Паспорт программы развития школы Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации. Нормативная база для разработки программы развития школы icon

Паспорт программы развития школы Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации. Нормативная база для разработки программы развития школы




НазваниеПаспорт программы развития школы Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации. Нормативная база для разработки программы развития школы
страница3/4
Дата конвертации24.06.2013
Размер0.61 Mb.
ТипПаспорт программы
источник
1   2   3   4



2.5. 1.Информатизация.

Педколлективом начата работа по информатизации образовательного процесса в школе: ОУ имеет возможность выхода в Интернет, отрабатываются модели применения информационных технологий в различных дисциплинах, совместными усилиями педагогов и обучающихся создан сайт школы, педагоги проходят курсы по повышению квалификации по применению информационных технологий в обучении.

2.5.2. Учебный процесс.

Приложение 1.

2.6. Воспитательный процесс.

2.6.1. Структура управления воспитательным процессом.




2.6.2. Традиции.

Работа школы опирается на ряд целевых программ, одной из которых являлась программа "Традиции", в которую вошли традиционные праздники и школьные дела. Традиционным праздником является "День учителя", который прошёл успешно во всех звеньях. Концерт подготовили все классы, и сюрпризом стало дерево с поздравлениями для работников школы.

Интересно прошёл новогодний утренник, подготовленный учащимися 9 класса. Особая заслуга в успехе праздника - работа классного руководителя Балабановой И.Г., которая во всём направляла ребят. Старшеклассники разыграли великолепный сценарий для младших. Хочется отметить, что традиционный праздник "1 сентября" был также проведён учащимися 9 класса с Ириной Георгиевной.

Самостоятельность и активность проявили учащиеся 10 класса по подготовке и проведению "Новогодней вечеринке". Ребята заранее выбрали сценарий, тщательно продумали оформление зала. Международный женский день был отпразднован конкурсом "А, ну-ка, девушки!", который привлёк огромный интерес у юношей: различные конкурсы были предоставлены 3-мя командами, в состав которых вошли все девушки 5-10 классов. В начальной школе запомнился прошёл "Праздник бантиков", подготовленный и проведённый Медведевой Е.В.

Сюрпризом стала "Почта поздравлений".

В прошлом учебном году в школе не было выпускного класса, но чтобы не нарушать традиции "Последнего звонка", для выпускного 9-го класса, была проведена общешкольная торжественная линейка.

В прошлом учебном году наша школа отметила свой 40-летний юбилей. К этой дате в школе была организованна выставка творческих работ от каждого класса и кружков "Весёлые кисточки" и "Сувенир" (Лебедева Л.В.), каждый класс выпустил поздравительные газеты. Завершением праздника стал грандиозный концерт в Муниципальном Культурном Досуговом Центре п. Цветковский с участием учащихся нашей школы. Контроль за дисциплиной в зале вели старшеклассники, тем самым показав умелое самоуправление.

Мероприятия, предусмотренные программой "Патриот" по гражданско-патриотическому воспитанию, охватывали различные сферы деятельности: трудовую, спортивную, интеллектуальную, эстетическую. Традиционным стало участие наших ребят в спортивном пробеге в п. Бородино, районном слёте "Светазар», военно-спортивной игре "За тех, кто в полный поднимался рост!",

"Гагаринские старты", пробег 9 мая, пробег "Никольская верста", организованные и проведённые педагогом-организатором по спорту Хоменко Т.А. и учителем физической культуры Евсеевым А.П.; в этом году игра "Зарница" для 5-10 классов и "Зарничка" для 1-4 классов была проведена на территории школы, где позволило ребятам проявить умения и знания по ОБЖ (Борисенков А. П.).

День Защитника Отечества проходил в форме "Зимнего многоборья", где принимали участие не только юноши, но и девушки. День освобождения нашего посёлка от немецко -фашистских захватчиков ребята отметили минутой молчания на торжественной линейке, а после уроков, несмотря на непогоду был проведён по большому желанию учащихся «Лыжный спринт».

В этом году уборкой братских могил занимались не только учащиеся 9 класса (Балабанова И.Г.), но и учащиеся 8 класса. 9 мая прошёл торжественный митинг, в котором принимала активное участие наша школа: был выставлен Почётный караул, ребята читали стихи (Хоменко Т.А., Смирнова М.М.).

Велась и краеведческая работа: наша школа принимала участие в районной краеведческой конференции по истории храмов - очагов культуры. Материалы этой конференции были предоставлены сельской библиотекой, личными архивными данными Качуриной Г.И. и поисковой работой учащимися нашей школы. В районе наша работа заняла третье место. А лекторская группа отмечена индивидуально. Ребята из кружка «Летопись Подмосковья» в День Узника приняли участие в поздравлении узников нашего поселения.

Очень познавательными, интересными и запоминающимися для ребят стали экскурсии в Бородино, Можайск, Гагарин, к Истоку Москвы реки, как на осенних каникулах, так и на летних. Ребята научатся ценить и любить свой край.

Программа "Эко" была представлена несколькими мероприятиями, в которых участвовала как экологическая школьная дружина "Исток" под руководством Тикутис В.И., так и все учащиеся школы.

Экологические акции по уборке территорий посёлков, очистки от мусора Истока Москвы-реки, озёр, участие в третьем экологическом слёте "Верховье", летняя работа дружины является важными формами экологического воспитания. Особенно радует, что нашу дружину приглашали представлять район на слёт юных экологов в г. Луховицы.

Программа "Здоровье" включала:

- Профилактику вредных привычек;

- Спортивную работу и пропаганду здорового образа жизни (см. раздел "Профилактическая работа");

- Работу летнего оздоровительного лагеря, которую возглавила Колосова М.Я. Для учащихся были организованы поездки-экскурсии, походы, соревнования, игры, купание, сбалансированное питание и др. (Евсеев А.П., Беглякова Н.П.)

- Стандартные справки по школе о состоянии здоровья учащихся по результатам медосмотров и др.

Программа по трудовому воспитанию предусматривала участие школьников в уборке территории школы и посёлка (традиционные субботники), дежурство по школе, в классах, работу по благоустройству школы в летних бригадах, ремонте школы, работу вожатых в летнем оздоровительном лагере при школе, работу на пришкольном участке, работу экологической дружины.

Следующей традиционной задачей стояло развитие ученического самоуправления в школе. Надо заметить, что в нашей школе чётко налажено дежурство старшеклассников по школе. В этом году попробовали свои силы учащиеся 8 класса, что им удалось. Так же самостоятельно 10 классом был проведён "Новогодняя вечеринка", но это и всё. 9 класс за весь год не проявил самостоятельности - всё только под руководством классного руководителя (Балабановой И.Г.). Деятельность учебного сектора остаётся проблемной. Сознательность старшеклассников пока остаётся невысокой: ребята учатся каждый за себя, не проявляя инициативы контролировать этот процесс вместе с учителями во всей школе.

Традиционно активное участие в районных мероприятиях принимала наша школа:

- Спортивные соревнования – призовые места;

- Экологический праздник, посвящённый Всемирному Дню Земли – грамота за участие;

- Третий экологический слёт «Верховье» - грамота за призентацию, грамота за активное участие;

- «За тех, кто в полный поднимался рост!» - грамота за активное участие и индивидуальный приз;

- Экологическое звено – грамота за большой вклад в дело охраны природы;

- Краеведческая конференция – 3 место, индивидуальные поощрения;

- Конкурс плакатов «Мы выбираем здоровье!» - 2 место;

- «Безопасное колесо» ЮИД - 2 место за теорию, 2 место за практику;

- Одарённые дети – индивидуальная премия.

Главным результатом воспитательной деятельности педагогов и классных руководителей является повышение уровня воспитанности учащихся по сравнению с предыдущим годом: в среднем по школе высокий уровень воспитанности имеют _60__% учащихся, _40__№ - хороший, _30__% - средний, __10_% - низкий.

По итогам проведения Педагогического марафона классных руководителей «Учительство Подмосковья – воспитанию будущего поколения России!» была отмечена работа следующих классных руководителей: Лебедевой Л.В., Калининой Г.Ф., Медведевой Е.В., Колосовой М.Я.

По решению комиссии на второй этап Педагогического марафона рекомендовали классного руководителя 2 класса Е.В.Медведеву.


2.6.3. Дополнительное образование

Динамика охвата учащихся школы дополнительной внеурочной деятельностью

за 2004-2007 учебные годы




Наполняемость кружков, работающих более трёх лет



^ План дополнительного образования

2008-2009 учебный год


п/п




Часов в
неделю

Часов

в год

^ I. Художественно-эстетическое направление

1

«Веселые кисточки»

2

76

2

«Сувенир»

2

76

3

«Весёлые нотки»

6

228




ВСЕГО

10

380

^ II. Культурологическое направление

1

Редакция газеты «Неделька»

2

76




ВСЕГО

2

76

^ III. Туристско-краеведческое направление

1

«Летопись Подмосковья»

2

76

2

«Наследие»

2

76




ВСЕГО

4

152

^ IV. Художественно-прикладное направление

1

«Хозяюшка»

1

38




ВСЕГО

1

38

^ V. Физкультурно-спортивное направление

1

«Лыжный спорт»

3

114

2

«Спортигры»

3

114

3

«Футбольный клуб»

2

76

4

«Детский фитнес»

2

76




ВСЕГО

10

380

^ VI. Научно-техническое направление

1

«Информатика»

1

38

2

«Юный Архимед»

1

38

3

«Практическая математика»

1

38




ВСЕГО

3

114



^ Приоритетные направления реализации программы


Исходя из поставленной цели, выдвигаются следующие группы задач, связанные с дальнейшим развитием школы.

  • Оптимальная организация учебно-воспитательного процесса.



  1. Освоение новых подходов к образованию: компетентностного и и системно-деятельностного как основного способа совершенствования качества образования – роста результативности, эффективности обучения, воспитания, развития и успешности участников учебного процесса.

  2. Внедрение методов исследования и проектирования, изучение и внедрение в практику ИКТ, развитие взаимодействия учебных дисциплин на основе межпредметных связей.

  3. Создание наиболее благоприятных условий по удовлетворению потребностей личности в образовательной подготовке, получении знаний, необходимых для экономических и социального развития, а также индивидуального и культурного самовыражения личности в обществе.




    • Кадры.




  1. Совершенствовать систему поощрения творчески активно работающих сотрудников.

  2. Создать комфортные здоровьесберегающие условия для повышения профессионального мастерства через:

- обеспечение оптимальной нагрузки,

- совершенствование методической работы,

- создание психологических комфортных условий,

- формирование нового профессионального мышления.

3. Постоянный профессиональный рост педагогов за счет участия в семинарах, конференциях, «круглых столах», самообразования; повышения значимости методического совета школы и ШМО.

  • Материально-техническая база.


Совершенствовать качество системы образования, оснащая кабинеты наглядными, раздаточными, дидактическими материалами, пособиями и другими интерактивными средствами.

  • Развитие творческих способностей обучающихся




  1. Создать творческую атмосферу в школе путем расширения спектра факультативных курсов, кружков, проведение школьных предметных недель, олимпиад, музейно-экскурсионных работ.

  2. Привлекать обучающихся к районным и областным олимпиадам, конференциям, интеллектуальным марафонам вне стен школы.

  3. Моделировать учебно-воспитательный процесс как систему, помогающую саморазвитию, самоопределению личности.




  • Формирование физически и психологически здоровой личности




  1. Недопущение перегрузок учащихся во время УВП, оптимальная организация учебного дня и недели с учетом санитарно-гигиенических норм и возрастных особенностей детей.

  2. Открытие групп начальной физической подготовки и групп здоровья для ослабленных детей, проведение спортивных праздников, Дней Здоровья, привлечение учащихся к занятиям в спортивных секциях.

  3. Поддержка вариативных дополнительных образовательных и досуговых программ, способствующих здоровому образу жизни.

  4. Совершенствовать организацию питания обучающихся.

  5. Координирование действий семьи и школы в организации различных форм работы по пропаганде здорового образа жизни, формирование стереотипов поведения, способствующих сохранению и укреплению здоровья.



    • Развитие системы школьного самоуправления




  1. Разработка локальных актов по ученическому самоуправлению.

  2. Выявление реальных потребностей обучающихся, трансформирование этих потребностей в содержание деятельности.

  3. Создание организационной структуры ученического коллектива, призванной реализовать выявленные потребности и интересы обучающихся.

  4. Развитие системы самоуправления через расширение функций ученического комитета. Общение через Интернет на школьном сайте.

привлечение к процессу развития школы родительской общественности.

    • Система взаимодействия и сотрудничества с семьей и социумом.



  1. Вовлечение родителей и общественности в учебно-воспитательный процесс через

- родительские собрания;

- организации кружков, секций, совместные творческие дела;

- помощь в укреплении материально-технической базы;

- родительский патруль;

- индивидуальное шефство над неблагополучными семьями.

2. Участие родителей и общественности в управлении школой через:

- Управляющий Совет;

- родительский комитет.














Мероприятия

Сроки

Ответственные

1.

Апробация и внедрение новых учебных программ в образовательный процесс.

2009- 2012

Директор и заместители директора школы



2.

Проведение научно-методических семинаров для педагогов с целью совершенствования профессиональной компетентности:

  • современные образовательные технологии и методики, создающие комфортные условия для развития обучающихся;

  • пути создания благоприятного психолого-педагогического климата, индивидуально-личностного педагогического общения;

  • пути повышения познавательной активности и самостоятельности учащихся в образовательном процессе;

  • урок как творческая лаборатория учителя;

  • педагогическое управление развитием творческих способностей детей, саморазвитием, самореализацией

  • внедрение компетентностного подхода в образовании.);

  • Внедрение практики самооценки учителя (уровня владения современной системой измерителей, технологиями, умения оценивать взаимоотношения «учитель-ученик» и др.)



2008–20012 г.



Директор и заместители директора школы



3.

Проведение внутришкольных конкурсов учителей и участие в конкурсе «Учитель года».

^ Весь период

Директор и заместитель директора школы по УВР



4.

Работа по совершенствованию методического банка данных. Приобретение программного и методического обеспечения (медиатека, научно-методическая, энциклопедическая литература, учебно-наглядные пособия)



^ Весь период



Директор и заместитель директора школы по УВР

5.

Совершенствование методов оценивания достижений обучающихся школы и мониторинга результативности педагогической деятельности и уровня технологической подготовки. Отработка механизма оценки качества образования, управление достижением целей, результатов обучения. (ОСОКО).



2008–2009г.

Директор и заместители директора школы, члены рабочей группы РКПМО

6.

Модернизация ИВТ в учебных кабинетах.

2008-2012

Администрация



7.

Создание широкого проектного пространства с включением в него предметов как гуманитарного, так и естественно-математического циклов:

  • совершенствование методики создания проектов на междисциплинарной основе, общешкольных проектов по тематике, формирующей социальную и социокультурную компетенции,

  • создание школьного научно-исследовательского общества.

 



С 2009 г.



 


 Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе, руководители методических  объединений



8.

Внедрение информационных технологий в образовательный процесс:

  • использование возможностей сети Интернет в обучении различным учебным дисциплинам;

  • переход к электронной форме ведения школьной документации;

  • создание единого информационного пространства школы;

  • ежемесячное обновление сайта школы;

  • установление связей со школами и другими образовательными учреждениями посредством использования электронной почты;

  • использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе.



С 2008 г.



 

 


 Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе.

 Члены рабочей группы РКПМО. 



9.

Совершенствование системы предшкольной подготовки:

  • определение готовности детей к обучению в школе;

  • психолого-педагогическая диагностика адаптации учащихся 1-х , 5-х, 10-х классов  к новым условиям обучения;

  • создание адаптационной программы;

  • выявление индивидуальных особенностей учащихся: индивидуальные консультации участников образовательного процесса (по их запросам);

  • семинары по проблемам педагогического общения, развивающие занятия.



С 2008 г



Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе, руководители методических  объединений






Мероприятия

Сроки

Ответственные

1.

Разработка и реализация программы дополнительного образования детей.

2009 г

Директор и заместители директора школы



2.

Работа по реализации программы «Одаренные дети»:

  • разработка плана по организации их деятельности,

  • диагностика одаренных детей.

  • использование индивидуальных программ развития детей, имеющих повышенную мотивацию к обучению;

  • работа над банком одаренных детей

  • проведение конкурса «Ученик года».



2008-2009

Ежегодно




  Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе, руководители методических объединений

3.

Анализ особенностей мотивационной сферы учащихся школы и выработка рекомендаций для работы с ними по индивидуальным программам. Создание портфолио.



Весь период



Учителя-предметники.

Классные руководители

4.

Работа комнаты Боевой славы:

  • проведение экскурсий;

  • подготовка новых композиций;

  • реконструкция.



Весь период



Ответственный за комнату Боевой славы.



5.

Создание и работа межпредметных творческих групп.



^ Весь период

  Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе, руководители ШМО

6.

Участие в различных районных, областных конкурсах, проектах, выставках.

2008–2009г.

Директор и заместители директора школы



7.


Проведение школьных предметных недель и олимпиад, творческих конкурсов, конференций.



Весь период

Заместитель директора по УВР, учителя-предметники, классные руководители



8.




Организация работы экологической дружины «Исток».



Весь период



Руководитель экологической дружины

9.

Проведение тематических экскурсий.

Весь период

Учителя-предметники

10.


Использование ИКТ для проявления и развитие творческих способностей учащихся.

Весь период

Заместитель директора по УВР, учителя-предметники, классные руководители









Мероприятия

Сроки

Ответственные






САМОУПРАВЛЕНИЕ







1

Создание системы ученического самоуправления

2009

Зам.директора по ВР

2.

Работа учкома как составляющая управления школы.

2009

Зам.директора по ВР

3.

Разработка плана действий по реализации принципов ученического самоуправления.

2009

Зам.директора по ВР






^ ЦЕЛЕВЫЕ ПРОГРАММЫ







4.

Выполнение программы «Традиции»

постоянно

Зам.директора по ВР

5.

Выполнение программы «Здоровье»

постоянно

Зам.директора по ВР, УВР

6.

Разработка, дополнение, выполнение программы «Патриот и гражданин»

постоянно

Зам.директора по ВР

7.

Подведение Комнаты Боевой славы к статусу музея.

2010

Ответственный по приказу.

8.

Расширение работы по краеведению как части программы по патриотическому и гражданскому воспитанию

2010

Зам.директора по ВР,УВР

9.

Возобновление тимуровской работы.

2010

Зам.директора по ВР

10.

Выполнение программы «Эко»

Постоянно

Ответственный по приказу

11.

Выполнение программы «Мир в прекрасном»

постоянно

Зам.директора по ВР




^ ПРОФИЛАКТИКА ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК И АСОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ




12.

Выполнение программы по профилактике и учёту безнадзорности и асоциального поведения.

Постоянно

Зам.директора по ВР

13.

Расширение сотрудничества с профильными учреждениями

( ПУ-97 и др.)

2009

Зам.директора по ВР,УВР

14.

Расширение движения волонтёров.

2009

Зам.директора по ВР

15.

Ведение обязательного ношения одежды строгого стиля как дисциплинирующий элемент воспитания.

2008

Управляющий совет, директор школы






^ ВОСПИТАТЕЛЬНО-КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ




16.

Создание портфолио класса

2009

Зам.директора по ВР

17.

Создание портфолио классного руководителя

2009

Зам.директора по ВР

18.

Участие в ежегодном общероссийском марафоне классных руководителей.

Ежегодно

Зам.директора по ВР

19.

Создание психолого- педагогической базы данных в электронном виде.

ежегодно

Зам.директора по ВР,УВР




















Мероприятия



Сроки

Ответственные

1.

Создание здоровьесберегающей среды как основы для успешной реализации учебно-воспитательного процесса

2009-2012



Администрация

2.

Мониторинг состояния здоровья обучающихся.

^ Весь период

Заместитель директора школы, классные руководители



3.



Организация работы по формированию у каждого обучающегося понятия «Здоровый образ жизни» и «Безопасность жизнедеятельности» (программа «Здоровье»)



2008-2009

Ежегодно


  Заместитель директора школы по воспитательной работе и безопасности, классные руководители, учителя

4.

Составление индивидуальных карт здоровья каждого ребенка.

^ Весь период

Классные руководители


5.

Проведение Дней Здоровья в школе.

Ежегодно

 Учитель физической культуры




6.

Организация здоровьесберегающих видов деятельности учащихся: утренняя зарядка, занятия в спортивных секциях, физкультминутки во время учебных занятий и т.д



^ Весь период

Учитель физической культуры, классные руководители, учителя

7.


Комплексное медицинское обследование детей

Ежегодно

Работники здравоохранения

8.


Организация системы физической подготовки и индивидуальной программы физического развития для детей с ослабленным здоровьем (спецмедгруппы)



Ежегодно



Учитель физической культуры

9.

Разработка плана и анализ выполнения

мероприятий по профилактике детского травматизма и по технике безопасности.



Ежегодно

Заместитель директора по безопасности

10

Разработка программы деятельности школьной спортивной команды

2009 г

Учитель физической культуры



11.



Реализация программы по благоустройству спортивной площадки школы



Весь период



Директор и заместители директора школы

12.

Организация разнообразного горячего питания.

Весь период

Заместитель директора школы, заведующий столовой

13


Организация летнего отдыха: летний лагерь при школе, обеспечение социально незащищенных детей в других летних лагерях.

Ежегодно

Директор и заместители директора школы

14.

Выполнение программы «Безопасность жизнедеятельности школы».


Ежегодно

Заместитель директора по безопасности

15.

Благоустройство территории школы.


Ежегодно

Директор и заместители директора школы

16.

Капитальный ремонт спортзала.

2009–2011 г.

Директор и заместители директора школы

17.

Безопасная доставка обучающихся в школу и из школы, на соревнования, олимпиады и т.д. в рамках программы «Школьный автобус»




Постоянно

Заместитель директора по безопасности
1   2   3   4



Похожие:

Паспорт программы развития школы Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации. Нормативная база для разработки программы развития школы iconПаспорт программы развития школы на 2011-2015 годы настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по её реализации
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Королёва Московской области средняя общеобразовательная школа №2 «имени...
Паспорт программы развития школы Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации. Нормативная база для разработки программы развития школы iconПаспорт Программы развития моу сош №15 Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации
Национальная доктрина образования в Российской Федерации, одобренная постановлением Правительства Российской Федерации от 04. 10....
Паспорт программы развития школы Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации. Нормативная база для разработки программы развития школы iconПротокол от 28 августа 2009 г. №1
Настоящая Программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по её реализации
Паспорт программы развития школы Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации. Нормативная база для разработки программы развития школы iconМунициальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №43 «утверждаю»
Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации на период с 2003 по...
Паспорт программы развития школы Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации. Нормативная база для разработки программы развития школы iconПаспорт программы развития муниципального казенного общеобразовательного учреждения
Настоящая программа определяет стратегию развития школы и действия по ее реализации
Паспорт программы развития школы Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации. Нормативная база для разработки программы развития школы iconПрограмма развития школы
Предназначение: программа определяет общую стратегию развития школы, основные направления деятельности по её реализации, позволяет...
Паспорт программы развития школы Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации. Нормативная база для разработки программы развития школы iconИнициатива Дмитрия Медведева «Наша новая школа» 21. 01. 2010г. Областной целевая программа
Программа развития Центра образования на 2010 – 2015 годы определяет концепцию развития Центра и основные направления деятельности...
Паспорт программы развития школы Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации. Нормативная база для разработки программы развития школы iconПрограмма развития образовательного учреждения моу сош №71 на 2007 2012 годы «от школы обучения к школе развития» основные направления деятельности
Настоящая Программа является кратким изложением основного видения администрации, педагогов и учащихся школы перспектив ее движения...
Паспорт программы развития школы Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации. Нормативная база для разработки программы развития школы iconПрограмма развития учебно воспитательного комплекса
Настоящая программа определяет стратегию развития школы и действия по её реализации
Паспорт программы развития школы Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации. Нормативная база для разработки программы развития школы iconПрограмма развития
...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©sov.opredelim.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы