«Пушнинская средняя общеобразовательная школа» icon

«Пушнинская средняя общеобразовательная школа»




Название«Пушнинская средняя общеобразовательная школа»
страница1/3
Дата конвертации08.02.2013
Размер465.05 Kb.
ТипДокументы
источник
  1   2   3



УТВЕРЖДАЮ

Председатель Совета школы

Муниципального общеобразовательного учреждения

Беломорского муниципального района

«Пушнинская средняя общеобразовательная школа»

_________________________ С.В.Васильева

____________________ ( С.В.Васильева)

«20» марта 2009 г.


Муниципальное общеобразовательное учреждение

Беломорского муниципального района

«Пушнинская средняя общеобразовательная школа»


Открытый публичный доклад о деятельности

Муниципального общеобразовательного учреждения

Беломорского муниципального района

«Пушнинская средняя общеобразовательная школа»

за 2008-2009 год


Пушной

2009


Оглавление

1.Общая характеристика ОУ

2. Основные направления деятельности ОУ

3. Содержание и результаты учебной деятельности

4. Содержание и результаты воспитательной деятельности

5. Система дополнительного образования, в том числе платные дополнительные образовательные услуги

6. Состояние здоровья обучающихся. Внедрение здоровьесберегающих технологий. Организация питания.

7. Ресурсное обеспечение

8. Управление образовательным учреждением, в том числе самоуправление

9. Социальные партнеры

10. Достижения ОУ

11. Основные направления развития на 2009-2010 учебный год


1.Общая характеристика ОУ

Год ввода зданий в эксплуатацию – 1973, 1974.

Адрес ОУ: 186 523 Республика Карелия, Беломорский р-н, пос. Пушной, ул. Калинина.

Телефон: 9(8814)3739344

  • Аттестация ОУ: Приказ Министерства образования и по делам молодежи РК № 1100 от 24.11.2005 г.

  • Лицензия на право ведения образовательной деятельности: А № 265906, выдана с 14.06.2007 по 14.06.2012 г. Министерством образования Республики Карелия

  • Государственная регистрация юридического лица: Свидетельство о государственной регистрации некоммерческой организации 204 БМ 3270297 от 20 марта 1997 г.

  • Аккредитация МО РК: Свидетельство о государственной аккредитации серия АА № 071643 от 28 февраля 2006 г.

Социальная структура семей общеобразовательного учреждения выглядит следующим образом:

На 01.09.2008 года в школе обучается 51 ребенок из 40 семей.

Среди них :

- 11 детей из 5 многодетных семей,

- 23 ребенка из неполной семьи,

- 2 опекунские семьи с назначением пособия (один ребенок воспитывается бабушкой, второй тетей),

- 2 ребенка – инвалида, которые по медицинским показаниям обучаются индивидуально на дому,

25 семей , 30 детей из которых обучаются в школе, нуждаются в социальной помощи.

В разновозрастной группе воспитывается 14 детей. Из них 2 –из многодетных семей, 2 из неполных семей.

Образовательный уровень родителей:

I ступень обучения: высшее образование –3 %

среднее специальное –36 %

среднее- 28 %

неполное среднее -33 %

II ступень обучения: высшее образование – 11 %

среднее специальное – 33 %

среднее- 41 %

неполное среднее -15 %

III ступень обучения: высшее образование – 27 %

среднее специальное – 47 %

среднее- 13 %

неполное среднее – 13 %

Разновозрастная группа: высшее образование – 17 %

среднее специальное – 37 %

среднее- 25 %

неполное среднее – 21 %

^ 2. Основные направления деятельности ОУ

Среди основных направлений деятельности образовательного учреждения необходимо выделить следующие:


1. Повышение качества образования через изменение организации учебно-воспитательного процесса и внедрение образовательных технологий, направленных на достижение целей личностно-ориентированного подхода в учебно-воспитательном процессе.

С 2007г. в образовательном учреждении реализуется проект «Адаптация опыта создания модели малокомплектной школы с не классно-урочной организацией образовательного процесса в разновозрастных группах учащихся». Школа является экспериментальной площадкой Государственного образовательного учреждения Республики Карелия «Институт повышения квалификации работников образования».

В 2008-2009 учебном году деятельность педагогического коллектива муниципального общеобразовательного учреждения «Пушнинская средняя общеобразовательная школа» в соответствии с Программой развития на 2007-2014 гг. направлена в первую очередь на повышение качества образования через расширение образовательного пространства, индивидуальные маршруты и создание модели не классно-урочного типа на основе коллективного способа обучения в разновозрастных группах.

Достижению поставленной цели подчинены следующие задачи:

  • продолжение освоения новой системы организации образовательного процесса;

  • обеспечение доступности качественного образования через использование современных форм и технологий в обучении и воспитании;

  • расширение образовательного пространства и создание индивидуальных маршрутов для учащихся;

  • создание учительско-ученической кооперации с обучением формам коллективного способа обучения и работе в разновозрастных группах;

  • создание системы мониторинга состояния образовательной среды, экспертизы образовательных программ и технологий;

Таким образом, будущее школы связано с разновозрастными группами.

В образовательном учреждении существует несколько разновозрастных групп. Функционирует разновозрастная группа детей дошкольного возраста. Основными направлениями развития воспитанников являются физическое, художественно-эстетическое и познавательно-речевое развитие.

На ступени начального общего образования также функционируют разновозрастные группы. В них объединены учащиеся 1 и 3 классов и учащиеся 2 и 4 классов. При сохранении традиционной системы обучения в начальной школе начинается внедрение элементов коллективного способа обучения. Преподавание в начальной школе ведется по общеобразовательным программам базового уровня.

С 2008-2009 учебного года образована разновозрастная группа обучающихся 5-8 годов обучения. Учебный процесс в данной группе ведется на основе коллективного способа обучения. Для достижения целей учебно-воспитательного процесса создана учительско-ученическая кооперация. Преподавание предметов осуществляется по общеобразовательным программам базового уровня. Реализуются программы VII вида.

В 9 классе, а также на ступени среднего (полного) общего образования функционирует традиционная система обучения с внедрением элементов коллективного способа обучения на основе общеобразовательных программ базового уровня. Для учащихся разработаны элективные курсы, позволяющие вести образовательный процесс в соответствии с учетом личностных интересов и способностей.

Внедрению коллективного способа обучения в учебно-воспитательный процесс способствовало обучение педагогического коллектива на курсах «Содержание и организация экспериментальной работы в школе» на базе ГОУ РК «ИПКРО». Регулярно проводятся методические дни, которые помогают совершенствованию навыков педагогов и учащихся в работе в рамках коллективного способа обучения.

В феврале-марте 2008г. состоялась поездка директора школы Танцевой Т.И. и Казько Е.С. в Красноярск и сельские школы Красноярского края. Целью было ознакомление с опытом внедрения и применения КСО на практике.

Среди учащихся и родителей состоялись анкетирование с целью выявления уровня знания технологий и методик КСО и диагностика общих умений коммуникации среди учащихся.


2. Информатизация образовательного процесса

МОУ «Пушнинская СОШ» большое внимание уделяет информатизации системы образования. Оснащенность компьютерной техникой составляет 1 ПК на 3 обучающихся. В 2008-2009 учебном году педагоги Иванова С.И. и Клементьев А.В. при поддержке директора Танцевой Т.И. создали сайт образовательного учреждения (pushnoyschool.narod.ru).

Ведется работа по повышению компетентности педагогических кадров, обучающихся в области информационных технологий. Учащиеся и педагоги не только используют готовые цифровые образовательные ресурсы, но и создают собственные.


3. Развитие личности обучающихся посредством воспитания толерантности, гражданственности и патриотизма, приобщения к ценностям демократического общества

Одним из важнейших направлений деятельности образовательного учреждения является развитие личности обучающихся.

Реализуется проект «Проблема формирования толерантности учащихся как средство профилактики экстремизма, жестокости, агрессивности…», цель которого – сформировать умение строить отношения с теми, кто не похож на тебя.

В соответствии с планом воспитательной работы проводятся различные мероприятия гражданско-патриотической направленности (Вахта памяти, Смотр строя и песни, викторины по случаю памятных дат).

Развивается ученическое самоуправление, органом которого является Совет «Юные пушнинские коммунары».


4. Обеспечение условий для сохранения здоровья обучающихся

В образовательном учреждении реализуется программа «Здоровье», целью которой является поиск наиболее оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся, создание благоприятных условий для формирования отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха. В школе работают спортивные секции, проводятся различные спортивные мероприятия, в том числе на межрайонном уровне. Примером могут служить ставшие традицией спортивные встречи с командами МОУ «Идельская СОШ» Сегежского района.


^ 3. Содержание и результаты учебной деятельности

            Важным показателем работы педагогического коллектива является успеваемость и качество образования обучающихся.

По итогам 2006-2007 учебного года, 2007-2008 учебного года успеваемость по школе составила 100%.

В 2006-2007 учебном году на «4» и «5» обучалось 35,3 %; в 2007-2008 учебном году на «4» и «5» обучалось 33,3%.

                             Динамика успеваемости и качества образования в школе

           Следует отметить 100 % успеваемость, но снижение качества образования за последние годы как в целом по школе, так и в отдельных классах на каждой ступени обучения. Соотношение качества образования обучающихся начальной и основной школ свидетельствует о снижении данного показателя.

Результаты успеваемости и обученности 2-11-х классов

за 2006-2007 учебный год и за 2007-2008 учебный год

Наблюдалось: - увеличение уровня обученности на 20 % в 11 классе

- на прежнем уровне обученность в 4, 9, 10 классах.

- снижение уровня обученности в 3 классе на 34%, 6- на 21%, в 7 – на 12,5%, в 8 – на 20%

Класс

2006-2007 учебный год

2007-2008 учебный год

Классный руководитель

% успеваемости

% обученности

% успеваемости

% обученности

2

3

100

100



100



66

Давыденко Н.И.,

Фёдорова Н.Н

3

4

100

100



100



100

Иванова Т.М.

4

5

100

0



100



0

Давыденко Н.И., Иванова С.И.

5

6

100

71



100



50

Иванова С.И.

6

7

100

12,5



100



0

Гусейнова Е.Т.

7

8

100

20



100



0

Кондратьева З.А.,

Клементьев А.В.

8

9

100

17



100



17

Воробьева С.В.

9

10

100

43



100



43

Рябова И.Н.

10

11

100

0



100



20

Ефремова И.М.

С одной «3» 2006-2007 учебный год закончили 4 обучающихся из 51;

2007-2008 учебный год закончили 7 обучающихся из 51.

^ Динамика успеваемости и обученности по предметам

за 2006-2008 учебные годы

Предмет

2006-2007 учебный год

2007-2008 учебный год

% успеваемости

% качества

% успеваемости

% качества

Русский язык

100

56

100

49

Литература

100

66

100

65

Английский язык

100

54

100

53

Математика

100

60

100

75

Алгебра

100

35,7

100

48

Геометрия

100

39,3

100

30

Биология

100

55

100

72

Физика

100

71

100

74

Химия

100

61

100

57

История

100

69

100

55,5

Обществознание

100

71

100

57

География

100

61

100

70

Информатика

100

73

100

80



За последние годы наблюдается положительная динамика качества образования по математике, алгебре, биологии, физике, географии, информатике.

Хороший уровень знаний выпускников школы подтверждается результатами ЕГЭ по различным предметам.


Динамика  обученности по предметам по результатам ЕГЭ

за 2005-2008 учебные годы


Предмет

2005-2006 учебный год

2006-2007 учебный год

2007-2008 учебный год

Количество сдававших

Качество (на «4»и «5»)

Количество сдававших

Качество

Количество сдававших

Качество

Русский язык

8

37,5%

5

40%

3

33%

Математика

8

37,5%

5

20%

3

33%

Физика

1

0%

1

0%

-

-

Биология

2

100%

2

0%

1

0%

Обществознание

1

0%

-

-

2

50%

История

-

-

1

0%

-

-
























Повышению качества знаний способствует работа педагогического коллектива по формированию общеучебных умений и навыков и, прежде всего навыка беглого чтения. Сформированность данного навыка у обучающихся 1-7 классов в соответствии с требованиями составляет от 92 до 100%.




Педагогический коллектив в настоящее время осваивает методики и технологии КСО (коллективный способ обучения).


Мониторинг общих умений коммуникации

учащихся 5-9 классов 2008-2009 учебный год (результаты входящего среза)

1.Умение сформировано полностью

  • восприятие ( 9 баллов)- 0

  • понимание (12 баллов) - 2

  • воспроизведение (8 баллов)- 1

2. Высокий уровень сформированности умения

  • восприятие ( 8 баллов) - 1

  • понимание (10 баллов) - 5

  • воспроизведение (7 баллов)- 5

3. Средний уровень сформированности умения

  • восприятие ( 6 баллов)- 15

  • понимание (7 баллов) - 7

  • воспроизведение (5 баллов)- 7

4. Низкий уровень сформированности умения

  • восприятие (3 балла)- 1

  • понимание (4 балла) - 2

  • воспроизведение (3 балла)- 3

5. Умение не сформировано

  • восприятие (1балл)- 0

  • понимание (2 балла) - 0

  • воспроизведение (1 балл)- 1





В 2008 году подготовлено в разновозрастной группе для обучения в школе 7 детей - по результатам тестирования за первое полугодие в 1 классе уровень развития детей соответствует полностью.

В этом учебном году в группе 14 детей в возрасте от 3 до 7 лет.

В дошкольном образовании используются различные формы организации воспитательно – образовательного процесса. Большое внимание уделяется знакомству детей с профессиями через чтение произведений художественной литературы, экскурсии на предприятия (почта, магазин, школа, библиотека и др.). Свои впечатления и интерес к труду взрослых дети отображают в играх, рисунках, поделках, аппликациях. Это способствует обогащению их словаря, развитию интереса к окружающей действительности, а главное, у детей формируется любовь к малой Родине, воспитывается любовь и уважение к традициям своего народа.

В работе используется КСО (коллективный способ обучения). Дети работают в парах, подгруппах, в группе. Это позволяет воспитывать у дошкольников навыки коллективной деятельности. В диалоге со сверстниками воспитанники учатся слышать и понимать того, с кем общаются, согласовывать и контролировать собственные действия и действия партнера.

С большим удовольствием родители посещают открытые мероприятия, участвуют в них. Атмосфера дружелюбия, взаимопонимания, веселья царит на детских праздниках («Мамин день», «Мы сильные, отважные и победить должны», «Цирковое представление», «Встреча в Стране Детства» и др)

Программа воспитания и обучения в разновозрастной дошкольной группе является первой ступенью в системе воспитания и обучения МОУ « Пушнинская СОШ».

  1   2   3



Похожие:

«Пушнинская средняя общеобразовательная школа» iconСведения о результатах самообследования общеобразовательного учреждения (с реализацией основной общеобразовательной программы дошкольного образования)
Беломорского муниципального района «Пушнинская средняя общеобразовательная школа» ( моу «Пушнинская сош»)
«Пушнинская средняя общеобразовательная школа» iconУрок изобразительного искусства
Муниципальное общеобразовательное учреждение Беломорского муниципального района «Пушнинская средняя общеобразовательная школа»
«Пушнинская средняя общеобразовательная школа» iconМуниципальное общеобразовательное учреждение Беломорского муниципального района «Пушнинская средняя общеобразовательная школа»
Обучение учащихся технологии ксо (дошкольная разновозрастная группа, начальная школа, 5 класс, вновь прибывшие)
«Пушнинская средняя общеобразовательная школа» icon«Пушнинская средняя общеобразовательная школа»
Состояние здоровья обучающихся. Внедрение здоровьесберегающих технологий. Организация питания. Режим обучения
«Пушнинская средняя общеобразовательная школа» icon«Пушнинская средняя общеобразовательная школа»
Состояние здоровья обучающихся. Внедрение здоровьесберегающих технологий. Организация питания. Режим обучения
«Пушнинская средняя общеобразовательная школа» iconПрезентация к работе. Приложение Слайдфильм «Педагогический коллектив Муниципального общеобразовательного учреждения «Пушнинская средняя общеобразовательная школа»
Приложение Результаты социологического опроса, проведенного в школе в декабре 2007 года
«Пушнинская средняя общеобразовательная школа» iconМуниципальное общеобразовательное учреждение Беломорского муниципального района «Пушнинская средняя общеобразовательная школа» Классный час, посвященный Международному Дню толерантности (сценарий)
Все члены команд должны поприветствовать друг друга так, как это происходит в разных странах
«Пушнинская средняя общеобразовательная школа» iconКоллеги – коллегам
Лаборатория теории и практики развития сельской школы Карелии кгпа и педагоги моу «Пушнинская средняя общеобразовательная школа»...
«Пушнинская средняя общеобразовательная школа» iconПриказ №110 Об утверждении Положения «Об Управляющем Совете муниципального образовательного учреждения «Дуплятская средняя общеобразовательная школа» На основании решения собрания трудового коллектива моу «Дуплятская средняя общеобразовательная школа» (протокол №2 от 02.
Муниципальное образовательное учреждение «Дуплятская средняя общеобразовательная школа»
«Пушнинская средняя общеобразовательная школа» iconКонкурс «Учитель года 2008» мо «Беломорский муниципальный район» Муниципальное общеобразовательное учреждение Беломорского муниципального района «Пушнинская средняя общеобразовательная школа»
...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©sov.opredelim.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы