Фольклор в музыке русских композиторов 5 класс Цели урока icon

Фольклор в музыке русских композиторов 5 класс Цели урока




НазваниеФольклор в музыке русских композиторов 5 класс Цели урока
Дата конвертации23.03.2013
Размер29.97 Kb.
ТипДокументы
источник

Фольклор в музыке русских композиторов

5 класс

Цели урока:

Образовательные:

  • познакомить:
    - с термином “лейтмотив” и его ролью в произведении;
    - со сказочной картинкой кикиморы в сказке А.Н.Толстого “Кикимора”;
    - с симфонической картинкой А. К. Лядова “Кикимора”;

Развивающая:

  • формировать познавательный интерес к симфонической музыке.

  • развивать умение слышать музыку, анализировать её, изображать в игровой форме сказочных героев.

Воспитательная:

  • воспитывать любовь к устному народному творчеству посредством симфонической музыки.

Музыкальный материал:

  • А. К. Лядов “Кикимора” симфоническая пьеса - слушание;

Наглядный материал:

  • иллюстрации к русским народным сказкам;

  • картинки с изображением зверей;

Литература: А.Н.Толстой, сказка “Кикимора”.
^

Ход урока.


1. Организационный момент.

Музыкальное приветствие “Здравствуйте, ребята!” (по ступеням звукоряда).

2. Мотивация.

Начнем наш урок с русской сказки. Скажите название сказки (слайд 2)

Каждый новый герой сказки начинает свою речь с особых, только ему присущих слов. Какие это слова?

^ Дети.

Мышка – пи – пи – пи.

Лягушка – ква - ква.

Петух – ку - ка - ре – ку.

Учитель.

Эта реплика сохраняется у героя на протяжении всей сказки. В музыке такая реплика называется “лейтмотив”, что в переводе с немецкого означает “ведущий мотив”. Это яркая мелодия или целая тема, применяемая для характеристики героя, явления или идеи. И также как в сказке, лейтмотивы повторяются много раз по ходу развития сюжета. А сейчас проведем игру “Теремок” и проверим, как вы поняли определение “лейтмотив”.

^ Ролевая игра “Теремок”

Цель игры: закрепить понятие термина “лейтмотив”

Распределяются роли среди детей. Учитель показывает на картинки с изображением зверей. Дети пропевают свою реплику, отзываясь только на своего героя – зверя. Тот, кто перепутал – выбывает.

^ Учитель.

Прочитайте фрагмент сказки. О каком сказочном герое пойдет речь сегодня на уроке?

Дети. Про Кикимору.

Учитель.

Сегодня мы с вами познакомимся с симфонической картинкой А.К. Лядова “Кикимора”. Кто такая кикимора?

Учитель.

Послушайте, как описывают кикимору в Большой Советской Энциклопедии – “кикимора, шишимора, мара - злой дух, малютка – невидимка женского пола, живущая в доме за печкой, занимающаяся прядением и тканием”. Это можно назвать портретом, а характер замечательно изображен в сказке А.Н.Толстого.

^ Учитель читает сказку.

Учитель.

В своей симфонической картинке А.К. Лядов изобразил не только портрет кикиморы, но и ее зловредный характер.

^ 6. Работа с музыкальным материалом:

слушание симфонической картинки “Кикимора”.

Учитель предлагает послушать вступление, после чего дети, под руководством учителя, делят его на фрагменты с соответствующими лейтмотивами.

Учитель.

Мы прослушали начало произведения (вступление). Можно ли его разделить на несколько частей?

^ Дети. Можно. Самое начало медленное, зловещее.

Учитель.

Его исполняют низкие кларнеты и фаготы (показ инструментов). Они создают сказочную обстановку – “у кудесника в каменных горах”. Это будет первый лейтмотив.

^ Дети. Далее музыка мягкая, напевная.

Учитель.

Это звучание английского рожка (показ инструментов), похожее на “колыбельную” - второй лейтмотив. А дальше мы слышим очень редкий инструмент – челеста (показ инструмента). Какое у нее звучание?

^ Дети. Музыка как – будто звенит.

Учитель.

Она рисует нам “хрустальчатую колыбельку” - третий лейтмотив.

После вступления начинается быстрая часть – яркая, запоминающаяся. Вслушайтесь в музыку – разбушевалась кикимора, заскакала, завыла, все быстрее несется музыка.

Cлушание быстрой части, которая характеризует главную особу – Кикимору.

Учитель.

И чем заканчивается наша музыкальная сказка? Жалобным писком флейты. Оказывается, что весь шум да гром – это сон. Спит кикимора и мечтает, что вырастет она большая и страшная. А пока она… спит.

Пока она спит, мы тоже споем ей колыбельную. (словацкая нар. Колыбельная) работа над песней.

Учитель.

Сегодня на уроке мы слушали музыку, какого композитора? Кого изображала музыка? Это было большое произведение? Маленькое – миниатюра. Какой коллектив исполнял музыку? В конце урока мы проверим, как вызнаете инструменты симфонического и народного оркестров.

Домашнее задание:

Выполните рисунок понравившегося фрагмента симфонической картинки “Кикимора”.



Похожие:

Фольклор в музыке русских композиторов 5 класс Цели урока iconУрока: «Музыка весны в произведениях русских и зарубежных композиторов». 2 класс Цель урока: знакомство с особенностями музыки природы разных композиторов
Солнышко светит ярче, становится теплее, на деревьях появляются первые листочки, начинают показываться первые цветы, птички прилетают...
Фольклор в музыке русских композиторов 5 класс Цели урока iconУрок 5-2-2 Тема урока: Писатели и поэты о музыке и музыкантах. Гармонии задумчивый поэт. Цели урока: Музыкальный материал: Ход урока. Организационный момент
Теперь прочитаем другой текст. О чем в нём рассказывается? (о связи музыки и поэзии)
Фольклор в музыке русских композиторов 5 класс Цели урока iconЛетягина Тамара Владимировна, учитель истории и обществознания мкоу новоберезовская сош обществознание 6 класс. Тема урока: Идеалы и ценности. Цели урока
Тип урока: комбинированный с использованием приемов «Синквейн», «Инсерт», «Полилог»
Фольклор в музыке русских композиторов 5 класс Цели урока iconТема урока: Северный Ледовитый океан; особенности природы, хозяйственного использования, изучения Класс: 7 Вид урока по дидактической цели
Вид урока по форме организации: коллективная, частично-поисковая работа в разноуровневых группах
Фольклор в музыке русских композиторов 5 класс Цели урока iconКонспект урока музыки в 8-м классе по теме "Что значит современность в музыке?" Тип урока: обобщение и систематизация знаний учащихся
Цель: обобщить и систематизировать полученные знания по теме «Что значит современность в музыке»
Фольклор в музыке русских композиторов 5 класс Цели урока iconТема «Словесные модели» 7 класс (умк л. Л. Босовой) Цели урока
Вид урока: урок закрепления изучаемого материала и выработки практических умений ​и навыков
Фольклор в музыке русских композиторов 5 класс Цели урока iconПлан-конспект урока по курсу «Окружающий мир», 2 класс, умк «Начальная школа XXI века» Учитель: Куприянова Елена Николаевна Тема урока: в некотором царстве…
Цели урока: Создать условия для формирования первичного представления о живых участниках круговорота веществ в природе
Фольклор в музыке русских композиторов 5 класс Цели урока iconКонспект открытого урока обучение чтению. Тема: «Буквы М,м. Закрепление». 1 класс. Цели и задачи урока
Формировать навыки сознательного, орфоэпически- правильного, выразительного, беглого чтения
Фольклор в музыке русских композиторов 5 класс Цели урока iconКонспект урока русской литературы в 5 классе «Сказка ложь, да в ней намёк…» Цели урока: дать представление об основных правах человека через призму русских народных сказок
Конвенции прав ребёнка, схемы «Классификация сказок», «Законы общества», таблица «Права ребёнка», стихотворения о сказке, иллюстрации...
Фольклор в музыке русских композиторов 5 класс Цели урока iconУрока: Ввод и редактирование документа Класс : 8 Цели
Цели: организовать деятельность учащихся по систематизации и обобщению и способов действий по редактированию и форматированию текстового...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©sov.opredelim.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы