Методические рекомендации по организации уроков внеклассного чтения icon

Методические рекомендации по организации уроков внеклассного чтения




НазваниеМетодические рекомендации по организации уроков внеклассного чтения
Дата конвертации17.07.2013
Размер27.99 Kb.
ТипМетодические рекомендации
источник

Методические рекомендации

по организации уроков внеклассного чтения


В методических рекомендациях представлены специфические методы обучения, используемые на уроках внеклассного чтения, структура уроков, рекомендации по выбору литературы для внеклассного чтения.

Адресуется для администрации учреждений образования, учителей начальных классов.


Внеклассное чтение – это раздел обучения самостоятельному чтению, цель которого – формирование у детей основ читательской самостоятельности, развитие читательских интересов.

Система внеклассного чтения эффективна при следующих условиях:

1) соблюдении преемственности в знаниях, умениях и навыках, которые учащиеся получают на разных этапах обучения (^ I этап – подготовительный – 1 класс, II этап – начальный – 2 класс, III этап – основной -3,4 классы);

2) целенаправленном отборе лучшей литературы для уроков и самостоятельного чтения учащихся (естественно, с учётом права выбора книг каждым учеником);

3) связи уроков литературного и внеклассного чтения;

4) помощи со стороны учителя в индивидуальной и коллективной работе учащихся с книгой.

Специфические методы обучения, используемые на уроках внеклассного чтения:

  • чтение-рассматривание;

  • беседа;

  • выразительное чтение и рассказывание;

  • самостоятельная работа с текстом.

Структура урока внеклассного чтения на подготовительном этапе (1 класс) следующая:

  • вступительная беседа;

  • рассматривание книги;

  • выразительное чтение произведения учителем;

  • обсуждение прочитанного;

  • соотнесение рисунков и текста;

  • рекомендации учителя по самостоятельной работе учащихся с книгой.

Структура урока внеклассного чтения на начальном этапе (2 класс):

  • знакомство учащихся с новыми книгами по теме чтения (выставка книг, которую подготовил учитель, библиотекарь, учащиеся);

  • чтение учителем художественного произведения или рассказ учащихся;

  • беседа о прочитанном;

  • самостоятельное знакомство учащихся с новой книгой;

  • нахождение необходимого текста и подготовка к чтению;

  • чтение учащимися молча;

  • оценка учителем самостоятельной работы учащихся;

  • рекомендации темы и книг для самостоятельного чтения.

Структура урока внеклассного чтения на основном этапе (3,4 классы):

  • рассматривание учащимися выставки книг по теме урока и отбор для обсуждения тех, которые наиболее понравились, вызвали интерес с точки зрения сюжета и оформления;

  • анализ прочитанных книг (рассказывание, зачитывание, инсценирование, викторины, литературные игры и т.д.);

  • знакомство с новой темой чтения;

  • специальные упражнения по определению содержания книги по её элементам:

1) закрепление умения выбора книги по фамилии автора, заглавию, соотнесение текстов и рисунков на обложке. Определение темы чтения по ряду книг, соотнесение книги с автором или автора с книгой и т.д.;

2) соотнесение приобретённых знаний с новыми элементами книги: подзаголовок, фамилия художника-иллюстратора, год издания, издательство;
3) выбор книги по всем её справочным элементам: аннотации, заглавию, предисловию и т.д.

^ Рекомендации по выбору литературы для урока внеклассного чтения:

1. Литература для детей должна быть современной, интересной сегодняшнему школьнику.

2. Тематика урока внеклассного чтения не должна формироваться в отрыве от тематики уроков литературного чтения.

3. Урок внеклассного чтения в начальной школе по своему строению может быть монографическим или тематическим.


Литература

1. Воропаева В.С., Куцанова Т.С. Внеклассное чтение: теория и практика//Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа - №4 – 2008 – С. 7-11.


Районный учебно-методический кабинет отдела образования Дятловского райисполкома. Баклага Е.Н., методист отдела образования, 21981


Август, 2008г



Похожие:

Методические рекомендации по организации уроков внеклассного чтения iconОрганизация уроков внеклассного чтения: методические рекомендации
В методических рекомендациях представлены особенности организации уроков внеклассного чтения в каждом классе, структура уроков, нестандартные...
Методические рекомендации по организации уроков внеклассного чтения iconМетодические рекомендации для учителей начальных классов
Основная задача уроков внеклассного чтения формирования у ребёнка мотива чтения, развитие устойчивого интереса к чтению, вооружение...
Методические рекомендации по организации уроков внеклассного чтения iconМетодические рекомендации по организации уроков русского языка
В методических рекомендациях представлены основные требования по организации уроков русского языка
Методические рекомендации по организации уроков внеклассного чтения iconМетодические рекомендации по организации и проведению внеклассных воспитательных мероприятий в группе продленного дня
В методических рекомендациях представлены основные методические и педагогические требования к проведению внеурочных занятий в помещении,...
Методические рекомендации по организации уроков внеклассного чтения icon7 класс. Список книг для летнего чтения. Произведения для внеклассного чтения
Ж. Верн. «Дети капитана Гранта», «Двадцать тысяч лье под водой», «Таинственный остров»
Методические рекомендации по организации уроков внеклассного чтения iconМетодические рекомендации по обеспечению здоровым питанием учащихся образовательных учреждений
Настоящие методические рекомендации разработаны с целью обеспечения детей и подростков качественным и безопасным питанием, соответствующим...
Методические рекомендации по организации уроков внеклассного чтения iconМетодические рекомендации по организации уроков обучения грамоте, контрольно-оценочной деятельности при безотметочном обучении. Адресуется для администрации учреждений образования, учителей начальных классов
Рекомендовано районным методическим советом учебно-методического кабинета отдела образования Дятловского райисполкома
Методические рекомендации по организации уроков внеклассного чтения iconМетодические рекомендации по организации и деятельности территориального общественного самоуправления
Методические рекомендации по образованию организаций территориального общественного самоуправления (тос)
Методические рекомендации по организации уроков внеклассного чтения iconМетодические рекомендации по организации и проведению единого государственного экзамена (егэ) для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Приложение: на 28 л
Методические рекомендации по организации и проведению егэ для лиц с ограниченными возможностями здоровья
Методические рекомендации по организации уроков внеклассного чтения iconМетодические рекомендации по организации и проведению единого государственного экзамена (егэ) для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Приложение: на 28 л
Настоящие методические рекомендации разработаны в целях разъяснения особенностей организации и проведения единого государственного...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©sov.opredelim.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы