Анализ работы мбоу сош с. Новозахаркино за 2011-2012 учебный год icon

Анализ работы мбоу сош с. Новозахаркино за 2011-2012 учебный год




НазваниеАнализ работы мбоу сош с. Новозахаркино за 2011-2012 учебный год
страница1/2
Дата конвертации31.05.2013
Размер0.54 Mb.
ТипАнализ
источник
  1   2



Анализ работы


МБОУ СОШ с.Новозахаркино


за 2011-2012 учебный год


АНАЛИЗ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ЗА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

И ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ НА НОВЫЙ 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД


МБОУ СОШ с.Новозахаркино является муниципальным общеобразовательным учреждением, ориентированным на обучение, воспитание и развитие всех учащихся с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных) особенностей. Цель – миссия школы - воспитание социально адаптированной личности с развитыми ключевыми компетентностями. Школа обеспечена автоматизированной пожарной сигнализацией, первичными средствами пожаротушения, что позволяет обеспечить безопасность участников образовательного процесса в период проведения уроков и внеурочных мероприятий.

Изменение содержания образования, форм и методов обучения, состояние здоровья детей и подростков - вот что определяет наиболее важные проблемы, стоящие перед педагогами. Поэтому большое внимание в школе уделяется здоровью и здоровому образу жизни школьников.

В течение четырёх последних лет коллектив школы работал над методической темой «Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса путём использования новых технологий обучения и воспитания».

Были обозначены и решались задачи на 2011 – 2012 учебный год:

Сохранить 100% успеваемости учащихся

Повысить качество знаний обучающихся

Подтвердить качество знаний в среднем по предметам на независимой аттестации в 9 классе и ЕГЭ в 11классе.

Повысить результативность участия в муниципальных и областных конкурсах и олимпиадах

Принимать участие в дистанционных всероссийских конкурсах

Повысить результативность участия в конкурсах и смотрах

Активизировать экскурсионную деятельность

Развивать коммуникативные способности учащихся и их общественно – гражданских компетентностей путём проведения общешкольных конкурсов

Снизить количество детей с низким уровнем сформированности основных компетентностей

Активизировать обмен опытом методической работы

Обеспечить не менее 92 % выполнение плана работы по всем направлениям

Педагогический коллектив школы ведет целенаправленную работу в решении поставленных задач:

  • организация физкультурных занятий на свежем воздухе при соответствующих погодных условиях;

  • проведение физкультминуток на уроках;

  • ежедневные прогулки с учениками, посещающими ГПД;

  • организация ежедневной утренней зарядки до начала уроков;

  • проведение дней здоровья

  • работа спортивных секций

  • организация летнего отдыха детей

  • спортивные соревнования в школе

  • участие и победы в районных спортивных соревнованиях

  • третий час физической культуры


Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одарёнными учащимися, коррекцию знаний учащихся, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации учащихся к обучению, обмен опытом с целью применения в обучении и воспитании наиболее эффективных педагогических технологий.

При проведении занятий используется технические средства обучения. В школе имеется мультимедийное оборудование, телевизор, видеомагнитофоны, музыкальный центр, аудиомагнитофон. Наличие сканеров позволяет обеспечить учащихся тестовыми и индивидуальными заданиями. В компьютерном классе учащиеся и отдельные педагоги создают необходимые наглядные материалы (презентации, проекты), печатные пособия, используют материалы медиатеки. Компьютеры школы подключены к сети INTERNET, создана локальная сеть.

Все это позволяет обеспечить практическую направленность учебно-воспитательного процесса, современную его организацию, доступность восприятия учебного материала.


В 2011-2012 учебном году в МБОУ СОШ с.Новозахаркино обучалось 75 обучающихся, что составляет 10 классов - комплектов и 10 классов.

На I ступени обучения во 1,2,4 классах обучалось 30 обучающихся – 3 класса-комплекта со средней наполняемостью 10 человек. 1 ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения – не менее четырёх лет). Обучение младших школьников в 1 классе проводилось по новым ФГОС, во 2 классе - по УМК «Школа 21 века», по развивающей программе Виноградовой – в 3 классе. На начальном этапе обучения коллектив учителей стремится заложить основы познавательных интересов и интеллекта учащихся. Задачами начального общего образования является воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счётом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное образование является базой для получения основного общего образования. По итогам обучения на начальной ступени проводится мониторинг исследования качества образования обучающихся 4 класса.

На II ступени обучения насчитывалось 34 обучающихся – 5 классов – комплектов со средней наполняемостью 7 учеников. 2 ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения – пять лет). Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования. На второй ступени обучения, продолжающей формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив ставит перед собой следующие задачи: заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на третьей ступени обучения; создавать условия для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению; исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) введена предпрофильная подготовка в 9 классе и профильное обучение в10-11 классах; в целях организации предпрофильной подготовки и профильного обучающихся в учебный план школы вводятся элективные курсы (включая курс психолого-педагогического сопровождения, информационный, ориентационный и предметные курсы); направления профиля школы, предпрофильной подготовки учитывают предпочтения подготовки к выбору профессии; по итогам обучения в основной школе проводится государственная итоговой аттестации выпускников 9 класса в независимой форме по русскому языку и математике (обязательные экзамены) и два экзамена по выбору обучающихся.

На III ступени обучения – 11 обучающихся – 2 класса-комплекта наполняемостью 6 человек - завершается образовательная подготовка учащихся. 3ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения – 2 года) На третьей ступени обучения завершается образовательная подготовка учащихся. Школа ставит перед собой задачу – достижение каждым выпускником функциональной грамотности и его подготовку к поступлению в ВУЗы и ССУЗы. Задачами среднего (полного) общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. По итогам обучения в средней школе выпускники МБОУ СОШ с.Новозахаркино сдают ЕГЭ по двум обязательным предметам (русский язык и математика), а также по выбору и желанию обучающихся согласно перечня, определяемого Министерством образования и науки Российской Федерации.

Промежуточный контроль освоения программы на всех ступенях образовательного процесса осуществляется через контрольные и срезовые работы, зачёты, учебные тесты.

Диагностика творческих достижений учащихся осуществляется в следующих формах: олимпиады различного уровня, конференции, диспуты, беседы, рефераты, конкурсные работы, в том числе с использованием возможностей интернет.

Для учащихся начальных классов, а также учащихся 5х, 6х классов организована работа группы продленного дня численностью 20 человек.

В 2011-2012 учебном году школа работала в режиме пятидневной учебной недели (1,2,4-8 классы), шестидневной учебной недели (9-11 классы).

Одним из самых важных элементов учебного процесса является объем учебной нагрузки. Поэтому учебный план школы, а также расписание уроков разработано в соответствии с действующими санитарными правилами СанПиН 2.4.2.2821-10, учитывает базовый, вариативный компоненты, расписания кружковой работы, исключает перегрузки учеников в течение недели.


Для определения приоритетных направлений в работе педагогического коллектива большое значение имеет анализ социального паспорта школы.

Из 75 учащихся школы 12 детей воспитываются в неполных семьях, таких семей 10. В многодетных семьях воспитываются 22 ученика, семей 7. Кроме того, в школе обучается 4 опекаемых детей, которые проживают в 4 семьях. Отсутствуют семьи, состоящие на внутришкольном учете. Из общего количества родителей учащихся большинство являются членами СПК, служащими, частными предпринимателями. Часть родителей временно не работают или имеют непостоянный (временный) заработок и имеют доход в пределах или ниже прожиточного уровня, поэтому для некоторых учащихся школы является значительной помощью обеспечение горячим питанием, бесплатными учебниками. По мере возможности школа решает эти проблемы с помощью органов социальной защиты населения, органов опеки и попечительства, управления образования, школьной библиотеки.

Педагогический коллектив насчитывает 12 педагогов

Высшее образование имеют 12 педагогов – 100 % от общего количества педагогов.

По стажу работы педагогический коллектив имеет следующее процентное соотношение:

от 10ти до 20ти лет – 3 человека – 25%

свыше 20ти лет – 9 человек – 75%

Одним из эффективных путей повышения квалификации педагогических работников является аттестация педагогов. Из 12 педагогов 9 имеют первую кв.категорию, 2 - вторую кв. категорию.

Эффективный путь повышения уровня педагогического мастерства – прохождение курсовой подготовки в СарИПКиПРО, а также участие педагогов школы в работе проблемных семинаров и краткосрочных курсов.

Прошли курсовую переподготовку учитель математики Иванова Т.Б., учителя начальных классов Гаврилова М.А., Мазяркина О.В. по программе обучения ФГОС, учитель начальных классов Мазяркина О.В. курсы ПК преподавателей ОРКСЭ, учитель русского языка и литературы Лазарева М.М. обучение по программе «Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века», курсы ПК учитель технологии Кайдарин С.Г.

В 2011-2012 учебном году были проведены тематические педсоветы: «Воспитательный потенциал педагога как средство развития личности учащегося в современном учебно-воспитательном процессе», «Творческая позиция учителя как цель педагогического управления школой». Методические объединения учителей работали над реализацией общей методической темы школы «Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса путём использования новых технологий обучения и воспитания». Каждое М/О работает над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы, и в своей деятельности прежде всего ориентируется на организацию методической помощи учителю в межкурсовой период.

Основные направления работы школьных методических объединений:

- взаимосвязь содержания деятельности ШМО с анализом итогов учебно-воспитательной деятельности;

- создание условий для повышения профессионального мастерства педагогов и качества знаний учащихся;

- совершенствование системы оформления и оборудования школьных учебных кабинетов с целью комплексно-методического обеспечения преподавания предметов.

М/О учителей начальных классов «Повышение качества знаний учащихся»;

М/О учителей гуманитарного цикла «Повышение качества знаний учащихся, стимулирование творческой активности и самостоятельности учащихся в приобретении знаний»;

М/О учителей естественно-математического цикла «Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса путём использования новых технологий обучения и воспитания»;

М/О классных руководителей «Повышение результативности и социальной ориентированности воспитательной работы путём применения новых воспитательных технологий ».

На заседаниях М/О обсуждались следующие проблемы, выявленные в процессе анализа работы и направленные на реализацию общей методической темы школы:

- утверждение рабочих программ педагогов на 2011-2012 учебный год: по всем предметам учебного плана учителями предметниками составлены рабочие программы, соответствующие действующим образовательным программам и образовательной программе МБОУ СОШ села Новозахаркино, учитывающие требования государственных образовательных стандартов. Имеется календарно-тематическое планирование по предметам для учащихся, обучающихся на дому.

- использование методик образовательного процесса и современных образовательных технологий, в том числе дистанционных;

- повышение качества и мотивации образования в условиях компетентностно ориентированного обучения и воспитания;

- итоги подготовки и проведения предметных недель;

- отчёты учителей по темам самообразования;

- работа по подготовке обучающихся 9 класса к ГИА в независимой форме, 11 класса к ЕГЭ.

Однако недостаточно активно ведётся работа по реализации тем самообразования, прослеживается низкая удовлетворённость условиями самореализации, активности в самосовершенствовании учителей, стимулировании творческой активности учащихся в приобретении знаний. Низким остаётся уровень качества знаний как обучающихся в целом по школе, так и выпускников 9,11 классов.


^ Анализ

успеваемости и качества знаний за 2011-2012 учебный год


В школе на конец учебного года обучалось 75учащихся.

Данные сохранности контингента учащихся

Всего учащихся

2011-2012 учебный год

На начало учебного года

77

На конец учебного года

75

^ Прибыло в течение года:

0

• в основную школу

-

• в среднюю школу

-

^ Выбыло в течение года:

2

• из начальной школы

-

• из основной школы

1

• из средней школы

1

Причины отчисления

^ По семейным обстоятельствам:




• из начальной школы

нет

• из основной школы

нет

• из средней школы

нет

^ По болезни:




• из начальной школы

нет

из основной школы

нет

• из средней школы

нет

^ Перевод в другое ОУ в связи с изменением места жительства:

1

• из начальной школы

-

• из основной школы

1

• из средней школы

-

^ По неуспеваемости:

нет

• из основной школы

нет

• из средней школы

нет

^ По совершению правонарушений:




• из основной школы

нет

• из средней школы

нет

^ Получили аттестат:




• об основном образовании

9

• о среднем образовании

5

Из таблицы видно, что контингент обучающихся стабилен, движение учащихся происходит по объективным причинам и не вносит дестабилизацию в процесс развития школы.

Анализ причин выбытия показывает, что основной причиной является смена места жительства родителей, поступление в учебное заведение СПО.


^ Анализ результатов итогового контроля.

Цели итогового контроля: определить степень устойчивости знаний учащихся по итогам учебного года, выяснить уровень знаний по сравнению с уровнем стартового контроля, провести контроль за знаниями учащихся по отдельным предметам (по плану ВШК), наметить меры по устранению выявленных пробелов в знаниях в процессе повторения материала на уроках и дополнительных занятиях, выявить проблемы, над которыми необходимо работать в 2012-2013 учебном году.

Итоги административных контрольных работ по математике, русскому языку, предметам, контролируемым по итогам 2011-2012 учебного года

предмет

Класс


Количество отметок

«5»

«4»

«3»

«2»

Русский язык

2

0

3

2

3

Математика

2

2

2

4

0

Русский язык

4

2

8

2

0

Математика

4

4

6

1

1

Окружающий мир

4

5

5

0

0

Литературное чтение

4

5

6

2

0

Русский язык

5

0

1

1

1

Математика

5

1

0

1

0

Русский язык

6

0

2

4

3

Математика

6

1

3

5

0

Русский язык

7

1

1

1

0

Математика

7

1

1

0

0

Русский язык

8

0

0

5

3

Математика

8

0

1

4

1

Русский язык

9

0

2

4

1

Математика

9

0

2

4

1

биология

9

0

4

1

1

ОБЖ

9

0

3

4

0

информатика

9

0

4

1

0



















Русский язык

10

0

3

2

0

Математика

10

0

1

2

0

Русский язык

11

2

1

3

0

география

11

0

5

1

0

ОБЖ

11

1

6

0

0




















Сравнительный анализ административных контрольных работ по математике, русскому языку, (итоговый контроль по сравнению с качеством знаний на начало 2011-2012 учебного года)

класс

Русский язык

математика




Стартовый контроль 2011-2012 учебного года

Итог контроль 2011-2012 учебного года

Стартовый контроль 2011-2012 учебного года

Итоговый контроль 2011-2012 учебного года

2

58

62,5

67

33,3

4

67

83,3

75

90,9

5

0

33,3

33

50,0

6

56

22,2

25

44,4

7

50

33,3

33

50

8

14

0

57

16,6

9

25

28,9

13

28,9

10

60

60,0

40

33,3

11

28

50,0

67

83,3




35,7

37,4

41,0

43,0



Повысился уровень обученности учащихся по русскому языку во 2,4,5,9,11 классах, по математике в 4,5,6,7,9,11 классах.

Снизился уровень обученности учащихся по русскому языку в 6,7,8 классах, по математике в 2,8,10 классах.

Мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения по русскому языку и математике (в процентном соотношении)

предмет

На начало

2010-2011

уч.г.(%)

На конец

2010-2011

уч.г.(%)

Мониторинг

Русский язык


35,7

37,4

Повышение на 1,7(%)

Математика


41,0

43,0

Повышение на 2,0(%)

Мониторинг сформированности обязательных результатов обучения по русскому языку и математике показал повышение уровня качества знаний по русскому языку (на 1,7 %); повышение уровня качества знаний по математике (на 2,0 %).

Результаты итоговых контрольных работ по плану ВШК.

класс

предмет

Уровень качества знаний

%

4

Окружающий мир

90,9

4

Литературное чтение

84,6

9

биология

66,7

9

ОБЖ

42,9

11

География

50

11

ОБЖ

100

Высокий уровень знаний (выше 40%) показали учащиеся 4 класса по окружающему миру, литературному чтению, 9 класса по биологии, ОБЖ, 11 класса по географии, ОБЖ.

  1   2



Похожие:

Анализ работы мбоу сош с. Новозахаркино за 2011-2012 учебный год iconАнализ работы шмо учителей естественно-научного цикла моу марининская сош 16 за 2011 2012 учебный год
Кадровый состав учителей математики, биологии, химии, физики и географии по Марининской сош №16 на 2011/2012 учебный год
Анализ работы мбоу сош с. Новозахаркино за 2011-2012 учебный год iconАнализ увп за 2011-2012 учебный год
Основной целью анализа учебной работы мбоу «сош №30» г. Перми является: аналитическое обоснование планирования работы в новом учебном...
Анализ работы мбоу сош с. Новозахаркино за 2011-2012 учебный год iconАнализ методической работы мбоу «Ширингушская сош» за 2011-2012 учебный год
Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в школе и ее роли в процессе включения педагогического коллектива...
Анализ работы мбоу сош с. Новозахаркино за 2011-2012 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы мбоу сош №42 п. Решетиха Володарского района. Заместитель директора по увр е. С. Макарова 2011-2012 учебный год
В основной, средней школе и специальной (коррекционной) школе 8 вида на начало и конец 2011-2012 учебного года обучалось 306 учеников,...
Анализ работы мбоу сош с. Новозахаркино за 2011-2012 учебный год iconПлан проведения педсоветов на 2012-2013 учебный год
Анализ работы педагогического коллектива за 2011-2012 учебный год и утверждение плана учебно-воспитательной работы школы на новый...
Анализ работы мбоу сош с. Новозахаркино за 2011-2012 учебный год iconАнализ работы за 2011 2012 учебный год (дошкольные группы)
Задачи для достижения цели были поставлены с учетом опыта работы учебного года и рекомендаций на 2011-2012 учебный год
Анализ работы мбоу сош с. Новозахаркино за 2011-2012 учебный год iconПлан методической работы на 2011-2012 учебный год
Заседания шмо «Анализ методической работы за 2010-2011 учебный год и задачи на 2011-2012 учебный год»
Анализ работы мбоу сош с. Новозахаркино за 2011-2012 учебный год iconПротокол №1 утверждаю директор Бубнова С. Н. октября 2012 приказ № М. П
Анализ работы методических объединений за 2011/2012 учебный год, планирование работы на 2012/2013 учебный год
Анализ работы мбоу сош с. Новозахаркино за 2011-2012 учебный год iconПлан работы по внедрению и реализации фгос ноо в мбоу запрудновской сош на 2012-2013 учебный год
Анализ деятельности учреждения по внедрению фгос ноо в 1 классе в 2011 – 2012 учебном году
Анализ работы мбоу сош с. Новозахаркино за 2011-2012 учебный год iconПлан методической работы моу лицея №21 на 2012-2013 учебный год
Педагогический совет «Анализ работы лицея за 2011-2012 учебный год. Планирование работы на 2012-2013 учебный год». Парамзин В. В
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©sov.opredelim.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы