«Пять плюс пять» Автор: Макарова Татьяна Васильевна icon

«Пять плюс пять» Автор: Макарова Татьяна Васильевна




Название«Пять плюс пять» Автор: Макарова Татьяна Васильевна
Макарова Татьяна Васильевна
Дата конвертации19.02.2013
Размер77.28 Kb.
ТипДокументы
источник



Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 10


Праздник первого десятка

«Пять плюс пять»


Автор: Макарова Татьяна Васильевна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МКОУ СОШ №10


г.Кушва, 2011г.


Праздник первого десятка «Пять плюс пять»


Под звуки весёлой музыки из мультфильма «Паровозик из Ромашкова» дети входят в класс.

– Дорогие ребята, гости! Сегодня у нас математический праздник первого десятка – «Пять плюс пять». На этом празднике мы с вами отправляемся в путешествие по удивительной стране чисел, где вам понадобятся быстрота, находчивость и смекалка.

– А кто догадался, на чём мы с вами отправимся в путешествие? (открывается доска, на которой изображён паровозик, и на экране)

– Вы хотите узнать, чем мы будем заниматься в нашем путешествии? Для этого необходимо решить примеры, записанные на табличках. Находим ответы на веерах и показываем.

5 + 2 9 - 4 7 + 3

( После решения примеров появляется ответ на экране)

считать отгадывать решать

– Чем же мы будем заниматься в путешествии, прочитайте хором.

^ Дети: Считать, отгадывать, решать.

– Математику называют царицей наук, потому что нет такой профессии, где бы не применялись знания математики:

Чтоб врачом, моряком

Или лётчиком стать,

Надо твёрдо, на пять

Математику знать.

– Но мы не можем с вами отправиться в путешествие, так как паровозик потерял номера своих вагонов. Помогите наш паровозик восстановить:

1 … … 4 … 6 … … 9 …

Дети в парах выполняют задание на карточках, затем у доски. На доске паровозик с вагончиками. Дети прикрепляют пропущенные номера.

– Какой номер следует за номером 1? За номером 6?

– Какой номер вагона предшествует номеру 9?

– Какой номер находится между вагонами № 4 и № 6? № 2 и № 4?

– Какой номер вагона самый последний?

– Назовите чётные номера вагонов.

– Назовите нечётные номера.

Вот мы сейчас, ребята, проверим, знаете ли вы числа, умеете ли вы считать. (Коллективный счёт от 1 до 10 и от 10 до 1).

– Цифры, занять свои места! (Выходят дети с цифрами)

1

Вот один, иль единица,

Очень тонкая, как спица.

Похожа единица на крючок.

А может, на обломанный сучок.

2

А вот это – цифра два.

Полюбуйся, какова:

Выгибает двойка шею,

Волочится хвост за нею.

Два похожа на гусёнка,

С длинной шеей, клювом тонким.

3

А за двойкой – посмотри –

Выступает цифра три.

Тройка – третий из значков,

Состоит из двух крючков.

Цифра три, словно ласточка, смотри!

4

За тремя идёт четыре,

Острый локоть оттопыря.

Смотри, четыре – это стул,

Который я перевернул.

5

А потом пошла плясать

По бумаге цифра пять.

Ручку вправо протянула,

Ножку круто изогнула.

На что похожа цифра пять?

На серп, конечно, как не знать?

^ 6

Цифра шесть – дверной замочек:

Сверху крюк, внизу кружочек.

7

Вот семёрка – кочерга.

У неё одна нога.

Семь – точно острая коса,

Коси, коса, пока роса.

8

У восьмёрки два кольца

Без начала и конца.

Цифра восемь так вкусна:

Из двух бубликов она.

9

Цифра девять, иль девятка,

Цирковая акробатка:

Если на голову встанет,

Цифрой шесть девятка станет.

0

Цифра вроде буквы О –

Это ноль, иль ничего.

Круглый ноль такой хорошенький,

Но не значит ничегошеньки!


10

Если ж слева, рядом с ним

Единицу примостим,

Он побольше станет весить,

Потому что это – десять.


– Спасибо! Вот теперь мы спокойно отправляемся в путь. (Звучит песня)

– Но вот беда. Наш паровозик очень внимательный. И не смог проехать мимо птенцов, один из которых выпал из гнезда. Поможем? Для этого нам нужно решить задачи. Слушаем молча задачи, стараемся не спугнуть птенчиков. Ответы показываем на веерах.

1.Кормушку для птиц

Мы к зиме смастерили,

Зёрен и ягод в неё положили.

Гости себя не заставили ждать.

Стали мы птиц на кормушке считать:

Три свиристеля, четыре синицы,

Два снегиря да один воробей.

Сколько всех птиц?

Отвечай поскорей.


2.Семь ребят катались с горки.

Убежал домой Егорка.

А потом ушёл Вадим,

И Серёжа вслед за ним.

Сколько на горке осталось детей?

Кто посчитал, отвечайте скорей?

3. Сколько солнышек на небе? (1)

Сколько глаз у совы? (2)

Сколько огоньков у светофора ? (3)

Сколько пальцев у перчатки? (5)

Сколько цветов у радуги? (7)

Сколько колес у машины? (4)


4. Утята плавали в пруду

У мамы утки на виду.

Вот нырнули пять утят.

А трое утят нырять не хотят.

Сколько всего утят на пруду?

Что-то никак сосчитать не могу.


– Молодцы! Вы очень помогли паровозику. Он очень надеется, что и дальше вы будете ему помогать. А он очень часто задерживается, потому что он любит всё, что происходит вокруг. Разве он может проехать мимо цветов? Конечно же, нет, наш паровозик любит жизнь.

Нарисуйте в пустых клеточках квадрата недостающие фигуры.

– Проверьте с экраном: так ли у вас получилось. Мы же хотим порадовать наш паровозик.
– Что вы поставили во втором столбике второго ряда? Как вы заполнили третью строчку?


4

9

15

1

7

12

2

8

19

11

17

13

5

16

20

6

10

18

3

14
– Числа любят порядок, а паровозик цветы. Соберём для него цветы, соблюдая числовой ряд. (Игра «Весёлый счёт» на экране и на карточке)

– А как поют птицы! Это всегда отмечал наш паровозик. (звучит музыка- утренний птичий хор)

– Вашему вниманию предлагается задание на сообразительность. Будьте внимательны!

1. На столе стояло 3 стакана с вишней. Костя съел один стакан вишни, поставив пустой стакан на стол. Сколько стаканов стало? ( 3 стакана).

2. Представьте, что вы машинисты поезда: В нём 3 вагона, в каждом вагоне 30 мест. Сколько лет машинисту? (7)

3. У Юли 4 карандаша синего и зелёного цвета. Зелёных карандашей больше, чем синих. Сколько зелёных карандашей у Юли? (3)

– На карточке, работая в парах, выполните задание про Аню, которая лепила фигуры из пластилина. Читаем и ставим порядковый номер под каждой фигурой.

Аня вылепила из пластилина кота, зайца и мышку. Какую фигуру Аня вылепила раньше, если кот появился позднее всех, а мышка не раньше зайца?






– Наше путешествие подходит к концу. Но мы ещё рассвет с паровозиком не встретили. Это прекрасное время суток. Когда всё просыпается. Солнце, облака, цветы, птицы… Это прекрасно! Пока наш паровозик ждёт рассвета, мы успеем решить примеры. (каждый ряд решает свои примеры у доски по одному, затем из полученных ответов получают слова: умницы, молодцы, спасибо)


5 + 2

9 – 3

6 + 1

7 – 3

4 + 2

8 – 3

6 + 1

7 + 1

3 + 2

9 – 2

8 – 2

7 – 2

4 + 4

3 + 3

5 + 5

6 – 5

8 – 7

9 – 8

8 + 1

9 + 1

8 + 2
– Паровозик благодарит вас за работу, но мы не можем вернуться домой, так наш домик ещё не заселён. (Состав числа 10). Ваша задача: заселить квартиры на каждом этаже. (Выполняется работа у доски)

– Молодцы, ребята, вы хорошо поработали, и вас ждёт сюрприз. (Каждому в подарок – цифра-коржик).

После чаепития предлагается посмотреть мультфильм «Паровозик из Ромашкова»

Спасибо всем за работу!



Похожие:

«Пять плюс пять» Автор: Макарова Татьяна Васильевна iconПраздник «Золотая осень» Автор: Макарова Татьяна Васильевна
Подготовка к празднику: оформление выставки рисунков, поделок из природного материала, разучивание стихов, подготовка театрализованного...
«Пять плюс пять» Автор: Макарова Татьяна Васильевна iconДокументы
1. /Макарова Елена Владимировна.doc
2. /Макарюк...

«Пять плюс пять» Автор: Макарова Татьяна Васильевна iconЗарегистрировано
Номинальная стоимость каждой акции – 5 (Пять) копеек, до 01. 01. 1998 г. – 50 (Пятьдесят) неденоминированных рублей
«Пять плюс пять» Автор: Макарова Татьяна Васильевна iconДокументы
1. /Пять языков любви.doc
«Пять плюс пять» Автор: Макарова Татьяна Васильевна iconПутешествие в xixвек город Казань
Мы пять красавиц недоступных, Холодных, чистых, как зима, Неумолимых, неподкупных, Непостижимых для ума
«Пять плюс пять» Автор: Макарова Татьяна Васильевна iconС. В. Михалков (Урок, посвященный творчеству С. В. Михалкова, провели Попова Марина Васильевна и Журавлева Татьяна Анатольевна, учителя русского языка и литературы) По книга
Урок, посвященный творчеству С. В. Михалкова, провели Попова Марина Васильевна и Журавлева Татьяна Анатольевна, учителя русского...
«Пять плюс пять» Автор: Макарова Татьяна Васильевна iconПаспорт программы информатизации
Программа информатизации учреждения рассчитана на три года и включает в себя пять основных разделов
«Пять плюс пять» Автор: Макарова Татьяна Васильевна iconШкольная олимпиада по математике. 5 класс. 2012-2013 уч г. 5 класс 1
Вычеркните в числе 4000538 пять цифр так, чтобы оставшееся число стало наибольшим
«Пять плюс пять» Автор: Макарова Татьяна Васильевна iconАудиторская фирма ООО «вираж-аудит»
Лицензия на осуществление аудиторской деятельности № е 007316 выдана согласно приказу Министерства финансов Российской Федерации,...
«Пять плюс пять» Автор: Макарова Татьяна Васильевна iconАнализ работы методического объединения воспитателей дошкольных групп за 2011-2012 учебный год
За время работы мо было проведено пять заседаний по плану, утвержденному в начале года
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©sov.opredelim.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы