План- график подготовки обучающихся 9-го класса к прохождению государственной (итоговой) аттестации по химии 2012-2013 учебный год icon

План- график подготовки обучающихся 9-го класса к прохождению государственной (итоговой) аттестации по химии 2012-2013 учебный год




НазваниеПлан- график подготовки обучающихся 9-го класса к прохождению государственной (итоговой) аттестации по химии 2012-2013 учебный год
Дата конвертации23.07.2013
Размер41.14 Kb.
ТипПлан
источник

ПЛАН- ГРАФИК ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 9-го КЛАССА К ПРОХОЖДЕНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ ПО ХИМИИ


2012-2013 учебный год


ФОРМА ПРОХОЖДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ ПО ХИМИИ: в новой форме (с участием ТЭК) -3 человека; в традиционной форме (по билетам) -2 человека


химия

Пояснительная записка к билетам

Экзамен по химии за основную школу, независимо от формы его проведения, является экзаменом по выбору учащихся.

Для проведения устного экзамена предлагается комплект билетов.

В соответствии с обязательным минимумом содержания основного общего образования экзаменационные билеты ориентированы на проверку усвоения содержания ведущих разделов (тем) курса химии основной школы. К числу таких разделов относятся: периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева, строение атома; химичес­кая связь и строение вещества; классы неорганических соединений, их свой­ства; химическая реакция: классификация реакций и закономерности их протекания, электролитическая диссоциация веществ (кислот, щелочей) в водных растворах; методы познания веществ и химических явлений: эк­спериментальные основы химии; применение веществ.

Объем содержания, проверяемый билетами, соотнесен с объемом учеб­ного времени, отводимого на изучение химии в основной школе базисным учебным планом (по 2 часа в неделю в 8-х и 9-х классах).

Это позволило определить максимально возможное число билетов в комплекте — 25.

Уровень предъявления содержания учебного материала в экзаменаци­онных билетах соотнесен с требованиями государственного стандарта к общеобразовательной подготовке выпускников основной школы. Благодаря этому обеспечена независимость экзаменационных материалов от вариативных подходов к преподаванию химии в основной школе по различным программам и учебникам.

Каждый из билетов комплекта включает два вопроса: первый — теоре­тический, второй — практико-ориентированный.

Теоретические вопросы билетов ориентированы на проверку сформированности у выпускников:

основных химических понятий: химический элемент, атом, молекула, химическая связь, вещество, реакция, классификация веществ и реакций, электролит и не электролит, окислитель и восстановитель;

учений: характеризовать химические элементы на основе их положе­ния в периодической системе и строения их атомов; устанавливать связь между составом, строением и свойствами веществ; классифицировать веще­ства и химические реакции; характеризовать химические свойства основных классов неорганических соединений; объяснять сущность реакций ионного обмена и реакций окислительно-восстановительных.

Практико-ориентированные вопросы представляют собой расчетные задачи или лабораторные опыты.

Для экзамена рекомендованы лишь те лабораторные опыты, которые по своему содержанию отвечают требованиям стандарта и соответствуют перечню лабораторного оборудования для основной школы.

Предлагаемые в билетах расчетные задачи и лабораторные опыты ори­ентированы на проверку сформированности практических умений: обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием; распознавать опыт­ным путем изученные газы, растворы щелочей и солей, вычислять массовую долю вещества в растворе и т. д.

Критерии оценивания ответа выпускника

Для подготовки к ответу выпускнику потребуется 20-30 минут, из которых 8-10 минут могут быть использованы для выполнения лаборатор­ного опыта или расчетов.

Ответ выпускника на каждый вопрос оценивается по пятибалльной шкале. Общая оценка выводится на основе оценок, полученных по каждому из двух вопросов билета.

Отметка «5» ставится, если:

• содержание ответа на первый вопрос представляет собой связный рассказ, в котором используются все необходимые понятия по данной теме, раскрывается сущность описываемых явлений и процессов; рассказ сопро­вождается правильной записью химических формул и уравнений; степень раскрытия понятий соответствует требованиям государственного образова­тельного стандарта для выпускников основной школы; в ответе отсутствуют химические ошибки;

• содержание ответа на второй вопрос включает план выполнения опыта или решения расчетной задачи, запись формул и названий веществ, участвующих в реакции, уравнений химических реакций и условий их про­текания, а также результата решения расчетной задачи; при ответе должен быть продемонстрирован результат проведения опыта.

Отметка «4» ставится в случае правильного, но неполного ответа на первый вопрос, если в нем:

• отсутствуют некоторые несущественные элементы содержания;

• присутствуют все понятия, составляющие основу содержания темы, но при их раскрытии допущены неточности или незначительные ошибки, ко­торые свидетельствуют о недостаточном уровне овладения отдельными умени­ями (ошибки при составлении химических формул и уравнений, выделение при­знаков классификации при определении химических свойств веществ различных классов. При ответе на второй вопрос использован правильный алгоритм выполнения химического эксперимента (или проведения расчетов), но при этом до­пущены незначительные погрешности при подготовке и проведении опытов или при вычислениях, которые не повлияли на конечный результат.

Отметка «3» ставится, если:

• в ответе на первый вопрос отсутствуют некоторые понятия, которые необходимы для раскрытия сущности описываемого явления или процесса, нарушается логика изложения материала;

• при решении расчетной задачи (или проведении опыта) допущены су­щественные ошибки, что привело к неверному результату, или опыт выполня­ется с дополнительной помощью, а объяснение его результатов отсутствует.

Отметка –«2» ставится, если:

• в ответе на первый вопрос практически отсутствуют понятия, которые необходимы для раскрытия содержания темы, а излагаются лишь отдель­ные его аспекты;

• не решена расчетная задача или не выполнен предлагаемый опыт.



Похожие:

План- график подготовки обучающихся 9-го класса к прохождению государственной (итоговой) аттестации по химии 2012-2013 учебный год iconПлан- график подготовки обучающихся 9-го класса к прохождению государственной (итоговой) аттестации по химии 2012-2013 учебный год
Форма прохождения государственной (итоговой) аттестации по химии: в новой форме (с участием тэк) -3 человека; в традиционной форме...
План- график подготовки обучающихся 9-го класса к прохождению государственной (итоговой) аттестации по химии 2012-2013 учебный год iconПлан- график подготовки обучающихся 9 класса к прохождению государственной итоговой аттестации по физической культуре за 2012- 2013 уч год
Форма прохождения государственной (итоговой) аттестации: в традиционной форме (по билетам) -3 человека
План- график подготовки обучающихся 9-го класса к прохождению государственной (итоговой) аттестации по химии 2012-2013 учебный год iconПлан график подготовки к государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 класса в традиционной форме по географии. 2012 2013 учебный год
«География. Землеведение. 6 класс» под редакцией О. А. Климановой. М., издательство Дрофа
План- график подготовки обучающихся 9-го класса к прохождению государственной (итоговой) аттестации по химии 2012-2013 учебный год iconПлан-график подготовки к государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 класса (гиа-9) по биологии. 2012 2013 учебный год
Умп) «Биология. 9 класс. Подготовка к гиа-2012» (авторы: А. А. Кириленко, С. И. Колесников, Е. В. Даденко. Издательство легион, Ростов-на...
План- график подготовки обучающихся 9-го класса к прохождению государственной (итоговой) аттестации по химии 2012-2013 учебный год iconПлан-график основных мероприятий по организации подготовки к проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся IX, XI классов мбоу сош с. Воскресенка в 2012/2013 учебном году
О распределении видов работ на школьном уровне по подготовке к проведению государственной (итоговой) аттестации
План- график подготовки обучающихся 9-го класса к прохождению государственной (итоговой) аттестации по химии 2012-2013 учебный год iconАнализ государственной (итоговой) аттестации за 2011/2012 учебный год
Б класса (двухгодичная форма обучения); 10 обучающихся 12А класса (трёхгодичная форма обучения); 02 обучающихся 11 класса (форма...
План- график подготовки обучающихся 9-го класса к прохождению государственной (итоговой) аттестации по химии 2012-2013 учебный год iconПлан-график подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся XI –х классов моу сош№1 р п. Мокроус в 2010/2011 учебном году
Нормативное правовое обеспечение государственной (итоговой) аттестации в форме егэ
План- график подготовки обучающихся 9-го класса к прохождению государственной (итоговой) аттестации по химии 2012-2013 учебный год iconПлан-график подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся IX –х классов моу сош №1 р п. Мокроус в 2010/2011 учебном году
Нормативное правовое обеспечение государственной (итоговой) аттестации в независимой форме
План- график подготовки обучающихся 9-го класса к прохождению государственной (итоговой) аттестации по химии 2012-2013 учебный год iconПлан мероприятий по подготовке и организации государственной (итоговой) аттестации учащихся 9-го класса на 2012 2013 учебный год
Обеспечить соблюдение установленного порядка проведения государственной (итоговой) аттестации, в том числе общих правил ее организации,...
План- график подготовки обучающихся 9-го класса к прохождению государственной (итоговой) аттестации по химии 2012-2013 учебный год iconПлан проведения классных часов с выпускниками 9 класса мобу сош №25 хутора Первая Синюха Лабинского района по вопросам подготовки к гиа-9 на 2012-2013 учебный год
«Основные вопросы проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов»
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©sov.opredelim.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы