Урок по геометрии и информатике Тема: «Многогранники». Тип урока
|
| Учитель информатики Чувашова Елена Александровна Интегрированный урок по геометрии и информатике Тема: «Многогранники». Тип урока: обобщения и систематизации знаний и способов действий. Технические средства обеспечения:
Цели занятия:
Задачи занятия: образовательные:
развивающие:
воспитательные:
Ход урока: I. Организационный момент (учащимся представляются гости, пришедшие на открытое занятие; гостям представляется класс, в котором проводится открытое занятие) ^ Сегодня у нас с вами заключительный урок по теме «Многогранники». (Презентация ) А, следовательно, каковы основные задачи нашего занятия?
Но так как у нас сегодня необычный урок, а урок, на котором вы должны будете показать свои знания не только по геометрии, но и по информатике, значит одна из задач:
-Ребята, обратите внимание на замечательные слова Коменского Я.А. “^ ”, и пусть они станут девизом нашего занятия. В течение месяца, в процессе изучения темы, каждый из вас работал над своим проектам. И сегодня некоторые учащиеся продемонстрируют нам результаты своего труда. ^ Прежде чем вы начнете оценивать работу своих товарищей, давайте повторим основные сведения о многогранниках. (Презентация 1) На первые вопросы отвечаем в форме щадящего опроса. (Слайды 5, 6) 1) Дайте определение многогранника. (Поверхность, составленную из многоугольников и ограничивающую некоторое геометрическое тело, называют многогранной поверхностью или многогранником) 2) Какой многогранник называют выпуклым? (Многогранник называется выпуклым, если он расположен по одну сторону от плоскости каждой его грани) 3) Что называют гранью многогранника? (Многоугольники, из которых составлен многогранник, называют его гранями) 4) Что называют ребром многогранника? (Стороны граней , называют рёбрами) 5) Что называют вершиной многогранника? (Концы рёбер называют вершинами многогранника) 6) Что называют диагональю многогранника? (Отрезок, соединяющий две вершины, не принадлежащие одной грани, называется диагональю многогранника) Назовите известные вам многогранники Среди изображённых тел выберите те, которые являются многогранниками.   6 Какие из них являются призмами? Пирамидами? ^ А теперь давайте проверим свои знания в ходе выполнения теста. V. Работа в группах Итак, сегодня на уроке мы с вами постараемся оценить проекты, представленные вашими товарищами. Давайте представим группы, которые будут оценивать работы ребят: Критики (оппоненты): 1. 2. 3. 4. 5. 6. Должны указать и обосновать недоработки в проекте, недостатки в выступлении. Защита: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Должна указать и обосновать удачные моменты в разработке проекта, в выступлении. Эксперты: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Должны сделать вывод и дать экспертную оценку, каким образом устранить недостатки, на которые указали оппоненты, и как можно усилить положительные моменты, на которые указали защитники. Группам - протоколы оценивания Порядок:
На доске сводная таблица ^ Рефлексия по поводу своей деятельности и своего субъективного опыта. (Пожелания самому себе) Протокол (оценивается по 5-ти бальной шкале)
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Тема урока : «Умножение десятичных дробей на натуральные числа» Тип урока: Урок первичного предъявления новых знаний и формирования первоначальных предметных умений | | Тема урока : Структура таблиц базы данных. Типы данных Отработать технологию создания структуры таблицы базы данных. Тип урока: урок изучения нового материала |
| Конспект урока по чтению (умк «Гармония» О. В. Кубасова) Тема : А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Тип урока: урок-исследование Технологии и методики: подготовка к исследовательской деятельности, проблемные технологии, здоровьесберегающие технологии, технология... | | Тема: «Тип Членистоногие. Класс Ракообразные» Тема урока изучается в разделе «Животные». Урок изучения и первичного закрепления нового материала по учебнику В. Б. Захарова, Н.... |
| План-конспект урока альдегиды (Тема урока) фио (полностью) Чивкунова Елена Викторовна Тип урока: изучение нового материала с использование эор и самостоятельной деятельности обучающиеся | | Урок Интегрированный урок-расследование английского и русского языков в 6 классе Тип урока: урок закрепления и развития знаний, умений, навыков по лексике «Мой дом» (английский язык) и по теме «Тип речи описание»... |
| Урока «Одежда. Национальные костюмы» Тип урока Урок обучения умениям и навыкам Цели урока Развитие интереса к предмету и поддержание высокого уровня мотивации для изучения иностранного языка | | Летягина Тамара Владимировна, учитель истории и обществознания мкоу новоберезовская сош обществознание 6 класс. Тема урока: Идеалы и ценности. Цели урока Тип урока: комбинированный с использованием приемов «Синквейн», «Инсерт», «Полилог» |
| Конспект открытого урока по математике Тип урока: Урок – изложение нового материала с использованием новых информационных технологий | | Тема урока, Тип урока Выделяют и формулируют познавательную цель. Анализируют объект, выделяя существенные и несущественные признаки |