Межшкольная Гуманитарная Интеллектуальная Ассоциация (мгиа) «Клуб Любителей Истории и Обществознания» (клииО) Проводит icon

Межшкольная Гуманитарная Интеллектуальная Ассоциация (мгиа) «Клуб Любителей Истории и Обществознания» (клииО) Проводит




НазваниеМежшкольная Гуманитарная Интеллектуальная Ассоциация (мгиа) «Клуб Любителей Истории и Обществознания» (клииО) Проводит
Дата конвертации09.06.2013
Размер286.2 Kb.
ТипДокументы
источник
1. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/01 февраля 2013г Ист. Мир. цив. Олимпиада..docx
2. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/5 февраля 2013 года Интерактивные методы на моем уроке.doc
3. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/5 февраля 2013 года Эко-урок в эко-году!.doc
4. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/5 февраля 2013г История Презентации.docx
5. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/5 февраля 2013г Олимпиада Биология 6-7 класс.docx
6. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/1 ЯНВАРЯ 2013 Холокост Конкурс Классных руководителей.doc
7. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/1 ЯНВАРЯ 2013 3-й Конкурс Семья и семейные ценности Конкурс Классных руководителей.doc
8. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/1 ЯНВАРЯ 2013 Конкурс Классных руководителей 70 лет Кузбассу.doc
9. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/1 ЯНВАРЯ 2013 Татьянин ДЕНЬ Конкурс Классных руководителей.doc
10. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/1 ЯНВАРЯ 2013г Проект ИСТОРИЯ.doc
11. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/1 февраля 2013 Защитнику Отечества.doc
12. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/1 февраля 2013г Экология викторина.docx
13. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/1 февраля 2013г Конкурс на английском языке.doc
14. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/1 февраля Бинго Английский для обучающихся.docx
15. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/1 февраля Творческий импульс ...для педагогов.doc
16. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/1 января 2013 Второй конкурс Кузбасс КОНКУРС МГИА положение о.doc
17. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/1 января 2013 Третий Конкурс РАБОЧИХ ПРОГРАММ ПЕДАГОГОВ СОЦ-ГУМ.doc
18. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/1 января 2013 года Конкурс Лучшее в школьном музее.doc
19. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/1 января 2013 года Третий Конкурс МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК ПЕДАГОГОВ СОЦ-ГУМ.doc
20. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/1 января 2013 года второй Конкурс Литературоведческий анализ ПЕДАГОГОВ ГУМАНИТАРИЕВ.doc
21. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/1 января-февраль 2013 Олимпиада по обществу в форме ГИА..doc
22. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/10 ДЕКАБРЯ 2012г Положение о конференции НИРО -2013.doc
23. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/10 Января 2013 г 2-й КОНКУРС История семьи-это история Отечества МГИА положение.doc
24. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/10 декабря 2012г Конкурс для детей и педагогов.Новый год-Рождество..doc
25. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/15 декабря 2012 года Конкурс Начальной Школы.doc
26. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/15 декабря 2012 года Конкурс ОРКСЭ.doc
27. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/15 декабря 2012 года Первый Конкурс Иностранный язык.doc
28. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/15 января 2013 Урок творчества 1 полугодия конкурс.doc
29. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/16 января 2013 70 лет прорыву блокады Ленинграда.doc
30. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/1января 2013 года Второй Конкурс РАЗРАБОТОК о Терроризме.doc
31. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/1января 2013 года Педагоги ДОУ Внеклассное Первый Конкурс .doc
32. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/20 декабря 2012 года Конкурс История.doc
33. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/20 декабря 2012 года Конкурс ЛИТЕРАТУРА.doc
34. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/20 декабря 2012 года Конкурс Русский язык.doc
35. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/20 декабря 2012 года ИКТ урок Конкурс.doc
36. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/20 декабря 2012 года Интегрированный урок Первого полугодия.doc
37. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/20 декабря 2012 года Обществознание Конкурс.doc
38. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/20 декабря 2012 года Правоведение Конкурс.doc
39. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/20 декабря 2012 года География Конкурс.doc
40. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/20 декабря 2012 года Конкурс Внеклассных мероприятий.doc
41. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/20 декабря 2012 года Краеведение Конкурс.doc
42. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/20 декабря 2012 года МХК Конкурс.doc
43. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/20 декабря 2012 года ОБЖ Конкурс.doc
44. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/20 декабря 2012 года Педагоги ДОУ Конкурс НОД.doc
45. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/20 декабря 2012 года Экономика Конкурс.doc
46. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/20 декабря Конкурс для детей и педагогов.Социальный проект. .doc
47. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/20 января 2013г Конкурс В мире кукол Педагоги ДО.docx
48. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/20 января Викторина Сталинград.doc
49. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/26 ЯНВАРЯ 2013г Викторина 70 лет Кузбассу.doc
50. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/26 января 2013г Кузбассу-70 положение о конференции.doc
51. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/5 января 2013 года КЛАССНЫХ ЧАСОВ Конкурс.doc
52. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/5 января 2013г Дому Романовых-400 положение о конференции.doc
53. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Конкурсы от 1 февраля 2013г/7 января 2013 г ЕГЭ 200 лет Победе.doc
54. /Конкурсы МГИА на 4 февраля января 2013г/Размещение материалов на сайте.docx
Межшкольная Гуманитарная Интеллектуальная Ассоциация (мгиа) «Клуб Любителей Истории и Обществознания» (клииО) Проводит
Конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов
Конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов
Конкурс презентаций для обучающихся и педагогов
I межрегиональную олимпиаду по биологии для обучающихся «Учу биологию!» Положение олимпиады Основные цели и задачи
Конкурс для педагогов «Классный час Память о Холокосте». Положение о Конкурсе
Конкурс для педагогов «Классный час Семья и семейные ценности». Положение о Конкурсе
Конкурс для педагогов «Классный час 70 лет Кузбассу!» Положение о Конкурсе
Конкурс для педагогов «Классный час Татьянин день». Положение о Конкурсе
Общероссийский проект конкурсов «История учительница жизни!» Положение о проекте конкурсов
Конкурс методических разработок классных часов, уроков и внеклассных мероприятий для педагогов и обучающихся
Сетевой информационно-методический центр Межшкольная Гуманитарная Интеллектуальная Ассоциация мгиа клиио проводит I межрегиональную викторину в рамках 2013 года- года Экологии для обучающихся «Знаток Экологии»
Конкурс февраля -марта 2013 года
Конкурс для обучающихся «Bingo English» Положение конкурса
Конкурс для педагогов «Творческий импульс в изучении иностранного языка» Положение конкурса
Конкурс «70 лет Истории Кузбасса!»
Конкурс рабочих программ педагогов
Конкурс методических разработок педагогов
Конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов
Конкурс для педагогов гуманитарных дисциплин «Лучший литературоведческий анализ текста»
I межрегиональная олимпиада по обществознанию в форме гиа. Положение конкурса
Общероссийская заочная научно-практическая конференция «ниро-2013!» Положение Первой Конференции Научно-исследовательских работ обучающихся
Конкурс «История семьи это история Отечества!»
Конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов и обучающихся
Конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов
Конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов
Конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов
Конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов
Конкурс методических разработок классных часов, уроков и внеклассных мероприятий для педагогов
Конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов
Конкурс методических разработок внеклассных мероприятий
Конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов
Конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов
Конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов
Конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов
Конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов
Конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов
Конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов
Конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов
Конкурс методических разработок внеклассных мероприятий для педагогов
Конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов
Конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов
Конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов
Конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов
Конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов
Конкурс для педагогов и обучающихся Лучший Социальный проект 1 полугодия 2012-2013 учебного года
Положение общероссийского конкурсе «В мире кукол» 20 января 2013г 20 февраля 2013 года
Межшкольная Гуманитарная Интеллектуальная Ассоциация (мгиа) «Клуб Любителей Истории и Обществознания» (клииО) Проводит I межрегиональную викторину по истории для обучающихся
Межшкольная Гуманитарная Интеллектуальная Ассоциация (мгиа) «Клуб Любителей Истории и Обществознания» (клииО) Проводит
Общероссийская заочная научно-практическая конференция «Кузбассу-70!» Положение о Конференции Учредитель Конференции
Конкурс методических разработок классных часов для педагогов
Общероссийская заочная научно-практическая конференция «Дому Романовых-400!» Положение о Конференции Учредитель Конференции
Ежемесячный гуманитарный эксперимент. Январь. Срок проведения: 7 января 2013 года-7 марта 2013 года
Извещение Кассир Общество с ограниченной ответственностью «клииО»



Межшкольная Гуманитарная Интеллектуальная Ассоциация (МГИА)

«Клуб Любителей Истории и Обществознания» (КЛИиО)


Проводит

I межрегиональную олимпиаду по всеобщей истории

для обучающихся

«История Мировых Цивилизаций»

Положение олимпиады

Основные цели и задачи:

-активизировать эвристическую деятельность, повысить интерес к учебному материалу;

-раскрытие творческого потенциала обучающихся в различных образовательных областях;

-усилить практическую направленность обучения.

Время проведения: 1 февраля 2013 года- 31 марта 2013 года

Результаты будут опубликованы на сайте не позднее 30 апреля 2013 г.

Аудитория участников: обучающиеся 1-11 классов ОУ, учреждений НПО и СПО, все желающие.

Выберите свой уровень – или свой класс!!!

Решайте задания за свой класс и присылайте!


Приложение №1.

Заявка, скан квитанции об оплате и работа принимаются по электронной почте отдельными файлами в одном письме на адрес-godist2012@yandex.ru

Тема письма - Олимпиада по всеобщей истории!


Награды конкурса:

Стоимость участия для одного обучающегося-200 рублей.


Новые расценки оплаты действуют с 20 января 2013 г. – при условии получения работ с одного электронного адреса, одним письмом, оплата одной квитанцией:


Стоимость участия для двух-пяти обучающихся – 150 рублей.

Стоимость участия для шести - десяти обучающихся – 125 рублей.

Стоимость участия для одиннадцати и более обучающихся – 100 рублей.

! ГЛАВНОЕ – это при условии отправки наградных материалов на ОДИН адрес!!

Для педагогов стоимость участия - 250 рублей.

Оплата производится:

Оплата производится по квитанции Сбербанка.

Сертификаты высылаются Почтой России обычным письмом на указанный в заявке адрес.

Если заказным письмом, то стоимость увеличивается на 50 рублей.

Победители будут награждены почетными грамотами за 1,2,3 места в каждой возрастной группе.

Все вопросы по телефону-8 908 942 19 72

ФИО педагога указывается на грамоте участника.

Если педагог организовал участие 5 и более обучающихся, то он получает благодарственное письмо.

Распределение оргвзносов:

МГИА КЛИиО проводит олимпиаду и общероссийские педагогические конкурсы с целью выявления и награждения талантливых обучающихся и педагогов. Все поступающие оргвзносы от участников идут на покрытие расходов, на изготовление и пересылку дипломов, и прочих сопутствующих расходов.

Сайт МГИА КЛИиО- https:// mgiakliio42.ru


Приложение 2.

Заявка на участие в олимпиаде

«История Мировых цивилизаций»

1 февраля 2013 г.- 31 марта 2013 г.

1.ФИО-

2.Класс-

3. ОУ (школа или ССУЗ) – полное название

4.ДОМАШНИЙ Адрес (с индексом, для отправки наградных материалов) –

5.Телефон-

6.ФИО и должность педагога-

7.Как Вы узнали об олимпиаде МГИА КЛИиО-

8. Как оплачено получение наградных материалов-

9.Способ получения наградных материалов (оплачено обычное или заказное письмо)-



Извещение


Кассир



Общество с ограниченной ответственностью «КЛИиО»

(наименование получателя платежа)

4205257558







40702810726000098832

(ИНН получателя платежа) ( номер счета получателя платежа)

Отделение №8615 Сбербанка России г. Кемерово




БИК

043207612

(наименование банка получателя платежа)

Номер кор./сч. банка получателя платежа

30101810200000000612

За информационные услуги для Кузнецова И.И.







(наименование платежа) (номер лицевого счета (код) плательщика)

Ф.И.О. плательщика:

Кузнецов Иван Иванович

Адрес плательщика:

г. Томск, ул. Центральная, д. 55, кв. 201

Сумма платежа: 200 руб. 00 коп. Сумма платы за услуги: _______ руб. _____коп

Итого ______________ руб. ______ коп. “______”_____________________ 20___г.

С условиями приема указанной в платежном документе суммы, в т.ч. с суммой взимаемой платы за услуги банка

ознакомлен и согласен. Подпись плательщика



Квитанция


Кассир





Общество с ограниченной ответственностью «КЛИиО»

(наименование получателя платежа)

4205257558







40702810726000098832

(ИНН получателя платежа) ( номер счета получателя платежа)

Отделение №8615 Сбербанка России г. Кемерово




БИК

043207612

(наименование банка получателя платежа)

Номер кор./сч. банка получателя платежа

30101810200000000612

За информационные услуги для Кузнецова И.И.







(наименование платежа) (номер лицевого счета (код) плательщика)

Ф.И.О. плательщика:

Кузнецов Иван Иванович

Адрес плательщика:

г. Томск, ул. Центральная, д. 55, кв. 201

Сумма платежа: 200 руб. 00 коп. Сумма платы за услуги: _______ руб. _____коп

Итого ___________ руб. _____ коп. “________”________________________ 20___г.


С условиями приема указанной в платежном документе суммы, в т.ч. с суммой взимаемой платы за услуги банка

ознакомлен и согласен.

Подпись плательщика


• ЖИРНО отмечены поля, в которые следует внести вашу личную информацию. Перед тем, как распечатать квитанцию не забудьте снять выделение.


Внимание! При оплате регистрационного взноса банк может взимать комиссию. Размер комиссии вы можете уточнить в отделении банка или на сайте банка. Обычно он составляет 3% от суммы платежа, но не менее 50 руб. и не более 2000 руб.


Олимпиада по истории для учащихся 5 класса «Страны Древнего Востока»


Выберите 3 правильных ответа


1.ДЛЯ ДРЕВНЕГО ЕГИПТА ХАРАКТЕРНО:

а) страна расположена в северо-восточной части Африки

б) по территории протекает река Тигр

в) главное занятие жителей - мореплавание

г) правитель страны - фараон

д) использование колесниц в военном деле

е) поклонение богу Солнца – Шамашу


2.ДЛЯ ДРЕВНЕГО КИТАЯ ХАРАКТЕРНО:

а) страна расположена в южной части Азии

б) по территории протекает река Янцзы

в) в 5 в. до н.э. жил мудрец Конфуций

г) общество было разделено на касты

д) письменность в виде иероглифов

е) столица – г. Лоян


3.ДЛЯ ПЕРСИДСКОЙ ДЕРЖАВЫ ХАРАКТЕРНО:

а) столица – г. Персеполь

б) расширение территории государства

в) главное божество – бог Яхве

г) правитель – Дарий Первый

д) правитель носил титул «Император Поднебесной»

е) жители первыми стали использовать конницу в военном деле


Выберите вариант ответа, в котором события расположены в правильной хронологической последовательности


4.

а) образование единого государства в Египте, строительство пирамиды Хеопса

б) военные походы Тутмоса, правление Хаммурапи в Вавилонии


5.

а) взятие Вавилона персами, захват Египта персами

б) возникновение первых городов в Индии, возникновение первых государств в Двуречье


Установите соответствие, записав к цифре из первого столбика соответствующую букву из второго столбика


6.

ПРАВИТЕЛИ

СТРАНА

  1. Тутанхамон

А) Лидия

  1. Кир

Б) Мидия

  1. Валтасар

В) Египет

  1. Саул

Г) Персия

  1. Крез

Д) Древнееврейское царство

  1. Астиаг

Е) Вавилонское царство


7.


ТЕРМИНЫ

ОПРЕДЕЛЕНИЯ

  1. брахман

А) денежные сборы в пользу государства

  1. налоги

Б) большое и сильное государство

  1. изразцы

В) правила, обязательные для всех

  1. законы

Г) цветная обожженная глиняная плитка

  1. ростовщик

Д) жрец в Индии

  1. держава

Е) человек, дающий деньги под проценты


8.

ДОСТИЖЕНИЕ

СТРАНА

  1. пурпурная краска

А) Египет

  1. игра шахматы

Б) Китай

  1. сфинкс

В) Финикия

  1. монета из золота

Г) Древнееврейское царство

  1. Библия

Д) Лидия

  1. бумага

Е) Индия


9.

ОСОБЕННОСТИ СТРАНЫ

СТРАНА

1. пирамиды


А) Китай

2. первые письменные законы


Б) Финикия

3. маски из цветного стекла


В) Индия

4. Бог Брахма


Г) Ассирия

5.использование кожаных мешков при переправе войска через реки


Д) Египет

6. стена для защиты от набега кочевников


Е) Вавилон



10.В КИТАЕ БЫЛА ПРИНЯТА СИСТЕМА ИЕРОГЛИФОВ. ПОДБЕРИТЕ К СЛОВУ В ПЕРВОМ СТОЛБЦЕ ЕГО ИЗОБРАЖЕНИЕ ИЗ ВТОРОГО СТОЛБЦА, ПОДПИСАВ К ЦИФРЕ СООТВЕТСТВУЮЩУЮ БУКВУ


ИЕРОГЛИФ

ЕГО ЗНАЧЕНИЕ

1.


А) человек

2.




Б) глаз

3.



В) огонь

4.


Г) женщина

5.



Д) вода

6.


Е) гора



Вставьте вместо указанной цифры слова в текст, выбрав из пары подходящее слово. Ответьте на вопрос.


11. 1… , разделяясь на несколько частей, образует дельту. Эта часть разделяется многими 2…, сделанными людьми. Река ежегодно разливается, нанося свежий, плодородный 3…


  1. Тигр, Нил.

  2. каналы, дамбы.

  3. песок, ил.

4. О какой стране говорится в отрывке?


Выполните задания, запишите ответы в лист ответа.


Лист ответа:


№ вопроса

Варианты ответа

1




2




3




4




5




6

1 2 3 4 5 6

7

1 2 3 4 5 6

8

1 2 3 4 5 6

9

1 2 3 4 5 6

10

1 2 3 4 5 6

11

1-

2-

3-

4-



Олимпиада по истории для учащихся 6 класса

«Страны Западной Европы и Азии в период средневековья»


Выберите 3 правильных ответа


1.ДЛЯ ФРАНКСКОГО ГОСУДАРСТВА ХАРАКТЕРНО:

а) образование государства в 500 г.

б) столица – г. Неаполь

в) династия Меровингов

г) господствующая религия - ислам

д) первый король - Хлодвиг

е) ученый Лев Математик


2.ДЛЯ СРЕДНЕВЕКОВОЙ АНГЛИИ ХАРАКТЕРНО:

а) король – Филипп 2 Август

б) битва при Гастингсе

в) область Шампань

г) баллада о Робин Гуде

д) Генеральные Штаты

е) Великая хартия вольностей


3.ДЛЯ АРАБСКОГО ГОСУДАРСТВА ХАРАКТЕРНО:

а) государство расположено на Пиренейском полуострове

б) выборы правителя

в) г. Медина

г) жили племена бедуинов

д) ученый Авиценна

е) Законы «Свод гражданского права»


Выберите вариант ответа, в котором события расположены в правильной хронологической последовательности


4.

а) созыв Генеральных Штатов, возникновение парламента в Англии

б) взятие крестоносцами Иерусалима, взятие крестоносцами Константинополя


5.

а) начало Столетней войны, Жакерия

б) восстание У. Тайлера, начало крестовых походов


Установите соответствие, записав к цифре из первого столбика соответствующую букву из второго столбика


6.

ПРАВИТЕЛИ

СТРАНЫ

1.Карл Великий

А) Багдадский халифат

2.Болеслав 1

Б) Папская область

3.Ричард Львиное Сердце

В) Византия

4.Иннокентий 3

Г) Англия

5.Юстиниан

Д) Франкская империя

6.Харун Ар-Рашид

Е) Польское государство


7.


ТЕРМИНЫ

ОПРЕДЕЛЕНИЯ

1.аббат

А) управляющий королевским домом

2.виконт

Б) вассал герцога

3.неф

В) помещение у главного входа в храм

4.майордом

Г) руководитель монастыря

5.епископ

Д) основная часть храма

6.притвор

Е) глава религиозной области


8.

ДОСТИЖЕНИЯ

СТРАНЫ

1.«греческий огонь»

А) Норвегия

2.«Сказание о короле Артуре»

Б) Франция

3.открытие Америки

В) Византия

4.Ахенская капелла

Г) Багдадский халифат

5.«Песнь о Роланде»

Д) Франкская империя

6.Сказки «Тысяча и одна ночь»

Е) Англия


9.

ОСОБЕННОСТИ СТРАНЫ

СТРАНЫ

1. Мечеть Омара


А) Нормандия

2. Выпуск монеты династии Каролингов

Б) Иерусалим

3.Беспалубный корабль под шерстяным красным или полосатым парусом, имеющий нос в виде змеи или дракона


В) Империя Карла Великого

4. Храм св.Софии


Г) г. Брюгге

5. Здание мэрии в европейском городе


Д) (Гранада) Испания

6. Дворец эмира в Альгамбре

Е) (Константинополь) Византия


10.ПРОЧИТАЙТЕ ОТРЫВОК ИЗ КНИГИ АЛКУИНА. ПОДБЕРИТЕ К ВОПРОСУ УЧИТЕЛЯ ИЗ ПЕРВОГО СТОЛБЦА ОТВЕТ УЧЕНИКА ИЗ ВТОРОГО СТОЛБЦА, ПОДПИСАВ К ЦИФРЕ СООТВЕТСТВУЮЩУЮ БУКВУ


ВОПРОСЫ УЧИТЕЛЯ

ОТВЕТЫ УЧЕНИКА

1. Что такое буква?


А) Язык

2. Что рождает слово?


Б) Жилище души

3. Что такое язык?


В) Живописец земли

4. Что такое сон?


Г) Бич воздуха

5. Что такое тело?


Д) Образ смерти

6. Что такое весна?


Е) Страж истории



Вставьте вместо указанной цифры слова в текст, выбрав из пары подходящее слово. Ответьте на вопрос.


11. «Он ревностно занимался «свободными науками». 1… он изучал у Петра Пизанского. В других науках наставником был Альбин, прозванный Алкуином. Алкуин уделил ему много времени, изучая с ним риторику, диалектику и 2… . Он пытался писать, для этого возил с собой под подушкой 3…, чтобы приучить свою руку выводить буквы. Но мало успеха имел этот труд, начатый слишком поздно».


1-грамматику, арифметику.

2-богословие, астрономию.

3-лист бумаги, лист пергамена.

4. О каком деятеле говорится в отрывке?


Выполните задания, запишите ответы в лист ответа.


Лист ответа:


№ вопроса

Варианты ответа

1




2




3




4




5




6

1 2 3 4 5 6

7

1 2 3 4 5 6

8

1 2 3 4 5 6

9

1 2 3 4 5 6

10

1 2 3 4 5 6

11

1-

2-

3-

4-



Олимпиада по истории для учащихся 7 класса

«Страны мира в Новое время»


Выберите 3 правильных ответа


1.ДЛЯ АНГЛИИ ХАРАКТЕРНО:

а) династия Тюдоров

б) движение гезов

в) министр - Ришелье

г) глава государства одновременно является и главой церкви

д) события Варфоломеевской ночи

е) сторонников Реформации называли пуритане


2.ДЛЯ ФРАНЦИИ ХАРАКТЕРНО:

а) Король Людовик 14

б) наемное войско в Столетней войне

в) герцог Альба

г) «владычица морей»

д) иконоборческое движение

е) сторонников Реформации называли гугеноты


3.ДЛЯ ИСПАНИИ ХАРАКТЕРНО:

а) буржуазная революция

б) протектор – О. Кромвель

в) господство католической религии

г) гибель Непобедимой Армады

д) организация морской экспедиции Х. Колумба

е) партии: тори и виги


Выберите вариант ответа, в котором события расположены в правильной хронологической последовательности


4.

а) экспедиция Васко да Гамы, открытие Америки Колумбом

б) Варфоломеевская ночь, начало религиозных войн во Франции


5.

а) установление капитализма в Англии, установление капитализма в Нидерландах

б) Декларация независимости США, Декларация прав человека и гражданина (Франция)


Установите соответствие, записав к цифре из первого столбика соответствующую букву из второго столбика


6.

ПРАВИТЕЛИ

СТРАНЫ

1.Карл 5

А) Англия

2.Фердинанд

Б) Франция

3.Лев 10

В) Папское государство

4.Елизавета 1

Г) Испания

5.Мария Стюарт

Д) Священная Римская империя

6.Генрих 4

Е) Шотландия


7.


ТЕРМИНЫ

ДОСЛОВНЫЙ ПЕРЕВОД

1.конституция

А) странный, причудливый

2.мануфактура

Б) милость

3.барокко

В) светский

4.индульгенция

Г) установление

5.капитал

Д) главный

6.секуляризация

Е) рука, изделие


8.

ИМЕНА ДЕЯТЕЛЕЙ

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1.Т.Мор

А) «Дон Кихот»

2.М. Сервантес

Б) «Четыре всадника»

3.М. Буонаротти

В) «Возвращение блудного сына»

4.А. Дюрер

Г) «Диалоги о двух системах мира»

5.Рембрандт ван Рейн

Д) «Похвала глупости»

6.Г. Галилей

Е) «Давид»


9.

ОСОБЕННОСТИ СТРАНЫ, ОБЪЕКТОВ КУЛЬТУРЫ

СТРАНЫ

1. Первым архитектором этого здания был Д.Браманте, последним – Д. дела Порта. Это здание было самым высоким и величественным в христианском мире


А) Китай

2. Это здание было символом абсолютизма, было разрушено в процессе борьбы с ним. 14 июля ежегодно отмечается как национальный праздник

Б) Италия

3. В этой стране существовала строгая сословная иерархия, военное сословие занимало высшую ступень и имело кодекс чести «бусидо»


В) США

4. Правитель Кабула стал падишахом, заложив основы созданной им империи


Г) Франция

5.В этой стране получила хождение денежная единица, которая первоначально называлась «иоахимсталер». В 1785 г. было принято решение о том, что эта единица станет денежной единицей страны


Д) Империя Великих Моголов

6. Это здание является архитектурным символом Будды и восхождения к небесам по ступеням духовного просветления


Е) Япония


10.С КАКИМИ СОБЫТИЯМИ СВЯЗАНЫ ПРЕДМЕТЫ? ПОДБЕРИТЕ К ПРЕДМЕТУ ИЗ ПЕРВОГО СТОЛБЦА СОБЫТИЕ ИЗ ВТОРОГО СТОЛБЦА, ПОДПИСАВ К ЦИФРЕ СООТВЕТСТВУЮЩУЮ БУКВУ


ПРЕДМЕТЫ

СОБЫТИЯ

1. роза


А) Открытие морского пути в Индию

2. чай


Б) Завоевание Ф. Писарро

3. перец


В) Значение Великих географических открытий

4. золото


Г) Война династий в Англии

5. шоколад


Д) Освободительная война Нидерландов против Испании

6. католическая икона


Е) Война за независимость США



Вставьте вместо указанной цифры слова в текст, выбрав из пары подходящее слово. Ответьте на вопрос.


11. Он, ставший королем, понимал, что страна не примет короля – 1… и перешел снова в 2… веру, сказав знаменитые слова: «Париж стоит мессы!». Им же был принят 3…


1-католика, протестанта.

2-католическую, протестантскую.

3-Нантский эдикт, Аугсбургский религиозный мир.

4. С именем какого короля связаны эти события?


Выполните задания, запишите ответы в лист ответа.


Лист ответа:



№ вопроса

Варианты ответа

1




2




3




4




5




6

1 2 3 4 5 6

7

1 2 3 4 5 6

8

1 2 3 4 5 6

9

1 2 3 4 5 6

10

1 2 3 4 5 6

11

1-

2-

3-

4-



Олимпиада по истории для учащихся 8 класса

«Страны мира в 19 веке»


Выберите 3 правильных ответа


1.ДЛЯ ФРАНЦИИ ХАРАКТЕРНО:

а) Гражданский Кодекс

б) упразднение «гнилых местечек»

в) учреждение ордена Почетного легиона

г) реформы Джолитти

д) экспорт какао, каучука

е) король Людовик 18


2.ДЛЯ ГЕРМАНИИ ХАРАКТЕРНО:

а) чартистское движение

б) канцлер - Бисмарк

в) Орлеанская династия

г) созыв Национального Собрания в г. Франкфурт – на - Майне

д) деятельность тред- юнионов

е) император – Вильгельм 1


3.ДЛЯ ИТАЛИИ ХАРАКТЕРНО:

а) Битва при Ватерлоо

б) потеря территорий: Шлезвиг и Голштейн

в) поход «Тысячи» на Сицилию

г) глава правительства - Кавур

д) сторонники аболиционизма

е) в одном из королевств правила династия Бурбонов


Выберите вариант ответа, в котором события расположены в правильной хронологической последовательности


4.

а) объединение Германии, начало правления Вильгельма 2

б) Тильзитский договор, провозглашение Наполеона императором


5.

а) провозглашение Франца – Иосифа императором Австрии, Венгерское восстание

б) подписание закона об отмене рабства, начало деятельности А.Линкольна как президента


Установите соответствие, записав к цифре из первого столбика соответствующую букву из второго столбика


6.

ПРАВИТЕЛИ

СТРАНЫ

1.Боливар

А) Германия

2.Виктория

Б) Франция

3.Виктор Эмманиуил

В) Венесуэла

4.А. Линкольн

Г) США

5.Наполеон

Д) Англия

6.Вильгельм 2

Е) Пьемонт


7.


ТЕРМИНЫ

ДОСЛОВНЫЙ ПЕРЕВОД

1.конкуренция

А) проход

2.пассаж

Б) свобода

3.классы

В) разряд

4.либералы

Г) слушай

5.чартизм

Д) хартия

6.аудитория

Е) столкновение


8.

ИМЕНА ДЕЯТЕЛЕЙ

ПРОИЗВЕДЕНИЯ, ОТКРЫТИЯ

1.Э. Делакруа

А) «Ругон – Макарры»

2.В. Резерфорд

Б) «Отелло»

3.Л. Шоулс

В) «Свобода, ведущая вперед»

4.Э. Золя

Г) открытие Х-лучей

5.Д. Верди

Д) способы стерилизации

6.Л. Пастер

е) печатная машинка


9.

НОВИНКИ ТЕХНИКИ

СТРАНА, ГОРОД

1. Первая линия железной дороги


А) США, Филадельфия

2. Первая линия метро


Б) Англия, Ливерпуль - Манчестер

3. Первая радио-телеграфная связь


В) Англия, Лондон

4. Первый рейс парохода


Г) Россия, Италия

5. Одна из первыхфотографий


Д) Франция, р. Сена

6. Первый автомобиль массового производства с паровым двигателем

Е) Франция, Париж


10. ПОДБЕРИТЕ К БИОГРАФИИ ИЗ ПЕРВОГО СТОЛБЦА ФАМИЛИЮ ИЗ ВТОРОГО СТОЛБЦА, ПОДПИСАВ К ЦИФРЕ СООТВЕТСТВУЮЩУЮ БУКВУ


ФАКТЫ БИОГРАФИИ

ФАМИЛИИ ДЕЯТЕЛЕЙ

1.Ученый, биолог. Он стал одним из основоположников микробиологии и иммунологии, поставил точку в многовековом споре о самозарождении некоторых форм жизни в настоящее время, опытным путем доказав невозможность этого



А) Т. Рузвельт

2.Родился в многодетной семье. Профессиональный военный, государственный деятель. Его титулы: генерал, консул, император, президент, король, протектор, медиатор


Б) Ч.Дарвин

3. Государственный деятель, боровшийся за объединение страны. Князь, генерал-полковник в ранге генерал-фельдмаршала, канцлер


В) Наполеон Бонапарт

4. Ученый, биолог. Положил начало направлению эволюционной мысли, носящее его имя


Г) Д. Гарибальди

5. Родился в многодетной семье торговца. Вехи его биографии: шеф полиции, зам. военно-морского министра, президент. Лауреат Нобелевской премии


Д) Отто фон Бисмарк

6. Сын моряка. Политический деятель, боровшийся за объединение страны. Мечтал об объединении в конфедерацию стран Франции, Италии, Испании, Греции, Румынии. Его имя увековечено в названии броненосного крейсера и флагмана


Е) Л. Пастер



Вставьте вместо указанной цифры слова в текст, выбрав из пары подходящее слово. Ответьте на вопрос.


11. В 19 в. возникло новое учение о будущем человечества – 1… Основатели учения считали, что 2… господствует над всеми остальными сферами общества. Общество будущего – общество без денег и частной собственности. Движущей силой революции для реализации этих идеалов должна стать группа общества – 3…


1-коммунизм, социализм.

2-политика, экономика.

3-пролетариат, крестьянство.

4. Назовите автора идеи?


Выполните задания, запишите ответы в лист ответа.


Лист ответа:



№ вопроса

Варианты ответа

1




2




3




4




5




6

1 2 3 4 5 6

7

1 2 3 4 5 6

8

1 2 3 4 5 6

9

1 2 3 4 5 6

10

1 2 3 4 5 6

11

1-

2-

3-

4-



Олимпиада по истории для учащихся 9 класса

«Страны мира в 20 веке»


Выберите 3 правильных ответа


1.ДЛЯ США ХАРАКТЕРНО:

а) партия радикалов

б) президент - Гувер

в) получение репараций после 2 мировой войны

г) 80-е гг. – политика монетаризма

д) президентская республика

е) принят Вестминстерский статут – о взаимоотношениях с доминионами


2.ДЛЯ ГЕРМАНИИ ХАРАКТЕРНО:

а) участие в Ютлдандском сражении

б) операция «Буря в пустыне»

в) в 30-е гг. – в стране формируется антифашистский фронт

г) в 30-40 гг. – авторитарный режим

д) партия социал- демократов

е) Веймарская революция


3.ДЛЯ ЯПОНИИ ХАРАКТЕРНО:

а) Синьхайская революция

б) либеральный режим в 30-е гг.

в) синтоизм

г) реформы «Нового курса»

д) в послевоенное время господствовала формула: «Монарх царствует, но не управляет»

е) в 1933 г. вышла из Лиги Наций


Выберите вариант ответа, в котором события расположены в правильной хронологической последовательности


4.

а) объединение Германии, начало первой мировой войны

б) Парижская мирная конференция, Вашингтонская конференция


5.

а) полет Гагарина в космос, высадка американских астронавтов на Луне

б) изобретение атомного оружия СССР, изобретение атомного оружия США


Установите соответствие, записав к цифре из первого столбика соответствующую букву из второго столбика


6.

ДЕЯТЕЛИ

СТРАНЫ

1.М.Ганди

А) Китай

2.Дэн Сяопин

Б) США

3.У. Черчилль

В) Великобритания

4.А. Меркель

Г) Франция

5.В. Вильсон

Д) Германия

6.Ж. Ширак

Е) Индия


7.

ТЕРМИНЫ

ДОСЛОВНЫЙ ПЕРЕВОД

1.иррациональный

А) существование

2.фашизм

Б) дикий

3.этатизм

В) связка

4.маргинальный

Г) недоступный разуму

5.фовизм

Д) государство

6.экзистенциализм

Е) стоящий на обочине


8.

ИМЕНА ДЕЯТЕЛЕЙ

НАПРАВЛЕНИЕ, ОБЛАСТЬ

1.З. Фрейд

А) социология

2.В. В. Гог

Б) абстракционизм

3.Ф. Кафка

В) постимпрессионизм

4.А.Эйнштейн

Г) авангардизм

5.В. Кандинский

Д) психоанализ

6.М. Вебер

е) физика


9.

ОТКРЫТИЯ, ДОСТИЖЕНИЯ

СТРАНА, ГОРОД

1. вперые испытание ядерной бомбы


А) США

2.впервые применение газа иприта в военных действих

Б) Франция

3. первое применение антибиотиков


В) Швеция

4.первый короткометражный документальный фильм


Г) Германия

5. первая коммерческая сотовая связь


Д) СССР

6. впервые построен атомный ледокол


Е) Англия


10.ПОДБЕРИТЕ К БИОГРАФИИ ДЕЯТЕЛЯ ИЗ ПЕРВОГО СТОЛБЦА ФАМИЛИЮ ИЗ ВТОРОГО СТОЛБЦА, ПОДПИСАВ К ЦИФРЕ СООТВЕТСТВУЮЩУЮ БУКВУ


ФАКТЫ БОГРАФИИ

ФАМИЛИИ ДЕЯТЕЛЕЙ

1. Художник, скульптор, график, керамист и дизайнер. В его творчестве были периоды, названные им: «голубой» и «розовый». Основоположник кубизма, его картина, проданная на аукционе Кристис, стала самым дорогим произведением искусства, когда-либо проданным в мире


А) Н. Тесла

2. Физик, инженер, изобретатель в области электротехники и радиотехники. После демонстрации радио и победы в «Войне токов» получил повсеместное признание как выдающийся инженер-электротехник и изобретатель. Среди многих наград учёного — медали Э. Крессона, Дж. Скотта, Т. Эдисона


Б) А. Меркель

3. Физик-теоретик, заложил основы квантовой теории, пересмотрел понимание физической сущности пространства и времени, ввел новую теорию гравитации взамен ньютоновской

В) П. Пикассо

4.Художник-авангардист, педагог, теоретик искусства, философ. Основоположник супрематизма. Одна из книг - «Супрематизм. Мир как беспредметность или вечный покой»


Г) К. Малевич

5.Член СДПГ, премьер – министр, федеральный канцлер Германии


Д) А.Эйнштейн

6. Председатель партии ХДС, федеральный канцлер Германии


Е) Г. Шредер



Вставьте вместо указанной цифры слова в текст, выбрав из пары подходящее слово. Ответьте на вопрос.


11. «От Штеттина на Балтике до Триеста на Адриатике «железная завеса» опустилась на континент. За этой линией хранятся все сокровища древних государств 1… и Восточной Европы. Варшава, Берлин, Прага, Вена, Будапешт, Белград, Бухарест, София – все эти города находятся в 2… сфере… За исключением 3… и США, где коммунизм находится в зачаточном состоянии, компартии, или пятые колонны, представляют собой возрастающую угрозу и опасность для христианской цивилизации…»


1-Центральной, Западной.

2-фашистской, советской.

3-Британского Содружества наций, Франции.

4. Назовите автора речи?


Выполните задания, запишите ответы в лист ответа.

Лист ответа:


№ вопроса

Варианты ответа

1




2




3




4




5




6

1 2 3 4 5 6

7

1 2 3 4 5 6

8

1 2 3 4 5 6

9

1 2 3 4 5 6

10

1 2 3 4 5 6

11

1-

2-

3-

4-





Похожие:

Межшкольная Гуманитарная Интеллектуальная Ассоциация (мгиа) «Клуб Любителей Истории и Обществознания» (клииО) Проводит iconМгиа «Клуб Любителей Истории и Обществознания»
Межшкольная Гуманитарная Интеллектуальная Ассоциация (мгиа), «Клуб Любителей Истории и Обществознания»(клииО) приглашает Вас принять...
Межшкольная Гуманитарная Интеллектуальная Ассоциация (мгиа) «Клуб Любителей Истории и Обществознания» (клииО) Проводит iconСеминар для учителей истории и обществознания. Директорам школ обеспечить явку учителей истории
Согласно плана работы методического кабинета отдела образования 21 декабря 2012 года в 10. 00 часов на базе Ивановской сш проводится...
Межшкольная Гуманитарная Интеллектуальная Ассоциация (мгиа) «Клуб Любителей Истории и Обществознания» (клииО) Проводит iconУрок обществознания по теме: «Нужно ли нам право?» Учитель истории и обществознания: Кожевникова Ольга Сергеевна II категория
Цель: обобщить знания основных правовых норм и источников, в которых они закреплены
Межшкольная Гуманитарная Интеллектуальная Ассоциация (мгиа) «Клуб Любителей Истории и Обществознания» (клииО) Проводит iconПубличное представление собственного инновационного педагогического опыта Атякшевой Ирины Васильевны, учителя русского языка и литературы, истории и обществознания
Атякшевой Ирины Васильевны, учителя русского языка и литературы, истории и обществознания муниципального бюджетного общеобразовательного...
Межшкольная Гуманитарная Интеллектуальная Ассоциация (мгиа) «Клуб Любителей Истории и Обществознания» (клииО) Проводит iconСекция истории, обществознания каб. 26

Межшкольная Гуманитарная Интеллектуальная Ассоциация (мгиа) «Клуб Любителей Истории и Обществознания» (клииО) Проводит iconОпыта
Красноярский государственный педагогический институт, учитель истории и обществознания
Межшкольная Гуманитарная Интеллектуальная Ассоциация (мгиа) «Клуб Любителей Истории и Обществознания» (клииО) Проводит iconЕмельянова Л. А. учитель истории и обществознания моу сош г. Георгиевска
Осуществляется краеведами активный поиск документов, предметов быта старины. Вместе с учащимися мы оформляем наш краеведческий уголок...
Межшкольная Гуманитарная Интеллектуальная Ассоциация (мгиа) «Клуб Любителей Истории и Обществознания» (клииО) Проводит iconКлуб юных знатоков родного края ( Интеллектуальная игра в 4 классе )
Условия проведения: командам раздаются маршрутные листы. На каждой станции, после выполнения задания, команды получают по од­ному...
Межшкольная Гуманитарная Интеллектуальная Ассоциация (мгиа) «Клуб Любителей Истории и Обществознания» (клииО) Проводит iconНовгородская региональная общественная организация
Традиционно в конце года Ассоциация совместно с отделением выпускников Президентской программы проводит диалог бизнес-государство....
Межшкольная Гуманитарная Интеллектуальная Ассоциация (мгиа) «Клуб Любителей Истории и Обществознания» (клииО) Проводит icon«Я уполномоченный, а это значит…»
Уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса моу сош №1 г. Ртищево, Саратовской области, Давыдова Валентина...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©sov.opredelim.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы