«согласован»
|
1 2
У С Т А В Государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №2 VIII вида» с.Усть-Кулом (новая редакция) ^ 1.1. Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №2 VIII вида» с.Усть-Кулом (далее – Школа-интернат) переименовано в соответствии с Постановлением Правительства Республики Коми от 2 сентября 2011 г. № 357 . 1.2. Данный Устав является новой редакцией Устава Государственного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №2 VIII вида» с.Усть-Кулом, зарегистрированного на основании Свидетельства 11 №001712360 о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц, выданного межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы России № 7 по Республике Коми 18 декабря 2008 г., основной государственный номер – 1021101033744. 1.3. Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №2 VIII вида» с.Усть-Кулом является правопреемником Государственного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №2 VIII вида» с.Усть-Кулом, зарегистрированного на основании Свидетельства 11 №001712360 о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц, выданного межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы России № 7 по Республике Коми 18 декабря 2008 г., основной государственный номер – 1021101033744. 1.4. Полное официальное наименование учреждения: - на русском языке: Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №2 VIII вида» с.Усть-Кулом. - на коми языке: « VIII сикаса 2 №-а торъя (коррекционнӧй) школа-интернат» велӧдчысьяслы, дзоньвидзанлунын дзескӧдӧм позянлуна быдтасъяслы Кулӧмдiн сиктса торъя (коррекционнӧй) велӧдан канму сьӧмкуд учреждение. Сокращенное официальное наименование: ГБС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №2 VIII вида» с.Усть-Кулом. Тип образовательного Учреждения – специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. Вид – специальная (коррекционная) школа-интернат, VIII вид. Организационно-правовая форма – государственное бюджетное образовательное учреждение. 1.5. Школа-интернат в своей деятельности руководствуется международными актами в области защиты прав ребенка, Конституцией Российской Федерации, Конституцией Республики Коми, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации и Главы Республики Коми, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации и Правительства Республики Коми, Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, нормативными правовыми актами Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства образования Республики Коми, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, Правилами внутреннего трудового распорядка, локальными актами Школы-интерната и другими нормативными документами, а также настоящим Уставом. 1.6. Учредителем Школы-интерната является Республика Коми (в дальнейшем именуемый Учредителем). Функции и полномочия Учредителя осуществляет Министерство образования Республики Коми. К компетенции Учредителя относится: - создание Школы-интерната; - реорганизация и ликвидация Школы-интерната. К компетенции Министерства образования Республики Коми относится: - утверждение Устава Школы-интерната; - утверждение государственных заданий для Школы-интерната в соответствии с предусмотренной его Уставом основной деятельностью и финансовое обеспечение выполнения этого задания; - осуществление проверок выполнения государственного задания и качества его выполнения; - установление порядка составления и утверждения плана финансово-хозяйственной деятельности Школы-интерната, годовой отчетности; - осуществление надзорно-контрольной деятельности; - назначение директора Школы-интерната по согласованию с Агентством Республики Коми по управлению имуществом. 1.7. Взаимоотношения между Школой-интернатом и Учредителем регламенти-руются договором, заключенным в соответствии с законодательством Российской Федерации. 1.8. Школа-интернат является некоммерческой, государственной бюджетной образовательной организацией, созданной для оказания услуг, в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов государственной власти в сфере образования, не имеющей извлечение прибыли в качестве основной цели своей деятельности. 1.9. Школа-интернат является юридическим лицом, имеет лицевые счета, от- крытые в Министерстве финансов Республики Коми, самостоятельный баланс, гербовую печать установленного образца, угловой и другие штампы, бланки со своим наименованием. 1.10. Права юридического лица у Школы-интерната в части ведения уставной деятельности, а так же административной и финансово-хозяйственной деятельности возникают с момента ее государственной регистрации. 1.11. Школа-интернат приобретает право на образовательную деятельность и льготы, предоставленные законодательством Российской Федерации, с момента выдачи ей лицензии (разрешения). Права на выдачу выпускникам документа об образовании государственного образца, на включение в схему централизованного государственного финансирования и на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации возникают у Школы-интерната с момента государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством соответствующего образца. 1.12. Школа-интернат вправе от своего имени заключать договоры, самостоя-тельно приобретать имущественные и личные неимущественные права и нести обязанности, выступать истцом и ответчиком в суде. 1.13. Собственником имущества Школы-интерната является Республика Коми. Функции и полномочия собственника имущества осуществляет Агентство Республики Коми по управлению имуществом. 1.14. Школа-интернат отвечает по своим обязательствам всем находящимся у него на праве оперативного управления имуществом, как закрепленным за Школой-интернатом собственником имущества, так и приобретенным за счет доходов, полученных от приносящей доход деятельности, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за Школой-интернатом собственником этого имущества или приобретенного Школой-интернатом за счет выделенных собственником имущества средств, а также недвижимого имущества. Собственник имущества школы-интерната не несет ответственности по обязательствам Школы-интерната. 1.15. Школа-интернат выполняет полномочия государственного заказчика, в части размещения заказа на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных нужд в соответствии с законодательством Российской Федерации и Республики Коми о размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных нужд. 1.16. Деятельность Школы-интерната строится на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, гражданственности, свободного развития личности, защиты прав и интересов воспитанников, автономности и светского характера образования. 1.17. Обучающиеся воспитанники, проживающие в Школе–интернате и находящиеся на полном государственном обеспечении, в соответствии с установленными нормативами обеспечиваются питанием, одеждой, обувью, мягким и жестким инвентарем. Обучающиеся, не проживающие в Школе-интернате, обеспечиваются бесплатным двухразовым питанием. 1.18. Медицинское обслуживание обучающихся, воспитанников в Школе-интернате обеспечивается штатным медицинским персоналом, который наряду с администрацией Школы-интерната несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенического режима и качества питания воспитанников. Организация питания осуществляется в специально отведенном помещении. 1.19. Школа-интернат может принимать участие в работе и быть членом различных организаций и ассоциаций, в том числе и международных, чья деятельность не противоречит ее задачам и целям. 1.20. В Школе-интернате не допускается создание и деятельность организационных структур, политических партий, общественно - политических и религиозных движений и организаций. 1.21. Школа-интернат несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за: - невыполнение функций, отнесенных к его компетенции; - жизнь и здоровье обучающихся, воспитанников и работников Школы-интерната во время образовательного процесса; - нарушение прав и свобод воспитанников и работников Школы-интерната; - иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федера-ции. 1.22. Юридический адрес: 168060, Республика Коми, Усть-Куломский район, с.Усть-Кулом, ул.Советская, д.59 Фактический адрес: 168060, Республика Коми, Усть-Куломский район, с.Усть-Кулом, ул.Советская, д.59 1.23. Вопросы, не регулируемые данным Уставом, решаются в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и Республики Коми. ^ 2.1. Школа-интернат осуществляет свою деятельность в соответствии с предметом и целями деятельности, определенными законодательством Российской Федерации, Республики Коми и настоящим Уставом, путем оказания услуг в сфере образования в соответствии с утверждённым государственным заданием. 2.2. Основной целью Школы-интерната является создание благоприятных условий, способствующих формированию у обучающихся, воспитанников навыков к умственному, эмоциональному и физическому развитию личности, самостоятельной жизни и социально-психологической реабилитации для последующей интеграции в общество. 2.3. Для достижения этой цели Школа-интернат выполняет следующие задачи:
2.4. Для реализации целей и основных задач Школа-интернат осуществляет следующие виды деятельности: - образовательный процесс в соответствии с настоящим Уставом и лицензией; - самостоятельно с учетом государственных образовательных стандартов разрабатывает, принимает и реализовывает образовательные программы; Самостоятельно по согласованию с Министерством образования Республики Коми разрабатывает и утверждает учебный план, годовой календарный учебный график и расписание занятий; - выбирает формы, методы и средства обучения и воспитания, учебники и учебные пособия; - реализовывает дополнительные образовательные программы художественно - эстетической, физкультурно-спортивной, культурологической, эколого-биологической, социально-педагогической направленностей; - реализовывает дополнительные образовательные услуги за пределами основных образовательных программ и государственных образовательных стандартов; - апробирует инновационные образовательные технологии и учебно-методические пособия; - обеспечивает функционирование системы внутреннего мониторинга качества образования; - обеспечивает создание и ведение официального сайта в сети «Интернет»; - проходит процедуру лицензирования в установленном законодательством порядке. 2.5. Государственные задания для Школы-интерната формируются и утверждаются Учредителем в порядке, определенном Правительством Республики Коми, в соответствии с предусмотренными настоящим Уставом основными видами деятельности Школы-интерната. 2.6. Школа-интернат несет ответственность перед Учредителем, обществом и государством за реализацию своих целей и задач, соответствие выбранных форм организации учебно-воспитательного процесса возрастным, психофизиологическим особенностям воспитанников, требованиям охраны здоровья детей, за невыполнение функций, отнесенных к компетенции школы-интерната. ^ 3.1.В школу-интернат принимаются дети в возрасте с 7 до 18 лет по заявлению родителей (законных представителей) и при наличии заключения психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК). 3.2. На каждого ребенка, определяемого в Школу-интернат, направляемые органы (учреждения) представляют: - заключение психолого-медико-педагогической комиссии; - свидетельство о рождении (копию); - медицинские документы о состоянии здоровья; - документы об образовании; - заявление родителей (законных представителей); - справку о семейном положении; - акт обследования жилищно-бытовых условий. 3.3. Школа-интернат при приеме гражданина обязана ознакомить родителей (законных представителей) обучающихся, воспитанников с Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации образовательного учреждения, основными образовательными программами, реализуемыми образовательным учреждением и другими документами, регламентирующими организацию учебного и воспитательного процесса учреждения. 3.4. Перевод воспитанника из школы-интерната в другое образовательное учреждение осуществляется на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии. 3.5. Школа-интернат осуществляет образовательную деятельность по реализации программ начального общего, основного общего образования специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида; дополнительных образовательных программ художественно-эстетической, эколого-биологической, физкультурно-спортивной и других направленности, реализуемых на основании «Положения о дополнительных образовательных программах»; содержание и воспитание воспитанников, защита их прав и интересов, оказание квалифицированной помощи в обучении и коррекции имеющихся проблем в развитии. 3.6. Школа-интернат осуществляет образовательный процесс в соответствии с государственной гарантией на получение бесплатного общего образования. На I ступени в первые четыре года осуществляется всесторонне психолого-медико-педагогическое изучение личности воспитанника, выявление его индивидуальных возможностей и особенностей с целью выработки форм и методов организации образовательного процесса. Ученикам прививается интерес к получению знаний, формируются навыки учебной деятельности, самостоятельности, обеспечивается овладение чтением, письмом, счетом. Проводится работа по общему речевому развитию учащихся, коррекции нарушений моторики, отклонений в интеллектуальной и эмоционально-волевой сфере, поведении. На II ступени в средних классах учащиеся получают знания по общеобразовательным предметам, имеющим практическую направленность и соответствующие их психофизическим возможностям, навыки по различным профилям трудового обучения, прививаются навыки самостоятельной работы. С этой целью воспитанники включаются в трудовую деятельность в учебных мастерских, подсобном хозяйстве Школы-интерната. Обучение завершается сдачей квалификационных экзаменов в установленном порядке. 3.7. Содержание образования в школе-интернате в школе-интернате определяется образовательными программами, разрабатываемыми самостоятельно, исходя из особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей воспитанников и реализуемыми Школой-интернатом самостоятельно на основе государственных стандартов и примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин. 3.8. Организация образовательного процесса в Школе-интернате регламентируется учебным планом, годовым календарным графиком и расписанием занятий, разрабатываемым и утверждаемыми Школой-интернатом самостоятельно. Годовой учебный план создается Школой-интернатом самостоятельно на основе базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации. Учебные нагрузки учащихся определяются в соответствии с санитарными правилами. 3.9. Обучение и воспитание в школе-интернате осуществляются на русском языке. 3.10. Обучение в школе-интернате завершается аттестацией (экзаменом) по трудовому обучению, состоящему из двух этапов: практической работы и собеседования по вопросам материаловедения и технологии изготовления изделия. Педагогический совет Школы-интерната имеет право на принятие решения о промежуточной аттестации учащихся. Сроки проведения, порядок и форма аттестации утверждаются решением педагогического совета Школы-интерната. Выпускникам Школы-интерната, имеющей государственную аттестацию после успешного прохождения ими итоговой аттестации выдается свидетельство государственного образца об уровне образования, заверенный печатью учреждения. 3.11. Школа-интернат вправе реализовывать дополнительные образовательные программы за пределами определяющих его статус общеобразовательных программ. Направленность дополнительных образовательных программ определяется исходя из запросов обучающихся, их родителей (законных представителей) и наличии лицензии. Реализация дополнительных образовательных программ сверх установленных действующим законодательством Российской Федерации нормативов осуществляется на платной основе. 3.12. Школа-интернат вправе оказывать с учетом запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) дополнительные образовательные услуги, в том числе платные (на договорной основе): организация досуга обучающихся (дискотеки, лектории, театр, концертная деятельность, организация экскурсий, туристических походов). Дополнительные образовательные услуги (в том числе платные) предоставляются Школой-интернатом на внебюджетной основе. 3.13. Школа-интернат предоставляет воспитанникам оптимальные возможности для интеллектуального развития и дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях дополнительного образования детей. Воспитанники могут посещать клубы, секции, кружки, студии, объединения по интересам, а также участвовать в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах и массовых мероприятиях. 3.14. Школа-интернат использует современные, в том числе инновационные, методики в образовании детей. 3.15. Трудовая деятельность в Школе-интернате организуется с учетом возрастных, индивидуальных физических возможностей воспитанников и состояния их здоровья. Участие воспитанников в различных формах трудовой деятельности основывается на принципах добровольности. 3.16. Трудовая деятельность воспитанников включает также: самообслуживание, ремонтные работы, уборку территории Школы-интерната, района; помощь шефствующим предприятиям. 3.17. При проведении занятий по трудовому обучению, социально-бытовой ориентировке класс (группа) делится на 2 подгруппы. При делении класса (группы) на подгруппы учитывается профиль трудового обучения для девочек и мальчиков, структура дефекта воспитанника, а также вид коррекционного обучения. 3.18. Продолжительность учебного года в Школе - интернате 34 недели, в первом классе – 33 недели. Учебный год включает 4 четверти, начинается с 1 сентября; если это число приходится на выходной день, в этом случае учебный год начинается в первый следующий за ним рабочий день. 6-дневная учебная неделя в одну смену. Продолжительность урока 40 минут. Для первых классов устанавливается 5-дневная учебная неделя с продолжительностью уроков не более 35 минут. Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года не менее 30 календарных дней. Для первого класса в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы. 3.19. Режим дня, обеспечивающий научно – обоснованное сочетание обучения, труда и отдыха, составляется с учетом круглосуточного пребывания воспитанников в Школе-интернате. 3.20. Количество классов (групп) в школе-интернате определяется Министерством образования Республики Коми в зависимости от санитарных норм и условий для проведения образовательного процесса. Предельная наполняемость класса в школе-интернате устанавливается в количестве 12 человек, для имеющих сложные дефекты – 5 человек, для детей с глубокой умственной отсталостью – 10 человек; обучение на занятиях по СБО, трудовое и профессиональное обучение осуществляется в группах не менее 5 человек. Индивидуальное обучение организуется для учащихся, которым по состоянию здоровья лечебно-профилактические учреждения здравоохранения рекомендуют индивидуальное обучение. 3.21. Дисциплина в Школе-интернате поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, воспитанников. Применение методов физического и психологического насилия по отношению к обучающимся, воспитанникам не допускается. 3.22. Для обучающихся, имеющих специфические речевые нарушения, организуются групповые (2-4 человека) и индивидуальные логопедические занятия. 3.23. В Школе-интернате применяется пятибалльная система оценка знаний, умений и навыков («5» - отлично, «4» - хорошо, «3» - удовлетворительно, «2» - неудовлетворительно, «1» - очень плохо). Пятибалльная отметка, выставляется учителем на уроке, а также по окончании изучения раздела или темы, четверти, полугодия, учебного года. 3.24. Отчисление обучающихся, воспитанников оформляется приказом директора Школы-интерната на следующих основаниях:
3.25. Администрация Школы-интерната несет ответственность за соответствие общеобразовательных программ, принятых к реализации. 3.26. Не допускаются создание и принуждение воспитанников к вступлению в общественные, общественно-политические организации, движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и участию в агитационных кампаниях и политических акциях. 3.27. Школа-интернат осуществляет образовательный процесс в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Законом Республики Коми «Об образовании», настоящим Уставом, а также выданной Школе-интернату лицензией на осуществление образовательной деятельности. ^ ИХ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ 4.1. Участниками образовательного процесса в Школе-интернате являются:
4.2. К основным правам обучающихся, воспитанников Школы-интерната относятся:
Обучающиеся, воспитанники, проживающие в Школе-интернате, имеют право на бесплатное питание в течение всего периода проживания в Школе-интернате. 4.3. К основным обязанностям обучающихся, воспитанников Школы-интерната относятся:
4.5. Родители (законные представители) имеют право:
4.6. Родители (законные представители) обязаны:
- выполнять Устав Школы-интерната. 4.7. Другие права и обязанности родителей (законных представителей) обучающиеся, воспитанников Школы-интерната могут закрепляться в заключенном между ними и Школой-интернатом договоре, который не может противоречить действующему законодательству Российской Федерации и Республики Коми. 4.8. Медицинское обслуживание воспитанников обеспечивается штатным медицинским персоналом, который наряду с администрацией Школы-интерната несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей. В основные обязанности медицинских работников Детского дома входят: - наблюдение за состоянием здоровья, физическим и нервно-психическим развитием воспитанников, оказание медицинской помощи; - организация и проведение два раза в год диспансеризации воспитанников, профилактических и лечебно-оздоровительных мероприятий, оценка их эффективности; - медицинский контроль за выполнением санитарно-гигиенического и проти-воэпидемического режима; - осуществление контроля за качеством питания, соблюдением рационального режима образовательной деятельности воспитанников, обеспечением санитарно-гигиенических требований в процессе трудового обучения; - профессиональные рекомендации воспитанникам с учетом состояния их здоровья; - работа с воспитанниками по гигиеническому воспитанию, пропаганда сани-тарно-просветительных знаний. 4.9. Социальный педагог: - осуществляет связь по вопросам прав и интересов воспитанников с судеб-ными инстанциями, правоохранительными органами, органами социальной защиты, службой занятости, благотворительными организациями; - оказывает помощь администрации Школы-интерната в вопросах охраны прав воспитанников и выпускников, их социальной адаптации; - организует различные виды социально значимой деятельности обучающихся, воспитанников и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении. 4.10. Порядок комплектования персонала Школы-интерната определяется его Уставом. Для работников работодателем является Школа-интернат. Педагогические, медицинские и другие работники принимаются в Школу-интернат на работу в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации. При приеме на работу (до подписания трудового договора) администрация Школы-интерната знакомит работника под роспись с правилами внутреннего трудового распорядка, Уставом Школы-интерната, коллективным договором и иными локальными нормативными актами, непосредственно связанными с трудовой деятельностью работника. На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности и подтвержденную документами об образовании. 4.11. К педагогической деятельности не допускаются лица: - лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; - имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности; - имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления; - имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утвержденным Мини-стерством здравоохранения и социального развития Российской Федерации. 4.12. Отношения между работниками и администрацией Школы-интерната регу-лируются трудовым договором, условия которого не могут противоречить трудовому законодательству Российской Федерации и Республики Коми. 4.13. К основным правам педагогических работников Школы-интерната относятся: - свободное выражение своего мнения; - личное участие в решении вопросов, связанных с оценкой своей работы, определением педагогической нагрузки, решением конфликтных ситуаций; проведение педагогического эксперимента, если он не наносит ущерба качеству обучения и воспитания, здоровью воспитанников; - участие в управлении Школой-интернатом; - обсуждение и принятие локальных актов; - обсуждение и принятие решения на общем собрании трудового коллектива; - защита профессиональной чести и достоинства; - свободный выбор и использование программ, методик обучения и воспита-ния, учебных пособий и материалов, методов оценки знаний воспитанников; - прохождение аттестации на 1 или высшую квалификационную категорию; - обеспечение социальных льгот и гарантий, установленных законодательст-вом Российской Федерации и Республики Коми, а также дополнительных льгот, устанавливаемых Школой-интернатом в локальных актах; - проведение ежегодного бесплатного медицинского обследования; - награждение государственными, ведомственными и региональными награ-дами, моральные и материальные поощрения по результатам труда; - на длительный, сроком до одного года отпуск без сохранения зарплаты не реже, чем через каждые десять лет непрерывной преподавательской работы, на социальные льготы и гарантии, установленные Законодательством Российской Федерации, Республики Коми ; - на получение пенсии при достижении ими пенсионного возраста в порядке, установленном законодательством Российской Федерации; - на проведение дисциплинарного расследования нарушений норм профессионального поведения или Устава Школы-интерната только по жалобе, поданной в письменном виде, копия которой передана педагогическому работнику; - на установление рабочей нагрузки (объема педагогической работы) больше или меньше нормы часов за ставку заработной платы только с письменного согласия работника. 4.14. К основным обязанностям педагогических работников относятся: - прохождение аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности; - выполнение Закона Российской Федерации, Республики Коми «Об образо-вании», Устава школы-интерната, Правил внутреннего трудового распорядка, правил и норм по охране труда, технике безопасности и противопожарной защите, соблюдение санитарных правил, распоряжений и приказов администрации Школы-интерната, должностных инструкций; - участие в работе Педагогического совета; - выполнение условий трудового договора; - выполнение задач Школы-интерната по качественной реализации образовательных и коррекционно-развивающих программ; - прохождение медицинского обследования; - ответственность за жизнь и здоровье детей; - повышение своей квалификации; - нести ответственность за реализацию в полном объеме учебных планов, качество образования своих выпускников. 4.15. На работников Школы-интерната распространяется действие законов о труде, социальном обеспечении и обязательном медицинском страховании. 4.16. К основным правам работников школы-интерната относятся: - защита персональной чести и достоинства; - участие в управлении Школой-интернатом в порядке, определенном Уставом; - обеспечение социальных льгот и гарантий, установленных законодательст-вом Российской Федерации, Республики Коми. 4.17. К основным обязанностям работников Школы-интерната относятся: - выполнение Устава Школы-интерната, Правил внутреннего трудового распорядка, правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, санитарных правил, должностных инструкций, распоряжений и приказов администрации Школы-интерната; - выполнение условий трудового договора согласно Трудовому Кодексу Рос-сийской Федерации; - бережное отношение к имуществу Школы-интерната. 4.18. Отношения между Школой-интернатом и его работниками регулируются трудовым договором, условия которого не могут противоречить трудовому законодательству Российской Федерации и Республики Коми. 4.19. Трудовые отношения с работниками Школы-интерната, помимо оснований прекращения трудового договора по инициативе администрации, предусмотренных статьями Трудового Кодекса Российской Федерации, могут быть прекращены за: - повторное в течение одного года грубое нарушение Устава Школы-интерната. Грубыми нарушениями Устава могут быть признаны систематическое неисполнение (или ненадлежащее исполнение) педагогическим работником обязанностей, предусмотренных настоящим Уставом, а также нарушение работником норм локальных актов, указанных в настоящем Уставе.; - применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с фи-зическим и (или) психическим насилием над личностью воспитанника; - появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токси-ческого опьянения. |
1 2
Похожие:
 | Согласован глава Малышевского городского округа О. В. Кабанов согласован ... | | Эскиз согласован Извещаю гуп “мосреестр” об изготовлении одной печати в соответствии с утвержденным эскизом |
| Эскиз согласован Извещаю гуп “мосреестр” об изготовлении одной печати в соответствии с утвержденным эскизом | | Эскиз согласован Извещаю гуп “мосреестр” об изготовлении одной печати в соответствии с утвержденным эскизом |
| Эскиз согласован Извещаю гуп “мосреестр” об изготовлении одной печати в соответствии с утвержденным эскизом | | Эскиз согласован Извещаю гуп “мосреестр” об изготовлении одной печати в соответствии с утвержденным эскизом |
| Эскиз согласован Извещаю гуп “мосреестр” об изготовлении одной печати в соответствии с утвержденным эскизом | | Эскиз согласован Извещаю гуп “мосреестр” об изготовлении одной печати в соответствии с утвержденным эскизом |
| Эскиз согласован Извещаю гуп “мосреестр” об изготовлении одной печати в соответствии с утвержденным эскизом | | Эскиз согласован Извещаю гуп “мосреестр” об изготовлении одной печати в соответствии с утвержденным эскизом |
| Эскиз согласован Извещаю гуп “мосреестр” об изготовлении одной печати в соответствии с утвержденным эскизом |