Протокол №2 от 16 мая 2008 г. Рассмотрено на заседании пс icon

Протокол №2 от 16 мая 2008 г. Рассмотрено на заседании пс




НазваниеПротокол №2 от 16 мая 2008 г. Рассмотрено на заседании пс
страница1/4
Дата конвертации24.02.2013
Размер0.79 Mb.
ТипПротокол
источник
  1   2   3   4

Утверждено

решением УС

Протокол № 2

от 16 мая 2008 г.


Рассмотрено на заседании ПС

Протокол № 10

от 30 мая 2008 г.


«Утверждаю»

Директор МОУ «Средняя

общеобразовательная школа № 11

г. Вольска Саратовской области»

_____________ /Н.В.Шведова/

Приказ № 152от 1 июня 2008 г.



Согласовано»

«___» _________ 2008г

Председатель профкома

__________ Л.А. Никифорова


Положение

о порядке распределения стимулирующей части фонда оплаты труда учителей, административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего и иного обслуживающего персонала

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 11

г. Вольска Саратовской области»


  1. Общие положения.

1.1. Настоящее Положение разработано в целях реализации комплексного проекта модернизации образования в Саратовской области в 2008 г. в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании».

1.2. Положение регулирует порядок распределения стимулирующей части фонда оплаты труда учителей, административно- управленческого, учебно-вспомогательного, младшего и иного обслуживающего персонала МОУ СОШ № 11.
^

1.3. Стимулирование учителей МОУ СОШ № 11 проводиться в целях:

      • усиления материальной заинтересованности работников школы;

      • развитие творческой инициативы и активности учителей;

      • поощрения за достигнутые успехи.


1.4 Стимулирование административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего и иного обслуживающего персонала проводится в целях усиления материальной заинтересованности работников данной категории.
^

1.5. Задачи деятельности:

- системно оценить результат профессиональной деятельности учителя;

- сравнить его результат с результатами коллег;

- помочь учителю проследить изменения эффективности его работы.

1.6. Расчет размеров выплат из стимулирующей части ФОТ учителям, управленческого, учебно-вспомогательного производиться на определенный период по полугодиям: I полугодие учебного года: сентябрь – декабрь, II полугодие учебного года январь – июнь; также выплачиваются ежемесячно в виде премий.


1.7. Стимулирование работников допускается по основной должности.

1.8. Стимулирование работников производится по их желанию, при предоставлении портфолио результатов в указанные в данном положении сроки.

1.9. В случае не предоставления портфолио - подтверждения в указанные сроки стимулирование работнику не производится.

1.10.В 2008-2009 учебном году стимулирование производится по результатам работы учителей за 2007-2008 учебный год


II. Система оценки индивидуальных достижений

педагогических работников.

2.1. Основными принципами оценки индивидуальных достижений педагогов являются:

  • единые процедура и технология оценивания;

  • достоверность используемых данных;

  • соблюдение морально-этических норм при сборе и оценивании предоставляемой информации.

2.2. Процедура, технология, структуры по оценке индивидуальных образовательных достижений педагогов регламентируются следующими документами:

  • федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по организации и проведению аттестации педагогических и руководящих работников, ЕГЭ, независимой формы государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений;

  • федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по проведению лицензирования образовательной деятельности и государственной аккредитации образовательных учреждений;

  • федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по проведению и организации предметных олимпиад, конкурсов, соревнований, научно-практических конференций, социально-значимых проектов и акций;

  • региональная методика распределения фонда оплаты труда педагогических работников;

  • региональная программа мониторинговых исследований.

2.3. Накопление информации об индивидуальных достижениях педагогов осуществляется в портфолио.

2.4. Структура оценки состоит из 7 блоков, каждый из которых имеет свою систему ранжирования:

I. уровень предоставляемого содержания образования;

II. уровень профессиональной культуры педагога;

III. динамика учебных достижений обучающихся;

IV. результативность внеучебной деятельности по преподаваемым

предметам;

V. результативность деятельности учителя в качестве классного руководителя;

VI. результативность участия педагога в методической и научно- исследовательской работе;

VII. общественная деятельность педагогического работника (Приложение 1).

2.5. Итоговый балл формируется как суммарный балл по всем критериям.

2.6. В рамках ВШК ведется мониторинг профессиональной деятельности каждого учителя по критериям, показывающим процентное отношение. Заместители директора, руководители МО по своим компетенциям несут ответственность за достоверность информации.

2.7. Подтверждение критериев, оценивающих участие в конкурсах, олимпиадах и т.д., должно найти отражение в Портфолио учителя в виде грамот, сертификатов, дипломов и т.д.

Ответственность за достоверность предоставляемых сведений на уровне школы несет учитель.


^ III. Порядок стимулирования.

3.1. Учителя школы самостоятельно заполняют Портфолио результатов своей деятельности и сдают в учебную часть:

по результатам II полугодия – до 30 августа;

по результатам I полугодия – до 30 декабря.

3.2. Заместители директора по УВР по своим направлениям готовят проверочные таблицы по критериям к тому же сроку.

3.3. Для подсчета баллов по критериям директором школы создается комиссия, состоящая из руководителей МО, председателя профкома, зам. директора и представителей Управляющего совета, которая в течение десяти дней составляет итоговый протокол мониторинга профессиональной деятельности работника (Приложение 2).

3.4. Комиссия осуществляет анализ и оценку объективности представленных результатов мониторинга профессиональной деятельности работников только в части соблюдения установленных Положением о порядке распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников критериев, показателей, формы, порядка и процедур оценки профессиональной деятельности. В случае установления комиссией существенных нарушений критериев, показателей, формы, порядка и процедур оценки профессиональной деятельности, представленные результаты возвращаются работнику для исправления и доработки.

3.5. Принятые комиссией результаты мониторинга профессиональной деятельности работников используются далее в системе государственно-общественного мониторинга и оценки.

3.6.  Комиссия по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда работников на основании всех материалов мониторинга, включая материалы экспертной оценки, составляет итоговый протокол мониторинга профессиональной деятельности работника в баллах оценки и утверждает его на своем заседании.

3.7. С момента опубликования протокола в течение 10 дней работники вправе подать, а комиссия обязана принять обоснованное письменное заявление работника о его несогласии с оценкой его профессиональной деятельности. Основанием для подачи такого заявления может быть только факт (факты) нарушения установленных Положением о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников процедур. Апелляции работников по другим основаниям комиссией не принимаются и не рассматриваются.

3.8. Комиссия в присутствии работника обязана осуществить проверку его обоснованного заявления и дать обоснованный ответ по результатам проверки. В случае установления в ходе проверки факта нарушения процедур мониторинга, или оценивания, или факта допущения технических ошибок, повлекших ошибочную оценку профессиональной деятельности работника, выраженную в оценочных баллах, комиссия принимает меры для исправления допущенного ошибочного оценивания. По истечении 10 дней решение комиссии об утверждении оценочного листа вступает в силу.

3.9.  Протоколы мониторинга профессиональной деятельности работников рассматриваются на заседании Управляющего совета по вопросу распределения стимулирующей части оплаты труда работников за II полугодие до 15.09., за I полугодие до 15.01. и на основании итогового протокола мониторинга устанавливает персональные размеры выплат работникам из стимулирующей части фонда оплаты труда, исходя из его установленного размера на предстоящие полгода (июль-декабрь и январь-июнь соответственно).

3.10. На основании утвержденных размеров стимулирующих выплат директор школы в трехдневный срок издает приказ «О выплате стимулирующих надбавок» на конкретный период.

3.11. Порядок стимулирования административно-управленческого, иного педагогического персонала, а также заведующего библиотекой определяется по перечню критериев и показателей эффективности работы. Каждому критерию присваивается определенное максимальное количество баллов.

Общая максимальная сумма баллов для данной категории- 100 (приложение 3).

Стимулирование младшего обслуживающего персонала, а также лаборанта, секретаря определяется конкретной суммой за качество и эффективность работы.

Административно-управленческий, иной педагогический персонал, а также заведующий библиотекой заполняют указанные критерии по результатам полугодий.

При заполнении мониторинга административно-управленческим, иным педагогическим персоналом, а также заведующим библиотекой часть баллов по некоторым критериям устанавливается по результатам собеседования работника с директором школы.

Сумма стимулирующей доплаты административно-управленческому, иному педагогическому персоналу, а также заведующему библиотекой определяется умножением максимального количества баллов на стоимость 1 балла (стоимость 1 балла определяется от деления денежной суммы на общее количество баллов по школе).

Сумма стимулирования младшего обслуживающего персонала, а также лаборанта, секретаря определяется в результате собеседования работника с директором школы по позициям определенным согласно приложению 4 и зависит от его качества работы. Сумма стимулирующей выплаты также определяется ежемесячно.

Стимулирующие доплаты утверждаются на Управляющем совете.

Директором школы издается приказ на выплату доплат стимулирующего характера.

3.12. Единовременные выплаты (разовые премии) стимулирующего характера выплачиваются ежемесячно за определенные показатели в работе по приказу директора школы:

- за подготовку учащихся к олимпиадам в случае занятия учащихся призовых мест: в муниципальных и региональных уровнях;

- за участие в городском конкурсе («Учитель года»);

- за соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил учебных кабинетов по итогам смотра-конкурса кабинетов;

- за активное участие в общешкольных и городских мероприятиях, смотрах, конкурсах;

- за проведение на высоком методическом уровне открытых уроков, мастер-классов и семинаров;

- за своевременное и качественное делопроизводство;

- за отдельно выполненную работу (экстренную), которая не предусмотрена должностными обязанностями;

- за активное участие в проведении текущего ремонта.

Вновь пришедшему работнику стимулирующие выплаты первое полугодие не выплачиваются.

^ IV. Порядок расчета стимулирующих выплат.

    1. Произвести подсчет баллов по количеству критериев и показателей для каждого педагогического работника.

    2. Суммировать баллы, полученные всеми педагогическими работниками.

    3. Размер стимулирующей части ФОТ, запланированного на месяц разделить на общую сумму баллов. В результате получаем денежный вес (в рублях) каждого балла.

    4. Этот показатель умножаем на сумму баллов каждого учителя. В результате получаем размер стимулирующих выплат учителю за месяц в данный период.

В целях усиления роли стимулирующих надбавок за результативность и качество труда и повышения размера этих надбавок комиссия определяет минимальное количество баллов, начиная с которого устанавливается надбавка.


  1. ^ УМЕНЬШЕНИЕ РАЗМЕРА СТИМУЛИРУЮЩЕЙ НАДБАВКИ

ИЛИ ЕЕ ЛИШЕНИЕ.

На основании выявленных фактов:

  • неисполнение должностных обязанностей;

  • нарушение правил внутреннего трудового распорядка;

  • нарушение санитарно-эпидемиологического режима;

  • нарушение правил техники безопасности и пожарной безопасности;

  • обоснованные жалобы родителей на педагога (за низкое качество учебно-воспитательной работы);

  • нарушение педагогической этики

- работнику уменьшается до 50% размер стимулирующих выплат.

Лишение стимулирующих выплат производится в случаях:

  • детский травматизм по вине работника;

  • халатное отношение к сохранности материально-технической базы.

Снижение и лишение стимулирующих выплат осуществляется на основании справок, докладных по результатам плановых проверок, внеплановых проверок, а также заявлений родителей.

Руководитель ОУ издает приказ о снижении или лишении работника стимулирующих выплат в течение трех дней.

  1. Делопроизводство.


5.1. Портфолио результатов деятельности учителей, проверочные таблицы заместителей директора, ведомость размера стимулирующих выплат хранятся в папке «Индивидуальные достижения педагогических работников МОУ СОШ № 11».

5.2. Ведомость размера стимулирующих выплат учителей МОУ СОШ № 11 за определенный период может быть опубликована на сайте школы в течение трех дней после принятия решения.




Приложение 1


Портфолио результатов педагогической деятельности учителя

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 11 г. Вольска Саратовской области»

____________________________________________________________________________

ФИО

за период с __________________200__ г. по _________________ 200__ г.


Дата оформления: _____________________

Учитель: _____________________________

Всего баллов: ______________

Проверено: зам. директора по УВР ________________ /Соловьева Т.Н./

^ Критерии и показатели качества и результативности

труда педагогических работников общеобразовательного учреждения




Критерии

Показатели

1.



Уровень предоставляемого содержания образования

Максимальный балл по критерию - 16

1) доля обучающихся (у данного педагога ), занимающихся по программам углубленного изучения предмета К1П1

0

до 40%

40-59%

60%-79%

80-100%




Выставляется MAX возможный балл

0

2

6

12

16




Пример:

К1П1




6













2) доля обучающихся (у данного педагога), занимающихся по программам профильного уровня ( от уч. 10-11 классов) К1П2

0

до 40%

40-59%

60%-79%

80-100%







0

2

6

12

16







К1П2




6













3) доля обучающихся (у данного педагога), занимающихся по его авторской программе (исключая программы элективов) К1П3




0

до 40%

40-59%

60%-79%

80-100%







0

2

6

12

16







К1П3










16







4) доля обучающихся (у данного педагога), занимающихся по программам коррекционно-развивающего обучения ( от уч-ся. к-рым требуются данные программы.) Если таких обучающихся нет, то критерий не учитывается при подсчете К1П4







0

до 40%

40-59%

60%-79%

80-100%







0

2

6

12

16







К1П4

1)таких обучающихся нет

2)0



















5) доля обучающихся (у данного педагога, занимающихся) по индивидуальных учебным планам

( от уч. 10-11 классов) К1П5








0

до 10%

10-19%

20%-30%

более 30%







0

2

6

12

16







К1П5







12










6) доля обучающихся (у данного педагога), занимающихся по программам развивающего обучения( педагоги начальной школы) К1П6







0

до 40%

40-59%

60%-79%

80-100%







0

2

6

12

16







К1П6










16







7)Участие педагога в опытно-экспериментальной деятельности по предмету, апробации новых методик, УМК К1П7







школьный эксперимент

муниципальный эксперимент

региональный, федеральный эксперимент







8

10

16







К1П7

10













В целом по критерию вычисляется средний балл по показателям 1-7 (3,4,6,7 для учителей начальных классов)

Пример.

Метелина А.С. (учитель биологии) (К1П1+ К1П2+К1П3+К1П5+К1П7): 5; 6+6+16+12+10=50:5= 10 (средний балл)

Петрова А.Н. (учитель начальных классов) (К1П3+ К1П4+ К1П6+К1П7):4; (16+0+16+10):4=42:4=10,5







2.

Уровень профессиональной культуры педагога

Максимальный балл по критерию - 15







1) доля обучающихся (у данного педагога), для которых в образовательном процессе используются здоровьесберегающие технологии, рекомендованные на федеральном или региональном уровне К2П1




Выставляется MAX балл

менее 20%

20 - 39%

40-59%

60%-79%

80-100%







0

2

6

11

15







2)результативность использования ИКТ в образовательном процессе К2П2







участие учителя в конференциях в режиме on-line

использование в образовательном процессе электронных учебно-методических комплектов

использование в образовательном процессе электронных учебно-методических комплектов самостоятельно разработанных

использование электронных форм контроля на уроках и учебных занятиях

(от 70% занятий)

использование учителем дистанционных

форм обучения в установленном порядке

наличие у учителя призовых мест на мероприятиях, проводимых в дистанционном режиме




Выставляется средний балл

15

15

15

15

15

15







3)результативность применения на уроках и во внеурочной деятельности проектных методик и технологий К2П3







использование на уроках метода защиты проектов (более 30% занятий)

наличие призовых мест на конкурсах социально значимых проектов школьного уровня

наличие призовых мест на конкурсах социально значимых проектов муниципального уровня

наличие призовых мест на конкурсах социально значимых проектов регионального уровня

наличие призовых мест на конкурсах социально значимых проектов более высокого уровня




Выставляется сумма баллов

1

2

3

4

5







4)Результативность исследовательской деятельности учителя К2П4













наличие докладов по итогам исследовательсой деятельности на педсоветах, конференциях любого уровня

наличие призовых мест на профессиональных конференциях, слетах учителей школьного уровня

наличие призовых мест на профессиональных конференциях, слетах учителей муниципального уровня

наличие призовых мест на профессиональных конференциях, слетах учителей регионального уровня

наличие призовых мест на профессиональных конференциях, слетах учителей (уровень выше регионального)




Выставляется сумма баллов

1

2

3

4

5







5)Результативность деятельности учителя по социальной адаптации и профессиональной ориентации обучающихся




Выставляется MAX возможный балл

а) доля обучающихся (у данного педагога), посещающих у него элективный курс ( от 9 кл.. или 8-9 кл) К2П5







0

до 10%

10-19%

20%-30%

более 30%







0

2

6

12

15







б) доля обучающихся (у данного педагога), посещающих у него элективный учебный предмет (от обучающихся 10-11 классов) К2П6




Выставляется MAX возможный балл

0

до 10%

10-19%

20%-30%

более 30%







0

2

6

12

15













6) Уровень трудовой дисциплины педагога




Выставляется балл

а) отсутствие взысканий по работе с документацией К2П7







15













б) отсутствие взысканий по выполнению приказов, распоряжений К2П8













15













в) отсутствие замечаний по санитарному состоянию и сохранности кабинета К2П9













15













г) высокая работоспособность педагога – выражающаяся в отсутствии больничных листов К2П10













15










В целом по критерию вычисляется средний балл по показателям 1-5 (1-4 для учителей начальных классов)







3.



Динамика учебных достижений обучающихся

Максимальный балл по критерию - 17







1) доля обучающихся (от выпускников данного педагога), подтвердивших годовые отметки на ЕГЭ) К3П1





Выставляется MAX возможный балл
  1   2   3   4



Похожие:

Протокол №2 от 16 мая 2008 г. Рассмотрено на заседании пс iconПротокол Н. А. Кормильчик №3 положение
Рассмотрено на заседании Утверждаю Педагогического совета Директор моу орьевская сош 18. 01. 2011 года, Протокол Н. А. Кормильчик...
Протокол №2 от 16 мая 2008 г. Рассмотрено на заседании пс iconЮ. Д. Костинов 2012 г Рассмотрено: на заседании педагогического совета моу «Нижнепенская средняя общеобразовательная школа» протокол
Школа работает в режиме 6-ти дневной рабочей недели (1-й класс 5-ти дневная рабочая неделя) с 00 до 18. 00
Протокол №2 от 16 мая 2008 г. Рассмотрено на заседании пс iconПостановление От 29 мая 2008 г. N 408 о министерстве спорта, туризма и молодежной политики российской федерации (в ред. Постановлений Правительства РФ от 13. 10. 2008 n 753, от 07. 11. 2008 n 814, от 10. 12. 2008 n 948)
В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 12 мая 2008 г. N 724 "Вопросы системы и структуры федеральных органов...
Протокол №2 от 16 мая 2008 г. Рассмотрено на заседании пс iconПротокол №12 от. 03. 07. 2012г
Публичный отчет заслушан на заседании Управляющего совета (Протокол №12 от. 03. 07. 2012г и обсужден на заседании Педагогического...
Протокол №2 от 16 мая 2008 г. Рассмотрено на заседании пс iconРассмотрено на заседании методсовета
Федерального государственного стандарта начального общего образования (далее фгос ноо) и является обязательным
Протокол №2 от 16 мая 2008 г. Рассмотрено на заседании пс iconПротокол №10 от 30 мая 2008 г
Настоящее положение (далее – положение) разработано в целях реализации комплексного проекта модернизации образования в Саратовской...
Протокол №2 от 16 мая 2008 г. Рассмотрено на заседании пс iconРассмотрено на заседании Управляющего совета N~ 3 « 1» ноября 2011г. Утверждено
«погореловская средняя общеобразовательная школа корочанского района белгородской области»
Протокол №2 от 16 мая 2008 г. Рассмотрено на заседании пс iconРабочая программа по математике 7 класс ( базовый уровень ) Рассмотрено на заседании
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Орловская сош им. И. Ф. Жужукина
Протокол №2 от 16 мая 2008 г. Рассмотрено на заседании пс iconРабочая программа по математике 7 класс ( базовый уровень ) Рассмотрено на заседании
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Орловская сош им. И. Ф. Жужукина
Протокол №2 от 16 мая 2008 г. Рассмотрено на заседании пс icon26 мая 2008 г. Преодоление творческой апатии учащихся на уроках этого дня. 27 мая 2008 г
...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©sov.opredelim.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы