«согласован» icon

«согласован»




Название«согласован»
страница1/2
Дата конвертации12.02.2013
Размер441.55 Kb.
ТипДокументы
источник
  1   2


«СОГЛАСОВАН»

Руководитель

Агентства Республики Коми

по управлению имуществом

____________________ Я.С.Зиняк

«_____» ________________ 2011г.




«УТВЕРЖДЕН»

Министр образования

Республики Коми

_______________ В.В. Шарков

« ___»____________________2011г.



У С Т А В


Государственного бюджетного специального (коррекционного)

образовательного учреждения для обучающихся,

воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат №2 VIII вида» с.Усть-Кулом


(новая редакция)


^ 1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ


1.1. Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №2 VIII вида» с.Усть-Кулом (далее – Школа-интернат) переименовано в соответствии с Постановлением Правительства Республики Коми от 2 сентября 2011 г. № 357 .

1.2. Данный Устав является новой редакцией Устава Государственного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №2 VIII вида» с.Усть-Кулом, зарегистрированного на основании Свидетельства 11 №001712360 о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц, выданного межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы России № 7 по Республике Коми 18 декабря 2008 г., основной государственный номер – 1021101033744.

1.3. Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №2 VIII вида» с.Усть-Кулом является правопреемником Государственного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №2 VIII вида» с.Усть-Кулом, зарегистрированного на основании Свидетельства 11 №001712360 о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц, выданного межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы России № 7 по Республике Коми 18 декабря 2008 г., основной государственный номер – 1021101033744.

1.4. Полное официальное наименование учреждения:

- на русском языке: Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №2 VIII вида» с.Усть-Кулом.

- на коми языке: « VIII сикаса 2 №-а торъя (коррекционнӧй) школа-интернат» велӧдчысьяслы, дзоньвидзанлунын дзескӧдӧм позянлуна быдтасъяслы Кулӧмдiн сиктса торъя (коррекционнӧй) велӧдан канму сьӧмкуд учреждение.

Сокращенное официальное наименование: ГБС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №2 VIII вида» с.Усть-Кулом.

Тип образовательного Учреждения – специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

Вид – специальная (коррекционная) школа-интернат, VIII вид.

Организационно-правовая форма – государственное бюджетное образовательное учреждение.

1.5. Школа-интернат в своей деятельности руководствуется международными актами в области защиты прав ребенка, Конституцией Российской Федерации, Конституцией Республики Коми, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации и Главы Республики Коми, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации и Правительства Республики Коми, Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, нормативными правовыми актами Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства образования Республики Коми, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, Правилами внутреннего трудового распорядка, локальными актами Школы-интерната и другими нормативными документами, а также настоящим Уставом.

1.6. Учредителем Школы-интерната является Республика Коми (в дальнейшем именуемый Учредителем). Функции и полномочия Учредителя осуществляет Министерство образования Республики Коми.

К компетенции Учредителя относится:

- создание Школы-интерната;

- реорганизация и ликвидация Школы-интерната.

К компетенции Министерства образования Республики Коми относится:

- утверждение Устава Школы-интерната;

- утверждение государственных заданий для Школы-интерната в соответствии с предусмотренной его Уставом основной деятельностью и финансовое обеспечение выполнения этого задания;

- осуществление проверок выполнения государственного задания и качества его выполнения;

- установление порядка составления и утверждения плана финансово-хозяйственной деятельности Школы-интерната, годовой отчетности;

- осуществление надзорно-контрольной деятельности;

- назначение директора Школы-интерната по согласованию с Агентством Республики Коми по управлению имуществом.

1.7. Взаимоотношения между Школой-интернатом и Учредителем регламенти-руются договором, заключенным в соответствии с законодательством Российской Федерации.

1.8. Школа-интернат является некоммерческой, государственной бюджетной образовательной организацией, созданной для оказания услуг, в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов государственной власти в сфере образования, не имеющей извлечение прибыли в качестве основной цели своей деятельности.

1.9. Школа-интернат является юридическим лицом, имеет лицевые счета, от- крытые в Министерстве финансов Республики Коми, самостоятельный баланс, гербовую печать установленного образца, угловой и другие штампы, бланки со своим наименованием.

1.10. Права юридического лица у Школы-интерната в части ведения уставной деятельности, а так же административной и финансово-хозяйственной деятельности возникают с момента ее государственной регистрации.

1.11. Школа-интернат приобретает право на образовательную деятельность и льготы, предоставленные законодательством Российской Федерации, с момента выдачи ей лицензии (разрешения). Права на выдачу выпускникам документа об образовании государственного образца, на включение в схему централизованного государственного финансирования и на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации возникают у Школы-интерната с момента государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством соответствующего образца.

1.12. Школа-интернат вправе от своего имени заключать договоры, самостоя-тельно приобретать имущественные и личные неимущественные права и нести обязанности, выступать истцом и ответчиком в суде.

1.13. Собственником имущества Школы-интерната является Республика Коми. Функции и полномочия собственника имущества осуществляет Агентство Республики Коми по управлению имуществом.

1.14. Школа-интернат отвечает по своим обязательствам всем находящимся у него на праве оперативного управления имуществом, как закрепленным за Школой-интернатом собственником имущества, так и приобретенным за счет доходов, полученных от приносящей доход деятельности, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за Школой-интернатом собственником этого имущества или приобретенного Школой-интернатом за счет выделенных собственником имущества средств, а также недвижимого имущества. Собственник имущества школы-интерната не несет ответственности по обязательствам Школы-интерната.

1.15. Школа-интернат выполняет полномочия государственного заказчика, в части размещения заказа на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных нужд в соответствии с законодательством Российской Федерации и Республики Коми о размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных нужд.

1.16. Деятельность Школы-интерната строится на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, гражданственности, свободного развития личности, защиты прав и интересов воспитанников, автономности и светского характера образования.

1.17. Обучающиеся воспитанники, проживающие в Школе–интернате и находящиеся на полном государственном обеспечении, в соответствии с установленными нормативами обеспечиваются питанием, одеждой, обувью, мягким и жестким инвентарем. Обучающиеся, не проживающие в Школе-интернате, обеспечиваются бесплатным двухразовым питанием.

1.18. Медицинское обслуживание обучающихся, воспитанников в Школе-интернате обеспечивается штатным медицинским персоналом, который наряду с администрацией Школы-интерната несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенического режима и качества питания воспитанников. Организация питания осуществляется в специально отведенном помещении.

1.19. Школа-интернат может принимать участие в работе и быть членом различных организаций и ассоциаций, в том числе и международных, чья деятельность не противоречит ее задачам и целям.

1.20. В Школе-интернате не допускается создание и деятельность организационных структур, политических партий, общественно - политических и религиозных движений и организаций.

1.21. Школа-интернат несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за:

- невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;

- жизнь и здоровье обучающихся, воспитанников и работников Школы-интерната во время образовательного процесса;

- нарушение прав и свобод воспитанников и работников Школы-интерната;

- иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федера-ции.


1.22. Юридический адрес:

168060, Республика Коми, Усть-Куломский район, с.Усть-Кулом, ул.Советская, д.59

Фактический адрес:

168060, Республика Коми, Усть-Куломский район, с.Усть-Кулом, ул.Советская, д.59

1.23. Вопросы, не регулируемые данным Уставом, решаются в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и Республики Коми.


^ 2. ЦЕЛЬ, ПРЕДМЕТ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


2.1. Школа-интернат осуществляет свою деятельность в соответствии с предметом и целями деятельности, определенными законодательством Российской Федерации, Республики Коми и настоящим Уставом, путем оказания услуг в сфере образования в соответствии с утверждённым государственным заданием.

2.2. Основной целью Школы-интерната является создание благоприятных условий, способствующих формированию у обучающихся, воспитанников навыков к умственному, эмоциональному и физическому развитию личности, самостоятельной жизни и социально-психологической реабилитации для последующей интеграции в общество.

2.3. Для достижения этой цели Школа-интернат выполняет следующие задачи:

  • осуществление образовательного процесса путем обеспечения личностного развития обучающихся, воспитанников для их успешной социализации и интеграции в общество;

  • реализация образовательных программ начального общего, основного общего образования специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида; создание благоприятных условий, приближенных к домашним, способствующих умственному, эмоциональному и физическому развитию личности, с целью коррекции отклонений путем реализации программ дополнительного образования;

  • обеспечение социально-правовой защиты, комплексной психолого-медико- педагогической реабилитации и социальной адаптации обучающихся, воспитанников ;

  • охрана прав и интересов обучающихся, воспитанников;

  • освоение образовательных программ, обучение и воспитание в интересах личности, общества и государства;

  • обеспечение охраны и укрепления здоровья воспитанников;

  • воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине и окружающей природе.

2.4. Для реализации целей и основных задач Школа-интернат осуществляет следующие виды деятельности:

- образовательный процесс в соответствии с настоящим Уставом и лицензией;

- самостоятельно с учетом государственных образовательных стандартов разрабатывает, принимает и реализовывает образовательные программы;

Самостоятельно по согласованию с Министерством образования Республики Коми разрабатывает и утверждает учебный план, годовой календарный учебный график и расписание занятий;

- выбирает формы, методы и средства обучения и воспитания, учебники и учебные пособия;

- реализовывает дополнительные образовательные программы художественно - эстетической, физкультурно-спортивной, культурологической, эколого-биологической, социально-педагогической направленностей;

- реализовывает дополнительные образовательные услуги за пределами основных образовательных программ и государственных образовательных стандартов;

- апробирует инновационные образовательные технологии и учебно-методические пособия;

- обеспечивает функционирование системы внутреннего мониторинга качества образования;

- обеспечивает создание и ведение официального сайта в сети «Интернет»;

- проходит процедуру лицензирования в установленном законодательством порядке. 2.5. Государственные задания для Школы-интерната формируются и утверждаются Учредителем в порядке, определенном Правительством Республики Коми, в соответствии с предусмотренными настоящим Уставом основными видами деятельности Школы-интерната.

2.6. Школа-интернат несет ответственность перед Учредителем, обществом и государством за реализацию своих целей и задач, соответствие выбранных форм организации учебно-воспитательного процесса возрастным, психофизиологическим особенностям воспитанников, требованиям охраны здоровья детей, за невыполнение функций, отнесенных к компетенции школы-интерната.


^ 3. СТРУКТУРА, ПОРЯДОК КОМПЛЕКТОВАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


3.1.В школу-интернат принимаются дети в возрасте с 7 до 18 лет по заявлению родителей (законных представителей) и при наличии заключения психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК).

3.2. На каждого ребенка, определяемого в Школу-интернат, направляемые органы (учреждения) представляют:

- заключение психолого-медико-педагогической комиссии;

- свидетельство о рождении (копию);

- медицинские документы о состоянии здоровья;

- документы об образовании;

- заявление родителей (законных представителей);

- справку о семейном положении;

- акт обследования жилищно-бытовых условий.

3.3. Школа-интернат при приеме гражданина обязана ознакомить родителей (законных представителей) обучающихся, воспитанников с Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации образовательного учреждения, основными образовательными программами, реализуемыми образовательным учреждением и другими документами, регламентирующими организацию учебного и воспитательного процесса учреждения.

3.4. Перевод воспитанника из школы-интерната в другое образовательное учреждение осуществляется на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии.

3.5. Школа-интернат осуществляет образовательную деятельность по реализации программ начального общего, основного общего образования специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида; дополнительных образовательных программ художественно-эстетической, эколого-биологической, физкультурно-спортивной и других направленности, реализуемых на основании «Положения о дополнительных образовательных программах»; содержание и воспитание воспитанников, защита их прав и интересов, оказание квалифицированной помощи в обучении и коррекции имеющихся проблем в развитии.

3.6. Школа-интернат осуществляет образовательный процесс в соответствии с государственной гарантией на получение бесплатного общего образования.

На I ступени в первые четыре года осуществляется всесторонне психолого-медико-педагогическое изучение личности воспитанника, выявление его индивидуальных возможностей и особенностей с целью выработки форм и методов организации образовательного процесса. Ученикам прививается интерес к получению знаний, формируются навыки учебной деятельности, самостоятельности, обеспечивается овладение чтением, письмом, счетом.

Проводится работа по общему речевому развитию учащихся, коррекции нарушений моторики, отклонений в интеллектуальной и эмоционально-волевой сфере, поведении.

На II ступени в средних классах учащиеся получают знания по общеобразовательным предметам, имеющим практическую направленность и соответствующие их психофизическим возможностям, навыки по различным профилям трудового обучения, прививаются навыки самостоятельной работы. С этой целью воспитанники включаются в трудовую деятельность в учебных мастерских, подсобном хозяйстве Школы-интерната.

Обучение завершается сдачей квалификационных экзаменов в установленном порядке.

3.7. Содержание образования в школе-интернате в школе-интернате определяется образовательными программами, разрабатываемыми самостоятельно, исходя из особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей воспитанников и реализуемыми Школой-интернатом самостоятельно на основе государственных стандартов и примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин.

3.8. Организация образовательного процесса в Школе-интернате регламентируется учебным планом, годовым календарным графиком и расписанием занятий, разрабатываемым и утверждаемыми Школой-интернатом самостоятельно. Годовой учебный план создается Школой-интернатом самостоятельно на основе базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации. Учебные нагрузки учащихся определяются в соответствии с санитарными правилами.

3.9. Обучение и воспитание в школе-интернате осуществляются на русском языке.

3.10. Обучение в школе-интернате завершается аттестацией (экзаменом) по трудовому обучению, состоящему из двух этапов: практической работы и собеседования по вопросам материаловедения и технологии изготовления изделия. Педагогический совет Школы-интерната имеет право на принятие решения о промежуточной аттестации учащихся. Сроки проведения, порядок и форма аттестации утверждаются решением педагогического совета Школы-интерната. Выпускникам Школы-интерната, имеющей государственную аттестацию после успешного прохождения ими итоговой аттестации выдается свидетельство государственного образца об уровне образования, заверенный печатью учреждения.

3.11. Школа-интернат вправе реализовывать дополнительные образовательные программы за пределами определяющих его статус общеобразовательных программ.

Направленность дополнительных образовательных программ определяется исходя из запросов обучающихся, их родителей (законных представителей) и наличии лицензии.

Реализация дополнительных образовательных программ сверх установленных действующим законодательством Российской Федерации нормативов осуществляется на платной основе.

3.12. Школа-интернат вправе оказывать с учетом запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) дополнительные образовательные услуги, в том числе платные (на договорной основе): организация досуга обучающихся (дискотеки, лектории, театр, концертная деятельность, организация экскурсий, туристических походов).

Дополнительные образовательные услуги (в том числе платные) предоставляются Школой-интернатом на внебюджетной основе.

3.13. Школа-интернат предоставляет воспитанникам оптимальные возможности для интеллектуального развития и дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях дополнительного образования детей. Воспитанники могут посещать клубы, секции, кружки, студии, объединения по интересам, а также участвовать в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах и массовых мероприятиях.

3.14. Школа-интернат использует современные, в том числе инновационные, методики в образовании детей.

3.15. Трудовая деятельность в Школе-интернате организуется с учетом возрастных, индивидуальных физических возможностей воспитанников и состояния их здоровья. Участие воспитанников в различных формах трудовой деятельности основывается на принципах добровольности.

3.16. Трудовая деятельность воспитанников включает также: самообслуживание, ремонтные работы, уборку территории Школы-интерната, района; помощь шефствующим предприятиям.

3.17. При проведении занятий по трудовому обучению, социально-бытовой ориентировке класс (группа) делится на 2 подгруппы. При делении класса (группы) на подгруппы учитывается профиль трудового обучения для девочек и мальчиков, структура дефекта воспитанника, а также вид коррекционного обучения.

3.18. Продолжительность учебного года в Школе - интернате 34 недели, в первом классе – 33 недели. Учебный год включает 4 четверти, начинается с 1 сентября; если это число приходится на выходной день, в этом случае учебный год начинается в первый следующий за ним рабочий день. 6-дневная учебная неделя в одну смену. Продолжительность урока 40 минут. Для первых классов устанавливается 5-дневная учебная неделя с продолжительностью уроков не более 35 минут.

Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года не менее 30 календарных дней. Для первого класса в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

3.19. Режим дня, обеспечивающий научно – обоснованное сочетание обучения, труда и отдыха, составляется с учетом круглосуточного пребывания воспитанников в Школе-интернате.

3.20. Количество классов (групп) в школе-интернате определяется Министерством образования Республики Коми в зависимости от санитарных норм и условий для проведения образовательного процесса.

Предельная наполняемость класса в школе-интернате устанавливается в количестве 12 человек, для имеющих сложные дефекты – 5 человек, для детей с глубокой умственной отсталостью – 10 человек; обучение на занятиях по СБО, трудовое и профессиональное обучение осуществляется в группах не менее 5 человек.

Индивидуальное обучение организуется для учащихся, которым по состоянию здоровья лечебно-профилактические учреждения здравоохранения рекомендуют индивидуальное обучение.

3.21. Дисциплина в Школе-интернате поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, воспитанников. Применение методов физического и психологического насилия по отношению к обучающимся, воспитанникам не допускается.

3.22. Для обучающихся, имеющих специфические речевые нарушения, организуются групповые (2-4 человека) и индивидуальные логопедические занятия.

3.23. В Школе-интернате применяется пятибалльная система оценка знаний, умений и навыков («5» - отлично, «4» - хорошо, «3» - удовлетворительно, «2» - неудовлетворительно, «1» - очень плохо). Пятибалльная отметка, выставляется учителем на уроке, а также по окончании изучения раздела или темы, четверти, полугодия, учебного года.

3.24. Отчисление обучающихся, воспитанников оформляется приказом директора Школы-интерната на следующих основаниях:

  • по желанию родителей (законных представителей);

  • по решению психолого-медико-педагогической комиссии для продолжения образования обучающегося, воспитанника в другом учебном заведении;

  • по окончании 9-го класса;

  • по достижении возраста 18 лет (по личному заявлению учащегося);

  • по согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить общеобразовательное учреждение до получения общего образования.

3.25. Администрация Школы-интерната несет ответственность за соответствие общеобразовательных программ, принятых к реализации.

3.26. Не допускаются создание и принуждение воспитанников к вступлению в общественные, общественно-политические организации, движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и участию в агитационных кампаниях и политических акциях.

3.27. Школа-интернат осуществляет образовательный процесс в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Законом Республики Коми «Об образовании», настоящим Уставом, а также выданной Школе-интернату лицензией на осуществление образовательной деятельности.


^ 4. УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА,

ИХ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ


4.1. Участниками образовательного процесса в Школе-интернате являются:

  • обучающиеся, воспитанники с ограниченными возможностями здоровья;

  • родители (законные представители);

  • педагогические и медицинские работники;

  • другие работники Школы-интерната.

4.2. К основным правам обучающихся, воспитанников Школы-интерната относятся:

  • бесплатное содержание и получение образования;

  • выбор образовательной программы в соответствии со своими способностями, познавательными интересами, потребностями, психофизическими возможностями и возможностями Школы-интерната;

  • получение квалифицированной помощи в обучении и коррекции имеющихся проблем в развитии: логопедическую помощь; психолого-педагогическое и медико- социальное сопровождение;

  • удовлетворение потребности в эмоционально-личностном общении;

  • выбор форм получаемых услуг;

  • обучение по индивидуальным планам ;

  • бесплатное пользование библиотечным фондом;

  • уважение их человеческого достоинства, свободное выражение своих взглядов и убеждений;

  • добровольное вступление в любые общественные организации;

  • свободу совести, информации;

  • возможность избирать и быть избранным в органы школьного самоуправления;

  • защиту от применения методов психического и физического насилия;

  • добровольное участие в производительном труде на учебном пришкольном участке;

  • получение горячего питания и медицинского обслуживания;

  • получение поощрения и награждения.

Обучающиеся, воспитанники, проживающие в Школе-интернате, имеют право на бесплатное питание в течение всего периода проживания в Школе-интернате.

4.3. К основным обязанностям обучающихся, воспитанников Школы-интерната относятся:

  • добросовестное отношение к учебе;

  • выполнение требований настоящего Устава и Правил поведения в школе-интернате;

  • бережное отношение к имуществу, соблюдение чистоты, порядка;

  • участие в самообслуживании и других видах общественно полезного труда;

  • выполнение приказов и распоряжений администрации школы-интерната, обоснованных требований педагогов и других работников Школы-интерната;

  • соблюдение правила техники безопасности и правил охраны труда, санитарии и гигиены, культуры поведения и речи;

  • уважение прав и интересов других обучающихся, воспитанников, всех работников Школы-интерната, их чести и достоинства.

    1. Другие права и обязанности воспитанников определяются Правилами поведения воспитанников.

4.5. Родители (законные представители) имеют право:

  • выбирать формы обучения и образовательные учреждения;

  • защищать законные права ребенка;

  • присутствовать на педагогических советах и принимать участие в обсуждении в случае, когда разбирается вопрос об успеваемости и поведении их ребенка; участвовать в управлении Школой-интернатом, то есть избирать и быть избранными в родительский комитет Школы-интерната;

  • принимать участие и выражать свое мнение на родительских собраниях;

  • при обучении ребенка в семье вернуться в Школу-интернат на любом этапе обучения;

  • знакомиться с ходом и содержанием учебного процесса, характером реабилитационных методов обучения, воспитания, оздоровления детей (посещать уроки, коррекционные занятия с разрешения директора Школы-интерната и согласия педагога);

  • знакомиться с оценками успеваемости своего ребенка;

  • знакомиться с Уставом Школы-интерната и другими документами, регламентирующими учебный процесс;

  • вносить добровольные пожертвования и взносы для развития Школы-интерната;

  • получать консультации специалистов Школы-интерната по интересующим вопросам обучения и воспитания, укрепления здоровья детей согласно графику консультаций;

  • принимать решение на общем родительском собрании об обращении в Государственную аттестационную службу о направлении рекламации на качество образования в Школе-интернате.

4.6. Родители (законные представители) обязаны:

  • обеспечить получение детьми начального общего образования;

  • обеспечить ликвидацию ребенком академической задолженности в течение учебного года в случае его перевода в следующий класс «условно»;

  • посещать проводимые Школой-интернатом родительские собрания;

  • воспитывать в своих детях бережное отношение к государственной собственности;

- выполнять Устав Школы-интерната.

4.7. Другие права и обязанности родителей (законных представителей) обучающиеся, воспитанников Школы-интерната могут закрепляться в заключенном между ними и Школой-интернатом договоре, который не может противоречить действующему законодательству Российской Федерации и Республики Коми.

4.8. Медицинское обслуживание воспитанников обеспечивается штатным медицинским персоналом, который наряду с администрацией Школы-интерната несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей. В основные обязанности медицинских работников Детского дома входят:

- наблюдение за состоянием здоровья, физическим и нервно-психическим развитием воспитанников, оказание медицинской помощи;

- организация и проведение два раза в год диспансеризации воспитанников, профилактических и лечебно-оздоровительных мероприятий, оценка их эффективности;

- медицинский контроль за выполнением санитарно-гигиенического и проти-воэпидемического режима;

- осуществление контроля за качеством питания, соблюдением рационального режима образовательной деятельности воспитанников, обеспечением санитарно-гигиенических требований в процессе трудового обучения;

- профессиональные рекомендации воспитанникам с учетом состояния их здоровья;

- работа с воспитанниками по гигиеническому воспитанию, пропаганда сани-тарно-просветительных знаний.

4.9. Социальный педагог:

- осуществляет связь по вопросам прав и интересов воспитанников с судеб-ными инстанциями, правоохранительными органами, органами социальной защиты, службой занятости, благотворительными организациями;

- оказывает помощь администрации Школы-интерната в вопросах охраны прав воспитанников и выпускников, их социальной адаптации;

- организует различные виды социально значимой деятельности обучающихся, воспитанников и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении.

4.10. Порядок комплектования персонала Школы-интерната определяется его Уставом. Для работников работодателем является Школа-интернат.

Педагогические, медицинские и другие работники принимаются в Школу-интернат на работу в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.

При приеме на работу (до подписания трудового договора) администрация Школы-интерната знакомит работника под роспись с правилами внутреннего трудового распорядка, Уставом Школы-интерната, коллективным договором и иными локальными нормативными актами, непосредственно связанными с трудовой деятельностью работника.

На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности и подтвержденную документами об образовании.

4.11. К педагогической деятельности не допускаются лица:

- лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;

- имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности;

- имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;

- имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утвержденным Мини-стерством здравоохранения и социального развития Российской Федерации.

4.12. Отношения между работниками и администрацией Школы-интерната регу-лируются трудовым договором, условия которого не могут противоречить трудовому законодательству Российской Федерации и Республики Коми.

4.13. К основным правам педагогических работников Школы-интерната относятся:

- свободное выражение своего мнения;

- личное участие в решении вопросов, связанных с оценкой своей работы, определением педагогической нагрузки, решением конфликтных ситуаций; проведение педагогического эксперимента, если он не наносит ущерба качеству обучения и воспитания, здоровью воспитанников;

- участие в управлении Школой-интернатом;

- обсуждение и принятие локальных актов;

- обсуждение и принятие решения на общем собрании трудового коллектива;

- защита профессиональной чести и достоинства;

- свободный выбор и использование программ, методик обучения и воспита-ния, учебных пособий и материалов, методов оценки знаний воспитанников;

- прохождение аттестации на 1 или высшую квалификационную категорию;

- обеспечение социальных льгот и гарантий, установленных законодательст-вом Российской Федерации и Республики Коми, а также дополнительных льгот, устанавливаемых Школой-интернатом в локальных актах;

- проведение ежегодного бесплатного медицинского обследования;

- награждение государственными, ведомственными и региональными награ-дами, моральные и материальные поощрения по результатам труда;

- на длительный, сроком до одного года отпуск без сохранения зарплаты не реже, чем через каждые десять лет непрерывной преподавательской работы, на социальные льготы и гарантии, установленные Законодательством Российской Федерации, Республики Коми ;

- на получение пенсии при достижении ими пенсионного возраста в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

- на проведение дисциплинарного расследования нарушений норм профессионального поведения или Устава Школы-интерната только по жалобе, поданной в письменном виде, копия которой передана педагогическому работнику;

- на установление рабочей нагрузки (объема педагогической работы) больше или меньше нормы часов за ставку заработной платы только с письменного согласия работника.

4.14. К основным обязанностям педагогических работников относятся:

- прохождение аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности;

- выполнение Закона Российской Федерации, Республики Коми «Об образо-вании», Устава школы-интерната, Правил внутреннего трудового распорядка, правил и норм по охране труда, технике безопасности и противопожарной защите, соблюдение санитарных правил, распоряжений и приказов администрации Школы-интерната, должностных инструкций;

- участие в работе Педагогического совета;

- выполнение условий трудового договора;

- выполнение задач Школы-интерната по качественной реализации образовательных и коррекционно-развивающих программ;

- прохождение медицинского обследования;

- ответственность за жизнь и здоровье детей;

- повышение своей квалификации;

- нести ответственность за реализацию в полном объеме учебных планов, качество образования своих выпускников.

4.15. На работников Школы-интерната распространяется действие законов о труде, социальном обеспечении и обязательном медицинском страховании.

4.16. К основным правам работников школы-интерната относятся:

- защита персональной чести и достоинства;

- участие в управлении Школой-интернатом в порядке, определенном Уставом;

- обеспечение социальных льгот и гарантий, установленных законодательст-вом Российской Федерации, Республики Коми.

4.17. К основным обязанностям работников Школы-интерната относятся:

- выполнение Устава Школы-интерната, Правил внутреннего трудового распорядка, правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, санитарных правил, должностных инструкций, распоряжений и приказов администрации Школы-интерната;

- выполнение условий трудового договора согласно Трудовому Кодексу Рос-сийской Федерации;

- бережное отношение к имуществу Школы-интерната.

4.18. Отношения между Школой-интернатом и его работниками регулируются трудовым договором, условия которого не могут противоречить трудовому законодательству Российской Федерации и Республики Коми.

4.19. Трудовые отношения с работниками Школы-интерната, помимо оснований прекращения трудового договора по инициативе администрации, предусмотренных статьями Трудового Кодекса Российской Федерации, могут быть прекращены за:

- повторное в течение одного года грубое нарушение Устава Школы-интерната. Грубыми нарушениями Устава могут быть признаны систематическое неисполнение (или ненадлежащее исполнение) педагогическим работником обязанностей, предусмотренных настоящим Уставом, а также нарушение работником норм локальных актов, указанных в настоящем Уставе.;

- применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с фи-зическим и (или) психическим насилием над личностью воспитанника;

- появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токси-ческого опьянения.

  1   2



Похожие:

«согласован» iconСогласован глава Малышевского городского округа О. В. Кабанов согласован
...
«согласован» iconЭскиз согласован
Извещаю гуп “мосреестр” об изготовлении одной печати в соответствии с утвержденным эскизом
«согласован» iconЭскиз согласован
Извещаю гуп “мосреестр” об изготовлении одной печати в соответствии с утвержденным эскизом
«согласован» iconЭскиз согласован
Извещаю гуп “мосреестр” об изготовлении одной печати в соответствии с утвержденным эскизом
«согласован» iconЭскиз согласован
Извещаю гуп “мосреестр” об изготовлении одной печати в соответствии с утвержденным эскизом
«согласован» iconЭскиз согласован
Извещаю гуп “мосреестр” об изготовлении одной печати в соответствии с утвержденным эскизом
«согласован» iconЭскиз согласован
Извещаю гуп “мосреестр” об изготовлении одной печати в соответствии с утвержденным эскизом
«согласован» iconЭскиз согласован
Извещаю гуп “мосреестр” об изготовлении одной печати в соответствии с утвержденным эскизом
«согласован» iconЭскиз согласован
Извещаю гуп “мосреестр” об изготовлении одной печати в соответствии с утвержденным эскизом
«согласован» iconЭскиз согласован
Извещаю гуп “мосреестр” об изготовлении одной печати в соответствии с утвержденным эскизом
«согласован» iconЭскиз согласован
Извещаю гуп “мосреестр” об изготовлении одной печати в соответствии с утвержденным эскизом
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©sov.opredelim.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы