Публичный отчет
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
средняя общеобразовательная школа № 51 г. Пензы
за 2011-2012 учебный год
1. Общая характеристика Учреждения
1. Наименование МБОУ в соответствии с Уставом
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №51 г. Пензы
|
2. Учредитель
|
Управление образования г. Пензы
|
3. Руководитель ОУ
|
Кулинская Ольга Дмитриевна
|
3. Лицензия (номер, дата выдачи, кем выдана)
|
А231415 выдана 21.05.2008 Министерством образования и науки Пензенской области
|
4. Свидетельство о государственной аккредитации (номер, дата выдачи, кем выдано)
|
ГА019791 выдано 07.06.2008 Министерством образования и науки Пензенской области
|
5. Режим работы
учебная неделя
|
1 -4 кл – пятидневная,
5 – 11 кл - шестидневная
|
наличие второй смены
|
1-3, 5, 6, 7, 8 – 11 кл – 1 смена
4 кл – 2 смена
|
средняя наполняемость
|
24,5 – классы традиционного обучения
13 – классы КРО
|
^
3. Условия осуществления образовательного процесса
1. Компьютеры кабинета информатики, секретаря и администрации объединены в единую школьную локальную сеть и имеется ADSL подключение к сети Интернет.
2. Адрес официального сайта МБОУ СОШ № 51: www.school51pnz.narod.ru, сайт содержит всю необходимую информацию о школе, педагогическом коллективе, учебных программах, состоянии материально-технической базы, учебно-воспитательном процессе, а также новости школьной жизни. На сайте имеется ссылки на Визитную карточку школы и полную версию творческого публичного отчета МБОУ СОШ № 51.
3. Адрес электронной почты МБОУ СОШ № 51: е-mail: school51@guoedu.ru
4. В школе имеется библиотека с богатым фондом и медиатека. Имеются в наличии 353 диска с обучающими программами, энциклопедиями, развивающими курсами. Обширная аудио и фонотека.
^
В 2011-2012 учебном году в школе работало 55 педагогических работника, среди них с высшим образованием 41 (78%).
|
Админ-я по УВР
|
Начальная школа
|
Политех. направление
|
Гуманит. направление
|
Спорт-эстет направление
|
Прочие педраб-ки
|
Кол-во
|
5
|
12
|
14
|
11
|
7
|
6
|
Высшее образ-е
|
5
|
11
|
14
|
11
|
5
|
5
|
Высшая категория
|
5
|
4
|
8
|
5
|
2
|
4
|
Молодые педагоги
(до 5 лет)
|
0
|
1
|
1
|
2
|
0
|
1
|
Заслуженные учителя
|
1
|
0
|
1
|
0
|
1
|
1
|
Отличники образования
|
3
|
1
|
5
|
0
|
1
|
2
|
Победители «Педагогического Олимпа»
|
1
|
0
|
3
|
0
|
1
|
0
|
Показатели
|
2009/10
|
2010/11
|
2011/2012
|
Всего
|
На I ст. об.
|
На II ст. об.
|
На III ст. об.
|
Всего
|
На I ст. об.
|
На II ст. об.
|
На III ст. об.
|
Всего
|
На I ст. об.
|
На II ст. об.
|
На III ст. об.
|
Количество педработников
|
40
|
12
|
25
|
3
|
56
|
18
|
22
|
5
|
49
|
14
|
29
|
6
|
% педагогов, имеющих высшую категорию
|
14
|
4
|
7
|
3
|
43,6
|
12,7
|
25,4
|
5,5
|
46,9
|
42,9
|
51,7
|
33,3
|
%педагогов, имеющих первую категорию
|
20
|
6
|
14
|
0
|
41,1
|
14,5
|
23,0
|
3,6
|
40,8
|
50
|
31,1
|
66,7
|
Количество учителей, имеющих ученую степень и занимающихся в аспирантуре, докторантуре
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Количество молодых специалистов со стажем работы до 5 лет
|
4
|
-
|
4
|
-
|
5
|
-
|
5
|
-
|
3
|
-
|
3
|
-
|
%учителей пенсионного возраста
|
12,5
|
2.5
|
10
|
-
|
17,9
|
3,6
|
12,5
|
1,8
|
17,9
|
21,4
|
17,3
|
50
|
Средний возраст учителей
|
42,8
|
37
|
47
|
44,5
|
44
|
48,4
|
43,3
|
40,4
|
44
|
48,4
|
43,3
|
40,4
|
Количество учителей, уволившихся с работы
|
4
|
2
|
2
|
-
|
7
|
2
|
5
|
-
|
1
|
1
|
-
|
-
|
^
|
5
|
2
|
3
|
|
6
|
2
|
4
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
^
В микрорайоне школы системообразующий элемент социокультурного комплекса представлен достаточно широко – это 7 дошкольных образовательных учреждений, Детская библиотека им. Гайдара, Центр культуры и досуга, Центр хореографического искусства, Дом детского творчества, Олимпийский парк, подростковые клубы «Терминал», «Электрон», Спортивный зал «Юность», стадион «Пенза» , Детская поликлиника №2, завод ВЭМ, Часовой завод, завод «Химмаш», торговые центры «Кагау», «Дом торговли», «Планета».
В районе созданы условия для гармоничного развития личности и главной проблемой в организации культурно - досуговой и оздоровительной деятельности социума является занятость родителей, нежелание проводить вечернее время с детьми, пьянство.
^
Школа осуществляет дифференцированное обучение учащихся по 5 направлениям:
а) развивающее обучение учащихся начальных классов;
б) углубленное изучение предметов естественно-математического и гуманитарного циклов;
в) традиционное обучение учащихся;
г) профильное обучение в старших классах;
д) коррекционно-развивающее обучение с 1го по 9ый класс.
Приоритетные направления работы
Развитие творческих способностей каждого школьника через углубление дифференциации и индивидуализации обучения.
Формирование творческого коллектива учителей с высоким инновационным потенциалом.
Мониторинг и управление качеством образовательного процесса.
Основные задачи обучения:
Обновление содержания образования и воспитания учащихся;
Повышение квалификации педагогов в соответствии с динамикой развития современных технологий обучения и воспитания;
Совершенствование системы управления развитием образовательного и воспитательного процессов школы;
Создание условий для рационального использования ресурсного потенциала школы;
Дальнейшее построение системы социо-культурного взаимодействия с целью развития сотрудничества и координации действий по обучению и воспитанию учащихся.
Ступени обучения
|
Количество учащихся, выбравших альтернативные формы обучения, в том числе надомное
|
2008/09
|
2009-2010
|
2010-2011
|
Начальное общее образование
|
7
|
7
|
7
|
Основное общее образование
|
6
|
4
|
7
|
Среднее (полного) общего образования
|
-
|
1
|
1
|
^
Результаты внешней оценки знаний выпускников.
|
Предметы
|
Количество учащихся на ступени основного общего образования в %, обучающихся на «хорошо» и «отлично»
|
2009/10
|
2010/11
|
2011/12
|
ГИА( русский язык)
|
79,4
|
60
|
68,8
|
ГИА ( математика)
|
37,7
|
74,5
|
62,6
|
ГИА (физика)
|
-
|
100
|
-
|
Физика ( МЭК)
|
100
|
-
|
-
|
Геометрия ( МЭК)
|
90
|
81,3
|
100
|
Информатика(МЭК)
|
100
|
100
|
100
|
Предметы
|
Средний бал по предмету в сравнении с городскими показателями
|
2009/10
(средний балл
по городу)
|
2010/11
( средний балл
по городу)
|
2011/12
( средний балл
по городу)
|
Математика (ЕГЭ)
|
52,5 (49,5)
|
60,3 (50,4)
|
51,9 (48)
|
Русский язык (ЕГЭ)
|
65,1 (61,6)
|
72,8 (63,3)
|
67 (64,8)
|
Физика (ЕГЭ)
|
53,4(50,3)
|
56,8(50,9)
|
46,4(46,5)
|
Биология (ЕГЭ)
|
61,5(62,6)
|
78 (61,6)
|
66,3 (59,9)
|
История России (ЕГЭ)
|
60,7(56,6)
|
37,6(59)
|
-
|
Химия (ЕГЭ)
|
-
|
73 (66,8)
|
46 (63,5)
|
Обществоведение (ЕГЭ)
|
61,2 (60,0)
|
59,2(60,6)
|
56(60,9)
|
Информатика (ЕГЭ)
|
-
|
64,7(58,8)
|
61,9 (61,5)
|
Литература (ЕГЭ)
|
62(59)
|
-
|
-
|
География (ЕГЭ)
|
-
|
-
|
61(50,8)
|
Английский язык (ЕГЭ)
|
-
|
-
|
70 (71,8)
|
Показатели
|
2009/10
|
2010/11
|
2011/12
|
Бюджет.
|
Договор. основа
|
Бюджет.
|
Договор. основа
|
Бюджет.
|
Договор. основа
|
Кол-во выпускников, поступивших в вузы
|
17/85%
|
2/10%
|
17/85%
|
2/10%
|
25/96,2%
|
-
|
% выпускников, поступивших в вузы других регионов
|
3/15%
|
-
|
3/15%
|
-
|
2/8%
|
-
|
% выпускников, поступивших в вузы городов федерального значения (Москва, Санкт-Петербург)
|
1/5%
|
-
|
1/5%
|
-
|
2/8%
|
-
|
% выпускников 9-го класса, поступивших в учреждения начального профессионального образования
|
3%
|
-
|
3%
|
-
|
-
|
-
|
% выпускников 9-го класса, поступивших в учреждения среднего профессионального образования
|
51,6%
|
-
|
36,5%
|
-
|
54,2%
|
-
|
Увеличилось количество факультативных и кружковых занятия по интересам. Появились новые курсы по декоративно-прикладному творчеству, которые привлекли учащихся начальных классов и классов КРО. Благодаря проектной технологии были начаты многие хорошие дела: мини садики для коридоров, поделки из бытовых отходов, изготовление и реализация сувениров. Было положено начало предпринимательской деятельности в школе.
В рамках работы базового кабинета физики был организован пропедевтический факультативный курс для 6 класса «Юный физик». На занятиях преобладали практико-ориентированные и экспериментальные задания. 12 учеников 6 классов обучались заочно по программе губернского лицея для одаренных детей по физике и математике. Эти учащиеся успешно справились с конкурсными заданиями «Зубренка» для 7 класса. 5 и 6 классы традиционно изучают начала геометрической науки на факультативах по математике. Подобная система работы оправдывает себя в рамках предпрофильной ориентации и подготовки учащихся к профильному обучению по физико-математическому направлению.
|
