Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» с. Аушигер Черекского района Кабардино-Балкарской Республики icon

Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» с. Аушигер Черекского района Кабардино-Балкарской Республики




НазваниеПоложение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» с. Аушигер Черекского района Кабардино-Балкарской Республики
Дата конвертации22.02.2013
Размер321.5 Kb.
ТипДокументы
источник

«Согласовано»

Председатель школьного Управляющего совета:

_______________ / Жилоков Х. Х./

«12» января 2009 г.

«Согласовано»

Председатель профсоюзного комитета школы:

________________ /Ж.В. Урусова/

«12» января 2009г.

 

ПОЛОЖЕНИЕ
о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа им. К.Карданова» с.Аушигер Черекского района Кабардино-Балкарской Республики


1. Общие положения.

1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Положением главы Администрации Черекского муниципального района № 351 пг от «26» декабря 2008г. «О введении новой системы оплаты труда работников подведомственных общеобразовательных учреждений», с целью создания критериев и показателей качества образования для поддержания достижений положительных результатов деятельности работников Школы.

1.2. Основанием для материального стимулирования служит оценка результативности труда работников. Виды, условия, размеры и порядок установления стимулирующих надбавок работникам Школы устанавливаются руководителем Школы по согласованию с Управляющим советом Школы (далее - Совет).
1.3. В Положении отражены критерии и показатели качества и результативности труда сотрудников Школы, лежащие в основе определения размера стимулирующей надбавки, порядок расчета и выплаты стимулирующих надбавок, а также перечень производственных упущений, за которые размер надбавок уменьшается или снимается полностью. Ими могут быть:
- нарушение трудовой дисциплины;
- невыполнение должностных обязанностей согласно должностной инструкции;
- ухудшение качества оказываемых услуг;
- нарушение правил внутреннего трудового распорядка;
- нарушение санитарно-гигиенического режима и техники безопасности;
- наличие обоснованных устных или письменных жалоб;
- необеспечение сохранности здания и имущества.
1.4. Надбавки стимулирующего характера работникам Школы производятся из стимулирующей части фонда оплаты труда Школы.

Доля стимулирующей части составляет 20% от общего фонда оплаты труда в 2008-2009 учебном году, до 30% в 2009-2010 учебном году. Стимулирующая часть ФОТ распределяется следующим образом: 60% - на стимулирование педагогических работников, 40% - на стимулирование административно-хозяйственного персонала.

Размер надбавок стимулирующего характера работникам административно-хозяйственного персонала Школы определяет директор.

1.5. Видами материального стимулирования работников являются:

- стимулирующие надбавки по результатам деятельности работника Школы за полугодие:

а) выплаты за интенсивность и сложность труда;

б) выплаты за высокие результаты и качество выполняемых работ;

в) выплаты за профессиональную квалификацию;

г) выплаты за создание авторских программ, ведение работы в

инновационном режиме;

д) выплаты за создание системы в работе с родителями.

е) выплаты за ведение наставнической работы с молодыми педагогами.

ж) организацию индивидуальной работы с одаренными и

слабоуспевающими обучающимися, достижение результатов на

олимпиадах, конкурсах, соревнованиях


- единовременные премии и поощрения работникам школы за:

а) проведение разовых мероприятий, имеющих высокий

образовательный и воспитательный эффект;

б) выполнение с высоким качеством разовых поручений

администрации, вышестоящих организаций;

в) качественную подготовку классов, помещений к работе в новом

учебном году;

г) организацию качественной работы пришкольного лагеря;

д) получение наград Президента и Правительства РФ и КБР.

1.6. Максимальный размер стимулирующей надбавки конкретному работнику ограничиваются возможностями образовательного учреждения.

1.7. Единовременные премии и поощрения производятся за счет экономии, после распределения стимулирующих выплат за полугодие.

1.8. Единовременные выплаты и поощрения могут производиться в размере до 100% от заработной платы конкретного работника.

^ 2. Критерии и показатели оценки деятельности педагогических работников Школы

2.1. В таблице 1 (приложение 1) приведены критерии для расчета выплат стимулирующего характера педагогическим работникам Школы. Ими могут быть:
1. Качество и общедоступность общего образования.
2. Создание оптимальных условий для эффективного осуществления
учебно-воспитательного процесса.
З. Профессиональные условия развития.
4. Социальные критерии.
5. Эффективность управленческой деятельности.
6. Сохранение здоровья учащихся в Школе.
2.2. Приведенные в таблице 1 критерии могут быть изменены и дополнены по согласованию с Советом в соответствии с миссией, целями, задачами, социальным заказом Школы. При этом надбавки должны стимулировать работника к более качественному, эффективному, результативному, с точки зрения образовательных достижений учащихся, труду.
2.3. Каждому критерию присваивается определенное максимальное количество баллов. Весовое значение каждого критерия в баллах является примерным, т.е. Школа совместно с Советом вправе самостоятельно определить максимальное количество баллов по каждому критерию. Для измерения результативности труда работников Школы по каждому критерию вводятся показатели и шкала показателей.

2.4. Расчет размеров надбавок стимулирующего характера производится по результатам отчетных периодов (полугодий), для учета динамики образовательных достижений.

3. Порядок определения размера стимулирующих выплат

3.1. Для определения размера стимулирующих надбавок необходимо:
1. Произвести подсчет баллов за 2007-2008 учебный год по максимально возможному количеству критериев и показателей для каждого работника Школы.
2. Суммировать баллы, полученные всеми работниками (общая сумма баллов).
3. Размер централизованной стимулирующей части фонда оплаты труда Школы за январь 2009 года, разделить на общую сумму баллов, в результате получив денежный вес в рублях одного балла.

4. Этот показатель (денежный вес) умножается на сумму баллов каждого работника. В результате будет получен размер стимулирующих выплат каждому работнику за период с января по август 2009 года включительно.
^ 3.2. Управляющий совет Школы на своих заседаниях рассматривает следующие вопросы:

1. Рассмотрение и согласование Положения о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Школы на 2009 год.
2. Рассмотрение и согласование результатов мониторинга профессиональной деятельности каждого работника за второе полугодие 2008 года (декабрь) и за первое полугодие 2009 года (август), определение размера стимулирующей надбавки каждому работнику по полугодиям.


На основании протоколов заседаний издаются приказы:

1. «Об утверждении Положения о распределении стимулирующей части ФОТ».

2. «О распределении стимулирующих выплат на период с января по август 2009 года».

^ 4. Порядок создания системы государственно-общественного распределения стимулирующей части оплаты труда работникам Школы

4.1. В целях разработки Положения о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Школы, Совет создает комиссию, в состав которой в обязательном порядке включается директор Школы.
4.2. В установленный Советом срок на заседании Совета рассматривается разработанный комиссией (рабочей группой) проект Положения.
4.3. Общественное обсуждение Положения может производиться с другими органами и формами общественного самоуправления: педагогическим советом, профсоюзным комитетом и др.
4.4. Поступившие существенные предложения о дополнениях, изменениях анализируются, обобщаются комиссией (рабочей группой) Совета и представляются для вынесения решения на заседание Совета.
4.5. Совет рассматривает, обсуждает и принимает, либо отклоняет поступившие предложения на специальном заседании и направляет проект Положения на доработку в комиссию по разработке Положения.
4.6. Комиссия рассматривает поступивший от Совета проект Положения, вносит в них свои дополнения и изменения, и возвращает проект Положения Совету на согласование.
4.7. Совет рассматривает проект Положения на своем заседании, и, в случае непринятия всех или части поступивших изменений и дополнений, принимает решение о продолжении процедуры согласования в порядке, определенном Положением о Совете.
4.8. Директор Школы в соответствии с принятым решением направляет Положение в органы государственно-общественного управления Школы предложение о порядке и сроках рассмотрения документа на согласительной комиссии, проводит переговоры с руководителем этого органа о создании комиссии и о графике ее работы.
4.9. Согласительная комиссия обсуждает спорные положения согласуемого документа, вырабатывает компромиссные и взаимоприемлемые решения, которые докладываются членами комиссии согласующим инстанциям. Результатом работы согласительной комиссии является текст изменений и дополнений в проект согласуемого документа, предварительно одобренный обеими сторонами согласования.
4.10. Согласованный проект Положения о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работникам Школы утверждается приказом директора Школы.


^ 5. Порядок государственно-общсственного распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работникам Школы.

5.1. Орган государственно-общественного управления Школы - Управляющий совет в соответствии с Положением о Совете и Положением о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Школы принимает решение о распределении работникам Школы надбавок стимулирующего характера.
5.2. Вопросы распределения стимулирующей части фонда оплаты труда рассматриваются Советом дважды в течение текущего учебного года на заседаниях, проводимых в январе и в августе. На этих заседаниях управляющий совет рассматривает и утверждает:
- основной расчетный показатель для определения размера стимулирующих выплат каждому работнику - денежный вес одного балла оценки профессиональной деятельности работника;
- итоговый протокол мониторинга профессиональной деятельности работников Школы за истекший полугодовой период, в котором отражены полученные в результате осуществления процедур мониторинга суммы баллов оценки профессиональной деятельности по каждому работнику;
- размеры стимулирующей надбавки каждому работнику на предстоящее полугодие.
5.3. Решения Совета об установлении основного расчетного показателя размера стимулирующих выплат работникам Школы — денежного веса одного балла оценки профессиональной деятельности на предстоящий период принимаются только квалифицированным большинством голосов.
5.4. В системе государственно-общественного мониторинга и оценки профессиональной деятельности работников Школы учитываются следующие результаты:
- результаты, полученные в рамках внутришкольного контроля, промежуточной и итоговой аттестации, организации методической работы, представляемые Совету и директору Школы заместителями директора и методическими объединениями;
- результаты, полученные в рамках общественной оценки со стороны обучающихся и их родителей (законных представителей), представляемые органами самоуправления;
- результаты, полученные в рамках экспертной оценки.

- результаты участия обучающихся и педагогических работников в районных, республиканских, российских олимпиадах, смотрах, конкурсах, проектах, соревнованиях.
5.5. Комиссия Совета осуществляет анализ и оценку объективности
представленных результатов мониторинга профессиональной деятельности работников Школы только в части соблюдения установленных Положением критериев, показателей, формы, порядка и процедур оценки профессиональной деятельности. В случае установления комиссией существенных нарушений критериев, показателей, формы, порядка и процедур оценки профессиональной деятельности, представленные результаты возвращаются субъекту, представившему результаты для исправления и доработки.
5.6. Комиссия по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда работников на основании всех материалов мониторинга и оценки, составляет и утверждает на заседании итоговый оценочный лист всех работников в баллах. Утвержденный оценочный лист доводится до сведения всех и каждого педагогического работника Школы для сохранения принципов открытости и гласности при распределении стимулирующих надбавок.

5.7. С момента ознакомления работника (работников) с оценочным листом в течение пяти дней работники вправе подать, а комиссия обязана принять обоснованное письменное заявление работника о его несогласии с оценкой его профессиональной деятельности. Основанием для подачи такого заявления может быть только факт нарушения установленных Положением процедур мониторинга и оценки, а также технические ошибки при работе с текстами, таблицами, цифровыми данными и т.п. Апелляция по другим основаниям комиссией не принимается и не рассматривается. Комиссия обязана осуществить проверку обоснованного заявления работника и дать ему обоснованный ответ по результатам проверки. В случае установления в ходе проверки факта нарушения процедур мониторинга, или факта допущения технических ошибок, повлекших ошибочную оценку профессиональной деятельности руководителя, выраженную в оценочных баллах, комиссия принимает меры для исправления допущенного ошибочного оценивания. Исправленные данные оценки также публикуются. По истечении трех дней решение комиссии об утверждении оценочного листа вступает в силу.
5.8. Итоговые полугодовые оценочные листы рассматриваются на заседании Совета и на основании этих листов директор Школы своим решением (приказом) устанавливает работникам персональные размеры надбавок стимулирующего характера на предстоящее полугодие.


Приложение №1

к Положение о распределении стимулирующей части

фонда оплаты труда МОУ СОШ с.Аушигер

№№

п/п

Показатели, измерители

Баллы

Значение показателей

^ Оценка комиссии

Показатель по

Оценка заместителей директора, экспертных комиссий

школе

району

^ Критерий 1: Учебные достижения обучающихся (формирование учебных компетенций)

1.1.

^ Качество знаний учащихся:

По результатам внутришкольных контрольных срезов, промежуточной аттестации

- позитивная динамика уровня обученности учащихся за предыдущий период



2













По результатам муниципальных срезов

- при показателе выше среднего по району (городу)


2
















уровень обученности по предмету 100% (по итогам всех четвертей и полугодий)


2
















качество обученности от 50% и выше (с учетом всех классов)

2
















качество обученности от 40 до 50% (с учетом всех классов)

1













1.2.

^ Показатели подготовки выпускников 11-х классов по результатам государственной итоговой аттестации

- при показателе выше среднего по ОУ (или району)

- при отсутствии учащихся, получивших неудовлетворительные отметки



3


3
















сдают 100% учащихся

2
















сдают от 50% до 100% учащихся

1
















сдают ниже 50%

0,5













1.3.

^ Качество знаний выпускников 9-х классов по результатам государственной итоговой аттестации (в т.ч. в новой форме)

- при показателе выше среднего по ОУ (или району/городу)

- при отсутствии учащихся, получивших неудовлетворительные отметки



3


2













1.4.

^ Участие школьников в предметных олимпиадах

наличие победителей республиканских олимпиад (за каждого)

- победители районных олимпиад (за каждого)

- призеры республиканских олимпиад (за каждого)

- призеры районных олимпиад (за каждого)



3

2

2

1













^ Критерий 2: Результативность внеурочной деятельности (формирование интеллектуальных общественных компетенций)

2.1.

^ Вовлечение учащихся в предметные кружки, секции, факультативы

- процент учащихся, посещающих предметные кружки, секции, факультативы

(не ниже установленного ОУ)

- положительная динамика вовлечения



1

1













2.2.

^ Обеспечение индивидуального подхода к обучению учащихся во внеурочное время

- увеличение количества уч-ся в %, принимающих участие в предметных олимпиадах и в др. предметных конкурсах

- позитивная динамика результатов обучения «слабоуспевающих» учащихся

Обобщение опыта внеурочной деятельности:

  • на уровне школы

  • на муниципальном уровне

  • региональном уровне

- при наличии публикации об опыте внеурочной работы



1


1


1

2

3

1













2.3.

^ Разработка программ факультативов, курсов с углубленным изучением предмета, элективных курсов

Разработанная педагогом авторская программа, получившая положительный отзыв и рекомендованная к реализации в УВП



до 3













^ Критерий 3: Результативность деятельности в качестве классного руководителя (формирование социальных компетенций)

3.1.

^ Система воспитательной работы

При наличии программы воспитательной работы в классном коллективе



3













3.2.

^ Эффективность работы классного руководителя, ее позитивные результаты:

работа с родителями:

- проведение постоянно действующего лектория в рамках общешкольного родительского всеобуча

- индивидуальная работа с родителями (собеседования не менее одного раза в полугодие)

- проведение совместных мероприятий с родителями и обучающимися

- активная работа родительского комитета

- проявление родительской инициативы по обустройству школы и благоустройству пришкольной территории

работа с документацией

- отсутствие замечаний по работе с дневниками учащихся

- отсутствие замечаний по ведению классного журнала

- своевременное и четкое оформление личных дел учащихся

- своевременное предоставление отчетной, аналитической информации, планов ВР





1


1


1

1


0,5


0,5

0,5


0,5


1













3.3.

^ Сформированность правового поведения

- при положительной динамике правонарушений по сравнению с предыдущим периодом

- при отсутствии зарегистрированных правонарушений



1

1













3.3.

^ Формирование ответственного отношения к учебной деятельности

- при положительной динамике снижение количества пропусков уроков без уважительных причин

- при отсутствии



0,5

1













3.4.

степень участия класса в общешкольных мероприятиях:

- участие класса во всех проводимых в школе мероприятиях

- наличие лауреатов конкурсов, викторин, смотров

- наличие победителей конкурсов, викторин, смотров

- постоянное педагогическое сопровождение в подготовке обучающихся к участию в общешкольных мероприятиях (составление сценариев совместно с учащимися, проведение всех репетиций)




0,5

1

1


0,5













3.5.

^ Высокий уровень организации каникулярного отдыха учащихся

- при организации работы с классом в период школьных каникул



0,5













3.6.

^ Уровень воспитанности учащихся

- позитивная динамика уровня воспитанности учащихся в классе по сравнению с предыдущим периодом



1













^ Критерий 4: Результативность инновационной деятельности, научно-методической и экспериментальной работы

4.1.

разработка и апробация индивидуальных авторских программ, получивших экспертную оценку

1
















разработка программ элективных курсов

1
















разработка углубленных программ на разных ступенях обучения

1
















ведение элективного курса в профильном классе с посещаемостью учащихся 100%

2
















ведение элективного курса в профильном классе с посещаемостью учащихся от 50% и выше

1
















ведение элективного курса в профильном классе с посещаемостью учащихся от 40 до 50%

0,5
















за подтверждение поступления в ВУЗы выпускников 11 класса школьного профиля обучения

1
















руководство проектно-исследовательской деятельностью обучающихся и представление ученических проектов на школьную конференцию

1
















активное участие в работе экспериментальных площадок муниципального и регионального уровней



2













4.2.

^ Применение ИКТ в процессе обучения

- доля уроков, проведенных с использованием ИКТ, при показателе 30% и более

- Использование ИКТ во внеучебной деятельности учащихся (при наличии презентационных материалов, Интернет-ресурсов, мультимедийных средств и т.д.)



2


1














4.3.

^ Применение инновационных технологий

- при использовании в учебном процессе инновационных технологий, методик или их элементов




1













^ Критерий 5: Профессиональные достижения

5.1.

Активность и результативность участия в профессиональных конкурсах

Победитель:

  • муниципального уровня

  • республиканского уровня

  • Всероссийского уровня

Лауреат:

  • муниципального уровня

  • республиканского уровня

  • Всероссийского уровня



1

3

5


1

2

4













5.2.

^ Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Участие педагога в научно-практических конференциях, пед. чтениях, совещаниях и т.д.

Наличие изданных авторских учебников, учебных пособий, методических рекомендаций и их использование в ОУ

Обобщение и распространение опыта работы (мастер-классы, открытые уроки, лекции и др.) на:

  • школьном уровне

  • муниципальном уровне

  • республиканском уровне

  • Всероссийском уровне



1


3


1

2

3

4













5.3.

^ Деятельность в качестве организатора методической работы

- руководитель ШМО (предметной кафедры)

- участие в работе Школы молодого учителя, творческих (проблемных) группах

- руководитель РМО



1


1

2













^ Критерий 6: Исполнительская дисциплина

6.1.

Своевременное и качественное исполнение документов: приказов, распоряжений, актов, коллективного трудового договора

Отсутствие нарушений, замечаний



до 2













6.2.

^ Обеспечение прохождения программного материала

Выполнение теоретической и практической части программы



1














^ Приложение №1 к Положению о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников МОУ СОШ с.Аушигер

 

Критерии и показатели оценки деятельности работников Школы

(стимулирующие надбавки)


Показатели, их значения

Шкала

Максималь-ный балл по критериям

^ 1. Качество и общедоступность общего образования

1.1.стабильный рост качества по предмету, высокий уровень организации и проведения государственной (итоговой) аттестации, в том числе в форме ЕГЭ и независимой экспертизы:

1.1.1. уровень обученности по предмету 100% (по итогам всех четвертей и полугодий) - 2 балла

1.1.2. качество обученности от 50% и выше (с учетом всех классов) - 2 балла

1.1.3. качество обученности от 40 до 50% (с учетом всех классов) - 1 балл

1.1.4. подтвердили годовые оценки при проведении итоговой аттестации (9, 11 классы):

сдают 100% учащихся - 1,5 балла

сдают от 50% до 100% учащихся - 1 балл

сдают ниже 50% - 0,5 балла

1.1.5. средний балл ЕГЭ по предмету не ниже районного (для зам. директора по УВР) (с учетом всех предметов сдаваемых в форме ЕГЭ) - 2 балла

0-10

28

 

^ 1.2. результативность инновационной деятельности, научно-методической, экспериментальной работы:

1.2.1. руководство ШНОУ – 1,5 балла

1.2.2. руководство проектно-исследовательской деятельностью обучающихся и представление ученических проектов на школьную конференцию – 0,5 балла

1.2.3. активное участие в работе экспериментальных площадок муниципального и регионального уровней - 1 балл

0 – 3

^ 1.3. результативность работы с одаренными детьми, подготовка победителей и призеров республиканских, районных олимпиад:

1.3.1. наличие победителей республиканских олимпиад (за каждого) – 2 балла

1.3.2. победители районных олимпиад (за каждого) – 0,75 балла

1.3.3. призеры республиканских олимпиад (за каждого) – 1 балл

1.3.4. призеры районных олимпиад (за каждого) - 0,25 балла

0 - 4

^ 1.4. разработка индивидуальных авторских программ, углубленных и элективных курсов, их реализация в учебно-воспитательном процессе:

1.4.1. разработка и апробация индивидуальных авторских программ, получивших экспертную оценку - 1 балл

1.4.2. разработка программ элективных курсов – 0,5 балла

1.4.3. разработка углубленных программ на разных ступенях обучения – 1 балл

1.4.4. своевременная и качественная сдача отчетов, аналитической и статистической информации (для зам. директора) - 1,5 балла

0 - 4

^ 1.5. реализация программ углубленного изучения предметов, работа в профильных классах:

1.5.1. ведение элективного курса в профильном классе с посещаемостью учащихся 100% - 3 балла

1.5.2. ведение элективного курса в профильном классе с посещаемостью учащихся от 50% и выше - 2 балла

1.5.3. ведение элективного курса в профильном классе с посещаемостью учащихся от 40 до 50% - 1 балл

1.5.4. за подтверждение поступления в ВУЗы выпускников 11 класса школьного профиля обучения - 1 балл

0 - 7

^ 2. Создание оптимальных условий для эффективного осуществления учебно-воспитательного процесса

2.1. внедрение современных образовательных технологий, широкое использование информационной техники в учебно-воспитательном процессе (использование на 75% проведенных уроков от общего количества часов):

2.1.1. использование мультимедийных и интерактивных средств обучения - 1,5 балла

2.1.2. использование компьютерных программ - 1,5 балла 2.1.3.использование видеоаппаратуры, аудиоаппаратуры - 0,5 балла

2.1.4. использование в работе здоровье сберегающих технологий на каждом уроке - 1 балл

2.1.5. использование в работе инновационных образовательных технологий - 1 балл

2.1.6. использование ИКТ-технологий в управлении (для зам. директора) - 1,5 балла

0 – 7

13

^ 2.2. создание медиатеки и творческой лаборатории учителя: 2.2.1.наличие медиатеки по всем разделам программы по предмету – 1,5 балла

2.2.2. наличие медиатеки по 50% и выше разделам программ по предмету – 1 балл

2.2.3. наличие в соответствии с современными требованиями паспорта кабинета – 0,5 балла

2.2.4. наличие перспективного плана оборудования и оснащения кабинета – 0,5 балла

2.2.5. наличие современной, эстетически оформленной информации по ПДД, действиям при возникновении ГО и ЧС, инструкций по правилам поведения в кабинете, наличие схемы о путях эвакуации при возникновении случаев ЧС – 1 балл

2.2.6. систематизация дидактического и раздаточного материала по всем разделам программы – 0,5 балла

2.2.7 пополнение материально-технического обеспечения преподавания предмета с привлечением внебюджетных средств - 1 балл

0-6

^ 3. Профессиональные условия развития педагогических работников

3.1. участие педагогов в районных и республиканских профессиональных конкурсах:

3.1.1. участник муниципального профессионального конкурса – 0,5 балла

3.1.2. лауреат муниципального конкурса – 0,75 балла

3.1.3. победитель муниципального конкурса – 1 балл

3.1.4. участник республиканского конкурса – 1 балл

3.1.5. лауреат областного конкурса – 1,25 балла

3.1.6. победитель республиканского конкурса – 2 балла

3.1.7. оказание практической помощи учителям, принимавшим участие в конкурсах (для зам. директора) - 0,5 балла

0-7

9

^ 3.2.развитие педагогического творчества, распространение передового педагогического опыта, наставничества:

3.2.1. проведение открытых уроков – 0,25 балла

3.2.2. руководство межпредметным проблемным семинаром – 0,5 балла

3.2.3. наличие печатных методических разработок - 1 балл за каждую

3.2.4. организация наставничества – 0,25 балла

0 – 2

^ 4. Социальные критерии как фактор работы классного руководителя

4.1. результативность воспитательной работы:

4.1.1. снижение количества учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних (отсутствие таковых) - 1 балл

4.1.2. снижение пропусков уроков без уважительных причин:

на 50% - 0,5 балла

на 20-40 % - 0,25 балла

4.1.3. проведение мероприятий по профилактике вредных привычек:

- на школьном уровне - 0,25 балла

- на муниципальном уровне - 0,5 балла

4.1.4. профилактическая работа с учащимися группы риска» - 1 балл

4.1.5. работа с творчески одаренными детьми:

- на школьном уровне – 0,5 балла

- на муниципальном уровне – 1 балл

4.1.6. активное участие в работе МО классных руководителей:

- предоставление методических разработок по воспитательным мероприятиям с классом - 0,25 балла

- открытое внеклассное мероприятие - 0,5 балла

- руководство клубом, направлением в рамках воспитательной системы «Я –Человек!» - 0,5 балла

- пропаганда опыта воспитательной работы через публикации в СМИ, на школьном сайте - 0,5 балла

4.1.7. участие в районных мероприятиях:

- участникам мероприятий – 0,5 балла

- лауреатам - 0,75 балла

- победителям – 1 балл

4.1.8. за обновление экспозиций школьного музея, сбор экспонатов - 0,75 балла

0-10

19,75

^ 4.2. Эффективность работы классного руководителя, ее позитивные результаты:

4.2.1. работа с родителями:

- проведение постоянно действующего лектория в рамках общешкольного родительского всеобуча – 0,5 балла

- индивидуальная работа с родителями (собеседования не менее одного раза в полугодие) – 0,25 балла

- проведение совместных мероприятий с родителями и обучающимися – 0,25 балла

- активная работа родительского комитета по вопросам

организации питания (100% охват питания за счет родительских средств), охраны жизни детей – 0,25 балла

- проявление родительской инициативы по обустройству школы и благоустройству пришкольной территории – 0,5 балла

^ 4.2.2. работа с документацией

- отсутствие замечаний по работе с дневниками учащихся - 0,15 балла

- отсутствие замечаний по ведению классного журнала – 0,15 балла

- своевременное и четкое оформление личных дел учащихся – 0,15 балла

- своевременное предоставление отчетной, аналитической информации, планов ВР - 0,25 балла

- наличие у всех обучающихся паспортов безопасности и пропусков – 0,3 балла

^ 4.2.3. организация выездов и экскурсий (не реже 1 раз в четверть) – 1 балл

0-3,75




^ 4.3. степень участия класса в общешкольных мероприятиях:

4.3.1. участие класса во всех проводимых в школе мероприятиях – 1 балл

4.3.2. наличие лауреатов конкурсов, викторин, смотров – 0,25 балла

4.3.3. наличие победителей конкурсов, викторин, смотров – 0,75 балла

4.3.4. постоянное педагогическое сопровождение в подготовке обучающихся к участию в общешкольных мероприятиях (составление сценариев совместно с учащимися, проведение всех репетиций) – 1 балл

0-3

^ 4.4. уровень коммуникативных навыков обучающихся, умение работать в команде, принимать решения, подчиняться коллективным решениям и др.:

4.4.1. эффективность работы органов ученического самоуправления класса – 0,25 балла

4.4.2. победитель в смотре классов по вопросу организации дежурства по школе - 1 балл

4.4.3. отсутствие конфликтных ситуаций между учащимися класса – 0,25 балла

4.4.4. отсутствие конфликтных ситуаций между учащимися класса и школы – 0,25 балла

4.4.5. отсутствие конфликтных ситуаций между учащимися класса и учителями школы – 0,25 балла

4.4.6. отсутствие случаев нарушения дисциплины учащимися во время проведения уроков, перемен, внеклассных мероприятий – 0,5 балла

4.4.7. опрятный внешний вид – 0,5 балла

0-3




^ 5.Эффективность педагогической и управленческой деятельности

5.1. призовые места в смотрах (конкурсах) федерального и регионального уровней (ПНПО, РКПМО):

5.1.1. участие в муниципальном этапе конкурса – 1 балл

5.1.2. победитель муниципального этапа конкурса – 1,5 балла 5.1.3. победитель регионального этапа конкурса – 2,5 балла

0-5

15

5.2. высокая исполнительская дисциплина, результативность педагогических и управленческих решений, отсутствие обоснованных жалоб со стороны участников образовательного процесса:

5.2.1.своевременность и качество представляемой аналитической, диагностической, отчетно-статистической информации информация - 1,5 балла

5.2.2. соблюдение Правил внутреннего трудового распорядка - 0,5 балла

5.2.3. качественное дежурство учителей по школе - 1 балл

5.2.4. отсутствие конфликтных ситуаций с обучающимися - 1 балл 5.2.5. отсутствие конфликтных ситуаций с родителями обучающихся - 0,5 балла

5.2.6. отсутствие обоснованных жалоб со стороны участников образовательного процесса – 0,5 балла

0-5

5.3. учитель-тьютор:

5.3.1. разработка индивидуальных образовательных маршрутов всех учащихся класса – 2 балла

5.3.2. составление резюме собственных достижений всех учащихся класса их анализ - 1 балл

5.3.3. составление индивидуального учебного плана обучающегося класса - 1 балл

5.3.4. эффективная работа по разработке учебных заданий для учащихся, обучающихся по семейной форме обучения – 1 балл

0-5

^ 6.Сохранение здоровья учащихся в учреждении

6.1. результативность коррекционно-развивающей работы с обучающимися:

6.1.1. внедрение здоровьесберегающих технологий, способствующих снижению заболеваемости учащихся в классах компенсирующего обучения - 0,75 балла

6.1.2. организация профилактической работы с родителями детей социальной группы риска - 0,75 балла

0 – 1,5

9,5

^ 6.2. организация обеспечения обучающихся горячим питанием: 6.2.1. организация питания за счет родительских средств всех учащихся (100% охават):

1-4 классы – 1 балл

5-9 классы – 1 балл

10-11 классы – 2 балла

6.2.2. своевременное и качественное представление социального пакета документов на питание – 1 балл

0-5

6.3. участие в спортивных соревнованиях, достижения различных уровней:

6.3.1.победитель Спартакиады школьников района - 1 балл

6.3.2. призер Спартакиады школьников района - 0,5 балла

6.3.3. победитель спортивных мероприятий на республиканском уровне – 1.5 балла

0 – 3

 

 

Итого:

 

100



Похожие:

Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» с. Аушигер Черекского района Кабардино-Балкарской Республики iconПриказ по моу аксеновская основная общеобразовательная школа №45 от 3 сентября 2007г. Об утверждении Положения о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников образовательного учреждения
Утвердить «Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников образовательного учреждения»
Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» с. Аушигер Черекского района Кабардино-Балкарской Республики iconМуниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» с. Аушигер Черекского района Кабардино-Балкарской Республики
«Об итогах введения эксперимента по предпрофильному и профильному образованию на старшей ступени обучения»
Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» с. Аушигер Черекского района Кабардино-Балкарской Республики iconПоложение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №97
Настоящее Положение разработано в целях усиления материальной заинтересованности работников школы в повышении качества образовательного...
Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» с. Аушигер Черекского района Кабардино-Балкарской Республики iconОбщая характеристика школы и условий ее функционирования Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова»
Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» с. Аушигер Черекского района...
Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» с. Аушигер Черекского района Кабардино-Балкарской Республики iconПоложение об установлении и распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников детского сада муниципального общеобразовательного учреждения
Об установлении и распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников детского сада
Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» с. Аушигер Черекского района Кабардино-Балкарской Республики iconПротокол №1 от 28. 08. 2008 положение о порядке распределения стимулирующей части фот
Таким локальным актом является Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников общеобразовательного учреждения....
Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» с. Аушигер Черекского района Кабардино-Балкарской Республики iconПоложение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников муниципального общеобразовательного учреждения Аксеновская основная общеобразовательная школа Луховицкого Муниципального района Московской области
Начальник Управления образования Администрации Луховицкого Муниципального района Московской области
Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» с. Аушигер Черекского района Кабардино-Балкарской Республики iconНастоящее Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда (далее Положение) моу «Камлакская основная общеобразовательная школа» (далее ооу) разработано в соответствии с п. 10 ст
«Об образовании», а также на основании постановления Правительства Республики Алтай «Об утверждении методики формирования фонда оплаты...
Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» с. Аушигер Черекского района Кабардино-Балкарской Республики iconПоложение о стимулирующей части фонда оплаты труда работников муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Учреждение самостоятельно определяет долю стимулирующей части фонда оплаты труда, и распределяет его на причитающиеся стимулирующие...
Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» с. Аушигер Черекского района Кабардино-Балкарской Республики iconПоложение об установлении и распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников муниципального общеобразовательного учреждения
Настоящее положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», постановлением от 31. 03. 2011 №460...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©sov.opredelim.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы