Общая характеристика школы и условий ее функционирования Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» icon

Общая характеристика школы и условий ее функционирования Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова»




НазваниеОбщая характеристика школы и условий ее функционирования Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова»
страница1/4
Дата конвертации22.02.2013
Размер0.95 Mb.
ТипДокументы
источник
  1   2   3   4



Общая характеристика школы и условий ее функционирования


Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» с. Аушигер Черекского района Кабардино-Балкарской Республики объединяет д/сад «Солнышко», начальную и среднюю школы .

С сентября 2008 года МКОУ СОШ им. К.Карданова является базовой школой, осуществляющей свои функции, согласно Положения о базовой школе.

Учредитель – администрация Черекского района.

Юридический адрес школы: 361820, КБР, Черекский район, с. Аушигер, пер. Школьный, 7

Фактический адрес школы:

Средняя общеобразовательная школа:

361820, КБР, Черекский район, с. Аушигер, пер. Школьный, 7

Детский садик «Солнышко»:

361820, КБР, Черекский район, с. Аушигер, пер. Школьный, 6

Начальная школа:

361821, КБР, Черекский район, с. Аушигер, ул. Бицуева 196.

Телефон: 68-2-47; 68-2-37; 68-2-87.

Факс:88663668247

E-mail: www.aushigerschool.narod.ru


В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив школы продолжил работу над темой: «Новые педагогические технологии как фактор повышения образования, индивидуализации и социализации обучения» и ставил перед собой следующие цели и задачи:

  1. Обеспечить выполнение государственных образовательных программ, оптимальное усвоение образовательного стандарта.

  2. Адаптировать учебный процесс к индивидуальным особенностям школьников, различному уровню содержания образования, условиям развития школы в целом.

  3. Сосредоточить усилия педагогического коллектива на повышении результативности учебно-воспитательного процесса путём повышения эффективности урока.

  4. Совершенствовать систему работы школы, направленную на формирование стремления учащихся к здоровому образу жизни.

  5. Усилить личностную направленность образования.

  6. Продолжить внедрение ФГОС нового поколения в начальной школе. Освоение образовательной программы «Школа России» в начальной школе.

Организационно-правовая деятельность школы обеспечивается следующими разрешительными документами:

Лицензией на право ведения образовательной деятельности:

РО № 041177, регистрационный № 1332 от 02.04.2012 года.

Действителен по 2011 год.

Свидетельством о государственной регистрации юридического лица: ОГРН 1090720000249 от 23.03.2009 г.

Свидетельством о постановке на учет: 07 № 001733509 от

23.03.2009 г.

Свидетельством о государственной аккредитации: 07 000125 от 28.05.2012 г.

Санитарно-эпидемиологическим заключением №07.01.07.000.M.000096.02Ю12 от 10.02.2012 г.

Уставом школы, соответствующим требованиям закона РФ и КБР «Об образовании», утвержденным Постановлением Главы администрации Черекского муниципального района № 175-ПГ от 22.06.2011 г. Коллективным трудовым договором между работниками и администрацией школы.

В октябре 2012 года школе исполнится 91 год. Школа носит имя Героя Советского Союза Кабарта Локмановича Карданова


^ Образовательная политика

Образовательная политика МКОУ СОШ с.п. Аушигер строится на следующих основополагающих принципах:

- демократизации всех сторон школьной жизни, подразумевающей сотрудничество педагогов, учеников, родителей, общественности путем создания и реализации социальных проектов;

- гуманизации образования, подразумевающей личностно-ориентированную педагогику;

- дифференциации, позволяющей учитывать учебные, интеллектуальные и психологические особенности учеников;

- индивидуализации, предоставляющей ребенку реальные возможности самоутверждения в наиболее значимых для него сферах жизнедеятельности;

- информатизации, способствующей формированию информационной культуры учащихся и учителей;

- сохранения и укрепления физического и психического здоровья участников образовательного процесса;

- повышения качества образования;

- создания комфортного микроклимата.

Образовательная среда нашей школы позволяет создать систему формирования нравственной личности, адаптированной к быстроизменяющимся условиям жизни, организовать их социальный опыт, опираясь при этом на лучшие культурно-образовательные традиции нашей республики.

В 2011-2012 учебном году в школе насчитывалось 497 детей школьного (из них 36 – 2 подготовительных класса) и 138 дошкольного возраста.

Количество классов-комплектов и учащихся по классам:

- 1-4 классы – 198 учащихся, 13 классов-комплектов;

- 5-9 классы – 216 учащихся, 10 классов-комплектов;

- 10-11 классы – 83 учащихся, 4 класса-комплекта.

Средняя наполняемость:

- по школе – 18,4 человека;

- по детскому саду «Солнышко» - 20 человек.

В течение 2011-2012 учебного года:

- выбыло – 6 учащихся;

- прибыло – 3 учащихся.

К концу 2011-2012 учебного года в школе насчитывается 494 обучающихся, т.е. контингент в целом сохранен.

Из 497 семей, чьи дети учатся в школе:

- неполных – 21

- многодетных – 97,

- семей, где проживают дети-инвалиды – 16;

- малоимущих – 44,

- семей «группы риска» - 3,

Детей, состоящих на внутришкольном учете нет.

В структурных подразделениях школы работают:

- всего – 87 человек;

- из них учителей – 62.

^ Режим работы школы

Школа работает в одну смену. Начало занятий в 8 ч. 30 мин. Продолжительность уроков:

- в 1 классе – 30 минут, динамическая пауза после второго урока 35 минут;

- во 2-11 классах – 40 минут.

Перерывы между занятиями не менее 10 минут. Большая перемена после третьего урока – 30 минут. Кружки, секции, клубы работают с 15:00 до 19:00 часов.

Структура и содержание образовательного процесса в МКОУ СОШ с.п. Аушигер выглядит следующим образом:

- дошкольное образование

- I ступень – начальная школа (2а-4кл.), проводят обучение по традиционной программе, на данном этапе ставятся задачи формирования прочных базовых компетенций, создания условий для интенсивного общего развития, 1-е и 2б классы обучаются по программам ФГОС НОО.

- II ступень – основная школа (5-9кл.), 5-8 классы – традиционная программа, 9 классы – предпрофильная подготовка (особенностью этой ступени является формирование базовых знаний по предметам базисного учебного плана, расширение и углубление знаний через элективные курсы, дополнительное образование с учетом психо-физических особенностей учеников;

- III ступень – полная средняя школа (10-11кл.), традиционная программа (10а, 11б классы), профильные классы (10б – биолого-географический профиль, 11а – информационно-технологический профиль).

Педагогический коллектив работает по утвержденному учебному плану, который в полной мере соответствует требованиям государственного заказа, обеспечивая базовый уровень образования, повышает компетентностные умения обучающегося, учитывает интересы и возможности детей, создает предпосылки для самоопределения и развития личности каждого ребенка, не допускает перегрузки учащегося.

В 2011-2012 учебном году нет детей, не охваченных всеми ступенями и видами образования. Качественное обучение доступно всем детям независимо от их благосостояния и места проживания. В нынешнем году продолжилась эффективная работа коллектива учителей по углублению и расширению знаний на основе интеграции и дифференциации базового образования, ее вариативных компонентов (ранняя профилизация, элективные курсы в 9 классах, профильное обучение в 10-11) с системой дополнительного образования (кружки, секции, военно-спортивный клуб «Патриот», краеведческий музей «Поиск»).

Из 43 выпускников 97 % продолжают обучение в вузах и сузах. За пределами республики, в городах Краснодар, Пятигорск, Москва в высших учебных заведениях учатся 17% выпускников этого года.

Достижению высоких результатов в обучении и воспитании способствует использование в работе учителей инновационных технологий, современных методик работы, систематическое повышение педагогической квалификации, через курсы ИПК и ПРО КБГУ, семинары и самообразование. Значительно улучшилась компьютерная грамотность педагогического персонала (около 80 % учителей успешно используют компьютерную технику в своей работе). В школе созданы условия для получения качественного образования, сохранения и укрепления здоровья учащихся и работников школы.

Высшими органами управления в школе являются Педагогический и Управляющий советы.

Административно-управленческая работа школы обеспечивается следующим кадровым составом:

- директор;

- заместители по учебно-воспитательной работе;

- заместитель по воспитательной работе;

- заместитель по административно-хозяйственной части.

В школе постоянно совершенствуется управленческая деятельность, целью которой является развитие, саморазвитие и самовоспитание личности учителя и ученика. Если в 2010-2011 учебном году особое внимание уделялось отбору и мониторингу результатов проводимых мероприятий, направленных на повышение качества образовательного процесса, в 2011-2012 учебном году основной упор делался на аналитическую деятельность, направленную на изучение результатов образовательного процесса.

Например, для совершенствования системы оценки результативности труда, как необходимого условия повышения мотивации учителя, производился пересмотр оценочных листов с целью увеличения спектра оцениваемых направлений его профессиональной деятельности. Учителя заинтересованы в наполнении своих портфолио (разработки уроков, итоги контрольных работ, участие в рецензировании учебников, подготовке и проведении семинаров, результаты олимпиад, конкурсов, турниров, создание собственных страничек сайтов и т.д.) Значительно повысилась доля уроков практической направленности, в результате было создано 30 проектов. Учителя стали осознанно относиться к своей самообразовательной деятельности (отчеты на заседаниях МО и педагогического совета, обобщение лучшего педагогического опыта, участие в различных профессиональных конкурсах).

Важнейшим моментом мотивации на качественную работу является умение администрации прогнозировать результаты работы учителя и коллектива на перспективу.

Показателем успешной работы администрации школы, ее тесного взаимодействия с УС, родительской общественностью является отсутствие жалоб и обращений в администрацию школы, села и района, итоги проверок школы.


^ Условия организации образовательного процесса

Все учащиеся средней школы обучаются в типовых кабинетах. В расчете на одного учащегося приходится 2,5 м2.

В школьной библиотеке собрано 11500 экземпляров книг:

- художественной литературы – 3682 экз.

- учебников – 2865 экз.

- методической – 4953 экз.

На одного учащегося приходится около 25 экземпляров литературы, количество постоянных абонентов-школьников – 330 человек.

Сегодня общее количество компьютеров в школе составляет 49 единиц, на один компьютер приходится 9 учеников. Около 54% обучающихся пользуются глобальной сетью Интернет для создания различных проектов и творческих работ. Среднее количество времени использования Интернет в расчете на одного ученика в год составляет 4,9 часа.

В 2011-2012 учебном году обучением и воспитанием в средней и начальной школах занималось 68 педагогических работника. Из них:

- учителей – 62 человека

- педагогов дополнительного образования – 4 человека

- соцпедагогов1 человек

Педагогическими кадрами школа обеспечена полностью. Текучести кадров нет.

В школе работают 4 учителя (Хотова О.Л., Бадракова А.С., Карданов А.Б., Кушхова Г.М.), победивших в конкурсе лучших учителей России в рамках приоритетного национального проекта «Образование». В истекшем учебном году учитель физкультуры Карданов А.Б. второй раз стал победителем нацпроекта.

Все педагогические работники школы имеют базовое образование, соответствующее преподаваемым предметам и профилю работы.

В 2011-2012 учебном году 14 учителей (23%) прошли курсы ИПК и ПРО КБГУ по своим предметам, в том числе 8 человек – по ФГОС.

В течение учебного года прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности 13 человек, переаттестовано на высшую квалификационную категорию 8 человек, на I квалификационную категорию – 2 человека и аттестован 1 человек на I квалификационную категорию.

90% учителей имеют награды:

- Заслуженный работник образования КБР – 1 человек.

- «Отличник народного образования» и «Почетный работник образования» - 12 человек.

- Почетные грамоты МОН РФ и КБР – 43 человека.

- Дипломы победителей в конкурсе лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование» – 4 человека, из них 1 – дважды.

Качественный состав кадров на сегодня таков:

Всего в школе работает 62 учителя. Из них:

- имеют высшее образование – 52 человека (84%)

- среднее специальное – 10 человек (16%).

Квалификационные категории работников:

- высшая – 9 человек
-
первая – 45 человек

Возрастная категория педагогических работников школы:

- 25-35 лет – 12 человек – 19%

- 35-55 лет – 35 человек – 57%

- свыше 55 лет – 15 человек –24%

Средний возраст учителей 38 лет.

Из 62 учителей – 8 мужчин, что составляет 13%.


^ Использование инновационных педагогических технологий

Основное внимание в школе уделяется созданию условий для повышения качества образования путем использования инновационных педагогических технологий.

Учителями школы используются следующие инновационные технологии:

а) Для 0-4 классов технологии развивающего обучения:

- вариативные дидактические материалы;

- подвижные и ролевые игры;

б) Для 5-8 классов технологии критического мышления и развивающего обучения:

- работа с текстом;

- метод дискуссий;

- дебаты;

- урок-исследование;

- ролевые игры.

в) Для 9-11 классов проектно-исследовательские технологии:

- метод проектов;

- исследовательский метод;

- поисковый эксперимент;

- работа в группах.

г) технологии критического мышления:

- урок-исследование;

- дискуссии;

- дебаты;

- работа с информационным текстом.


^ Использование инновационных педагогических технологий в разрезе по предметам


Показатель

Всего

в том числе

кол-во

%

1-4 кл.

5-9 кл.

10-11кл.

Количество педагогов, использующих в образовательном процессе инновационные педагогические технологии

54

85

13

28

13

в том числе по предметам:

математика

14

100

6

6

2

русский язык и литература

16

85

5

8

3

история и география

3

60




2

1

физика

2

100




1

1

информатика

2

100







2

химия

2

100




1

1

биология и экология

3

100




2

1

иностранные языки

2

50




1

1

музыка и ИЗО

3

75

1

2




родной язык и литература

6

50

1

4

1

технология

1

33




1





^ Финансово-экономическая деятельность

Годовой бюджет школы на 2012 год составляет 26185,6 тыс. руб.

В том числе:

- заработная плата – 16422,4 тыс. руб.

- начисления на выплаты – 5013,7 тыс. руб.

- заработная плата за классное руководство – 462,1 тыс. руб.

- услуги связи – 22,0 тыс. руб.

- электроэнергия – 381,1 тыс. руб.

- теплоэнергия – 1648,8 тыс. руб.

- вода – 154,0 тыс. руб.

- газ – 71,8 тыс. руб.

- капитальный и текущий ремонт – 48,1 тыс. руб.

- прочие услуги – 32,8 тыс. руб.

- прочие расходные материалы – 60,5 тыс. руб.

- продукты питания – 1077,6 тыс. руб.

- ГСМ – 75,0 тыс. руб.

Количество денег, затрачиваемых государством на обучение одного ученика в год, составляет 41,4 тыс. руб.

Доля ФОТ учителей в бюджете на 2012 год составляет 33,5 %.

Доля ФОТ учителей в общем ФОТ – 8793,2 тыс. руб. (69 %)

Размер стимулирующей части ФОТ 2630,0 тыс. руб.

Доля педагогов, получающих выплаты стимулирующего характера – 100 %.

Средняя заработная плата учителей с 01.01.2012 по 01.07.2012 г. составляет около 12,6 тыс. рублей.

Максимальная заработная плата учителей составляет 23,4 тыс. руб.

Минимальная заработная плата учителей – 4,9 тыс. руб.

Размер ежемесячных стимулирующих выплат учителям колеблется от 0,96 тыс. до 11,6 тыс. рублей.

В кабинетах физики и химии имеются в наличии комплекты демонстрационного и лабораторного оборудования по всем разделам программ.

Горячим питанием охвачено 229 детей 0-4 классов, что составляет 46 % от общего количества обучаемых в школе. По сравнению с предыдущими годами качество питания стало лучше. Летом в пришкольном оздоровительном лагере отдохнуло 60 детей, в санатории и лагеря республики были направлены еще 90 человек, т.е. 30 % от общего количества обучающихся.


^ Система оценки качества знаний и учебные достижения обучающихся

С целью обеспечения образовательного процесса на основе программ, рекомендованных Департаментом начального, основного и общего образования РФ и КБР, стандартов образования педагогами школы разрабатываются рабочие программы по каждому учебному предмету, в том числе и по профильным, а также программы элективных курсов. Эти программы рассматриваются на заседаниях школьных МО и утверждаются директором школы.

В соответствии с Законом РФ «Об образовании» (ст. 32) и с целью анализа состояния образовательного процесса администрацией школы были проведены проверки выполнения образовательных программ по учебным предметам. В результате анализа записей в журнале и графиков прохождения учебного материала выявлено следующее: весь учебный материал, предусмотренный рабочими программами, изучен в необходимом объеме, причем соблюдается последовательность в изучении программного материала в том порядке, который дан в графиках прохождения учебного материала.

Утвержденный учебный план школы на 2011-2012 учебный год был составлен на основе республиканского базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. Учебный план предусматривал изучение предметов базового, регионального и профильного компонентов. При составлении учебного плана сохранялась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого, в соответствии с требованиями СанПИНа.

I ступень обучения (1-4 классы)

Часы компонента образовательного учреждения в 2-4 классах были распределены следующим образом:

- добавлен 1 час на изучение учебного предмета «Математика» во 2а классе;

- добавлен 1 час на изучение учебного предмета «Русский язык» в 3 классах;

- добавлен 1 час на изучение учебного предмета «Русский язык» в 4 классах.

II ступень обучения (5-9 классы)

Имеющиеся часы компонента образовательного учреждения (всего 4 часа) были использованы следующим образом:

- добавлен 1 час на изучение учебного предмета «Кабардинский (балкарский) язык» в 5-х классах;

- добавлен 1 час на изучение учебного предмета «Биология» в 6-х классах;

- добавлен 1 час на изучение учебного предмета «Русский язык» в 7-х классах;

-1 час в 9 классах используется для организации предпрофильной подготовки обучающихся (элективные курсы).

III ступень обучения (10-11 классы)

Общеобразовательный уровень (10а, 11б классы).

Часы компонента образовательного учреждения (всего 8 часов) за 2 года обучения были распределены следующим образом:

- добавлено по 1 часу на изучение учебного предмета «Русский язык»;

- добавлено по 1 часу на изучение учебного предмета «Алгебра и начала анализа»;

- добавлено по 1 часу на изучение учебного предмета «Кабардинский (балкарский) язык и литература»;

- выделено по 1 часу на изучение учебного предмета «Культура народов КБР».

Был введен элективный курс по русскому языку (1 час).

Имеющиеся часы регионального (национально-регионального) компонента были выделены на преподавание учебного предмета «Кабардинский (балкарский) язык и литература» - по 2 часа в неделю.

Часы учебного предмета «Технология» переданы на изучение учебного предмета «Информатика» по 1 часу в неделю.

Учебный предмет «География» изучается в 10 классе в объеме 2 недельных часов вместо 2 часов за 2 года обучения.

Кроме этого в 11 классе были введены элективные курсы:

- по математике (1 час);

- по биологии (1 час);

- по русскому языку (1 час).

Биолого-географический профиль (10б класс).

Из часов регионального (национально-регионального) компонента было выделено:

- 1 недельный час на изучение учебного предмета «Культура народов КБР»;

- 3 недельных часа на изучение учебного предмета «Кабардинский (балкарский) язык и литература».

Часы компонента образовательного учреждения были распределены следующим образом:

- добавлен 1 час на изучение учебного предмета «Русский язык»;

- добавлен 1 час на изучение учебного предмета «Химия»;

- выделен 1 час на изучение учебного предмета «Информатика».
  1   2   3   4



Похожие:

Общая характеристика школы и условий ее функционирования Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» icon2009 г. Общая характеристика школы и условий ее функционирования
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» с. Аушигер
Общая характеристика школы и условий ее функционирования Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» icon2010-2011 уч год 2011 г. Общая характеристика школы и условий ее функционирования
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» с. Аушигер
Общая характеристика школы и условий ее функционирования Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» icon2009-2010 уч год 2010 г. Общая характеристика школы и условий ее функционирования
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» с. Аушигер
Общая характеристика школы и условий ее функционирования Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» icon2008 г. Общая характеристика школы
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» с. Аушигер
Общая характеристика школы и условий ее функционирования Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» iconПубличный отчет моу «Желудевская средняя общеобразовательная школа» за 2011-2012 учебный год. I. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования
Учредитель школы – Муниципальное образование – Шиловский муниципальный район Рязанской области
Общая характеристика школы и условий ее функционирования Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» iconОбщая характеристика общеобразовательного учреждения и условия его функционирования
...
Общая характеристика школы и условий ее функционирования Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» icon8-844-47) 3-43-23. Публичный ежегодный доклад мбоу новоаннинской сош № г. Новоаннинский 2012 год. Общая характеристика школы
Официальное полное наименование учреждения: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Новоаннинская средняя общеобразовательная...
Общая характеристика школы и условий ее функционирования Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» iconРазработана Аврамовой Елизаветой Витальевной учителем мбоу «Кугесьская средняя общеобразовательная школа №1» пояснительная записка Общая характеристика программы рабочая программа
Муниципальное базовое образовательное учреждение «Кугесьская средняя школа №1» Чебоксарского рай она
Общая характеристика школы и условий ее функционирования Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» icon1. общая характеристика учреждения. 1 Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения
Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3» осуществляет свою деятельность на основании следующих...
Общая характеристика школы и условий ее функционирования Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. К. Карданова» iconМуниципальное казенное общеобразовательное учреждение щетинкинская общая общеобразовательная школа №27 концепция воспитательной системы
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение щетинкинская общая общеобразовательная школа №27
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©sov.opredelim.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы