Ч интервью с первокурсницей 2 стр итайте icon

Ч интервью с первокурсницей 2 стр итайте




НазваниеЧ интервью с первокурсницей 2 стр итайте
Дата конвертации11.06.2013
Размер200.41 Kb.
ТипИнтервью
источник

Чромб 58 И Т А Й, Ш К О Л А. RU


Газета школы №6 Год основания 2012 г. Периодичность: 1 раз в месяц


25 января- День российского студенчества

Ч
Интервью с первокурсницей - 2 стр.
итайте



Поздравляем с днем «Варенья»! Праздники февраля -3 стр.
в этом


Незнакомые знакомые - 4 стр.

Библиотечный калейдоскоп Гость библиотеки - 5-6 стр.
выпуске


Конкурсы, конкурсы, конкурсы… -7-8стр.
школьной


Школьный калейдоскоп - 9 стр.
газеты:


«Проба пера», творчество наших читателей -10 стр


10 стр.


Спорт – ты жизнь! 11 стр.

«Мыслизмы» - 12стр.





^ Есть у студентов день отдельный -

Татьянин день - и в этом суть:

Возможность отдохнуть от дела,

И от учебы отдохнуть.


Татья́нин день (Бабий кут, Солныш, Татьяна, Татьяна Крещенская) — день почитания Татианы Римской. После того, как в 1755 году Императрицей Елизаветой Петровной был подписан указ об открытии Московского университета, «Татьянин день» стал праздноваться сначала как день рождения Университета, а позднее и как праздник всех студентов.

Празднование дня студента в Российской Империи было шумным и весёлым. Поначалу этот праздник отмечали только в Москве, но в нём принимал участие практически весь город. Начинался праздник с проведения официальных церемоний в здании университета. Затем — шумные и весёлые гуляния проходили по городу. Под студенческую «гулянку» француз Оливье, бывший хозяином «Эрмитажа», даже отдавал зал ресторана, где студенты и профессора отмечали праздник. На праздновании, как водится, выпивали. Но в этот день царские жандармы, встретив выпившего студента, не трогали его, а напротив предлагали свою помощь

После Октябрьской революции Татьянин день вспоминали уже редко. Только после открытия в 1995 году храма в честь мученицы Татьяны при Московском университете этот праздник вновь ожил.

С 2005 года 25 января отмечается в России как День российского студенчества.




Представься, пожалуйста

Антюфеева Марина Николаевна

Где ты учишься?

МГГУ им Шолохова, факультет Дизайн и декоративное искусство

Тебе нравится учиться? Да, очень.

Есть разница обучения в школе и в институте?

Есть, большая. В школе общее образование, много предметов, а в институте только те, которые связаны с профессией.

Когда ты закончила школу? В прошлом году.

Что больше всего запомнила из школьных лет?Начальная школа.

А какой был твой любимый предмет в школе? 2 предмета: литература и ИЗО.

Чем любишь заниматься в свободное время? Рисовать, лепить.

А мечта у тебя есть? Если не секрет, то какая? Стать хорошим дизайнером. Сейчас я учусь на 1 курсе, а на 3 курсе будет специализация и я хочу быть дизайнером интерьера.

Без чего или же без кого не смогла бы прожить и дня? Без творчества

Кого из своих современников считаешь самым достойным всеобщего уважения?

Дмитрий Медведев

Какое слово или выражение употребляешь чаще всего?

Из мультфильма «Жизнь моя жестянка, соленый огурец»

Любимый писатель? Сола Монова, современная сетевая поэтесса

Фильм? «Хотико»

Цвет? Фиолетовый

Время года? Лето

Любимая книга? Уменя их иного, одна из них – «Три мушкетера» А.Дюма

Любимый музыкальный жанр? Транс дабстеп

Исполнитель? Армин ван Бюрен, Филипп Беликов

Любимая телепрограмма? Не смотрю телевизор

Хобби? Рисование

Что можешь пожелать нашим читателям, ученикам твоей бывшей школы?

Желаю хорошо учиться, успешно окончить школу и чтобы ваши мечты сбылись!

Спасибо за интервью! Желаю, чтобы твоя мечта стала былью и радость творчества не покидала тебя никогда! Редколлегия

Творческие работы Марины Антюфеевой



блок-схема: узел 5

Поздравляем с днем «Варенья»!

Желаем в жизни Вам успеха,

^ Поменьше слез, побольше смеха,

Дорогу жизни подлинней

И много радости на ней!

Именинники февраля:

4 февраля - Е.С. Анищенко

4 февраля Кукоба М.Н .

6 февраля Самойленко С.В.


^ ПРАЗДНИКИ ФЕВРАЛЯ

Февраль – самый короткий месяц года, но уместивший в календарь невероятное количество праздников. Не так давно вошедший в нашу жизнь День святого Валентина, посвященный самому прекрасному чувству – любви, стал одним из самых почитаемых торжеств. Большим уважением пользуется сменивший свое название, но не поменявший своей героической сути День защитника Отечества, в который мы чествуем мужскую доблесть.

Церковные праздники в феврале 2013 особенно любимы в народе. Веселая Масленица пригласит нас на вкусные блины, а Прощеное воскресенье очистит души от тяжести грехов и обид. Профессиональные праздники в феврале отметят люди самых разных профессий: дипломаты, стоматологи, компьютерщики, бармены. Поздравлять с праздником мы будем российскую науку, транспортную полицию и Аэрофлот. Идеям гуманизма посвящены День больного и День доброты. Есть в февральском календаре и такой замечательный праздник, когда люди всего мира отдадут дань любви и уважения языку, на котором учились говорить с колыбели – Международный день родного языка.

^ 6 февраля - Международный день бармена (День святого Аманда)

8 февраля - День российской науки

9 февраля - Международный день стоматолога

10 февраля - День дипломатического работника

^ 11 февраля - Всемирный день больного

12 февраля - День Аэрофлота

14 февраля - День Святого Валентина (День всех влюбленных)

14 февраля - Международный день компьютерщика

^ 18 февраля - День транспортной полиции России

17 февраля - День доброты

20 февраля - Масленица 2013

21 февраля - Международный день родного языка

23 февраля - День защитника Отечества

26 февраля - Прощеное воскресенье

(блок-схема: узел 5© «С рождением.ру» )

Незнакомые Знакомые



^ ЗНАКОМЬТЕСЬ: Лясковская Мария Александровна

Ваше первое впечатление о школе.

Школа понравилась сразу - и снаружи и внутри. Школа - маленькое государство и государство-школа № 6 оказалось мирным, приветливым и справедливым. Такая школа не понравиться не может.

Почему из множества профессий вы выбрали профессию учителя, да к тому же русского языка и литературы?

Захотела стать учителем еще с класса седьмого - восьмого, а вот что именно учителем - словесником, уже в классе десятом. Все банально: люблю русский язык и литературу, люблю Слово. Эти науки невозможно изучить полностью, они бездонны и постоянно пополняются и развиваются.

Расскажите о вашем первом уроке.

О первом уроке в этой школе? Первый урок прошел хорошо, хоть я немного и отвыкла от ученической аудитории, у меня был перерыв в педагогической деятельности. Но знакомство с ребятами состоялось, дети оказались очень контактными, открытыми и интересными собеседниками.

Расскажите о первой встрече с классом.

Первая встреча с классом произошла в конце августа, она была неформальной и впопыхах. Основное же знакомство произошло 1 сентября, когда я встретила своих ребят на улице, мы вместе поднялись в класс и познакомились друг с другом. Я рассказала детям об истории происхождения русских фамилий, о традициях и обычаях в русских семьях. Меня внимательно слушали, потом задавали вопросы. Мне мои ребята очень понравились, надеюсь, что и я им.

Какие предметы в школе у вас были любимые и не любимые? Почему?

 Мои любимые предметы в школе: русский язык, литература, физика, геометрия, история и рисование. Я обычно любила то, что не очень любили другие мои одноклассники и приходилось постоянно учить уроки по этим предметам и спасать класс, каждый день отвечая домашнее задание. Но вообще, любила предмет либо только из-за учителя, который нравился, либо мне просто нравился сам предмет. Не любила алгебру и химию, т.к. они довольно тяжело мне давались. Я - гуманитарий.

Что вы можете сказать по поводу классного руководства?

Классное руководство-это тяжелый труд, особенно, наверное, для таких, как я - кто стал классным руководителем впервые. Мне доверили руководить очень активным, по-своему сложным, но, в целом, позитивным шестым классом, имеющим очень хороший потенциал, который еще обязательно раскроется.

Спасибо за то, что ответили на вопросы. Успеха в работе и счастья в личной жизни!

Кристина блок-схема: узел 5Косенкова


^ Библиотечный калейдоскоп



Екатерина Чистова

Лауреат I районного конкурса любителей поэзии Наро-Фоминского района «Поэтическая акварель»

^ Студентка 1курса РГСУ, кафедра «Журналистика», бывшая выпускница нашей школы, активный читатель школьной библиотеки.

***

Когда юны, горим мы повзрослеть.
Но детство уходящее теряем.
Теперь же остается пожалеть
О том, чего теперь не испытаем.



^ И, кажется: все было так давно…
И время школьное промчалось, будто лето.
Взрослели вы, вам было все равно.
Спешили всё куда?.. Но нет ответа.



Вы в своей школе многое узнали:
И дружбу верную, и первую любовь.
Но в чудо верить вы не перестали,
И, может быть, в душе, вы дети вновь.



^ Не забывайте детство в этой мгле,
А помните всегда вы годы  эти!
Послушайте! Нет взрослых на Земле,
Есть постаревшие от этой жизни дети!


Последний год в родной школе был очень быстрым. Каждый день, казалось, мчится все с большей и большей скоростью. И помнишь, как сейчас, переживания и наставления учителей, сдачу выпускных экзаменов, поступление в университет. А, казалось, что 11 лет в школе будут долгими и неторопливыми. А их уже и нет…Как и нет самого доброго и светлого в нашей жизни - беззаботного детства.

Может, Вы мне и не поверите и скажете, что рассказы об уходящем вместе со школой детстве - это всего лишь красивая выдумка. Ведь здорово осознавать, что, выходя из школы, ты не только вступаешь на новый этап своего жизненного пути, но и взрослеешь. Но это и в самом деле так…

Облок-схема: узел 80на училась в 11 классе. Не важно, как её звали, ведь она была такой же, как и любой другой выпускник.

Вот уже последний школьный год. И как-то по-другому, с каким-то трепетом смотрели на 11 класс учителя, которые стали родными. Каждый из них не просто готовил к экзаменам. Любой учитель переживал за будущее каждого выпускника, как за своё.

Вспомните себя совсем маленькими. На вопрос взрослых: «Кем же ты будешь, когда вырастешь?» ты не задумывался всерьез и выбирал ту профессию, которая производила на тебя самое большое впечатление. Прочитал интересную книгу, увидел кого-то по телевизору, восхищался своими родителями - вот на что мы ориентировались в детстве. На пример. А, будучи выпускником школы выбор сделать гораздо труднее. Здесь он уже зависит от престижности профессии, заработной платы, твоих желаний и возможностей. И, чаще всего, решение принимается из-за первых двух факторов. Потом ты поступаешь в университет, идешь работать и понимаешь, что это вовсе не то, о чем ты мечтал. Вроде и деньги есть, и престиж, а вот душевного спокойствия нет. А, может быть, детская мечта - это именно то, что тебе было нужно. И, только тогда повзрослевший школьник понимает, что в школе для него тоже был пример, только он его как-то не замечал. Его учитель – это тот человек, который «болеет» своей профессией. Учителем стать сложно, им нужно просто быть. Несмотря на все трудности, именно он всегда испытывал истинное счастье и любовь к тому, что он делает.

И она выбирала свое будущее по такому же принципу. Искала то, что не просто будет нравиться, а чем она будет «болеть». И нашла. Тогда она всеми силами стремилась к своей цели: готовилась к экзаменам, выбирала ВУЗ, переживала…

А сейчас она учится на первом курсе, став на еще один шаг стала ближе к своей мечте. В университете все не так как в школе. Там всего ты должен добиваться сам. Преподаватель, обычно кандидат или доктор наук, отчитывает свои лекции, отвечает на твои вопросы в области предмета и уходит. Просто уходит… Она долго не могла понять, что же в ней изменилось. Чего-то не хватало, а ответ явно был на поверхности. Она просто повзрослела, потому что её на это вынудила новая обстановка. Не было больше той школьной беззаботности, добрых и понимающих все учителей. Никто больше не ругал или не поощрял за проделанную работу.

Она сидела и просматривала фотографии с выпускного. Учителя, с грустными и полными надежд глазами - вот чего она не заметила в той праздничной суете. Они так друг к другу привыкли. Учителя были не просто преподавателями, а наставниками и друзьями. Они помогли стать ей той, кем она стала. А теперь новый, жизненный этап. И теперь уже стало просто необходимым стать взрослым, чтобы выдержать конкуренцию в этом большом и невероятно сложном мире.

Школа, пока ты в ней учишься, не кажется тебе домом детства. Все это ты осознаешь только после того, как взрослеешь. И только добрыми и теплыми воспоминаниями наполняется твое сердце.

В электричке она дописывает последние строки своей статьи. Она едет в свой университет и рассматривает угрюмых пассажиров. Быть любопытным - плохо, но она всегда такой была. К тому же, будущему журналисту это никогда не помешает. Теперь её учат премудростям этой профессии, и она с восторгом получает эти знания. В ВУЗе она окончательно убедилась, что сделала правильный выбор, и теперь абсолютно счастлива. Учиться теперь намного тяжелее, но её нравится. Сперва было трудно привыкнуть к длинным лекциям и новым людям, сложно было осознать, что теперь не вернешься в родную школу. Вот как быстро пролетело время…

^ Сейчас она, улыбаясь, закроет ноутбук и побежит в метро. Она надеется и верит, что её ждет большое будущее.

Дорогие выпускники! Цените время, проведенное в школе. Может, пока вы этого не понимаете, но скоро все встанет на свои места. Этот островок детства помог вам в формировании вашей личности, раскрыл ваши возможности, и теперь только главное выбрать верную дорогу.

блок-схема: узел 80^ Она вспомнила те года, и стало намного радостней. И показалось, что детство никуда не уходило…

Екатерина Чистова




Наро-Фоминской школе №6 в 2013 году сто лет! Библиотека в школе с момента ее основания, значит и школьная библиотека – юбиляр! Чего только не было за 100 лет: выставки, вечера памяти, творческие встречи, книжные выставки и конечно, учебники...

Год от года здесь происходят удивительные события: информационный центр с компьютерами и выходом в Интернет, выпуск школьной газеты «ЧИТАЙ, школа.ru», театральная студия театра кукол «Золотой ключик», экологическая акция-конкурс «Бумажный Бум», буккроссинг- книговорот и многое другое!

В 2013-м ждёт еще один масштабный сюрприз: теперь у школьной библиотеки вполне законченный образ. В честь юбилея был объявлен конкурс на создание логотипа школьной библиотеки.

100 лет — дата солидная. Большой юбилей отмечает школа и библиотека, а своего фирменного знака у библиотеки нет — не порядок, решили библиотекари и объявили конкурс.

Читатели школьной библиотеки не остались равнодушны и откликнулись на предложение библиотекарей. В фантазиях, возрасте участников, их количестве не было никаких ограничений. Одним автором могло быть подано любое количество работ.

С сентября в библиотеку школы поступило 227 работ соответствующие требованиям конкурса. Каждой работе был присвоен номер. На выставке, в читальном зале библиотеки, можно было увидеть эскизы логотипов и проголосовать за понравившийся. Голосование проходило очень активно: учащиеся и учителя выбирали лучший логотип для школьной библиотеки!

Как сложно было выбрать из всего многообразия работ эскиз логотипа, который графически, образно и лаконично представлял бы приоритетные направления деятельности школьной библиотеки, ее назначение!


«Лучшее оформление конкурсной работы» -

Виктор Коробов, 7В
Итак, после подсчетов голосов и размышлений конкурсная комиссия определила лучших в номинациях:


«Приз зрительских симпатий» - Дмитрий Лоскутов, 6Е;









«Самый фантастический логотип» -

Осетрова Анастасия, 8Б



блок-схема: узел 80
«Оригинальное оформление конкурсной работы» - Кристина Луспарян, 6Д



«Оригинальный слоган» - Две командные работы: Полина Киселева, Яна Фоминова, 6А; и Полина Трунова и Анастасия Федина, 6А.

Все номинанты награждены грамотами и поощрительными подарками.


«Лучший слоган» Марина Вельц, 4В.




«Самый фантастический логотип» -

Анастасия Осетрова, 8Б;





Единогласно пришли к выводу, что работа Тушиной Марии (4Б), читателя школьной библиотеки заслужила звание «Логотип библиотеки школы». Победитель награжден грамотой и ценным призом.

Так какой он, логотип нашей школьной библиотеки? Цвет фона – голубой, этот цвет ассоциируется с водой и небом. Он успокаивает, создает атмосферу комфорта и доверия. И школьная библиотека комфортная и уютная. Книга, изображенная в центре - Книга в любом формате является основой библиотечной деятельности и ассоциируется с библиотекой, образованием. Солнце, озаряющее книгу, несущее свет и тепло жизни - интеллект, знание, интуиция, открытость и общедоступность библиотеки. Зеленые побеги – юные читатели с помощью книги, библиотеки станут сильными, умными, достойными гражданами своей страны.

«Любите книгу- источник знаний» - Надпись(слоган, девиз) очень важна, она ключевой элемент: отображает название и основную суть деятельности школьной библиотеки.

Выбранный лучший логотип станет визитной карточкой школьной библиотеки и будет использован во всех материалах, создающихся под грифом библиотеки. Ведь небольшой значок и емкий текст могут рассказать о направлении работы библиотеки больше, чем самый подробный рекламный проспект.

Информация о конкурсе размещалась на школьном сайте, в школьной газете.

Библиотека благодарит всех,

кто не остался равнодушным и участвовал в конкурсе, поделился своими идеями!


Зав.библиотекой Л.Б.Перчина

^ Библиотечные «шкварки» (Разговорчики в библиотеке)

Читатель: – Дайте мне что-нибудь о насекомых.

Библиотекарь выносит книгу Акимушкина.

Читатель долго перелистывает её, потом недовольно говорит:

- Здесь нет того, что я ищу.

Библиотекарь: - А что вы ищите?

Читатель: - Крокодилов.


Читатель:

- Мне нужна литература о редких морских животных.

После длительного поиска уточнил:

- О морских свинках.


Девочка - второклассница:

- А во сколько вы открываете библиотеку?

- В 9 утра.

- Блин! А я думала в 8!


Мальчик - четвероклассник:

- Дайте мне стихи Шварца и Пришвина.

Библиотекарь:

- Стихи Шварца и Пришвина?.. Только что здесь были твои одноклассницы...

Может быть, это Маршак и Плещеев?

- А, точно!

блок-схема: узел 7


Школьный фейерверк





Праздновать Новый год школа начала в конце декабря. Начальная школа провела утренники, ну а средняя школа и старшие классы были участниками представления «Зимняя сказка».

Новогодний спектакль «Козни нечисти в Новый год», подготовленный 11 Б было незабываемо: яркое, веселое. Музыкальное шоу представляли: Цветкова Оксана, Кириченко Егор, Ярмуш Полина, Ивлиев Илья, Голубев Денис, Кашин Дмитрий.

^ Конкурсы, танцы, музыкальные подарки, призы, новогодняя дискотека на любой выбор и вкус!








блок-схема: узел 344


22 января - Рейд администрации «Внешний вид учащихся»

17 классов посетили Зам.директора по УВР С.В.Новогренко, зам.директора по безопасности Т.В.Антюфеева, социальный педагог Е.В.Сироткина.

^ ИТОГИ РЕЙДА


На «5»


5 В, 6Е

На «4»

На «3»


5Б, 6В, 6Д,7А, 11Б

На «2»

5Г, 9Б, 9В, 11А


7В, 7Б, 7Г, 8А, 8В, 9В,














Тетя Лень


Проснулся я

И вдруг ко мне

Приходит тётя Лень.


И говорит мне тётя Лень:

«Нет, в школу не ходи,

Ты можешь получить

Огромнейшую два»


Потом хочу порисовать,

Но снова тётя Лень:

«Нет, не рисуй, ведь всё равно

Получится не то»


Включаю телевизор я.

И снова, как оса, пришла она.

Она пришла, та Лень

И говорит: «Ты не смотри,

Уж лучше ты поспи»


Нет, Лень! Нет, Лень!

Устал я от тебя!

Проснусь же завтра

И пойду я в школу без тебя!


Абророва Диана, 4 «А»






^ Будем


Кровь из ран солдат в бою.


Солдат в бою.

Весь израненный

Стоит в строю


Ведь Родину - мать

Надо защищать.

Потому что она

Всем нам нужна.


И этих фашистов

Мы раздавим в бою

И этой войны не будет никогда!

Мы будем жить как мирная страна!


Абророва Диана, 4 «А»











блок-схема: узел 355








блок-схема: узел 344


О спорт! Ты жизнь!

БЛИЦ-интервью с Шевелёвым Никитой.



Каким видом спорта ты занимаешься?

-Футболом.

Сам ли ты пошёл в этот вид спорта?

Да.

Ты один или с кем-то ходишь на тренировки?

С друзьями.

Есть ли у тебя какие-то достижения? И какие?

Да есть, на соревнованиях по Московской области 2 место, и в Сочи 3 место.

Хочешь ли ты связать свою жизнь с этим видом спорта?

Нет, это хобби.

Сколько лет ты занимаешься спортом?

6 лет.

Какого человека ты считаешь лучшим в этом спорте?

Neymar

Интервью записала Кристина Тер-Оганесян



блок-схема: узел 344

Мовальная выноска 29улыбающееся лицо 63ыслизмы

овальная выноска 75


овальная выноска 31


овальная выноска 35







Электронная версия газеты

размещена на школьном сайте

mousosh6nf.narod.ru -библиотека - школьная газета

Высказывайте свое мнение, предлагайте новое, задавайте вопросы!

Что нравится вам в газете, что хотелось бы вам изменить? Всегда рады конструктивным предложениям! Ждем Вас в школьной библиотеке!



Автор проекта Перчина Л.Б.

Редколлегия: Кристина Косенкова, Дарья Комиссарова, Кристина Тер-Оганесян, Савелий Фролов, Дмитрий Недвига, Диана Абророва.

Номер сверстан в школьном библиотечно-информационном центре.

блок-схема: узел 363



Похожие:

Ч интервью с первокурсницей 2 стр итайте icon2 «А» Математика
Пособие: стр. 139 №1,2,3; стр. 143 №1,2,3; стр. 145 №1,2,3; стр. 149 №2,3; стр. 158 №3,4,6
Ч интервью с первокурсницей 2 стр итайте iconП. П. Бажов «Медной горы Хозяйка» стр. 53-64, вопросы стр. 64
Тема: «Употребление причастий и деепричастий в словосочетании, предложении и тексте» стр. 88-99
Ч интервью с первокурсницей 2 стр итайте iconМатематика стр. 69 №8,9,10,11 (повторение) Русский язык стр. 84 упр. 1 правило стр. 84 85

Ч интервью с первокурсницей 2 стр итайте iconДомашнее задание на 13,14 февраля 2013 г
Группа Л. Н. – стр. 88, упр. 8; стр. 94, упр. 26 (учить правила) Стр. 133, упр. 1, 2, 4 (письмен.)
Ч интервью с первокурсницей 2 стр итайте iconДомашнее задание для 8 «Б» класса
Литература: стр. 76-77 учить, вопросы стр. 77 письменно. «Челкаш» читать, стр. 110 письменно вопросы
Ч интервью с первокурсницей 2 стр итайте iconСтр. 68, упр. 5,6 (учебник)
Стр. 68, упр. 1, стр. 69, упр. 4,5 (учебник); стр. 44, упр. 1,3,4 (раб тетр.) Учитель Аксаментова И. С.: р т с. 39 №1-3, с. 40 №1-3,...
Ч интервью с первокурсницей 2 стр итайте iconОбщие положения стр
Порядок создания, изменения типа, реорганизация и ликвидация Учреждения стр
Ч интервью с первокурсницей 2 стр итайте iconТема: «Имя существительное» стр. 63-83
Тема: «Употребление причастий и деепричастий в словосочетании, предложении и тексте» стр. 88-99
Ч интервью с первокурсницей 2 стр итайте iconИнтервью со школьным врачом

Ч интервью с первокурсницей 2 стр итайте iconМетодические указания к работе «оценка химической обстановки в чс» Определить степень вертикальной устойчивости воздуха по таблице 8 (стр. 16). Ночь 21 00 -3 00 Утро 3 00 -9 00
Определить эквивалентное количество ахов, перешедшее в первичное облако по формуле 4 (стр. 13)
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©sov.opredelim.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы