Рекомендации по организации системного анализа факультативного занятия icon

Рекомендации по организации системного анализа факультативного занятия




НазваниеРекомендации по организации системного анализа факультативного занятия
Дата конвертации17.07.2013
Размер39.27 Kb.
ТипДокументы
источник

Рекомендации по организации системного анализа факультативного занятия


С целью осуществления качественного контроля со стороны администрации за организацией факультативных занятий районный учебно-методический кабинет рекомендует к использованию в практической деятельности опыт работы Лошицкой районной гимназии по данному направлению. Методической службой Лошицкой гимназии разработаны (по И.П.Третьякову) и успешно применяются индикаторы для системного анализа факультативного анализа.

В оценочный лист для системного анализа факультативного занятия включены следующие компоненты системы: цели, содержание занятия, учитель и его деятельность, учащиеся и их деятельности, формы, методы, средства проведения факультатива, результат занятия. Каждый компонент предполагает ряд индикаторов (показателей, характеристик), с помощью которых можно судить о том, в какой степени в нем учтена специфика данной формы обучения учащихся.

Предлагается трехбалльная система оценки: индикатор не проявлен – 0, индикатор от части проявлен – 1, индикатор хорошо проявлен – 2. Системный анализ позволит рассмотреть занятие целостно, провести уточнение позиций, нацелить самоопределение педагога на дальнейшее развитие практики проведения факультативного занятия.

Рекомендуется для администрации учреждений образования.


^ Оценочный лист для системного анализа факультативного занятия

«_____________________________________»


Ф.И.О. учителя _____________________________________ класс __________ дата __________


Компоненты

системы

^ Индикаторы для анализа

Балльная оценка

0

1

2

Цели

  • Соответствие программе факультатива

  • Преемственность с целями урока

  • Самоопределение учащихся на свой личный образовательный маршрут










Содержание занятия

  • Отбор содержания занятия в соответствии с его целями

  • Содержательная преемственность с учебным предметом

  • Соответствие программе факультативного курса

  • Наличие деятельностного содержания образования

  • Проблемность и привлекательность

  • Доступность и посильность

  • Оптимальность объема изучаемого материала










Учитель и его деятельность

  • Умение планировать образовательный процесс

  • Степень владения учебным материалом

  • Умение структурировать материал

  • Владение педагогической техникой

  • Культура речи, образность и эмоциональность

  • Умение общаться с учащимися










Деятельность учащихся

  • Степень владения содержанием учебной программы базового уровня

  • Степень заинтересованности

  • Познавательная активность, творчество и самостоятельность

  • Владение навыками самоконтроля, оценки, рефлексии

  • Умение продуктивно взаимодействовать с одноклассниками










Формы, методы и средства проведения факультативного занятия

  • Оптимальность выбора форм, метода и средств

  • Умение учащихся работать в рамках предложенных форм и методов

  • Технологическая преемственность факультативного занятия и урока

  • Рациональность чередования методов обучения

  • Рациональность использования учебного времени

  • Дидактическая оснащенность занятия

  • Соблюдение требований безопасности и охраны труда










Результат занятия

  • Оптимальность обратной связи с учащимися

  • Возможность каждого учащегося оценить степень достижения запланированных образовательных результатов

  • Наличие содержательной рефлексии

  • Обучающий эффект занятия

  • Степень вероятности решения задач











Литература


  1. Саматыго Ю.В., Якименко И.В., Капоть Г.Г. Управление факультативным обучением. Преемственность в системе «урок-факультатив» как условие индивидуализации обучения школьников//Народная асвета.- 2010, №8, с.37


Баклага Е.Н., методист районного учебно-методического кабинета (801563) 21981

Дятлово, 2011



Похожие:

Рекомендации по организации системного анализа факультативного занятия iconЛекция 10 Прочие методы системного анализа
Тема настоящей лекции специфические методы системного анализа, которые тяжело отнести к определенным этапам
Рекомендации по организации системного анализа факультативного занятия iconПрограмма факультативного курса
Предмет «информатика» призван подготовить школьника к деятельности в информационном обществе, поэтому в качестве основных целей и...
Рекомендации по организации системного анализа факультативного занятия iconЛекция 2 Системный подход. Основные понятия системного анализа
Методология науки на уровне общенаучных принципов и форм исследования, применяемых в самых различных отраслях науки
Рекомендации по организации системного анализа факультативного занятия iconЛекция 11 Биологический организм с позиции системного анализа
Наиболее распространенной точкой зрения на биологический организм является представление о нем, как о биохимической машине с кибернетическим...
Рекомендации по организации системного анализа факультативного занятия iconУрок на тему: «Нэп «золотое» время развития Советского государства.» Пояснительная записка
Дебаты способствуют формированию критического мышления, навыков системного анализа, формированию собственной позиции, искусства аргументации,...
Рекомендации по организации системного анализа факультативного занятия iconКонспект занятия по математике для старшей группы на тему «Путешествие по волшебной стране»
Продолжать формирование мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации)
Рекомендации по организации системного анализа факультативного занятия iconМетодические рекомендации по организации и проведению внеклассных воспитательных мероприятий в группе продленного дня
В методических рекомендациях представлены основные методические и педагогические требования к проведению внеурочных занятий в помещении,...
Рекомендации по организации системного анализа факультативного занятия iconМуниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № бланкпротокола медико-педагогического контроля физкультурного занятия
Рекомендации
Рекомендации по организации системного анализа факультативного занятия iconПамятка преподавателю поступая на работу необходимо
Посетить занятия преподавателей (по рекомендации зам директора по ур зав. Вцк) для знакомства с методикой ведения занятий
Рекомендации по организации системного анализа факультативного занятия iconТихонова Елена Васильевна С. Большой-Улуй Красноярского края. Большеулуйского района. 2012-2013 г пояснительная записка программа
Волонтерское движение создана для учащихся 5-7 классов общеобразовательной школы. Рассчитана на 70 часов. Занятия проводится два...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©sov.opredelim.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы