеств.


^ Режим работы образовательного учреждения

В МБОУ «Глинновская СОШ Новооскольского района Белгородской области» 1 класс работает в режиме пятидневной учебной недели, 2-11 классы – в режиме шестидневной учебной недели.

В МБОУ «Глинновская СОШ» 11 классов комплектов:
^

- первая ступень – 1-4 классы (4 класса комплекта)


- вторая ступень – 5-9 классы (5 классов комплектов)

- третья ступень 10-11 классы (2 класса комплекта)


^ Наполняемость классов комплектов:

1 класс – 9человек

7 класс –6человек

2 класс – 7человек

8 класс – 8человек

3 класс – 6человек

9 класс – 6человек

4 класс – 5человек

10 класс – 7человек

5 класс - 8человек

11 класс – 5человек

6 класс - 5человек




10-11 классы - классы универсального (непрофильного) обучения

Школа работает в 1 смену, начало учебных занятий в 8.30.

Продолжительность уроков:

1 класс – 35 минут в сентябре-декабре, 45 минут в январе-мае

2-11 классы – 45 минут.

Количество групп продленного дня – 1


Режим работы ГПД:

12.00 – 12.20 – прием детей

12.20-13.05 – спортивный час

13.05-13.30 – обед

13.30 – 14.15 – прогулка

14.15 – 15.00 – внеурочная деятельность

15.00 -17.00 – самоподготовка

17.00 -18.00 –клубный час

18.00 – уход детей домой


Расписание звонков


8:10 - утренняя зарядка

1 класс

2-11 классы

Сентябрь-декабрь

Январь-май

Сентябрь- май

№ урока

Время

№ урока

Время

№ урока

Время

1-й урок

8.30-9.05

1-й урок

8.30 – 9.15

1-й урок

8.30 – 9.15

2-й урок

9.15- 9.50

2-й урок

9.25– 10.10

2-й урок

9.25 – 10.10

Динамическая пауза

9.50 – 10.30

Динамическая пауза

10.10-10.50

3-й урок

10.30 – 11.15

3-й урок

10.30 – 11.05

3-й урок

10.50 – 11.35

4-й урок

11.25– 12.10

4-й урок

11.25-12.00

4-й урок

11.55 – 12.40

5-й урок

12.20 – 13.05













6-й урок

13.25– 14.10













7-й урок

14.20 – 15.05


1 класс:

Сентябрь-октябрь(1-я четверть)

1-й урок - 8.30 – 9.05, перемена 10 мин

2-й урок - 9.15 – 9.50, динамическая пауза 40 мин

3-й урок - 10.30 – 11.05, перемена 20 мин

4-й урок - 11.25 – 12.00(проводится в нетрадиционной форме: экскурсии, игры и т.д.)

Ноябрь-декабрь(2-я четверть)

1-й урок - 8.30 – 9.05, перемена 10 мин

2-й урок - 9.15 – 9.50, динамическая пауза 40 мин

3-й урок - 10.30 – 11.05, перемена 20 мин

4-й урок - 11.25 – 12.00

Январь-май(3-4 четверти)

1-й урок - 8.30 – 9.15, перемена 10 мин

2-й урок - 9.25 – 10.10, динамическая пауза 40мин

3-й урок -10.50 – 11.35, перемена 20 мин

4-й урок - 11.55 – 12.40

2-11 класс:

1-й урок - 8.30 – 9.15, перемена 10 мин

2-й урок - 9.25 – 10.10, перемена 20 мин

3-й урок - 10.25 – 11.15,перемена 10 мин

4-й урок - 11.25 – 12.10, перемена 10 мин

5-й урок - 12.20 – 13.05, перемена 20 мин

6-й урок - 13.25 – 14.10, перемена 10 мин

7-й урок – 14.20 – 15.05


Детские объединения в школе работают с 15.00 до 16.40


Продолжительность учебного года:

  • 1 классы

- 33 учебных недель

  • 2-8, 10 классы

- 35 учебных недель

  • 9,11 классы

- 34 учебных недель

Характеристика образовательной программы

Образовательная программа начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивает реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учётом региональных особенностей, образовательных потребностей обучающихся (воспитанников), родителей (законных) представителей.

Образовательная программа школы включает в себя основные образовательные программы трех уровней образования:

I ступень – начальное общее образование (на 3 и 4 года, 1-4-е классы и 2-4 классы);

II ступень – основное общее образование (5 лет, 5-9-е общеобразовательные классы);

III ступень – среднее (полное) общее образование (2 года, 10-11-е профильные и общеобразовательные классы).

Образовательная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Глинновская средняя общеобразовательная школа» знакомит обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса:

- с уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательного процесса в Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Глинновская средняя общеобразовательная школа»

- с правами и обязанностями в части формирования и реализации образовательной программы установленными законодательством Российской Федерации и уставом образовательного учреждения.

В соответствии со статьей 32 «Типового положения об общеобразовательном учреждении» школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования:

Продолжительность обучения по образовательной программе: 11 лет


^ Адресность образовательной программы:

Учащиеся образовательных классов (1-11 классы)

1-я ступень обучения (начальная школа)



1-4 классы - общеобразовательные

2-я ступень обучения (основная школа)



5-9 классы - общеобразовательные

^ 9 классы - предпрофильное обучение

3-я ступень обучения (средняя школа)

10-11 классы



Классы

10 класс

11 класс

Универсальный

^ Образовательная программа школы направлена на:

  • Создание условий, необходимых для реализации индивидуальных способностей учащихся на основе реализации профильного обучения, построения индивидуальных траекторий развития школьников;

  • Содействие разностороннему развитию личности ребенка на основе духовно-нравственных ценностей;

  • Формирование личной ответственности школьников за собственное здоровье, приобретение ими навыков здорового образа жизни.


Цели, задачи и принципы образовательной программы

Образовательная программа направлена на реализацию следующих целей:

  1. усвоение учащимися образовательного минимума содержания общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, усвоение содержания предметов на базовом и повышенном уровне и получение выпускниками универсального образования, позволяющего адаптироваться к изменившимся социально-экономическим условиям и интегрироваться в систему мировой и национальной культур;

  2. создание образовательной среды способствующей: раскрытию и реализации личностного потенциала обучающихся, ориентированной на формирование личности с развитым интеллектом, навыками исследовательской и творческой деятельности, высоким уровнем культуры, истинной гражданской позицией, готовой к осознанному выбору и освоению разнообразных профессиональных образовательных программ;

  3. реализация идеи общего, интеллектуального, нравственного развития личности через гуманизацию содержания образования.

Реализации данных целей подчинены следующие задачи:

  1. получение основного общего и (полного) среднего общего образования каждому ученику на максимальной возможном и качественном уровне в соответствии с индивидуальными возможностями и потребностями личности;

  2. создание условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья обучающихся, развитию личности, её самоопределению и самореализации, воспитание у детей гражданских и нравственных качеств, соответствующих ценностям, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

  3. совершенствование методического обеспечения образовательного процесса, ориентированного на активизацию познавательной деятельности учащихся, развитие их творческого мышления и самостоятельности;

  4. внедрение достижений педагогической науки, передового опыта в практику работы школы;

  5. содействие в адаптации ученика к условиям жизни, к реалиям общественного развития, его профессиональному самоопределению; удовлетворение образовательных потребностей учащихся, родителей села;

  6. повышение привлекательности жизни для молодежи, закрепление молодых специалистов в сельскохозяйственных организациях района, развитие у молодежи активной жизненной позиции, чувства гражданской ответственности за свою родину.

  7. совершенствование содержания образования, поиск и апробация современных технологий обучения и воспитания учащихся, их допрофессиональной подготовки;

В основе реализации образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

• воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, поликультурного состава;

• переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся в конкретном образовательном учреждении, реализующем основную образовательную программу;

• ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения учебных действий, познания и освоения мира;

• признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

• учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

• обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования;

• разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.

В основу разработки образовательной программы положены следующие принципы:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   38



Похожие:

Протокол № от августа 2012 года Утверждено: Директор школы Еремина Н. С. Приказ по школе № от августа 2012 года iconПротокол № от «28» августа 2012г. Э. А. Мухаметшин Приказ № по школе от «30» августа 2012 г
Директор моу сош д. Курманаево Протокол № от «28» августа 2012г. Э. А. Мухаметшин Приказ № по школе от «30» августа 2012 г
Протокол № от августа 2012 года Утверждено: Директор школы Еремина Н. С. Приказ по школе № от августа 2012 года iconПриказ 15 августа 2007 года №65 Об утверждении и введении в действие Положения об Управляющем совете школы
В соответствии с новой редакцией Устава школы, утвержденного 15 августа 2007 года Управлением образования администрации Орехово-Зуевского...
Протокол № от августа 2012 года Утверждено: Директор школы Еремина Н. С. Приказ по школе № от августа 2012 года iconПротокол № от 2012 года Утверждено: Директор школы Матвеенко Е. Ю. Приказ по школе № от 2012 года
Содержание образовательной программы муниципального образовательного учреждения «Нижнепенская средняя общеобразовательная школа»...
Протокол № от августа 2012 года Утверждено: Директор школы Еремина Н. С. Приказ по школе № от августа 2012 года iconПриказ 15 августа 2007 года №66 Об утверждении и введении в действие Положения о порядке выборов членов Управляющего совета школы
В соответствии с новой редакцией Устава школы, утвержденного 15 августа 2007 года Управлением образования администрации Орехово-Зуевского...
Протокол № от августа 2012 года Утверждено: Директор школы Еремина Н. С. Приказ по школе № от августа 2012 года iconПриказ 15 августа 2007 года №67 Об утверждении и введении в действие Положения о порядке кооптации членов Управляющего совета школы
В соответствии с новой редакцией Устава школы, утвержденного 15 августа 2007 года Управлением образования администрации Орехово-Зуевского...
Протокол № от августа 2012 года Утверждено: Директор школы Еремина Н. С. Приказ по школе № от августа 2012 года iconПриказ №139, принятого общим собранием трудового коллектива школы от 15 августа 2007 года протокол №8
Управлением образования администрации Орехово-Зуевского муниципального района Московской области «Об утверждении устава школы» от...
Протокол № от августа 2012 года Утверждено: Директор школы Еремина Н. С. Приказ по школе № от августа 2012 года iconРассмотрено Утверждено: на педагогическом совете №8 Директор школы от 27 августа 2012 года Л. И. Гришкина
Уровень социальной и культурной зрелости выпускника, степень проявленности его способностей к осмысленному продуктивному действию...
Протокол № от августа 2012 года Утверждено: Директор школы Еремина Н. С. Приказ по школе № от августа 2012 года iconРассмотрено Утверждено: на педагогическом совете №7 Директор школы от 27 августа 2012 года Л. И. Гришкина
Уровень социальной и культурной зрелости выпускника, степень проявленности его способностей к осмысленному продуктивному действию...
Протокол № от августа 2012 года Утверждено: Директор школы Еремина Н. С. Приказ по школе № от августа 2012 года iconПротокол № от 30 августа 2012 г. Директор моу гимназии №14 В. В. Устинов ПОЛОЖЕНИЕ О РОДИТЕЛЬСКОМ КОМИТЕТЕ моу гимназии №14
Моу гимназии №14 Приказ №175-0 от 01. 09. 2012 г. Протокол № от 30 августа 2012 г. Директор моу гимназии №14
Протокол № от августа 2012 года Утверждено: Директор школы Еремина Н. С. Приказ по школе № от августа 2012 года iconА. В. Кузнецова " " августа 2012 года Утверждено решение

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©sov.opredelim.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы