Памятка по использованию информационных технологий для диагностики и коррекции знаний учащихся icon

Памятка по использованию информационных технологий для диагностики и коррекции знаний учащихся




НазваниеПамятка по использованию информационных технологий для диагностики и коррекции знаний учащихся
Дата конвертации17.07.2013
Размер48.24 Kb.
ТипПамятка
источник

Отдел образования Дятловского райисполкома

Районный учебно-методический кабинет

Учреждение образования «Дворецкая СОШ»


Памятка

по использованию

информационных технологий

для диагностики и коррекции знаний учащихся


Разработано учительницей начальных

классов 1-ой категории

Фабишевской В.П.


2009г.


Памятка

по использованию информационных технологий

для диагностики и коррекции знаний учащихся

  1. ^ Требования по использованию тестовых заданий в системе информационных технологий:

-соответствие программному материалу;

- учёт возрастных особенностей;

- своевременность применения;

- системность;

- яркость и эффектность;

- завершённость.

  1. ^ Приоритеты использования:

- оптимальность использования времени на уроке;

- объективность и быстрота оценивания;

- возможность быстрого изменения и корректирования содержания тестов (в программе «Краб»);

- личностно – ориентированный подход;

- дифференцированный подбор заданий.

  1. ^ Место и время использования:

- в начале урока для актуализации знаний;

- при проверке домашнего задания;

- проведение математических диктантов;

- мини – диагностика на любом этапе урока;

- при проведении обобщающих уроков.

  1. Виды:

- тесты ПМК «Школьный наставник»;

- тесты, составленные в программе «Краб»;

- создание презентационных тематических материалов для диагностики и коррекции знаний;

- тесты, составленные в программе «Знак».


Алгоритм

применения информационных технологий для диагностики и коррекции знаний

  1. Диагностика качества усвоения знаний, выявление пробелов.

  2. Анализ ошибок

  3. Подбор корректирующих заданий, составление тестов

  4. Создание условий для выполнения тестовых заданий, на различных этапах урока, поддерживающих занятиях

  5. Проверка и анализ выполнения тестовых заданий

  6. Выбор дальнейшего пути (завершение работы, устранение вновь выявленных пробелов)



^ Примерные разделы «Дневника наблюдений»




Наблюдения

Дата

^ Результаты наблюдений


Математика ______класс, тема_________________________




^ Фамилия, имя ученика

Устный счёт

Самостоятельные работы

Контрольная работа

Замечания



















Русский язык ______класс, тема ____________________________




^ Фамилия, имя ученика

Самостоятельные работы

Словарные диктанты

Тестовые задания

Контрольная работа

Замечания






















Беларуская мова ________клас, тэма_____________________




^ Прозвішча, імя вучня

Самастойныя работы

Тэставыя заданні

Слоўнікавыя дыктанты

Кантрольная работа

Заўвагі






















Чалавек и свет (МРБ) _______клас, тэма __________________________________




^ Прозвішча, імя вучня

Самастойныя работы

Работа з картай

Тэрміналогія

Заўвагі



















^ Планирование поддерживающих занятий




^ Тема занятий

Фамилии учеников

Количество занятий















Алгоритм создания теста в программе “Краб”

  1. Файл

  2. Тест, ОК

  3. Параметры теста (общие, результаты, вид)

  4. Вопрос №

  5. Набирается вопрос

  6. Выбор одного или нескольких вариантов ответа

  7. Текст варианта (набирается несколько вариантов ответа)

  8. В окошке цифрой помечается правильный ответ

  9. Сохранение набранного теста









Похожие:

Памятка по использованию информационных технологий для диагностики и коррекции знаний учащихся iconЕсли бы компьютер не был изобретён как универсальное техническое устройство
Использование информационных технологий для диагностики и коррекции знаний младших школьников
Памятка по использованию информационных технологий для диагностики и коррекции знаний учащихся iconПамятка для учителя по использованию игровых технологий на уроках Уроки с использованием игровых технологий
Игра «Аукцион 1» (повторение теоретического материала во время подготовки к гиа)
Памятка по использованию информационных технологий для диагностики и коррекции знаний учащихся iconПриказ №351 о проведении районного конкурса «Современный урок на I cтупени общего среднего образования с использованием информационных технологий»
С целью развития творческой активности педагогов по внедрению информационных технологий в образование, популяризации новых педагогических...
Памятка по использованию информационных технологий для диагностики и коррекции знаний учащихся iconРоль информационных технологий в инновационном развитии экономических субъектов Выпускная работа по «Основам информационных технологий»
Теоретико-методологические основы использования информационных технологий в инновационном развитии 6
Памятка по использованию информационных технологий для диагностики и коррекции знаний учащихся iconРеферат по курсу «Основы информационных технологий» Применение информационных технологий в науке гражданского процесса
Перспективы использования информационных технологий при исследовании проблем гражданского процесса 15
Памятка по использованию информационных технологий для диагностики и коррекции знаний учащихся iconУрок на I cтупени общего среднего образования с использованием информационных технологий Основные положения
Конкурс направлен на развитие творческой активности педагогов по внедрению информационных технологий в учебно-воспитательном процессе,...
Памятка по использованию информационных технологий для диагностики и коррекции знаний учащихся iconРеферат по курсу «Основы информационных технологий»
Перспективы использования информационных технологий при исследовании проблем гражданского права 14
Памятка по использованию информационных технологий для диагностики и коррекции знаний учащихся iconВыпускная работа по«Основам информационных технологий» Аспиранта
Роль информационных технологий при анализе и характеристке гена лошадиного интерферона-альфа
Памятка по использованию информационных технологий для диагностики и коррекции знаний учащихся iconПрименение информационных технологий в области христианской антропологии Выпускная работа по «Основам информационных технологий»
Специальность 09. 00. 13 – Религиоведение, философская антропология, философия культуры
Памятка по использованию информационных технологий для диагностики и коррекции знаний учащихся iconВажинская Л. (503 гр.)
Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и защите информации» предусматривает создание оптимальных условий для...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©sov.opredelim.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы