Протокол №1 от 5 сентября 2012 г. И. Н. Курашова/ / Руководитель мо 2012 г. Л. В. Воробьёва / / положение о портфолио учащихся начальных классов icon

Протокол №1 от 5 сентября 2012 г. И. Н. Курашова/ / Руководитель мо 2012 г. Л. В. Воробьёва / / положение о портфолио учащихся начальных классов




НазваниеПротокол №1 от 5 сентября 2012 г. И. Н. Курашова/ / Руководитель мо 2012 г. Л. В. Воробьёва / / положение о портфолио учащихся начальных классов
Дата конвертации17.03.2013
Размер41.06 Kb.
ТипПротокол
источник

Рассмотрено на заседании Утверждаю

МО учителей начальных классов Директор МБОУ «Троснянская СОШ» Протокол №1 от 5 сентября 2012 г. И. Н. Курашова/_____________/

Руководитель МО «___»_____________2012 г.

Л. В. Воробьёва /_____________/


ПОЛОЖЕНИЕ

о портфолио учащихся начальных классов

МБОУ «Троснянская общеобразовательная школа» п.Тросна


1.Общие положения

1.1.Настоящее положение определяет порядок формирования, структуру и использования портфолио как способа накопления и оценки индивидуальных достижений ребенка в период его обучения в начальных классах.


1.2.Портфолио является перспективной формой представления индивидуальных достижений ребенка, так как позволяет учитывать результаты, достигнутые ребенком в разнообразных видах деятельности- учебной, творческой, спортивной и др.


2.Цели и задачи

2.1.Цель портфолио – собрать, систематизировать и зафиксировать результаты развития ученика, его усилия, достижения в различных областях, демонстрировать весь спектр его способностей, интересов, склонностей, знаний и умений.


2.2. Портфолио помогает решать важные педагогические задачи:

- создать для каждого ученика ситуацию переживания успеха;

- поддерживать интерес ребенка к определенному виду деятельности;

- поощрять его активность и самостоятельность;

- формировать навыки учебной деятельности;

- содействовать индивидуализации образования ученика;

- закладывать дополнительные предпосылки и возможности для его успешной социализации;

- укреплять взаимодействие с семьей ученика, повышать заинтересованность родителей (законных представителей) в результатах развития ребенка и совместной деятельности со школой.

3.Порядок формирования портфолио

3.1.Портфолио ученика начальных классов является одной из составляющих «портрета» Портфолио ученика – это комплекс документов (грамоты, дипломы, сертификаты и т.д.) и продуктов различных видов деятельности: как учебной (диагностические работы, оценочные листы, исследовательские, проектные работы, рефераты и т.д.), так и внеурочной (творческие работы, презентации, фотоматериалы), отражающий индивидуальные образовательные достижения и отслеживающий личностный рост младшего школьника, динамику его продвижения в учебной и других видах деятельности.


3.2. Портфолио на начальной ступени образования направлено на развитие первичных навыков самооценки учащихся, привлечение внимания родителей к успехам своих детей и вовлечение их в сотрудничество с ребенком и учителями, способствующее достижению положительных образовательных результатов.


3.3.Период составления портфолио – 1-4 года (1 – 4 классы начальной школы).


3.3.Ответственность за организацию формирования портфолио и систематическое знакомство родителей (законных представителей) с его содержанием возлагается на классного руководителя.


3.4.Портфолио хранится в школе в течение всего пребывания ребенка в ней. При переводе ребенка в другое образовательной учреждение портфолио выдается на руки родителям (законным представителям) вместе с личным делом (медицинской картой) ребенка.


4. Участники работы над Портфолио  и распределение обязанностей между ними.  

Участниками работы над портфолио являются сами  учащиеся, их родители, классный руководитель, учителя-предметники, педагоги дополнительного образования и администрация.        Одним  из основных условий  составления Портфолио ученика начальной школы является установка тесного сотрудничества между всеми участниками и  четкое распределение обязанностей между ними.

 Обязанности учащегося:

        Оформляет Портфолио в соответствии с принятой в гимназии структурой.

        Аккуратно  ежедневно (еженедельно, ежемесячно) в соответствии с обозначенными временными периодами  ведет в Портфолио  необходимые записи, в большей степени самостоятельно.

        Систематически   пополняет   в  соответствующие разделы  материалы, отражающие успехи и достижения в учебной и внеурочной деятельности; по желанию  использует собственные элементы оформления (не противоречащие общей структуре и правилам оформления Портфолио) , отражающие его индивидуальность.

        Производит оценку своих достижений и возможностей, планирует свою дальнейшую деятельность по саморазвитию и самосовершенствованию

        При необходимости обращается за помощью к взрослым (классному руководителю, родителям и т.д.)

 Обязанности родителей:

        Помогают ребенку  в оформлении Портфолио в соответствии с принятой структурой

        Постоянно осуществляют контроль за пополнением соответствующих разделов Портфолио.

        Совместно с ребенком отслеживает и  оценивает   динамику  его индивидуального  развития  и личностного роста, поддерживает   его образовательную   и творческую  активность  и самостоятельность. 

        Участвуют в заполнении соответствующих разделов Портфолио; несут ответственность за информацию, размещаемую в Портфолио.

 Обязанности классного руководителя:

        Направляет всю работу учащихся по ведению Портфолио, консультирует, помогает, дает советы учащимся и родителям; объясняет правила ведения и заполнения Портфолио.

        Выполняет роль посредника между всеми участниками работы над Портфолио: учащимися-родителями-учителями-предметниками-педагогами дополнительного образования-администрацией, обеспечивает постоянное сотрудничество и взаимодействие.

        Осуществляет контроль  за заполнением соответствующих разделов Портфолио учащихся.

        Заполняет соответствующие разделы Портфолио, несёт ответственность за достоверность информации, представленной  им в Портфолио.

        Совместно с учащимся  отслеживает и  оценивает   динамику  его индивидуального  развития  и личностного роста, поддерживает   его образовательную   и творческую  активность  и самостоятельность. 

        Готовят итоговые документы для поощрения учащихся (грамоты, дипломы, сертификаты, отзывы, благодарности и т.д.)





Похожие:

Протокол №1 от 5 сентября 2012 г. И. Н. Курашова/ / Руководитель мо 2012 г. Л. В. Воробьёва / / положение о портфолио учащихся начальных классов iconПротокол №1 от 5 сентября 2012 г. И. Н. Курашова./ / Руководитель мо 2012 г. Л. В. Воробьёва / / положение
Мо учителей начальных классов Директор мбоу «Троснянская сош» Протокол №1 от 5 сентября 2012 г. И. Н. Курашова
Протокол №1 от 5 сентября 2012 г. И. Н. Курашова/ / Руководитель мо 2012 г. Л. В. Воробьёва / / положение о портфолио учащихся начальных классов iconПоложение о портфолио учащихся начальных классов мбоу сош№6
Настоящее положение определяет порядок формирования, структуру и использования портфолио как способа накопления и оценки индивидуальных...
Протокол №1 от 5 сентября 2012 г. И. Н. Курашова/ / Руководитель мо 2012 г. Л. В. Воробьёва / / положение о портфолио учащихся начальных классов iconПротокол №1 от 30. 08. 11 Приказ № от 2011 Положение о Портфолио ученика начальной школы
Настоящее положение определяет порядок формирования, структуру и использования портфолио как способа накопления и оценки индивидуальных...
Протокол №1 от 5 сентября 2012 г. И. Н. Курашова/ / Руководитель мо 2012 г. Л. В. Воробьёва / / положение о портфолио учащихся начальных классов iconПоложение о конкурсе проектов «Электронное портфолио учителя начальных классов»
Портфолио является собранием материалов, подтверждающих ре­зультаты, достигнутые педагогом в разнообразных ви­дах деятельности: обучающей,...
Протокол №1 от 5 сентября 2012 г. И. Н. Курашова/ / Руководитель мо 2012 г. Л. В. Воробьёва / / положение о портфолио учащихся начальных классов iconПоложение о портфолио ученика начальных классов Общие положения
Портфолио является способом фиксирования, накопления и оценки работ, результатов ученика, свидетельствующих о его усилиях, прогрессе...
Протокол №1 от 5 сентября 2012 г. И. Н. Курашова/ / Руководитель мо 2012 г. Л. В. Воробьёва / / положение о портфолио учащихся начальных классов iconПоложение о портфолио
Настоящее положение определяет порядок формирования и использования портфолио как способа накопления и оценки индивидуальных достижений...
Протокол №1 от 5 сентября 2012 г. И. Н. Курашова/ / Руководитель мо 2012 г. Л. В. Воробьёва / / положение о портфолио учащихся начальных классов iconПоложение о портфолио учащихся в мобусош №10 станицы Советской
Настоящее Положение регулирует требования к портфолио учащихся основной школы, обязательные для общеобразовательных учреждений, организующих...
Протокол №1 от 5 сентября 2012 г. И. Н. Курашова/ / Руководитель мо 2012 г. Л. В. Воробьёва / / положение о портфолио учащихся начальных классов iconПоложение о портфолио учащихся гимназии
Портфолио – это совокупность сертифицированных (документированных) индивидуальных учебных достижений учащихся в определенный период...
Протокол №1 от 5 сентября 2012 г. И. Н. Курашова/ / Руководитель мо 2012 г. Л. В. Воробьёва / / положение о портфолио учащихся начальных классов iconФ. Н. Плевако В. О. Ключевский
Заканчивается 2012 год объявленный президентом РФ «Годом российской истории». Журнал классный руководитель №7 за 2012 год предлагает...
Протокол №1 от 5 сентября 2012 г. И. Н. Курашова/ / Руководитель мо 2012 г. Л. В. Воробьёва / / положение о портфолио учащихся начальных классов iconАнализ учебной работы моу сош №4 за 1 триместр 2012-2013 учебного год
Было сформировано 27 общеобразовательных классов: 14 начальных, 11 классов среднего звена и 2 класса старшего звена. На конец 1 триместра...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©sov.opredelim.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы