Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме
|
| Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме I. Общие положения 1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании» (ст. 51), Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом общеобразовательной школы. 1.2. Психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПК) - это совещательный, систематически действующий орган при администрации школы. 1.3. Основная цель ПМПК - выработка коллективного решения о содержании обучения и способах профессионально-педагогического влияния на обучающихся. Такие решения принимаются на основе представленных учителями, врачами диагностических и аналитических данных об особенностях конкретного учащегося. 1.4. В состав ПМПК входят постоянные участники – директор школы, заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе, классный руководитель, представители валеологической службы и приглашенные специалисты - врачи, специалисты правоохранительных органов - в зависимости от специфики рассматриваемого вопроса. 1.5. Общее руководство деятельностью ПМПК осуществляет заместитель директора по воспитательной работе. ^ Основополагающим в работе ПМПК являются принципы: - уважения личности и опоры на положительные качества ребенка. Coбеседования с учащимися в ходе заседаний нацелены на распознавание в одинаковой степени как недостатков развития, так и положительного потенциала ребенка; - максимальной педагогизации диагностики, который определяет приоритет педагогических задач ПМПК и предполагает, что смысл консилиума - в интеграции психологических и педагогических знаний. Каждая выявленная особенность развития должна быть последовательно осмыслена с точки зрения тенденций ближайшего развития и с учетом этого трансформирована в конкретную воспитательную меру; - закрытости информации, предполагающий строгое соблюдение этических принципов участниками ПМПК. Конкретизация и обнаружение противоречий трудностей развития не должны привести к снижению самооценки учащегося, углубить проблемы взаимоотношения со сверстниками и учителями. Строго должна соблюдаться тайна психолого-медико-педагогической диагностики. Информация о психической патологии, неблагоприятном статусе в коллективе и другие данные, разглашение которых может повредить ребенку, не подлежат публичному обсуждению вне заседания ПМПК. III. Задачи психолого-медико-педагогического консилиума 3.1. Выявление характера и причин отклонений в учении и поведении учащихся, обобщение причин отклонений. 3.2. Практическое решение проблемы предупреждения школьной дезадаптации учащихся. 3.3. Принятие коллективного решения о специфике содержания образования и обучения для ученика. 3.4. Разработка плана совместных психолого-медико-педагогических мероприятий в целях коррекции образовательного процесса. 3.5. Консультации в решении сложных, конфликтных ситуаций. ^ 4.1. Диагностическая функция: - распознание причин и характера отклонений в поведении и учении; - изучение социальной ситуации развития ученика, его положения в коллективе; - определение потенциальных возможностей и способностей учащегося. 4.2. Реабилитирующая функция: - защита интересов ребенка, попавшего в неблагоприятные учебно-воспитательные или семейные условия; - выявление и выработка мер по развитию потенциальных возможностей ученика; - выбор наиболее оптимальных форм обучения, коррекционного воздействия; - выработка рекомендаций по медицинской реабилитации учащихся; - семейная реабилитация: повышение статуса ребенка в глазах родителей, повышение его ценности как члена семьи; выработка рекомендаций для эффективных занятий с ребенком, развития его потенциальных возможностей методами семейного воспитания; запрещение или предупреждение методов психического и физического воздействия на ребенка. 4.3. Воспитательная функция: - разработка стратегии педагогического воздействия на учащихся «группы риска»; - интеграция воспитательных воздействий педагогического коллектива, родителей и сверстников на ученика. ^ 5.1. Заседания ПМПК проводятся по мере необходимости и готовности диагностических и аналитических материалов, необходимых для решения конкретной психолого-медико-педагогической проблемы. 5.2. Заседание ПМПК может быть созвано его руководителем в экстренном порядке. 5.3. Заседания ПМПК оформляются протоколом. 5.4. Организация заседаний проводится в два этапа: - подготовительный: сбор, обобщение диагностических, аналитических данных, формирование предварительных выводов и рекомендаций; - основной: обсуждение аналитических данных и предварительных выводов, выработка коллективных рекомендаций. ^
VII. Документация и отчетность ПМПК 1. Протоколы заседаний ПМПК хранятся в делопроизводстве заместителя директора по воспитательной работе. 2. Рекомендации ПМПК доводятся до администрации на совещаниях при директоре, затем выносятся на педагогические советы, заседания МО. |
Похожие:
 | Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №3 Методическими рекомендациями по психолого-педагогическому сопровождению детей в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации... | | Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме Целью пмпк является обеспечение психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников с ограниченными возможностями здоровья,... |
| Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме мбоу березовской сош №10 Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении,... | | Протокол № Приказ по школе от 200 г. № Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме Целью пмпк является определение и организация в рамках школы адекватных условий развития, обучения и воспитания обучающихся со специальными... |
| Положение о психолого-педагогическом консилиуме Целью ппк является обеспечение диагностико-коррекционно-психолого-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями... | | Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия Санкт-Петербурга Информационный лист Государственное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, центр диагностики... |
| Утверждаю заведующая мадоу дскв №1 /О. В. Александрова/ 21. 04. 2010 года положение о медико-психолого-педагогической службе на базе мадоу дскв №1 Общие положения Медико-психолого-педагогическая служба сопровождения (мппсс) развития ребенка в доу создается в соответствии с Программой развития... | | - С целью обеспечения психолого-медико-педагогического сопровождения образовательного процесса дошкольников с проблемами в развитии... |
| Свердловская область руководителям Мо красноуфмимский округ информирует об изменении в порядке осуществления психолого-медико-педагогической диагностики детей территориальной... | | Нормативно-правовая база психолого-педагогического сопровождения «Типовое положение об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи». Постановление... |