Протокол № от 2010 год icon

Протокол № от 2010 год




НазваниеПротокол № от 2010 год
Дата конвертации12.02.2013
Размер88.23 Kb.
ТипПротокол
источник

ПРИНЯТА УТВЕРЖДАЮ

на заседании педсовета школы директор школы: О.В.Михалёва

протокол № ___от ____________ «___» «____________» 2010 год


ПРОГРАММА « БУДУЩЕЕ ШКОЛЫ»

Муниципального общеобразовательного учреждения

Дальненская средняя общеобразовательная школа

программа разработана в соответствии с

ФЗ «Об образовании»





С О Д Е Р Ж А Н И Е



  1. Актуальность проблемы

  2. Цель программы

  3. Задачи программы

  4. Этапы программы

  5. Кадровое обеспечение программы

  6. Методическое обеспечение работы с одарёнными обучающимися в школе

  7. Основные формы внеурочной работы с одарёнными обучающимися в школе

  8. Организация исследовательской работы с одарёнными обучающимися в школе

  9. План реализации программы



«Если твои планы рассчитаны на века –

воспитывай детей!»



  1. ^ АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ

Проблема работы с одарёнными детьми чрезвычайно актуальна для современного российского общества. Сегодня к школе предъявляются высокие требования, а что значит для родителей и общества «хорошая школа»?

  • это школа, где хорошо учат по всем предметам, а по окончании дети легко поступают в вузы

  • в этой школе высококвалифицированные и интеллигентные педагоги

  • в школе есть свои традиции

  • школа даёт современное образование

  • в школе уважают личность ребёнка, с ним занимаются не только на уроках, но и в системе дополнительного образования

Именно поэтому так важно определить основные задачи и направления работы с одарёнными детьми в системе дополнительного образования. Однако, прежде, чем говорить о работе с одарёнными детьми, необходимо определить такие понятия как способности, талант, одарённость, гениальность.

Способностями называют индивидуальные особенности личности, помогающие ей успешно заниматься определённой деятельностью.

Талантом называют выдающиеся способности, высокую степень одарённости в какой-либо деятельности.

Гениальность – высшая степень развития таланта, связана она с созданием качественно новых, уникальных творений. открытием ранее неизведанных путей творчества.

Таланты рождаются не часто, а гениев вообще за всю историю человечества насчитывается не более 400. Массовая школа сталкивается обычно с проблемой раннего выявления и развития способностей обучающихся.

Поэтому, рассуждая о системе работы с одарёнными детьми, хотелось бы подчеркнуть мысль о работе со всеми детьми, то есть о максимальном развитии умений, навыков, познавательных способностей.

Жизнь требует от школы подготовки выпускника, способного адаптироваться к меняющимся условиям, коммуникабельного и конкурентноспособного. Именно это имел в виду психолог и писатель Г.Томпсон, говоря: «Способности – объяснение вашего успеха».

  1. ^ ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ

Обеспечение возможности творческой самореализации личности в различных видах деятельности.

  1. ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

  • создать условия внеурочной работы, дополнительного образования обучающихся

  • развивать массовые, групповые, индивидуальные формы внеурочной деятельности

  • организовать системы исследовательской работы

  1. ^ ЭТАПЫ ПРОГРАММЫ

этапы

цели

задачи

2010-2011

проектировочный

Подготовить условия для для формирования системы работы с одарёнными детьми в школе

  • изучение нормативной базы, подзаконных актов

  • разработка программы с одарёнными детьми

  • разработка структуры управления программой. должностных инструкций, распределение обязанностей

  • анализ материально-технических , педагогических условий реализации программы

2011-2012

экспериментальный

Апробация системы работы с одарёнными детьми

  • диагностика склонностей обучающихся

  • разработка методических рекомендаций по работе с одарёнными детьми

  • формирование отдела методической библиотеки школы по работе с талантливыми обучающимися

  • адаптация элективных курсов и факультативов

  • повышение квалификации педагогов

2012-2013

Переход в режим функционирования

Переход системы работы с одарёнными детьми в режим функционирования

  • анализ итогов реализации программы

  • достидение преемственности в воспитании и развитии детей на всех этапах обучения в школе

  • коррекция затруднений педагогов

  • обобщение результатов работы школы



  1. ^ КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

группа

функции

состав

административная

Осуществление общего контроля и руководства

Руководство деятельностью коллектива

Анализ ситуации и внесение коррективов

директор

методическая

Координация реализации программы

Проведение семинаров и консультаций

Методические рекомендации

Аналитическая деятельность

Заместитель директора

Руководители ШМО

педагоги школы

Осуществление программы в рамках внеклассной работы

Использование новых педагогических технологий

Организация исследовательской работы

Классные руководители

Педагоги дополнительного образования

^ Специалисты, сотрудничающие со школой

Проведение круглых столов

Диагностика

Участие в мероприятиях школы и хутора

Работники Дома культуры, ЦДО. ДСЮШ



  1. ^ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ РАБОТЫ С ОДАРЁННЫМИ ОБУЧАЮЩИМИСЯ В ШКОЛЕ

направление деятельности

содержание

^ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Нормативно-правовое обеспечение:

  • положение о проведение школьного тура предметных олимпиад

  • положение о проведении предметной недели

Программное обеспечение (авторские, типовые и др.)

Издание материалов, оформление сайта, иллюстрированных отчётов

^ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Создание целевого творческого объединения по проблеме работы с одарёнными детьми

Повышение квалификации педагогов через систему школьных тематических семинаров

Разработка программ дополнительного образования

Изучение и обобщение опыта работы

Мониторинг



  1. ^ ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЫ С ОДАРЁННЫМИ ОБУЧАЮЩИМИСЯ В ШКОЛЕ



форма

задачи

Факультатив

  • учёт индивидуальных возможностей обучающихся

  • повышение степени их самостоятельности

  • расширение познавательных возможностей

  • формирование навыков исследовательской, творческой и проектной деятельности

Предметная неделя

  • представление широкого спектра форм внеурочной деятельности

  • повышение мотивации учеников к изучению образовательной области

  • развитие творческих способностей обучающихся

Кружки, клубы, объединения

  • самореализация учащихся во внеклассной работе

  • содействие в профессиональной ориентации




  1. ^ ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ С ОДАРЁННЫМИ ОБУЧАЮЩИМИСЯ В ШКОЛЕ

1-4 КЛАССЫ

^ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:

  • формирование навыков научной организации труда

  • формирование познавательного интереса

  • выявление способных учеников







5-7 КЛАССЫ

^ ТВОРЧЕСКИЙ ЭТАП6

  • совершенствование навыков научной организации труда

  • формирование познавательного интереса

  • творческое развитие учащихся

  • индивидуальная работа со способными учениками







8-9К ЛАССЫ

^ РАЗВИВАЮЩИЙ ЭТАП:

  • совершенствование навыков научной организации труда

  • развитие и расширение познавательных интересов обучающихся

  • формирование исследовательских навыков

  • развитие информационной культуры обучающихся




10-11 КЛАССЫ

^ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП:

  • совершенствование исследовательских навыков

  • совершенствование информационной культуры

  • самостоятельное применение обучающимися знаний, умений и навыков






  1. ^ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ЭТАП

МЕРОПРИЯТИЯ ПРОГРАММЫ

2010-2011

  • изучение нормативно-правовой базы , подзаконных актов

  • анализ итогов деятельности педагогического коллектива , материально-технических условий по работе с одарёнными детьми за 2008-2010 учебные года

  • описание системы работы с одарёнными детьми

  • участие в муниципальном туре предметных олимпиад школьников

  • поисково-краеведческая работа по пополнению экспозиции музея

  • участие в конкурсах, соревнованиях, проектных мероприятиях

2011-2012

  • диагностика склонностей обучающихся

  • пополнение методической библиотеки материалами по работе с одарёнными детьми

  • тематический педагогический совет «Исследовательская деятельность учащихся»

  • поисково-краеведческая работа по пополнению экспозиции музея

  • участие в конкурсах, соревнованиях, проектных мероприятиях

  • разработка методических рекомендаций по основам научного исследования школьников

  • участие в региональной краеведческой конференции

2012-2013

  • диагностика склонностей обучающихся

  • тематический педагогический совет «Проектная деятельность учащихся»

  • поисково-краеведческая работа по пополнению экспозиции музея

  • участие в конкурсах, соревнованиях, проектных мероприятиях

  • участие в региональной краеведческой конференции



Похожие:

Протокол № от 2010 год iconПротокол №1 от 26. 08. 2010 г 26. 08. 2010 год
П. 13 Перечня поручений Президента Российской Федерации от 06. 12. 2010 3Пр. 35340 по реализации Послания Президента российской Федерации...
Протокол № от 2010 год iconПротокол №1 собрания акционеров ОАО «Нижнеольшансское»
Результаты финансово-хозяйственной деятельности общества за 2009 год и перспективы на 2010 год
Протокол № от 2010 год iconПротокол №1 заседания Совета директоров ОАО «Нижнеольшансское»
Результаты финансовой деятельности общества за 2010 год и перспективы развития на 2011 год
Протокол № от 2010 год iconДокументы
1. /Отчет об итогах голосования за 2011 год.doc
2. /Протокол...

Протокол № от 2010 год iconПлан работы учителей естественно математического цикла на 2010 -2011 уч год
...
Протокол № от 2010 год iconОтчет за 2010 год ОАО «Димитровградкрупозавод»
Общества за 2010год, заключение аудитора по финансовой (бухгалтерской) отчетности за 2010 год, заключение ревизионной комиссии общества...
Протокол № от 2010 год iconУчастие обучающихся в экспериментальной и инновационной деятельности Международный уровень: 2010 год
Международный уровень: 2010 год – VII международная Олимпиада по основам наук Второй этап (13-17 декабря 2010 г.). Высшая лига
Протокол № от 2010 год iconПлан мероприятий по профилактике дтп по моу школе №24 на 2010-2011 уч год
Информация о состоянии детского дорожно-транспортного травматизма по городу за 2010 год
Протокол № от 2010 год iconПубличный доклад за 2009 2010 учебный год. №7 ст. Шапсугская 2010 год. Содержание отчета: Историческая справка (на основании материалов музея)
Адрес Муниципального общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа ст. Шапсугской»
Протокол № от 2010 год iconПротокол №1 от 11 июня 2010 г. Протокол б/н от 20 апреля 2010 г
Оао «Нижнеольшанское» Основные сведения о деятельности ОАО «Нижнеольшанское» и структура управления организацией
Протокол № от 2010 год iconПлан работы ассоциации учителей физики Мариинско-Посадского района на 2009-2010 учебный год
Подведение итогов 2008-2009 учебного года и задачи на новый учебный год. Утверждение плана работы на 2009-2010 учебный год. Футляров...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©sov.opredelim.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы