Публичный доклад директора мунициального бюджетного общеобразовательного учреждения «павлозаводская средняя общеобразовательная школа» icon

Публичный доклад директора мунициального бюджетного общеобразовательного учреждения «павлозаводская средняя общеобразовательная школа»




НазваниеПубличный доклад директора мунициального бюджетного общеобразовательного учреждения «павлозаводская средняя общеобразовательная школа»
Дата конвертации22.02.2013
Размер328.12 Kb.
ТипПубличный доклад
источник

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПАВЛОЗАВОДСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»


ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ДИРЕКТОРА

МУНИЦИАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ПАВЛОЗАВОДСКАЯ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ЗА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД


2012


Содержание


  1. Общая характеристика муниципального общеобразовательного учреждения «Павлозаводская средняя общеобразовательная школа»

  2. Состав обучающихся

  3. Управление школой

  4. Спектр образовательных услуг

  5. Формы организации внеурочной деятельности

  6. Материально-техническая база школы

  7. Кадровое обеспечение учебного процесса

  8. Обеспечение безопасности учреждения

  9. Организация питания

  10. Режим обучения

  11. Финансовое обеспечение функционирования и развития школы

  12. Результаты образовательной деятельности

  13. Результаты участия учащихся школы в соревнованиях, конкурсах, выставках

  14. Реализация комплексной программы развития ОУ и комплекса мер по модернизации общего образования

  15. Эффективность деятельности администрации при осуществлении ВШК

  16. Функционирование системы внутреннего мониторинга качества образования

  17. Основные направления развития школы на 2012-2013 гг.

  1. Общая характеристика школы



Муниципальное общеобразовательное учреждение «Павлозаводская средняя общеобразовательная школа» является правопреемником Павлозаводской восьмилетней школы и создано путем реорганизации последней на основании решения Алтайского краевого исполнительного комитета №194 от 13.01.1984 г. Учреждение находится в п. Сибирские Огни в непосредственной близости от с. Павловск пригородного Павловского района. В поселке работают предприятия: ООО «Ирэн», ООО «Соник», ООО «Аромат полей». В поселке есть ФАП, клуб, детский сад, библиотека. Родители школьников трудятся на этих предприятиях, а также на предприятиях и в учреждениях райцентра, значительная часть родителей – безработные.


  1. ^ Состав обучающихся


Несмотря на то, что в учреждении нет одного класса комплекта (все выпускники 9 класса продолжат обучение в других учебных заведениях), количество учащихся остаётся стабильным.

Школа состоит из трех ступеней:

I ступень – 1–4 классы;

II ступень – 5–9 классы;

III ступень – 10 класс.

В школе 10 классов-комплектов, средняя наполняемость классов – 14,8. Осуществляется подвоз 24 учащихся из п. Красный Май.

Количество учащихся в 2012-2013 учебном году: 141. Классов-комплектов 11.


Социальный состав учащихся представлен в таблице 1.


Таблица 1

^ Год

Семья

2009-2010

2010-2011

2011-2012

Неполные семьи

19

23

28

Неблагополучные семьи

5

5

4

Малообеспеченные семьи

16

16

68

Многодетные семьи

13

13

11

Опекаемые дети

4

4

3

Дети-инвалиды

3

5

2

Надомное обучение

1

2

2

Учащиеся, состоящие на ВШУ

6

6

3

Учащиеся, состоящие на учете в КДН

1

1

1


В школе обучаются дети из семей:

  • рабочих – 40%

  • служащих, педагогов, медработников – 34%

  • безработных – 18%

  • предпринимателей – 8%.




  1. Управление школой


Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом школы на основе принципов гласности, открытости, демократии и самоуправления. Высшим органом самоуправления является конференция школьного коллектива, которая проводится один раз в год. В период между конференциями в роли высшего органа самоуправления выступает Совет учреждений, который избирается конференцией. В школе функционируют попечительский совет и классные родительские комитеты.

Непосредственное руководство школой осуществляет директор школы, назначенный учредителем.


    1. 4. Спектр образовательных услуг



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Павлозаводская средняя общеобразовательная школа» строит свою деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации, ведомственными нормативными актами, нормативно-правовыми актами органов местного самоуправления, Уставом, договором между школой и учредителем, локальными правовыми актами. Школа обеспечивает общедоступность и бесплатность начального общего, основного общего и среднего полного общего образования, индивидуальное обучение на дому учащимся, имеющим медицинское заключение. Школа работает в соответствии с учебным планом, преподавание осуществляется на основании программ, соответствующих учебному плану школы. Общее количество часов, отводимых на начальное общее, основное общее, среднее (полное общее) образование соответствует количеству часов федерального базисного учебного плана. Региональный компонент реализуется через введение курсов «Основы правового и налогового законодательства Алтайского края», «Основы экономики и предпринимательства Алтайского края», три часа физической культуры в 2, 3, 4, 9 классах, история, культура, литература, география, экология Алтайского края интегрированы в программы соответствующих учебных предметов.

Структура учебного плана МБОУ «Павлозаводская сош» соответствует структуре федерального базисного учебного плана 2004 года.

Обязательная нагрузка по образовательным областям не ниже указанной в используемых базисных учебных планах и полностью соответствует реализуемым учебным программам путём усиления ряда предметов часами школьного компонента. Максимальный объём учебной нагрузки на одного обучающегося не превышает нормы БУПов.

Учителями-предметниками школы используются рабочие учебные программы, разработанные на основе примерных программ МО РФ для общеобразовательных школ, которые соответствуют учебному плану.

Кроме предметов учебного плана в школе организуются факультативные занятия, основной целью которых является расширение и углубление знаний по ряду предметов, обучение детей занятию исследовательской работой. В плане реализации предпрофильной подготовки разработано и ведется 4 курса по выбору.


    1. ^ 5. Формы организации внеурочной деятельности



В школе работает 7 творческих объединений и секций. Так как поселок находится в непосредственной близости от районного центра, учащиеся школы имеют возможность обучаться музыке, танцам, изобразительному искусству в филиалах детского юношеского центра, детской школы искусств, станции юных техников. Все это позволяет занять во внеурочное время 93% обучающихся. Сложность представляет организация занятости детей из поселка Красный Май.

Большое внимание уделяется организации работы в летний период. Дети отдыхали в загородных лагерях, трудоустраивались через службу занятости населения, участвовали в туристических поездках, экскурсиях. Однако в связи изменением финансирования число детей, отдохнувших в лагере с дневным пребыванием при школе, уменьшилось, все путёвки предоставлены по линии комитета социальной защиты населения.






    1. ^ 6. Материально-техническая база школы



Учреждение занимает два здания: основное здание школы и здание начальной школы. В школе есть спортивный зал, комбинированные мастерские, библиотека, пришкольный участок (0,5 га), включающий в себя плодово-ягодный сад, дендросад, производственный отдел. Медицинское обслуживание обучающихся обеспечивается закрепленным Павловской ЦРБ медицинским персоналом. Для организации питания в школе оборудована столовая на 70 посадочных мест. Подвоз детей из п. Красный Май осуществляется полученным в 2007 г. по национальному проекту «Образование» автобусом КАВЗ-397653. В школе обеспечен доступ в сеть Интернет, создана локальная сеть. Постоянно функционирует электронная почта, имеется сканер, множительная техника, телефонная связь.

Для достижения требований п. 4.1 КПМО продолжалось укрепление материальной технической базы школы. Оборудовано горячее водоснабжение, осуществлена отделка туалетов и замена санитарно-технического оборудования в начальной школе. Приобретена мебель на 83,5 тыс., спортивный инвентарь на 5 тыс., учебная и художественная литература на 50 тыс., учебно-наглядные пособия для начальной школы на 30 тыс., музыкальная аппаратура, оборудование для мастерской на 23 тыс., энергосберегающие лампы на 4 тыс. На 112 тыс. закуплены компьютерная техника, интерактивное оборудование, программное обеспечение и электронно-образовательные ресурсы. Получен комплект компьютерного оборудования на сумму 70 тыс. руб. для 1 класса.

За лето все помещения школы побелены, покрашены, отремонтирован пол в здании начальной школы и спортзала. Все это удалось сделать благодаря привлечению средств родителей (16 тыс. руб. на ремонт), Попечительского Совета (24 тыс руб.). Из средств муниципального бюджета на школу выделено 50 тыс.руб. Внебюджетные средства – 16 тыс. руб., спонсорские средства – 6 тыс. руб.

В школе сохранена система общего фонда учебников. Все учащиеся были обеспечены необходимыми учебниками. На новый учебный год за счет краевого бюджета приобретено учебников на сумму 68 тыс. рублей.

В прошедшем учебном году подвоз учащихся с п. Красный Май осуществлялся регулярно.

Основная проблема на сегодняшний день – это отсутствие теплой стоянки для школьного автобуса. Актуальными для нашей школы в вопросе модернизации материально-технической базы являются следующие проблемы: обеспечение учебных кабинетов оргтехникой и лабораторным и учебным оборудованием, модернизация системы отопления и замена ветхих окон, ремонт крыши.


    1. ^ 7. Кадровое обеспечение учебного процесса



Учебно-воспитательный процесс в школе осуществляют 17 педагогов, среди которых имеют соответствующее образование:




Имеют квалификационную категорию:





Звание «Почетный работник общего образования» имеет один педагога, двое награждены Почетной грамотой Министерства образования. 100% педагогов один раз в 5 лет проходят курсы повышения квалификации. Педагогический коллектив школы работает над темой «Компетентностный подход в обучении школьников как средство достижения высокого качества образования».

Уровень образования и квалификации педагогических работников позволяет решать поставленные перед школой задачи.



    1. ^ 8. Обеспечение безопасности учреждения



Охрана объектов учреждения обеспечивается в дневное время дежурными вахтерами, в ночное – сторожами. Здания школы оборудованы автоматической пожарной сигнализацией, необходимым количеством первичных средств пожаротушения. Оборудованы кнопки тревожной сигнализации в обоих зданиях школы, отремонтирована АПС и заключён договор на её техническое обслуживание. Кровля в здании начальной школы пропитана огнезащитным составом. Территория школы огорожена, в ночное время освещена.


    1. ^ 9. Организация питания



Организацию питания учреждение осуществляет самостоятельно. Для этого есть соответствующие помещения: доготовочный цех, столовая, овощехранилище, складское помещение. Школа полностью обеспечивает себя овощами, ягодами. Горячие завтраки получают 97% обучающихся. В прошедшем учебном году отработана система обеспечения учащихся бутилированной водой.


^ 10. Режим обучения


Школа работает в одну смену по шестидневной рабочей неделе. Занятия начинаются в 8.30. Продолжительность урока – 45 минут, перемены – 10 минут, после 2-го и 3-го уроков перемены по 20 минут. Продолжительность уроков в первом классе составляет 35 минут в течение всего года, что способствует предотвращению перегрузки младших школьников.

Продолжительность учебного года в первом классе 33 недели, во 2-4, 9, 11 – 34 недели, 5-8, 10 – 35 недель. Продолжительность каникул в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель, для учащихся первых классов в феврале устанавливаются дополнительные каникулы.


^ 11. Финансовое обеспечение

функционирования и развития школы


Попечительский совет (укрепление МТБ, организация досуга учащихся, их поощрение)

Спонсорская помощь (материалы для ремонта, досуг учащихся: поездки, экскурсии)




  1. ^ Результаты образовательной деятельности



Успеваемость в школе за последние три года представлены в таблице 2.


Таблица 2





2009-2010

2010-2011

2011-2012

Успевают в %

100

100

100

Успевают на «5»

7

7

13

Успевают на «4» и «5»

44

45

41



Таким образом, из таблицы видно, что как успеваемость в школе остаётся стабильной.

Экзамены по русскому языку, алгебре и физике в 9 классе проходили в форме ГИА. По русскому языку качество по итогам ГИА составило 66%, по математике 20%.

^ Информация о результатах ГИА по математике

^ Количество выпускников 9-х классов на конец учебного года

Количество участников ГИА-9

Получили оценку "2"*

Получили оценку "3"*

^ Получили оценку "4"*

Получили оценку "5"*

Подтвердили годовую оценку

Повысили годовую оценку

^ Понизили годовую оценку

% качества по итогам года

% качества по итогам ГИА-9

18

15

4

8

1

2

7

2

7

46

20,00


^ Информация о результатах ГИА по русскому языку

^ Количество выпускников 9-х классов на конец учебного года

Количество участников ГИА-9

Получили оценку "2"*

Получили оценку "3"*

^ Получили оценку "4"*

Получили оценку "5"*

Подтвердили годовую оценку

Повысили годовую оценку

^ Понизили годовую оценку

% качества по итогам года

% качества по итогам ГИА-9

18

15

1

4

10

0

9

3

3

53

66,00



В качестве экзаменационных предметов выпускники выбрали историю (1), физику (3), обществознание (6), биологию (10), географию (1), информатику (11).


^ 13. Результаты участия

учащихся школы в соревнованиях, конкурсах, выставках


В конкурсе «Русский медвежонок» приняли участие 49 школьников (учителя Скворцова С.Г., Фёдорова О.И., Шевырёв С.Н.), «Британский бульдог» - 11 (учитель Судницина О.А.), «Инфознайка» - 12, «Гелиантус» - 10, «Человек и природа», - 12, «Мир конкурсов» - 2 (учитель Дробышева Е.И.), «Кенгуру – выпускникам» 32 (учителя Яценко Н.В. и Скворцова С.Г.). Ученица 6 класса Савченко А. заняла 1 место в окружном фонетическом конкурсе, ученица 7 класса Мильхина Е. 3 место (учитель Судницына О.А.). Учащиеся Горбатых В., Атанян А., Сычёв А., Шестакова К. приняли участие в районном конкурсе чтецов (учителя Скворцова С.Г., Фёдорова О.И.). Команда в составе Ерёменко А., Коновалова Н., Кижваткиной Н. участвовала в окружном конкурсе «Одиссея разума». Под руководство учителя истории и обществознания Важенина И.В. старшеклассники приняли участие в районном и краевом конкурсах по праву.

В конкурсе «Рождественская звезда» приняли участие 7 учащихся. Работа Гайчуковой Ю. (5 класс) заняла призовое место. На конкурсе «Сибириада» представлялись работы Дорофеева М. и Сычёва М. 8 работ приняли участие в конкурсе, посвящённом Дню пионерии (учитель Поварёнкина И.И.). Жданова Е. (7 класс) заняла первое место в районной викторине «Битва за Москву». Чурилова А. (7 класс) выступила с исследовательской работой «Рациональное питание в походе» на районном форуме «Мы за здоровый образ жизни», приняла участие во всероссийском конкурсе «Необычные явления природы» и заняла второе место. Учащиеся 9 класса Атанян А. и Коновалов Н. получили сертификаты олимпийского конкурса журнала «Клёпа». 6 школьников приняли участие во всероссийском конкурсе «Вредные экосоветы». Работы ученицы 8 класса Кижваткиной Н. представлялись на краевом конкурсе «Окно в природу». В районном конкурсе «75 лет Алтайскому краю» приняла участие Еременко А. (10 класс), в конкурсе «Пожарная ярмарка» - Винников В. (10 класс). Работа Кижваткиной Н. на районном конкурсе «Мы за здоровый образ жизни» получила первое место. Прищепова Ирина, Гайчукова Юлия, Чуракова Виктория приняли участие в окружном конкурсе «Путешествие в мир информатики» (учитель Дробышева Е.И.). Команды учащихся школы принимали участие и становились призёрами в районных спортивных и туристических соревнованиях, а также игре «Зарница», соревнованиях «Будущий воин», районном проекте «Опасный возраст» (учителя Воронцов В.Н. и Левыкин П.А.). Команда учащихся 7 класса участвовала в окружном конкурсе «Стартинейджер», старшеклассники дважды участвовали в районном форуме здоровья (учитель Шипулина О.А.).

Важным показателем качества обучения являются результаты участия школы в районных предметных олимпиадах. В прошедшем учебном году учащиеся школы приняли участие в районных предметных олимпиадах. Призовые места заняли по русскому языку Горбатых В., по предмету «Окружающий мир» Сычёв М. (учитель Скворцова С.Г.), по иностранному языку Мордясов С. (учитель Судницина О.А.) Ученик 8 класса Сычёв А. стал призёром районной предметной олимпиады по астрономии (учитель Дробышева Е.И.).


^ 14. Реализация комплексной программы развития ОУ и комплекса мер по модернизации общего образования


2011-2012 учебный год стал годом перехода на новые ФГОС второго поколения. Если ранее главной целью начального образования было обучение чтению, письму, счету, а критерием успешности — уровень знаний, умений и навыков учащихся, то сегодня, в соответствии со стандартами второго поколения, образование закладывает основу формирования учебной деятельности ребенка - систему учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результаты.

Администрацией школы проведен анализ методического, кадрового, материально-технического ресурсов школы, ресурсов учебной и методической литературы, программного оснащения, используемого для обеспечения системно-деятельностного подхода в организации образовательного процесса, в том числе — внеурочной деятельности учащихся. Подготовлена нормативно-правовая база, регламентирующая деятельность по апробации условий внедрения ФГОС, подготовлена школьная документация, регламентирующая создание методических, кадровых, материально-технических, санитарно-гигиенических условий перехода на ФГОС.

В ходе реализации проекта уделено особое внимание отработке алгоритма внедрения основных компонентов ФГОС второго поколения в начальной школе, формированию механизма использования возможностей современных развивающих технологий, обеспечивающих формирование базовых компетентностей современного человека: информационной, коммуникативной, самоорганизации, самообразования, и созданию условий для перехода на ФГОС второго поколения в основной (общей) школе. Создана рабочая группа по реализации образовательной инициативы «Наша новая школа» и введению Федерального государственного образовательного стандарта. Разработан план основных мероприятий по организационному, методическому и правовому обеспечению введения ФГОС. Разработан и утвержден в новой редакции Устав школы и программа развития школы на 2011-2013 гг. Создан банк рабочих предметных программ.

Существуют проблемы повышения квалификации педагогических кадров в области овладения современными требованиями стандартов второго поколения, улучшения состояния материально-технической базы для внедрения ФГОС второго поколения.

В школе поддерживается творческая среда, обеспечивающая возможность самореализации обучающихся, выстроена четкая система участия школьников в олимпиадах, конкурсах различного уровня, систематизирован режим работы дополнительного образования обучающихся и отработаны механизмы его соблюдения, используется в деятельности современная учебная литература, электронные образовательные ресурсы, максимально используются возможности учреждений дополнительного образования райцентра, ведётся работа по формированию ученических портфолио. В новом учебном году предстоит активизировать деятельность НОУ, создать на сайте школы раздел «Одарённые дети».

С целью развития кадрового ресурса школы были выявлены образовательные потребности педагогов. В школе обеспечено своевременное прохождение курсов по повышению квалификации и аттестации. Организована работа ШМО, проводятся методические педсоветы и конференции.

Положительные результаты работы в области здоровьесбережения очевидны, у большинства детей прослеживается положительная динамика в формировании здоровьесберегающей стратегии поведения. У детей сохраняется устойчивый интерес к знаниям в области здоровья, растет стремление вести здоровый образ жизни. Об этом говорят следующие факты: 97 - процентный охват учащихся горячим питанием, 85 - процентная занятость во внеурочное время, 56% учащихся регулярно занимаются спортом в спортивных секциях, 56% – участники различных спортивных соревнований, уменьшилось количество пропусков уроков по причине простудных заболеваний, дети с хроническими заболеваниями стремятся пройти лечение.

Наряду с достигнутыми успехами существуют нерешенные проблемы:

- проблема профилактики отдельных соматических заболеваний;

- проблема повышения внутренней положительной мотивации у учащихся к сохранению и укреплению здоровья до уровня осознанной компетентности;

- проблема овладения и реализации педагогами школы компетентностного подхода в обучении детей здоровьесбережению.


^ 15. Эффективность деятельности

администрации в области ВШК


В процессе осуществления ВШК проводились проверки личных дел учащихся, журналов по ТБ, классных журналов, дневников учащихся, рабочих учебных программ, состояния кабинетов, планов по воспитательной работе и ШМО, работа факультативов и кружков. На постоянном контроле были посещаемость учащимися школьных занятий, работа с учащимися из «группы риска», выполнение государственных программ, работа с одарёнными детьми, использование ИКТ и выполнение практической части программ, подготовка учащихся 9 класса к ГИА, работа с детьми, занимающимся по коррекционной программе, надомное обучение. Использовались такие методы проверок, как наблюдение, собеседование, анкетирование, тестирование педагогов и учащихся. По каждой проверке составлялись справки. С результатами контроля педагоги знакомились на педсоветах и совещаниях при директоре. При наличии замечаний проводилась повторная проверка. Все рекомендации администрации педагогами выполнялись в срок. По сравнению с предыдущим учебным годом повысился уровень работы педагогов с классными журналами, своевременно заполнялись журналы по ТБ, составлялись отчёты о прохождении учебных программ. В течение года возникали проблемы своевременного заполнения электронного журнала школы.

В течение учебного года были проведены классно-обобщающие контроли в 6, 7, 8, 9, 10 классах, проанализирован уровень адаптации учащихся 1 и 5 классов, изучалось состояние преподавания русского языка, литературы, иностранного языка, математики, информатики. Анализировались результаты контрольных работ по математике, русскому языку (5-10 кл.), английскому языку, информатике, физике (8 класс). Проверялась техника чтения в начальных классах.

Результаты выполнения учебных программ в начальной школе: по плану 3021 ч, выдано фактически  3013 ч, не выдано 8 ч., в 5-10 классах: по плану – 6847 ч, выдано - 6722 ч, не выдано – 125.

Для контроля состояния образовательной системы школы использовалась программа развития школы. Для контроля работы с кадрами – требования к уровню профессиональной квалификации, личностным качествам, предложенные для аттестации работников школ. Для контроля материально-технической деятельности школ использовались требования к оборудованию и учебным помещениям.

План охватывал все подсистемы образовательного учреждения, обеспечивающие качество: условия образовательного процесса, качество образовательной программы, результаты обучения. Педагоги школы были своевременно ознакомлены с планом ВШК.

Программа самоанализа реализации принципа системности во внутришкольном контроле ОУ позволила сделать вывод о том, что программа внутришкольного контроля имела цель, которая дифференцирована на адекватные задачи, объекты и предметы контроля адекватны его задачам, темы проверок и методы соответствовали задачам контроля. Выводы и рекомендации по результатам контроля позволяли принять адекватные решения. Результаты контроля влияли на эффективность управления образовательным процессом.


^ 16. Функционирование системы

внутреннего мониторинга качества образования


Система внутреннего мониторинга качества образования включала следующие показатели: соответствие учебных образовательных программ требованиям стандарта (руководителями ШМО проведена экспертиза РУП), учебников федеральному списку, расписания санитарным нормам, кабинетов гигиеническим требованиям (проведён смотр кабинетов), удовлетворённость родителей работой школы (проведено анкетирование родителей 6-10 классов, результаты соответствуют высокому уровню удовлетворённости), педагогический коллектив (образование, аттестация, возраст, курсовая переподготовка), достижения учителей (оформление портфолио), учащиеся, занимающихся по коррекционной программе, занимающиеся на дому, с ограниченными возможностями здоровья, одарённые дети, готовность обучающихся к обучению, текущая успеваемость, итоговая успеваемость, результаты итоговой аттестации, внеучебные достижения (оформление портфолио), количество пропущенных уроков, полнота реализации учебных программ, использование компьютерной техники, лабораторного оборудования, соблюдение годового календарного графика, использование образовательных технологий, соблюдение прав и интересов обучающихся, родителей и педагогов, гигиенических требований при осуществлении образовательного процесса, ведение сайта школы, материально-техническая обеспеченность образовательного процесса, обеспеченность учебной и художественной литературой, состояние здания, обеспечение безопасности учащихся, организация питания, потребление тепла, воды, электроэнергии, подвоз учащихся, объём учебных расходов на обеспечение учебного процесса.


Информация

о реализации современных педагогических технологий в учебном процессе и воспитательной работе в 2011-2012 учебном году

в МБОУ «Павлозаводская СОШ»


ФИО

Предмет / управленческая деятельность /воспитательная деятельность (зам.дир по ВР, кл. рук)

Технология

Уровень овладения (начало освоения, успешно реализуется, обобщен опыт)

Классы, в которых реализуется технология

Кол-во

обуч-ся по данной техно-

логии

Где в течение учебного года представлялся опыт использования технологии

Дробышева Е.И.

физика

информатика

ИКТ,

алгоритми-

ческая,

игровая

успешно реализуется

7-10

52

ШМО

Левыкин П.А.

география

биология

ИКТ,

диалоговая

успешно реализуется

5-10

70

ШМО

Масленникова Е.А.

начальные

классы

ИКТ

игровая

успешно реализуется

1

18

ШМО

Меркульева М.А.

начальные

классы

личностно-ориентированная

успешно реализуется

2

16

ШМО

Мишурова С.Г.

математика

диалоговая

успешно реализуется

6-8

36

ШМО

Скворцова С.Г.

начальные

классы

личностно-ориентированная

игровая

успешно реализуется

4

20

ШМО

Судницина О.А.

ин. язык

диалоговая,

игровая

успешно реализуется

2-10

127

ШМО

Федорова О.И.

начальные

классы

личностно-ориентированная

успешно реализуется

3

21

ШМО

Шевырев С.Н.

русский язык

ИКТ

успешно реализуется

7, 10

26

ШМО

Шипулина О.А.

МХК

ИКТ


успешно реализуется

7, 10

36

ШМО

Яценко Н.В.

математика

диалоговая

успешно реализуется

5, 9-10

35

ШМО



Результаты обучения за 2011-2012 учебный год;

К

Л

А

С

С




Кол-во учащихся



Аттестовано

Качество знаний в %

Успеваемость в %

Состоит на внутришкольном учете

На учете в ИДН

Пропуще-

но дней


Начало года


На конец года



Выбыло за год

Прибыло за год

На конец года


Аттестовано

(без 1-го класса)



На «5»



На «4 и 5»


На «2» всего


В

С

Е

Г

О

Из них: по болезни/ неуважитель-

ным причинам

1

19

2

1

18

0

0

0

0

0

0

0

0

144

144

2

16

0

0

16

16

2

5

0

43

100

0

0

148

148

3

20

0

1

21

21

3

3

0

28

100

0

0

249

249

4

20

0

0

20

20

2

8

0

50

100

0

0

230

230

-

75

2

2

75

57

7

16

0

40

100

0

0

771

771

5

9

0

0

9

9

1

6

0

77

100

0

0

145

145

6

9

0

0

9

9

0

3

0

33

100

0

0

133

133

7

17

1

1

17

17

3

5

0

47

100

0

0

246

246

8

11

0

0

11

11

1

4

0

45

100

1

0

185

180

9

19

2

1

18

18

0

5

0

27

100

2

1

274

270

-

65

3

2

64

64

5

23

0

45

100

3

1

983

974

11

8

0

1

9

9

1

2

0

33

100

0

0

83

83

-

8

0

1

9

9

1

2

0

33

100

0

0

83

83

-

148

5

5

148

130

13

41

0

39

100

3

1

1837

1828



^ 17. Основные направления

развития школы на 2012-2013 гг.


Продолжение реализации основных направлений образовательной инициативы «Наша новая школа» через:

  • улучшение условий организации образовательного процесса в ОУ путем обновления МТБ, углубления информатизации;

  • разработку системного подхода к организации работы по сохранению и укреплению здоровья детей;

  • совершенствование творческой среды для повышения культурного уровня, мотивации к учебе, развития способностей каждого ребенка, в т.ч. одаренных детей;

  • продолжение перехода начальной школы на новый образовательный стандарт;

  • продолжение повышения профессионального мастерства педагогов.

Повышение качества образования (в соответствии с современными требованиями) через совершенствование механизма НСОТ, формирование школьной системы оценки качества образования.



Похожие:

Публичный доклад директора мунициального бюджетного общеобразовательного учреждения «павлозаводская средняя общеобразовательная школа» iconПубличный доклад директора мунициального общеобразовательного учреждения «павлозаводская средняя общеобразовательная школа»
Общая характеристика муниципального общеобразовательного учреждения «Павлозаводская средняя общеобразовательная школа»
Публичный доклад директора мунициального бюджетного общеобразовательного учреждения «павлозаводская средняя общеобразовательная школа» iconПубличный доклад о результативности работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа п. Коминтерн» Энгельсского муниципального...
Публичный доклад директора мунициального бюджетного общеобразовательного учреждения «павлозаводская средняя общеобразовательная школа» iconДоклад 2012 муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа д. Новофедоровка муниципального района Аургазинский район Республики Башкортостан
Публичный доклад 2012 муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Публичный доклад директора мунициального бюджетного общеобразовательного учреждения «павлозаводская средняя общеобразовательная школа» iconКомитет по образованию Администрации Павловского района Муниципальное общеобразовательное учреждение «Павлозаводская средняя общеобразовательная школа»
Комплексная программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Павлозаводская средняя общеобразовательная школа»...
Публичный доклад директора мунициального бюджетного общеобразовательного учреждения «павлозаводская средняя общеобразовательная школа» iconПубличный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Кузьминская средняя общеобразовательная школа»
Доклад дает значимую информацию о положении дел, успехах и проблемах общеобразовательного учреждения для социальных партнеров общеобразовательного...
Публичный доклад директора мунициального бюджетного общеобразовательного учреждения «павлозаводская средняя общеобразовательная школа» iconПубличный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» за 2011-2012 учебный год

Публичный доклад директора мунициального бюджетного общеобразовательного учреждения «павлозаводская средняя общеобразовательная школа» iconПубличный доклад общеобразовательного учреждения Челябинской области муниципального казенного общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа №4 г. Карабаша в 2011 году
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4 г. Карабаша»
Публичный доклад директора мунициального бюджетного общеобразовательного учреждения «павлозаводская средняя общеобразовательная школа» iconПубличный доклад общеобразовательного учреждения Челябинской области муниципального общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа №4 г. Карабаша в 2010 году
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4 г. Карабаша»
Публичный доклад директора мунициального бюджетного общеобразовательного учреждения «павлозаводская средняя общеобразовательная школа» iconПубличный отчёт директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения быстрогорская средняя общеобразовательная школа
Мбоу быстрогорская сош расположено в центре посёлка. Школа имеет богатую историю
Публичный доклад директора мунициального бюджетного общеобразовательного учреждения «павлозаводская средняя общеобразовательная школа» iconПубличный доклад за 2007 2008 учебный год директора муниципального общеобразовательного учреждения "Основная общеобразовательная школа №3" города Заозерного I. Общая характеристика школы
Публичный доклад за 2007 – 2008 учебный год директора муниципального общеобразовательного учреждения "Основная общеобразовательная...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©sov.opredelim.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы