Тематическое планирование 2 класс icon

Тематическое планирование 2 класс




НазваниеТематическое планирование 2 класс
страница1/3
Дата конвертации15.06.2013
Размер0.51 Mb.
ТипТематическое планирование
источник
  1   2   3
1. /Рабочие программы по английскому языку/Рабочая программа 2 кл/тематич планир. 2 кл.doc
2. /Рабочие программы по английскому языку/Рабочая программа 2 кл/часть 1.doc
3. /Рабочие программы по английскому языку/Рабочая программа 2 кл/часть 2.doc
4. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 10 кл/Календарно.doc
5. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 10 кл/Пояснительная записка.doc
6. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 10 кл/титульный лист.doc
7. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 11 кл/ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСК1.doc
8. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 11 кл/ктп 11 кл.doc
9. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 11 кл/титульный лист.doc
10. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 3 кл/ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.doc
11. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 3 кл/тематическое планирование.doc
12. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 3 кл/титульный лист.doc
13. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 4 кл/ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСК1.doc
14. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 4 кл/тематическое планировани1.doc
15. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 4 кл/титульный лист.doc
16. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 5 кл/КТП 5 кл.doc
17. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 5 кл/ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 5 КЛАССА.doc
18. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 5 кл/титульный лист.doc
19. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 6 кл/ктп 6 кл.doc
20. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 6 кл/пояснит к 6 кл.doc
21. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 6 кл/титульный лист.doc
22. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 7 кл/ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 7 КЛАССА.doc
23. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 7 кл/ктп 7 кл.doc
24. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 7 кл/титульный лист.doc
25. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 8 кл/ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 8 КЛАССА.doc
26. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 8 кл/ктп 8 кл.doc
27. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 8 кл/титульный лист.doc
28. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 9 кл/ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.doc
29. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 9 кл/ктп 9 кл.doc
30. /Рабочие программы по английскому языку/рабочая программа 9 кл/титульный лист.doc
Тематическое планирование 2 класс
Рабочая программа по учебному курсу «Английский язык» (2 класс начальной школы) Разработано Дубровиной Е. А
8. Планируемые результаты изучения учебного предмета «Английский язык». Коммуникативные умения
Тема урока Количес
Книга для учителя к учебнику английского языка «Enjoy English -10» для 10 кл общеобраз учрежд, аудиоприложения (аудиокассеты и cd мрз), видеокассета
Рабочая программа по учебному курсу «Английский язык» 10 класс Базовый уровень Разработано Дубровиной Е. А
Книга для учителя к учебникам английского языка «Английский язык нового тысячелетия» для 11 кл под ред. О. Л. Гроза и др. (Обнинск: Титул, 2007)
Тематическое планирование 11 класс
Рабочая программа по учебному курсу «Английский язык» 11 класс Базовый уровень Разработано Дубровиной Е. А
Учебник для 3 класса общеобраз учр. Обнинск: Титул, 2010. Сд к учебнику «Английский с удовольствием»\ Enjoy English : для 3 класса общеобраз учр
Тематическое планирование 3 класс
Рабочая программа по учебному курсу «Английский язык» 3 класс Базовый уровень Разработано Дубровиной Е. А
Учебник для 4 класса общеобраз учр. Обнинск: Титул, 2010. Сд к учебнику «Английский с удовольствием»\ Enjoy English : k для 4 класса общеобраз учр
Тематическое планирование 4 класс
Рабочая программа по учебному курсу «Английский язык» 4 класс Базовый уровень Разработано Дубровиной Е. А
Календарно-тематическое планирование (5 класс)
Книга для чтения Reader\ Enjoy English: учебник для 5 класса общеобраз учр,- обнинск: Титул, 2012
Рабочая программа по учебному курсу «Английский язык» 5 класс Базовый уровень Разработано Дубровиной Е. А
Тематическое планирование 6 класс
Книга для чтения Reader\ Enjoy English: учебник для 5-6 класса общеобраз учр. Обнинск: Титул, 2010
Рабочая программа по учебному курсу «Английский язык» 6 класс Базовый уровень Разработано Дубровиной Е. А
Книга для чтения Reader\ Enjoy English: учебник для 7 класса общеобраз учр,- обнинск: Титул, 2010
Тематическое планирование 7 класс
Рабочая программа по учебному курсу «Английский язык» 7 класс Базовый уровень Разработано Дубровиной Е. А
Книга для чтения Reader\ Enjoy English: учебник для 8 класса общеобраз учр. Обнинск: Титул, 2010
Тематическое планирование 8 класс
Рабочая программа по учебному курсу «Английский язык» 8 класс Базовый уровень Разработано Дубровиной Е. А
Литература для учителя: Биболетова М. З. Книга для учителя с поурочным планированием к умк «Enjoy English» для 9 класса Обнинск: Титул, 2009
Тематическое планирование 9 класс
Рабочая программа по учебному курсу «Английский язык» 9 класс Базовый уровень Разработано Дубровиной Е. А

тематическое планирование

2 класс

№ уро-

ка

Тема

Языковой материал

Планируемый результат

Лингвострановедческий

материал

Тип

урока

Вид

контроля

Д/з

Дата







лексика

грамматика

фонетика,
графика
















план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Раздел 1. Hello, english! (Социально-бытовая сфера. Знакомство) (18 ч)

1

Знакомство

с английским языком.

Приветствие. Имя

Name, my, doctor, pilot, dentist,

actress,

photographer, lamp,

computer,

radio,

telephone

Good morning.

Hello!

What is your name?

My name is…




Уметь:

– поздороваться и ответить на приветствие;

– представиться и узнать имя партнера

Английский алфавит.

Формулы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка.

Имена собственные
(мужские и женские)

Вводный

Теку-щий

Упр. 1,

с. 3

(р. т.)

5.09




2

Знакомство. Буква Аа

Dog, cat,

crocodile, fox, elephant, tiger, name, Kate, Ann

Who are you?

I am…

Aa

[eı]

[æ]

Уметь:

– участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство);

– понимать небольшие простые сообщения

Имена собственные
(мужские и женские)

Комбинированный

Теку-щий

Упр. 1,

с. 4

(р. т.)

7




3

Введение счета от 1

до 5.

Возраст.

Буква Вb

Счет от 1

до 5.

How old

How old are you?

I am…

Bb

[b]

Уметь:

– приветствовать на английском языке;

– вести мини-диалог «Знакомство»;

– понимать небольшие простые сообщения

Имена собственные
(мужские и женские)

Комбинированный

Теку-щий

Упр. 1,

с. 4

(р. т.)

12




Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

4

Введение счета от 5 до 10.

Буква Cc

Счет от 1

до 10.

How old

Dog, cat,

crocodile, fox, elephant, tiger, cinema, city

Where do you live?

I live in…

Cc

[s]

[k]

Уметь:

– участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство);

– понимать небольшие простые сообщения;

– вести счет от 1 до 10

Имена собственные
(мужские и женские)

Комбинированный

Теку-щий

Упр. 1, 2, с. 5

(р. т.)

14




5

Что умеют делать артисты. Буква Dd

Jump, skip, run, swim, fly, sit

I can…

Dd

[d]

Уметь:

– понимать небольшие простые сообщения (с опорой на иллюстрацию)










Упр. 1, 2, с. 5

(р. т.)

19




6

Что умеют делать артисты. Буква Ee

Skip, run, swim, can, he, you, bed, ten, bee, we

Счет от 1 до 10

Can you… ?

Yes, I can.

No, I cannot.

Ee

[i:] [e]

Буквы A, B, C, D

Уметь:

– понимать небольшие простые сообщения (с опорой на иллюстрацию);

– расспрашивать собеседника, задавая вопросы

Особенность счета на пальцах

Комбинированный

Теку-щий

Упр. 1, 3,

с. 6

(р. т.)

21




7

Что умеют делать артисты. Буква Ff

Dog, cat,

crocodile, fox, tiger, monkey, fish, parrot, lion, skip, fly, sit, jump, dance, swim, run

Can you… ?

Yes, I can.

No, I cannot.

Ff

[f]

Уметь:

– понимать содержание небольших простых сообщений;

– расспрашивать собеседника, используя грамматические модели;

– вести диалог этикетного характера («Разговор по телефону»)




Комбинированный

Теку-щий

Упр. 1, 2, с. 7

(р. т.)

26




8

Что не умеют делать артисты.

Dog, cat,

crocodile, fox, tiger, monkey, fish, parrot,

I can…

I cannot…

He can…

He cannot…

Gg

[ɡ]

[ʤ]

Уметь:

– составлять монологическое высказывание, опираясь на грамматические модели;




Комбинированный

Теку-щий

Упр. 1, 2, с. 8

(р. т.)

28




Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12




Буква Gg.

lion, skip, fly, sit, jump, dance, swim, run, sing, good, giraffe







– понимать небольшие простые сообщения (с опорой на иллюстрацию)













3.10




9

Знакомство в театре.

Буква Hh

He, hat, hello, horse

What is your name?

How old are you?

Can you… ?

He is…

He can…

Hh

[h]

Уметь:

– понимать содержание небольшого простого текста;

– участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство);

– рассказывать о собеседнике, используя модели




Комбинированный

Теку-щий

Упр. 1, 2, с. 8

(р. т.)

5




10

Новый ученик.

Буква Ii

Счет от 1

до 10.

Read, draw, write, bear, big, tiger, is

I am…

Can you… ?

Yes, I can.

No, I cannot.

Ii

[aı]

[ı]

Уметь:

– понимать небольшие простые сообщения (с опорой на иллюстрацию);

– расспрашивать собеседника, используя грамматические модели;

– вести счет от 1 до 10




Комбинированный

Теку-щий

Упр. 1, 2, с. 9

(р. т.)

10




11

Конкурс

на лучшего артиста.

Буква Jj

Sing, skip, fly, dance, swim, lion, parrot, crocodile, fish

I am…

I can…

Can you… ?

Yes, I can.

No, I cannot.

Jj

[ʤ]

Буквы A – F

Уметь:

– составлять монологическое высказывание, опираясь на грамматические модели;

– понимать содержание простого сообщения;

– расспрашивать собеседника, задавая вопросы




Комбинированный

Теку-щий

Упр. 1,
с. 9
(р. т.)

12




Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

12

Что умеют делать одноклассники. Буква Kk

Can, run, swim, count, cake.

Счет от 1
до 10

I can…

Can you… ?

Kk

[k]

Уметь:

– составлять рассказ, используя иллюстрации;

– расставлять изученные буквы в алфавитном порядке;

– расспрашивать собеседника и отвечать на вопросы




Комбинированный

Теку-щий

Упр. 1, 2, с. 10

(р. т.)

17




13

Школьные принадлежности.

Буква Ll

Bag, pen,

pencil, pencil box, book, take, please,

cat, parrot, dog, fish

I have got…

Take… , please.

Ll

[l]

Уметь:

– понимать содержание простого сообщения;

– составлять монологическое высказывание, используя грамматические модели




Комбинированный

Теку-щий

Упр. 1, 2, с. 11

(р. т.)

19




14

Животные

в зоопарке.

Буква Mm

Сrocodile, fox, tiger, monkey,

elephant,

parrot, lion, bear.

Счет от 1
до 10

I have got…

He can…

Mm

[m]

Уметь:

– понимать небольшое простое сообщение;

– составлять предложения, используя грамматические модели;

– вести счет от 1 до 10




Комбинированный

Теку-щий

Упр. 1, 2, с. 12

(р. т.)

24




15

Играем

в магазин.

Буква Nn

Animals.

School things.

Colours

Неопределенный артикль.

I have got…

Nn

[n]

Уметь:

– вести диалог «В магазине»;

– составлять предложения, используя грамматическую модель




Комбинированный

Теку-щий

Упр. 1, 2, с. 12, 13
(р. т.)

26




16

Цвета. Счет от 1 до 10.

Буква Oo

Colours.

Счет от 1
до 10

He is…

I am…

Oo

[əʊ]

[ɒ]

Уметь:

– составлять монологические высказывания, используя модель;

– вести диалог «Интервью»




Комбинированный

Теку-щий

Упр. 1, 2, с. 13

(р. т.)

31




Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

17

Рассказ

о себе.

Буква Pp

Colours.

Счет от 1
до 10.

Tiger,

crocodile,

elephant, bear, fox, rabbit

My name is…

I am…

I can(not)…

I have got…

Pp

[p]

Уметь:

– рассказывать о себе, используя грамматические модели;

– составлять сообщение
по картинкам




Комбинированный

Теку-

щий

Упр. 1, 2, с. 14

(р. т.)

2.11




18

Семья.

Буква Qq

Family members.

School things

I have got…

Take a… , please.

Qq

[kw]

Уметь:

– рассказывать о членах семьи;

– вести диалог, используя глагол can

Обращение английских детей к близким родным (маме, папе, бабушке, дедушке)

Комбинированный

Теку-щий

Упр. 1, 2, с. 15

(р. т.)

14




Раздел 2. welcome to our theatre! (Социально-бытовая сфера) (14 ч)

19

Моя семья.

Буква Rr

Family

members.

Colours.

Numbers 1–10

I have got…

I have not got…

Rr

[r]

Уметь:

– понимать небольшое простое сообщение;

– составлять рассказ о семье, используя грамматические модели




Комбинированный

Теку-щий

Упр. 1, 2, с. 16

(р. т.)

16




20

Мой питомец.

Буква Ss

Pets.

Family

members

Have you got… ?

Yes, I have.

No, I have not.

Ss

[s]

[z]

Уметь:

– составлять монологические высказывания о себе, своей семье и домашнем животном;

– расспрашивать собеседника и отвечать на вопросы

Отношение англичан

к животным

Комбинированный

Теку-щий

Упр. 1, 2, с. 17

(р. т.)

21




21

Домашние животные.

Буква Tt

Colours.

Pets.

Animals

Let’s play!

Have you

got… ?

Tt

[t]

Буквы k, p, d, g, b

Уметь:

–составлять предложения, используя конструкцию Let’s… !;




Комбинированный

Теку-щий

Упр. 1, 2, с. 18

(р. т.)

23




Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12
















– составлять вопросы по грамматической модели;

– составлять рассказ о домашнем животном



















22

Зоопарк.

Буква Uu

Animals.

Numbers

Множественное число.

I have got…

He (she) is…

He (she) can…

He (she)

cannot…

Have you got… ?

Yes, I have.

No, I have not.

Uu

[ju:]

[ʌ]

Ss

[s]

[z]

[ız]

Уметь:

–составлять предложения, используя грамматические модели;

– понимать небольшие простые сообщения (с опорой на иллюстрацию);

– вести диалог «В зоопарке»




Комбинированный

Теку-щий

Упр. 1, 2, с. 19

(р. т.)

28




23

Ферма Джона.

Буква Vv

Domestic

animals.

Numbers.

Family

members

Множественное число.

Have you

got… ?

I have got…

Vv

[v]

Уметь:

– понимать небольшие простые сообщения (с опорой на иллюстрацию);

– образовывать множественное число имен существительных;

– вести диалог «Животные на ферме»;

– составлять рассказ о семье




Комбинированный

Теку-щий

Упр. 1, 2, с. 19, 20
(р. т.)

30




24

Фермер Джон.

Буква Ww

Domestic

animals.

Family

members.

Numbers

Has he (she) got… ?

Yes, he (she) has.

No, he (she)

Ww

[w]

Уметь:

– составлять монологические высказывания и отвечать на вопросы, используя грамматические модели;

Буквы английского алфавита

Комбинированный

Теку-щий

Упр. 1, 2, с. 20

(р. т.)

5.12




Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12










has not.

He (she) has got…

He (she) has not got…




– различать строчные и заглавные буквы английского алфавита



















25

Буква Xx

Numbers.

Animals.

Pets

He (she) has got…

Xx

[ks]

[ɡz]

Уметь:

– понимать небольшие простые сообщения (с опорой на иллюстрацию);

– составлять монологические высказывания с опорой на грамматические модели




Комбинированный

Теку-щий

Упр. 1, 2, с. 21

(р. т.)

7.12




26

Названия спортивных игр.

Буква Yy

Play volleyball

(football,

basketball, tennis, hockey, chess)

I can play…

He (she) can play…

Can you

play… ?

Yy

[aı]

[ı]

Уметь:

– составлять рассказ с опорой на иллюстрации;

– расспрашивать собеседника и отвечать на вопросы

Спортивные игры в англоговорящих странах

Комбинированный

Теку-щий

Упр. 1, 2, с. 22

(р. т.)

12




27

Виды спорта.

Буква Zz

Ride a bicyle, skip, ski, skate.

Sport games

Let’s play…

I can…

Can you… ?

He (she)

can…

Zz

[z]

Уметь:

– понимать небольшие простые сообщения (с опорой на иллюстрацию);

– вести диалог «Интервью»

Виды спорта в англоговорящих странах

Комбинированный

Теку-щий

Упр. 1, 2, с. 23

(р. т.)

15




28

Спортивные увлечения.

Письмо
от Трикки

Sports, games

Let’s play…

Can you… ?

Yes, I can.

No, I cannot.

Буквы английского алфавита

Уметь:

– составлять письмо, исполь-зуя грамматические модели;

– вести диалог «Спортивные увлечения»;

– составлять предложения

с конструкцией Let’s play…

Особенности составления неформальных писем, структура письма; английский алфавит

Комбинированный

Теку-щий

Упр. 1, 2, с. 24

(р. т.)

19



  1   2   3



Похожие:

Тематическое планирование 2 класс iconКалендарно-тематическое планирование по русскому языку. 11 класс планирование составлено на основе
Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений. Русский язык. 10-11 классы (А. И. Власенков, Л. М. Рыбченкова,...
Тематическое планирование 2 класс iconДокументы
1. /рабочие программы по физкультуре 2-11 классы/Тематическое планирование 3х часовое по...
Тематическое планирование 2 класс iconКалендарно-тематическое планирование по русскому языку. 10 класс количество часов: 70 в неделю 2 часа
Планирование составлено на основе: Программы по рус яз для 10-11кл общеобраз учр под ред. Власенкова А. И
Тематическое планирование 2 класс iconКалендарно-тематическое планирование по математике 5 класс Виленкин Н. Я., 175 ч/г. № п/п Дата
Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс Виленкин Н. Я., 175 ч/г
Тематическое планирование 2 класс iconТематическое планирование. Математика 5 класс

Тематическое планирование 2 класс iconТематическое планирование. Геометрия. 8 класс

Тематическое планирование 2 класс iconИванова Людмила Витальевна, учитель начальных классов моу «Янтиковская средняя общеобразовательная школа» Янтиково, 2008 Оглавление Введение тематическое планирование
Тематическое планирование программы «Воспитание национального самосознания младших школьников»
Тематическое планирование 2 класс iconГеометрия 8 класс Тематическое и поурочное планирование

Тематическое планирование 2 класс iconА. А. Игнатьев Тематическое планирование урок
А. А. Игнатьев Тематическое планирование уроков алгебры в 8 классе по учебнику «Алгебра,8»
Тематическое планирование 2 класс iconКалендарно-тематическое планирование. Русский язык. 9 Класс

Тематическое планирование 2 класс iconКалендарно-тематическое планирование. Русский язык. 8 Класс

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©sov.opredelim.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы