Положение о фонде надбавок и доплат работников мбоу сош д. Новофедоровка icon

Положение о фонде надбавок и доплат работников мбоу сош д. Новофедоровка




НазваниеПоложение о фонде надбавок и доплат работников мбоу сош д. Новофедоровка
страница2/6
Дата конвертации29.07.2013
Размер1.28 Mb.
ТипДокументы
источник
1   2   3   4   5   6

 

Согласовано:

                                                                                                                 

Председатель Управляющего Совета                                        Председатель профкома

Минибаев Л.Ф.___________________                                       Мовчан О.А.______________

 

 

 

Принято на общем собрании работников школы

от 15.01.2011г (протокол № 2)

^ ТИПОВЫЕ КРИТЕРИИ

ДЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ КАЧЕСТВА ТРУДА И УСТАНОВЛЕНИЯ НАДБАВОК

СТИМУЛИРУЮЩЕГО ХАРАКТЕРА ПО ФОНДУ НАДБАВОК

АДМИНИСТРАТИВНО-УПРАВЛЕНЧЕСКИМ РАБОТНИКАМ

^ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ <1>

 

--------------------------------

<1> Кроме директора ОУ

 

1. Восстановление и развитие человеческого ресурса


┌───┬────────────────┬────────────────┬────────────────┬────────────────┬────────────────┬────────────────┐

│ № │ Критерий/баллы │ Индикаторы для │ Индикаторы для │ Индикаторы для │ Индикаторы для │ Индикаторы для │

│п/п│ (определяются  │   работников   │   работников   │   работников   │   работников   │   работников   │

│   │  сотрудниками  │образовательных │  общеобразо-   │   дошкольных   │учреждений сферы│  специальных   │

│   │   образова-    │   учреждений   │   вательных    │образовательных │дополнительного │(коррекционных) │

│   │    тельного    │  начального и  │   учреждений   │   учреждений   │  образования   │образовательных │

│   │  учреждения)   │    среднего    │                │                │                │   учреждений   │

│   │  (далее - ОУ)  │   профессио-   │                │                │                │                │

│   │                │    нального    │                │                │                │                │

│   │                │  образования   │                │                │                │                │

├───┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┤

│ 1 │       2        │       3        │       4        │       5        │       6        │       7        │

├───┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┤

│1. │Имеющим         │за каждый вид   │за каждый вид   │за каждый вид   │за каждый вид   │за каждый вид   │

│   │победителей     │- городских/    │- городских/    │- городских/    │- городских/    │- городских/    │

│   │олимпиад,       │районных        │районных        │районных        │районных        │районных        │

│   │соревнований,   │- региональных  │- региональных  │- региональных  │- региональных  │- региональных  │

│   │конкурсов;      │- всероссийских │- всероссийских │- всероссийских │- всероссийских │- всероссийских │

│   │смотров,        │- международных │- международных │- международных │- международных │- международных │

│   │выставок и пр.  │                │                │                │                │                │

├───┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┤

│2. │Уровень         │- продолжение   │- продолжение   │- продолжение   │- продолжение   │- процент       │

│   │социальной      │образования     │образования     │образования     │образования     │усыновления     │

│   │адаптации       │- работа        │- работа        │- работа        │- работа        │- показатели    │

│   │выпускников     │- отсутствие    │- отсутствие    │- отсутствие    │- отсутствие    │успешной        │

│   │                │фактов          │фактов          │фактов          │фактов          │социальной      │

│   │                │адиктивного     │адиктивного     │адиктивного     │адиктивного     │адаптации       │

│   │                │(отклоняющегося)│(отклоняющегося)│(отклоняющегося)│(отклоняющегося)│(продолжение    │

│   │                │поведения (на   │поведения (на   │поведения (на   │поведения (на   │образования,    │

│   │                │учете в         │учете в         │учете в         │учете в         │работа, создание│

│   │                │соцорганах)     │соцорганах)     │соцорганах)     │соцорганах)     │семьи и пр.)    │

│   │                │                │                │                │                │- отсутствие    │

│   │                │                │                │                │                │фактов          │

│   │                │                │                │                │                │адиктивного     │

│   │                │                │                │                │                │(отклоняющегося)│

│   │                │                │                │                │                │поведения       │

├───┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┤

│3. │Управление      │за каждый вид   │за каждый вид   │за каждый вид   │за каждый вид   │за каждый вид   │

│   │проектом        │- внутришкольным│- внутришкольным│- внутришкольным│- внутришкольным│- внутришкольным│

│   │                │- социальным    │- социальным    │- социальным    │- социальным    │- социальным    │

├───┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┤

│4. │Руководство     │детскими,       │детскими,       │детскими,       │детскими,       │детскими,       │

│   │общественными   │взрослыми       │взрослыми       │взрослыми       │взрослыми       │взрослыми       │

│   │объединениями   │общественными   │общественными   │общественными   │общественными   │общественными   │

│   │                │организациями;  │организациями;  │организациями;  │организациями;  │организациями;  │

│   │                │комиссиями,     │комиссиями,     │комиссиями,     │комиссиями,     │комиссиями,     │

│   │                │советами,       │объединениями   │объединениями   │объединениями   │объединениями   │

│   │                │объединениями   │разного рода    │разного рода    │разного рода    │разного рода    │

│   │                │разного рода    │                │                │                │                │

├───┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┤

│5. │Создание        │- разработка    │- разработка    │- разработка    │- разработка    │- разработка    │

│   │локальных       │новых           │новых           │новых           │новых           │новых           │

│   │нормативных     │- внесение      │- внесение      │- внесение      │- внесение      │- внесение      │

│   │документов ОУ   │изменений в     │изменений в     │изменений в     │изменений в     │изменений в     │

│   │(технологий,    │действующие на  │действующие на  │действующие на  │действующие на  │действующие на  │

│   │регламентов и   │основании новых │основании новых │основании новых │основании новых │основании новых │

│   │пр.)            │прецедентных    │прецедентных    │прецедентных    │прецедентных    │прецедентных    │

│   │                │ситуаций        │ситуаций        │ситуаций        │ситуаций        │ситуаций        │

├───┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┤

│6. │Организация     │- удовлетво-    │- удовлетво-    │- удовлетво-    │- удовлетво-    │- удовлетво-    │

│   │системных       │ренности        │ренности        │ренности        │ренности        │ренности        │

│   │исследований,   │клиентов        │клиентов        │клиентов        │клиентов        │клиентов        │

│   │мониторинга     │качеством       │качеством       │качеством       │качеством       │качеством       │

│   │                │образовательных │образовательных │образовательных │образовательных │образовательных │

│   │                │услуг           │услуг           │услуг           │услуг           │услуг           │

│   │                │- удовлетво-    │- удовлетво-    │- удовлетво-    │- удовлетво-    │- удовлетво-    │

│   │                │ренности        │ренности        │ренности        │ренности        │ренности        │

│   │                │персонала       │персонала       │персонала       │персонала       │персонала       │

│   │                │условиями труда │условиями труда │условиями труда │условиями труда │условиями труда │

│   │                │- методические, │- методические, │- методические, │- методические, │- методические, │

│   │                │педагогические  │педагогические  │педагогические  │педагогические  │педагогические  │

│   │                │исследования    │исследования    │исследования    │исследования    │исследования    │

│   │                │- совместные    │- совместные    │- совместные    │- совместные    │- совместные    │

│   │                │исследования    │исследования    │исследования    │исследования    │исследования    │

│   │                │учеников и      │учеников и      │учеников и      │учеников и      │учеников и      │

│   │                │педагогов       │педагогов       │педагогов       │педагогов       │педагогов       │

├───┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┤

│7. │Успешное        │отсутствие      │отсутствие      │отсутствие      │отсутствие      │отсутствие      │

│   │обеспечение     │предписаний     │предписаний     │предписаний     │предписаний     │предписаний     │

│   │режима          │режимного       │режимного       │режимного       │режимного       │режимного       │

│   │безопасности и  │характера       │характера       │характера       │характера       │характера       │

│   │ТБ в ОУ (для    │органов пожарной│органов пожарной│органов пожарной│органов пожарной│органов пожарной│

│   │зам. по АХЧ,    │службы,         │службы,         │службы,         │службы,         │службы,         │

│   │ответственного  │санэпидем.      │санэпидем.      │санэпидем.      │санэпидем.      │санэпидем.      │

│   │по ОБЖ)         │службы и пр.;   │службы и пр.;   │службы и пр.;   │службы и пр.;   │службы и пр.;   │

│   │                │случаев         │случаев         │случаев         │случаев         │случаев         │

│   │                │травматизма в ОУ│травматизма в ОУ│травматизма в ОУ│травматизма в ОУ│травматизма в ОУ│

├───┴────────────────┴────────────────┴────────────────┴────────────────┴────────────────┴────────────────┤

│                        2. Сохранение и развитие материально-технических ресурсов                        │

├───┬────────────────┬────────────────┬────────────────┬────────────────┬────────────────┬────────────────┤

│8. │Развитие        │- создание новых│- создание новых│- создание новых│- создание новых│- создание новых│

│   │образовательных │видов услуг     │видов услуг     │видов услуг     │видов услуг     │видов услуг     │

│   │услуг и         │- создание      │- создание      │- создание      │- создание      │- создание      │

│   │образовательной │элементов       │элементов       │элементов       │элементов       │элементов       │

│   │среды           │образовательной │образовательной │образовательной │образовательной │образовательной │

│   │                │инфраструктуры  │инфраструктуры  │инфраструктуры  │инфраструктуры  │инфраструктуры  │

│   │                │(оформление     │(оформление     │(оформление     │(оформление     │(оформление     │

│   │                │кабинета, музея │кабинета, музея │кабинета, музея │кабинета, музея │кабинета, музея │

│   │                │и пр.)          │и пр.)          │и пр.)          │и пр.)          │и пр.)          │

├───┴────────────────┴────────────────┴────────────────┴────────────────┴────────────────┴────────────────┤

│                              3. Экономия и привлечение финансовых ресурсов                              │

├───┬────────────────┬────────────────┬────────────────┬────────────────┬────────────────┬────────────────┤

│9. │Привлечение     │- получение     │- получение     │- получение     │- получение     │- получение     │

│   │дополнительных  │грантов         │грантов         │грантов         │грантов         │грантов         │

│   │финансовых      │- привлечение   │- привлечение   │- привлечение   │- привлечение   │- привлечение   │

│   │средств на      │спонсорских     │спонсорских     │спонсорских     │спонсорских     │спонсорских     │

│   │развитие ОУ     │средств         │средств         │средств         │средств         │средств         │

│   │                │- привлечение   │- привлечение   │- привлечение   │- привлечение   │- привлечение   │

│   │                │средств от      │средств от      │средств от      │средств от      │средств от      │

│   │                │дополнительных  │дополнительных  │дополнительных  │дополнительных  │дополнительных  │

│   │                │образовательных │образовательных │образовательных │образовательных │образовательных │

│   │                │услуг           │услуг           │услуг           │услуг           │услуг           │

│   │                │- другое        │- другое        │- другое        │- другое        │- другое        │

├───┴────────────────┴────────────────┴────────────────┴────────────────┴────────────────┴────────────────┤

│                    4. Создание и развитие технологических и информационных ресурсов                     │

├───┬────────────────┬────────────────┬────────────────┬────────────────┬────────────────┬────────────────┤

│10.│Управление      │создание новых и│создание новых и│создание новых и│создание новых и│создание новых и│

│   │знанием и       │поддержка       │поддержка       │поддержка       │поддержка       │поддержка       │

│   │технологиями    │действующих:    │действующих:    │действующих:    │действующих:    │действующих:    │

│   │управления ОУ   │- информационных│- информационных│- информационных│- информационных│- информационных│

│   │                │банков          │банков          │банков          │банков          │банков          │

│   │                │(выпускников,   │(выпускников,   │(выпускников,   │(выпускников,   │(выпускников,   │

│   │                │клиентов,       │клиентов,       │клиентов,       │клиентов,       │клиентов,       │

│   │                │партнеров и пр.)│партнеров и пр.)│партнеров и пр.)│партнеров и пр.)│партнеров и пр.)│

│   │                │- методических и│- методических и│- методических и│- метод. и      │- методических и│

│   │                │дидактических   │дидактических   │дидактических   │дидакт.         │дидактических   │

│   │                │материалов      │материалов      │материалов      │материалов      │материалов      │

│   │                │- научно-       │- научно-       │- научно-       │- научно-       │- научно-       │

│   │                │прикладных      │прикладных      │прикладных      │прикладных      │прикладных      │

│   │                │разработок      │разработок      │разработок      │разработок      │разработок      │

│   │                │- аналитических │- аналитических │- аналитических │- аналитических │- аналитических │

│   │                │и статистических│и статистических│и статистических│и статистических│и статистических│

│   │                │баз данных и пр.│баз данных и пр.│баз данных и пр.│баз данных и пр.│баз данных и пр.│

├───┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┤

│11.│Развитие        │- создание/     │- создание/     │- создание/     │- создание/     │- создание/     │

│   │социально       │развитие связей │развитие связей │развитие связей │развитие связей │развитие связей │

│   │привлекательного│с организациями-│с организациями-│с организациями-│с организациями-│с организациями-│

│   │имиджа ОУ       │партнерами      │партнерами      │партнерами      │партнерами      │партнерами      │

│   │                │- проведение и  │- проведение и  │- проведение и  │- проведение и  │- проведение и  │

│   │                │оценка          │оценка          │оценка          │оценка          │оценка          │

│   │                │эффективности   │эффективности   │эффективности   │эффективности   │эффективности   │

│   │                │рекламных       │рекламных       │рекламных       │рекламных       │рекламных       │

│   │                │кампаний        │кампаний        │кампаний        │кампаний        │кампаний        │

├───┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┤

│12.│Поддержка       │- при отсутствии│- при отсутствии│- при отсутствии│- при отсутствии│- при отсутствии│

│   │социально       │жалоб в органах │жалоб в органах │жалоб в органах │жалоб в органах │жалоб в органах │

│   │привлекательного│управления      │управления      │управления      │управления      │управления      │

│   │имиджа ОУ:      │образованием    │образованием    │образованием    │образованием    │образованием    │

│   │рекламации/     │- при наличии   │- при наличии   │- при наличии   │- при наличии   │- при наличии   │

│   │благодарности на│необоснованных  │необоснованных  │необоснованных  │необоснованных  │необоснованных  │

│   │деятельность    │жалоб, по       │жалоб, по       │жалоб, по       │жалоб, по       │жалоб, по       │

│   │со стороны      │которым         │которым         │которым         │которым         │которым         │

│   │клиентов        │произведено     │произведено     │произведено     │произведено     │произведено     │

│   │(родителей и    │служебное       │служебное       │служебное       │служебное       │служебное       │

│   │детей) и        │расследование   │расследование   │расследование   │расследование   │расследование   │

│   │сотрудников     │- при отсутствии│- при отсутствии│- при отсутствии│- при отсутствии│- при отсутствии│

│   │                │жалоб, на       │жалоб, на       │жалоб, на       │жалоб, на       │жалоб, на       │

│   │                │основании       │основании       │основании       │основании       │основании       │

│   │                │которых         │которых         │которых         │которых         │которых         │

│   │                │производится    │производится    │производится    │производится    │производится    │

│   │                │судебное        │судебное        │судебное        │судебное        │судебное        │

│   │                │разбирательство │разбирательство │разбирательство │разбирательство │разбирательство │

├───┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┼────────────────┤

│13.│Поддержка       │наличие         │наличие         │наличие         │наличие         │наличие         │

│   │социально       │предписывающих  │предписывающих  │предписывающих  │предписывающих  │предписывающих  │

│   │привлекательного│(неустраненных) │(неустраненных) │(неустраненных) │(неустраненных) │(неустраненных) │

│   │имиджа ОУ:      │замечаний       │замечаний       │замечаний       │замечаний       │замечаний       │

│   │результаты      │режимного       │режимного       │режимного       │режимного       │режимного       │

│   │внешнего аудита │характера со    │характера со    │характера со    │характера со    │характера со    │

│   │или экспертизы  │стороны органов │стороны органов │стороны органов │стороны органов │стороны органов │

│   │деятельности ОУ │пожарной службы,│пожарной службы,│пожарной службы,│пожарной службы,│пожарной службы,│

│   │                │санэпидемической│санэпидемической│санэпидемической│санэпидемической│санэпидемической│

│   │                │службы,         │службы,         │службы,         │службы,         │службы,         │

│   │                │налоговых       │налоговых       │налоговых       │налоговых       │налоговых       │

│   │                │органов, отделов│органов, отделов│органов, отделов│органов, отделов│органов, отделов│

│   │                │управления      │управления      │управления      │управления      │управления      │

│   │                │образованием и  │образованием и  │образованием и  │образованием и  │образованием и  │

│   │                │пр.             │пр.             │пр.             │пр.             │пр.             │

└───┴────────────────┴────────────────┴────────────────┴────────────────┴────────────────┴────────────────┘


Приложение № 2

к Положению о фонде надбавок и доплат

работников окружных государственных

образовательных учреждений

 

^ ТИПОВЫЕ КРИТЕРИИ

ДЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ КАЧЕСТВА ТРУДА И УСТАНОВЛЕНИЯ НАДБАВОК

СТИМУЛИРУЮЩЕГО ХАРАКТЕРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПЕРСОНАЛА

1

(СПЕЦИАЛИСТЫ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ПО ФОНДУ НАДБАВОК

 

1. Восстановление и развитие человеческого ресурса


┌───┬────────────────┬──────────────────┬──────────────────┬──────────────────┬──────────────────┬──────────────────┐

│ № │ Критерий/баллы │  Индикаторы для  │  Индикаторы для  │  Индикаторы для  │  Индикаторы для  │  Индикаторы для  │

│п/п│ (определяются  │    педагогов     │    педагогов     │    педагогов     │    педагогов     │    педагогов     │

│   │  сотрудниками  │ образовательных  │   общеобразо-    │    дошкольных    │ учреждений сферы │   специальных    │

│   │образовательного│    учреждений    │    вательных     │ образовательных  │ дополнительного  │ (коррекционных)  │

│   │  учреждения)   │   начального и   │    учреждений    │    учреждений    │   образования    │ образовательных  │

│   │  (далее - ОУ)  │     среднего     │                  │                  │                  │    учреждений    │

│   │                │профессионального │                  │                  │                  │                  │

│   │                │   образования    │                  │                  │                  │                  │

├───┼────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┤

│ 1 │       2        │        3         │        4         │        5         │        6         │        7         │

├───┼────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┤

│1. │Воспитательная  │уровень программы │уровень программы │уровень программы │уровень программы │уровень программы │

│   │деятельность    │социокультурного  │социокультурного  │социокультурного  │социокультурного  │социокультурного  │

│   │                │воспитания:       │воспитания:       │воспитания:       │воспитания:       │воспитания:       │

│   │                │- деятельность на │- деятельность на │- деятельность на │- деятельность на │- деятельность на │

│   │                │основе плана      │основе плана      │основе плана      │основе плана      │основе плана      │

│   │                │мероприятий       │мероприятий       │мероприятий       │мероприятий       │мероприятий       │

│   │                │- деятельность на │- деятельность на │- деятельность на │- деятельность на │- деятельность на │

│   │                │основе особой     │основе особой     │основе особой     │основе особой     │основе особой     │

│   │                │концепции и       │концепции и       │концепции и       │концепции и       │концепции и       │

│   │                │специализи-       │специализи-       │специализи-       │специализи-       │специализи-       │

│   │                │рованного подхода │рованного подхода │рованного подхода │рованного подхода │рованного подхода │

│   │                │к воспитанию      │к воспитанию      │к воспитанию      │к воспитанию      │к воспитанию      │

│   │                │(уточнить -       │(уточнить -       │(уточнить -       │(уточнить -       │(уточнить -       │

│   │                │какого)           │какого)           │какого)           │какого)           │какого)           │

├───┼────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┤

│2. │Медико-         │- динамика        │- динамика        │                  │- динамика        │- динамика        │

│   │профилактическая│правонарушений    │правонарушений    │                  │правонарушений    │правонарушений    │

│   │и               │учащихся          │учащихся          │                  │учащихся          │учащихся          │

│   │реабилитационная│- отсутствие      │- отсутствие      │                  │- отсутствие      │- отсутствие      │

│   │деятельность    │фактов адиктивного│фактов адиктивного│                  │фактов адиктивного│фактов адиктивного│

│   │                │(отклоняющегося)  │(отклоняющегося)  │                  │(отклоняющегося)  │(отклоняющегося)  │

│   │                │поведения (на     │поведения (на     │                  │поведения (на     │поведения (на     │

│   │                │учете в           │учете в           │                  │учете в           │учете в           │

│   │                │соцорганах)       │соцорганах)       │                  │соцорганах)       │соцорганах)       │

├───┼────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┤

│3. │Результаты      │за каждый вид:    │за каждый вид:    │                  │за каждый вид:    │за каждый вид:    │

│   │публичных       │- городских/      │- городских/      │                  │- городских/      │- городских/      │

│   │выступлений     │районных          │районных          │                  │районных          │районных          │

│   │учеников на     │- региональных    │- региональных    │                  │- региональных    │- региональных    │

│   │олимпиадах,     │- всероссийских   │- всероссийских   │                  │- всероссийских   │- всероссийских   │

│   │конкурсах,      │- международных   │- международных   │                  │- международных   │- международных   │

│   │соревнованиях и │                  │                  │                  │                  │                  │

│   │др.             │                  │                  │                  │                  │                  │

├───┼────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┤

│4. │Динамика        │- по ЕГЭ          │- по ЕГЭ          │                  │                  │- по переводным   │

│   │контрольных     │- по переводным   │- по переводным   │                  │                  │экзаменам         │

│   │образовательных │экзаменам         │экзаменам         │                  │                  │- итоговым формам │

│   │результатов     │- итоговым формам │- итоговым формам │                  │                  │контроля          │

│   │                │контроля          │контроля          │                  │                  │                  │

├───┼────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┤

│5. │Эффективность   │- регулярная      │- отсутствие      │- отсутствие      │- отсутствие      │                  │

│   │взаимодействия с│работа с          │жалоб             │жалоб             │жалоб             │                  │

│   │родителями      │родителями        │- регулярная      │- регулярная      │- регулярная      │                  │

│   │                │(собрания, работа │работа с          │работа с          │работа с          │                  │

│   │                │с род. комитетом) │родителями        │родителями        │родителями        │                  │

│   │                │- регулярные      │(собрания, работа │(собрания, работа │(собрания, работа │                  │

│   │                │специальные       │с род. комитетом) │с род. комитетом) │с род. комитетом) │                  │

│   │                │совместные        │- регулярные      │- регулярные      │- регулярные      │                  │

│   │                │детско-взрослые   │специальные       │специальные       │специальные       │                  │

│   │                │события, программы│совместные        │совместные        │совместные        │                  │

│   │                │совместной        │детско-взрослые   │детско-взрослые   │детско-взрослые   │                  │

│   │                │деятельности      │события, программы│события, программы│события, программы│                  │

│   │                │                  │совместной        │совместной        │совместной        │                  │

│   │                │                  │деятельности      │деятельности      │деятельности      │                  │

├───┼────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┤

│6. │Системные       │- мониторинговые  │- мониторинговые  │- мониторинговые  │- мониторинговые  │- мониторинговые  │

│   │исследования    │замеры            │замеры            │замеры            │замеры            │замеры            │

│   │разного уровня  │-                 │-                 │-                 │-                 │-                 │

│   │для             │исследовательские │исследовательские │исследовательские │исследовательские │исследовательские │

│   │использования   │программы разного │программы разного │программы разного │программы разного │программы разного │

│   │результатов в   │уровня            │уровня            │уровня            │уровня            │уровня            │

│   │образовательном │(учреждения,      │(учреждения,      │(учреждения,      │(учреждения,      │(учреждения,      │

│   │процессе        │района, города,   │района, города,   │района, города,   │района, города,   │района, города,   │

│   │                │страны)           │страны)           │страны)           │страны)           │страны)           │

├───┼────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┤

│7. │Инновационная   │уровень проектно- │уровень проектно- │уровень проектно- │уровень проектно- │уровень проектно- │

│   │деятельность в  │экспериментальной │экспериментальной │экспериментальной │экспериментальной │экспериментальной │

│   │ОУ, разработка, │деятельности:     │деятельности:     │деятельности:     │деятельности:     │деятельности:     │

│   │участие         │-                 │-                 │-                 │-                 │-                 │

│   │                │экспериментальная │экспериментальная │экспериментальная │экспериментальная │экспериментальная │

│   │                │разработка        │разработка        │разработка        │разработка        │разработка        │

│   │                │- методическая    │- методическая    │- методическая    │- методическая    │- методическая    │

│   │                │разработка на     │разработка на     │разработка на     │разработка на     │разработка на     │

│   │                │основе            │основе            │основе            │основе            │основе            │

│   │                │эксперимента      │эксперимента      │эксперимента      │эксперимента      │эксперимента      │

│   │                │- методическая    │- методическая    │- методическая    │- методическая    │- методическая    │

│   │                │разработка с      │разработка с      │разработка с      │разработка с      │разработка с      │

│   │                │учебно-           │учебно-           │учебно-           │учебно-           │учебно-           │

│   │                │демонстрационными │демонстрационными │демонстрационными │демонстрационными │демонстрационными │

│   │                │материалами       │материалами       │материалами       │материалами       │материалами       │

│   │                │- учебное пособие │- учебное пособие │- учебное пособие │- учебное пособие │- учебное пособие │

│   │                │(концептуальная,  │(концептуальная,  │(концептуальная,  │(концептуальная,  │(концептуальная,  │

│   │                │дидактическая,    │дидактическая,    │дидактическая,    │дидактическая,    │дидактическая,    │

│   │                │методическая      │методическая      │методическая      │методическая      │методическая      │

│   │                │части)            │части)            │части)            │части)            │части)            │

├───┼────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┤

│8. │Развитие        │- программа       │- программа       │- программа       │- программа       │- программа       │

│   │здоровья детей  │оздоровительных   │оздоровительных   │оздоровительных   │оздоровительных   │оздоровительных   │

│   │                │мероприятий       │мероприятий       │мероприятий       │мероприятий       │мероприятий       │

│   │                │- регулярные      │- регулярные      │- регулярные      │- регулярные      │- регулярные      │

│   │                │профилактические  │профилактические  │профилактические  │профилактические  │профилактические  │

│   │                │мероприятия       │мероприятия       │мероприятия       │мероприятия       │мероприятия       │

├───┴────────────────┴──────────────────┴──────────────────┴──────────────────┴──────────────────┴──────────────────┤

│                      2. Сохранение и развитие материально-технических и финансовых ресурсов                       │

├───┬────────────────┬──────────────────┬──────────────────┬──────────────────┬──────────────────┬──────────────────┤

│9. │Развитие        │- доля            │- доля            │- доля            │- доля            │- доля            │

│   │материальных    │отремонтированного│отремонтированного│отремонтированного│отремонтированного│отремонтированного│

│   │ресурсов ОУ     │оборудования и    │оборудования и    │оборудования и    │оборудования и    │оборудования и    │

│   │                │мебели            │мебели            │мебели            │мебели            │мебели            │

│   │                │- создание и      │- создание и      │- создание и      │- создание и      │- создание и      │

│   │                │использование     │использование     │использование     │использование     │использование     │

│   │                │новых элементов   │новых элементов   │новых элементов   │новых элементов   │новых элементов   │

│   │                │инфраструктуры    │инфраструктуры    │инфраструктуры    │инфраструктуры    │инфраструктуры    │

│   │                │образовательной   │образовательной   │образовательной   │образовательной   │образовательной   │

│   │                │среды (оформление │среды (оформление │среды (оформление │среды (оформление │среды (оформление │

│   │                │кабинета, создание│кабинета, создание│кабинета, создание│кабинета, создание│кабинета, создание│

│   │                │фондов учебных    │фондов учебных    │фондов учебных    │фондов учебных    │фондов учебных    │

│   │                │материалов)       │материалов)       │материалов)       │материалов)       │материалов)       │

│   │                │- создание и      │- создание и      │- создание и      │- создание и      │- создание и      │

│   │                │использование     │использование     │использование     │использование     │использование     │

│   │                │информационных    │информационных    │информационных    │информационных    │информационных    │

│   │                │стендов           │стендов           │стендов           │стендов           │стендов           │

├───┼────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┤

│10.│Привлечение     │- привлечение     │- привлечение     │- привлечение     │- привлечение     │- привлечение     │

│   │финансовых      │грантов в         │грантов в         │грантов в         │грантов в         │грантов в         │

│   │ресурсов в ОУ   │организацию       │организацию       │организацию       │организацию       │организацию       │

│   │                │- создание новых  │- создание новых  │- создание новых  │- создание новых  │- создание новых  │

│   │                │образовательных   │образовательных   │образовательных   │образовательных   │образовательных   │

│   │                │услуг             │услуг             │услуг             │услуг             │услуг             │

│   │                │- привлечение     │- привлечение     │- привлечение     │- привлечение     │- привлечение     │

│   │                │спонсоров (класса,│спонсоров (класса,│спонсоров (класса,│спонсоров (класса,│спонсоров (класса,│

│   │                │ОУ)               │ОУ)               │ОУ)               │ОУ)               │ОУ)               │

├───┴────────────────┴──────────────────┴──────────────────┴──────────────────┴──────────────────┴──────────────────┤

│                         3. Создание и развитие технологических и информационных ресурсов                          │

├───┬────────────────┬──────────────────┬──────────────────┬──────────────────┬──────────────────┬──────────────────┤

│11.│Развитие имиджа │- отсутствие      │- отсутствие      │- отсутствие      │- отсутствие      │- серия публикаций│

│   │образовательного│рекламаций (жалоб)│рекламаций (жалоб)│рекламаций (жалоб)│рекламаций (жалоб)│(ведущий рубрики в│

│   │учреждения      │со стороны        │со стороны        │со стороны        │со стороны        │СМИ и пр.)        │

│   │                │клиентов          │клиентов          │клиентов          │клиентов          │                  │

│   │                │(родителей и      │(родителей и      │(родителей и      │(родителей и      │                  │

│   │                │детей)            │детей)            │детей)            │детей)            │                  │

│   │                │- серия публикаций│- серия публикаций│- серия публикаций│- серия публикаций│                  │

│   │                │(ведущий рубрики в│(ведущий рубрики в│(ведущий рубрики в│(ведущий рубрики в│                  │

│   │                │СМИ и пр.)        │СМИ и пр.)        │СМИ и пр.)        │СМИ и пр.)        │                  │

├───┼────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┤

│12.│Создание новых и│- информационные  │- информационные  │- информационные  │- информационные  │- информационные  │

│   │поддержка       │банки             │банки             │банки             │банки             │банки             │

│   │действующих     │(выпускников,     │(выпускников,     │(выпускников,     │(выпускников,     │(выпускников,     │

│   │систем          │клиентов,         │клиентов,         │клиентов,         │клиентов,         │клиентов,         │

│   │организационного│партнеров и пр.)  │партнеров и пр.)  │партнеров и пр.)  │партнеров и пр.)  │партнеров и пр.)  │

│   │знания и        │- научно-         │- научно-         │- научно-         │- научно-         │- научно-         │

│   │интеллектуальных│прикладные        │прикладные        │прикладные        │прикладные        │прикладные        │

│   │продуктов       │разработки разного│разработки разного│разработки разного│разработки разного│разработки разного│

│   │                │уровня (учебные   │уровня (учебные   │уровня (учебные   │уровня (учебные   │уровня (учебные   │

│   │                │материалы,        │материалы,        │материалы,        │материалы,        │материалы,        │

│   │                │методики; статьи, │методики, статьи, │методики, статьи, │методики, статьи, │методики, статьи, │

│   │                │учебные пособия,  │учебные пособия,  │учебные пособия,  │учебные пособия,  │учебные пособия,  │

│   │                │учебники)         │учебники)         │учебники)         │учебники)         │учебники)         │

│   │                │- аналитические и │- аналитические и │- аналитические и │- аналитические и │- аналитические и │

│   │                │статистические    │статистические    │статистические    │статистические    │статистические    │

│   │                │базы данных и пр. │базы данных и пр. │базы данных и пр. │базы данных и пр. │базы данных и пр. │

│   │                │- разработка и    │- разработка и    │- разработка и    │- разработка и    │- разработка и    │

│   │                │апробация нового  │апробация нового  │апробация нового  │апробация нового  │апробация нового  │

│   │                │курса (программы) │курса (программы) │курса (программы) │курса (программы) │курса (программы) │

│   │                │- развитие        │- развитие        │- развитие        │- развитие        │- развитие        │

│   │                │картотеки         │картотеки         │картотеки         │картотеки         │картотеки         │

│   │                │разработок        │разработок        │разработок        │разработок        │разработок        │

│   │                │- организация     │- организация     │- организация     │- организация     │- организация     │

│   │                │видеосъемок образ │видеосъемок образ │видеосъемок образ │видеосъемок образ │видеосъемок образ │

│   │                │событий и создание│событий и создание│событий и создание│событий и создание│событий и создание│

│   │                │фонда             │фонда             │фонда             │фонда             │фонда             │

│   │                │видеоматериалов   │видеоматериалов   │видеоматериалов   │видеоматериалов   │видеоматериалов   │

│   │                │- организация     │- организация     │- организация     │- организация     │- организация     │

│   │                │работ по          │работ по          │работ по          │работ по          │работ по          │

│   │                │обеспечению сайта │обеспечению сайта │обеспечению сайта │обеспечению сайта │обеспечению сайта │

└───┴────────────────┴──────────────────┴──────────────────┴──────────────────┴──────────────────┴──────────────────┘

 

 

Приложение № 3

к Положению о фонде надбавок и доплат

работников окружных государственных

образовательных учреждений

 

^ ТИПОВЫЕ КРИТЕРИИ

ДЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ КАЧЕСТВА ТРУДА И УСТАНОВЛЕНИЯ НАДБАВОК

СТИМУЛИРУЮЩЕГО ХАРАКТЕРА УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПЕРСОНАЛА

(СЛУЖАЩИЕ) И РАБОЧИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

^ ПО ФОНДУ НАДБАВОК

 

1. Восстановление и развитие человеческого ресурса


┌───┬──────────────┬──────────────────┬──────────────────┬──────────────────┬──────────────────┬──────────────────┐

│ № │Критерий/баллы│  Индикаторы для  │  Индикаторы для  │  Индикаторы для  │  Индикаторы для  │  Индикаторы для  │

│п/п│(определяются │    работников    │    работников    │    работников    │    работников    │    работников    │

│   │ сотрудниками │ образовательных  │   общеобразо-    │    дошкольных    │ учреждений сферы │   специальных    │

│   │  образова-   │    учреждений    │    вательных     │ образовательных  │ дополнительного  │ (коррекционных)  │

│   │   тельного   │   начального и   │    учреждений    │    учреждений    │   образования    │ образовательных  │

│   │ учреждения)  │     среднего     │                  │                  │                  │    учреждений    │

│   │ (далее - ОУ) │профессионального │                  │                  │                  │                  │

│   │              │   образования    │                  │                  │                  │                  │

├───┼──────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┤

│ 1 │      2       │        3         │        4         │        5         │        6         │        7         │

├───┼──────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┤

│1. │Высокое       │- отсутствие      │- отсутствие      │- отсутствие      │- отсутствие      │- отсутствие      │

│   │качество      │нарушений по      │нарушений по      │нарушений по      │нарушений по      │нарушений по      │

│   │деятельности  │результатам       │результатам       │результатам       │результатам       │результатам       │

│   │              │проверки          │проверки          │проверки          │проверки          │проверки          │

│   │              │деятельности      │деятельности      │деятельности      │деятельности      │деятельности      │

│   │              │структурного      │структурного      │структурного      │структурного      │структурного      │

│   │              │подразделения     │подразделения     │подразделения     │подразделения     │подразделения     │

│   │              │- отсутствие жалоб│- отсутствие жалоб│- отсутствие жалоб│- отсутствие жалоб│- отсутствие жалоб│

│   │              │со стороны        │со стороны        │со стороны        │со стороны        │со стороны        │

│   │              │клиентов          │клиентов          │клиентов          │клиентов          │клиентов          │

│   │              │(родителей и      │(родителей и      │(родителей и      │(родителей и      │(родителей и      │

│   │              │учеников)         │учеников)         │учеников)         │учеников)         │учеников)         │

│   │              │- отсутствие жалоб│- отсутствие жалоб│- отсутствие жалоб│- отсутствие жалоб│- отсутствие жалоб│

│   │              │со стороны        │со стороны        │со стороны        │со стороны        │со стороны        │

│   │              │сотрудников ОУ на │сотрудников ОУ на │сотрудников ОУ на │сотрудников ОУ на │сотрудников ОУ на │

│   │              │качество сервиса  │качество сервиса  │качество сервиса  │качество сервиса  │качество сервиса  │

│   │              │организационных   │организационных   │организационных   │организационных   │организационных   │

│   │              │мероприятий       │мероприятий       │мероприятий       │мероприятий       │мероприятий       │

├───┼──────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┤

│2. │Инициативность│-                 │-                 │-                 │-                 │-                 │

│   │в деятельности│рационализаторские│рационализаторские│рационализаторские│рационализаторские│рационализаторские│

│   │              │предложения и     │предложения и     │предложения и     │предложения и     │предложения и     │

│   │              │результативность  │результативность  │результативность  │результативность  │результативность  │

│   │              │их внедрения по   │их внедрения по   │их внедрения по   │их внедрения по   │их внедрения по   │

│   │              │усовершенствованию│усовершенствованию│усовершенствованию│усовершенствованию│усовершенствованию│

│   │              │работы (участков, │работы (участков, │работы (участков, │работы (участков, │работы (участков, │

│   │              │подразделений,    │подразделений,    │подразделений,    │подразделений,    │подразделений,    │

│   │              │служб и пр.)      │служб и пр.)      │служб и пр.)      │служб и пр.)      │служб и пр.)      │

│   │              │- повышение       │- повышение       │- повышение       │- повышение       │- повышение       │

│   │              │квалификации      │квалификации      │квалификации      │квалификации      │квалификации      │

├───┴──────────────┴──────────────────┴──────────────────┴──────────────────┴──────────────────┴──────────────────┤

│                            2. Сохранение и развитие материально-технических ресурсов                            │

├───┬──────────────┬──────────────────┬──────────────────┬──────────────────┬──────────────────┬──────────────────┤

│3. │Развитие      │- доля            │- доля            │- доля            │- доля            │- доля            │

│   │материальных  │отремонтированного│отремонтированного│отремонтированного│отремонтированного│отремонтированного│

│   │ресурсов ОУ   │оборудования и    │оборудования и    │оборудования и    │оборудования и    │оборудования и    │

│   │              │мебели            │мебели            │мебели            │мебели            │мебели            │

│   │              │- создание и      │- создание и      │- создание и      │- создание и      │- создание и      │

│   │              │использование     │использование     │использование     │использование     │использование     │

│   │              │новых элементов   │новых элементов   │новых элементов   │новых элементов   │новых элементов   │

│   │              │инфраструктуры    │инфраструктуры    │инфраструктуры    │инфраструктуры    │инфраструктуры    │

│   │              │образовательной   │образовательной   │образовательной   │образовательной   │образовательной   │

│   │              │среды (оформление │среды (оформление │среды (оформление │среды (оформление │среды (оформление │

│   │              │кабинета, создание│кабинета, создание│кабинета, создание│кабинета, создание│кабинета, создание│

│   │              │фондов учебных    │фондов учебных    │фондов учебных    │фондов учебных    │фондов учебных    │

│   │              │материалов и пр.) │материалов и пр.) │материалов и пр.) │материалов и пр.) │материалов и пр.) │

└───┴──────────────┴──────────────────┴──────────────────┴──────────────────┴──────────────────┴──────────────────┘


Приложение № 4

к Положению о фонде надбавок и доплат

работников окружных государственных

образовательных учреждений

 

ПЕРЕЧЕНЬ

^ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ВЫПЛАТ КОМПЕНСАЦИОННОГО ХАРАКТЕРА РАБОТНИКАМ

ОКРУЖНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

ПО ФОНДУ ДОПЛАТ


┌───┬────────────────────┬─────────┬──────────┬───────────────────────────┐

│ № │   Вид работ или    │Основание│ Указание │   Рекомендуемый процент   │

│п/п│наименование выплат │   для   │    на    │  надбавки к должностному  │

│   │                    │ оплаты  │категорию │          окладу           │

│   │                    │         │работников│                           │

├───┼────────────────────┼─────────┼──────────┼───────────────────────────┤

│1. │За работу в ночное  │ст. 154  │все       │35                         │

│   │время               │Трудового│работники │                           │

│   │                    │кодекса  │          │                           │

│   │                    │(далее - │          │                           │

│   │                    │ТК)      │          │                           │

├───┼────────────────────┼─────────┼──────────┼───────────────────────────┤

│2. │За работу в выходные│ст. 153  │все       │оплата труда производится  │

│   │и праздничные дни   │ТК       │работники │не менее чем в двойном     │

│   │                    │         │          │размере. Возможна          │

│   │                    │         │          │компенсация предоставлением│

│   │                    │         │          │другого дня отдыха по      │

│   │                    │         │          │соглашению сторон          │

├───┼────────────────────┼─────────┼──────────┼───────────────────────────┤

│3. │За работу с         │ст. 146, │по        │до 12                      │

│   │неблагоприятными    │147 ТК   │аттестации│                           │

│   │условиями труда (на │         │рабочих   │                           │

│   │тяжелых работах,    │         │мест      │                           │

│   │работах с вредными и│         │          │                           │

│   │(или) опасными и    │         │          │                           │

│   │иными особыми       │         │          │                           │

│   │условиями труда)    │         │          │                           │

├───┼────────────────────┼─────────┼──────────┼───────────────────────────┤

│4. │За переработку      │ст. 152  │все       │оплата труда за первые 2   │

│   │рабочего времени    │ТК       │работники │часа сверхурочной работы не│

│   │вследствие неявки   │         │          │менее чем в полуторном     │

│   │сменяющего работника│         │          │размере, за последующие    │

│   │или родителей,      │         │          │часы - не менее чем в      │

│   │выполняемую за      │         │          │двойном размере. Возможна  │

│   │пределами рабочего  │         │          │компенсация предоставлением│

│   │времени,            │         │          │дополнительного времени    │

│   │установленного      │         │          │отдыха, но не менее        │

│   │графиком работы     │         │          │времени, отработанного     │

│   │(сверхурочные       │         │          │сверхурочно                │

│   │работы)             │         │          │                           │

└───┴────────────────────┴─────────┴──────────┴───────────────────────────┘

 

 

Приложение № 2

 

Утверждено

постановлением Администрации

Ямало-Ненецкого автономного округа

от 20 марта 2008 г. № 113-А

 

^ ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ

О СТИМУЛИРОВАНИИ ТРУДА РУКОВОДИТЕЛЕЙ

ОКРУЖНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

 

I. Общие положения

 

1.1. Настоящее Примерное положение о стимулировании труда руководителей окружных государственных образовательных учреждений (далее - Примерное положение) разработано в целях развития кадрового потенциала руководителей окружных государственных образовательных учреждений (далее - образовательных учреждений), поощрения эффективных стилей управления, приводящих к развитию ресурсов и значимых результатов работы образовательных учреждений.

1.2. Настоящее Примерное положение разработано с учетом введения отраслевой системы оплаты труда работников образовательных учреждений, а именно в соответствии с Положением о фонде надбавок и доплат работников окружных государственных образовательных учреждений, а также с учетом объемных показателей по образовательным учреждениям, учитываемых в повышающем коэффициенте масштаба управления при определении должностного оклада руководителя образовательного учреждения.

1

1.3. В соответствии с Положением о фонде надбавок и доплат работников окружных государственных образовательных учреждений формируется "директорский" фонд надбавок и доплат, источником которого является установленный процент от фонда надбавок и доплат, выделяемого образовательному учреждению.

Размер "директорского" фонда надбавок и доплат составляет до 5% от фонда надбавок и доплат образовательного учреждения и устанавливается уполномоченным исполнительным органом государственной власти в сфере образования после установления Администрацией Ямало-Ненецкого автономного округа коэффициента надбавок и доплат на текущий период.

В случае, если "директорский" фонд надбавок и доплат не используется по назначению в течение 9 месяцев либо нет оснований для его использования, оставшиеся средства до конца текущего календарного года передаются в фонд надбавок и доплат соответствующего государственного образовательного учреждения.

1.4. Установление стимулирующих выплат руководителям образовательных учреждений является компетенцией уполномоченного исполнительного органа государственной власти, в ведении которого находится образовательное учреждение.

1.5. Доплаты стимулирующего характера руководителям образовательных учреждений могут быть разовыми (временными) - по результатам достижений и регулярными (постоянными) - на основании показателей качества текущей деятельности.

1.6. Размер фондов регулярных и разовых выплат устанавливается в определенном соотношении, например, 75 и 25 процентов соответственно.

1.7. Установление регулярных выплат осуществляется на основе типовых критериев по оценке труда руководителей образовательных учреждений согласно приложению № 1 к настоящему Примерному положению.

1.8. В основу типовых критериев по оценке труда руководителей образовательных учреждений положено представление о базовых компетенциях руководителя организации, отвечающего за развитее всех ресурсов организации (человеческих, материально-технических, финансовых, информационно-технологических), его существенную роль в работе с информационным ресурсом, а также понимание ключевой роли руководителя в установлении и развитии коммуникативных связей с агентами внешней среды образовательной организации (органы власти, клиенты, партнеры, конкуренты, средства массовой коммуникации).

1.9. Критерии по оценке труда руководителей образовательных учреждений, а также оценка их значимости может пересматриваться ежегодно в связи с особенностями, целями и задачами, программами развития регионального образования и доводится до сведения руководителей образовательных учреждений до начала очередного учебного года.

 

II. Алгоритм расчетов по фонду стимулирования труда

руководителей образовательных учреждений (ФНД/д)

 

2.1. Определяем размеры средств "директорского" фонда надбавок и доплат, направляемых на осуществление регулярных и разовых выплат следующим образом:

фонд регулярных выплат (ФНД д/co№st) = 75% от ФНД/д;

фонд разовых выплат (ФНД д/si) = 25% от ФНД/д.

Расчет может проводиться и на основании другого процентного соотношения в соответствии с пунктом 1.6 настоящего Примерного положения.

2.2. Исходя из суммы средств, приходящихся на регулярные выплаты в ФНД д/co№st присваивается "вес" критериям оценки труда руководителей образовательных учреждений экспертным методом.

В основу метода положено определение значимости критериев с точки зрения особенностей, целей, задач регионального образования, программ развития и др. Каждому критерию присваивается определенный балл, в сумме все баллы должны составлять 100 баллов.

2.3. Определяется размер средств, приходящихся на стимулирующие выплаты одному руководителю образовательного учреждения, для чего необходимо:

2.3.1. Провести промежуточную балльную оценку результатов деятельности руководителей образовательных учреждений с использованием установленных баллов по критериям. Результатом промежуточной оценки должен быть сводный список руководителей образовательных учреждений с указанием баллов,

например:

Иванов В.В. - 16 баллов

Петров В.В. - 25 баллов

Сидоров В.В. - 14 баллов

Итого: - X баллов.

2.3.2. Определить "стоимость" одного балла путем деления средств ФНД/д на общее количество баллов, которое набрали руководители образовательных учреждений:

 

ФНД д/co№st : X баллов = Y рублей, приходящихся на 1 балл.

 

2.3.3. Рассчитать персональную надбавку руководителя образовательного учреждения путем умножения "стоимости" одного балла на количество баллов, которое набрал данный руководитель,

например: Иванов В.В. - Y рублей x на 16 баллов.

 

 

Приложение

к Примерному положению о

стимулировании труда руководителей

окружных государственных

образовательных учреждений

 

 

^ ТИПОВЫЕ КРИТЕРИИ

ПО ОЦЕНКЕ ТРУДА РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ


┌────────────────────────────────────────┬───────────────────────┬────────┐

│                Критерии                │      Примечания       │ Баллы  │

│                                        │                       │ (общая │

│                                        │                       │ сумма  │

│                                        │                       │баллов =│

│                                        │                       │  100)  │

├────────────────────────────────────────┼───────────────────────┼────────┤

│                   1                    │           2           │   3    │

├────────────────────────────────────────┼───────────────────────┼────────┤

│Имеющим победителей олимпиад, конкурсов,│за каждый вид          │        │

│соревнований, смотров, выставок и пр.   │установить разный балл │        │

│- городских/районных                    │                       │        │

│- региональных                          │                       │        │

│- всероссийских/международных           │                       │        │

├────────────────────────────────────────┼───────────────────────┼────────┤

│Успешное обеспечение режима безопасности│отсутствие предписаний │        │

│и ТБ в ОУ                               │режимного характера    │        │

│                                        │органов пожарной       │        │

│                                        │службы, санэпидемслужбы│        │

│                                        │и пр.; случаев         │        │

│                                        │травматизма в ОУ       │        │

├────────────────────────────────────────┼───────────────────────┼────────┤

│Наличие международных проектов          │при наличии договора   │        │

│                                        │или соответствующего   │        │

│                                        │приказа органа         │        │

│                                        │управления образованием│        │

├────────────────────────────────────────┼───────────────────────┼────────┤

│Работа ОУ в инновационном режиме/       │за каждый вид, в       │        │

│экспериментальном режиме                │соответствии с         │        │

│- на уровне района/города               │присвоенным статусом   │        │

│- на уровне региона                     │экспериментальной      │        │

│- на уровне Российской Федерации        │площадки, на основании │        │

│                                        │типологии              │        │

│                                        │экспериментальной      │        │

│                                        │работы, разработанной  │        │

│                                        │соответствующим органом│        │

│                                        │управления образованием│        │

├────────────────────────────────────────┼───────────────────────┼────────┤

│Рекламации (жалобы) на деятельность ОУ  │- при отсутствии жалоб │        │

│со стороны клиентов (родителей и детей) │в органах управления   │        │

│                                        │образованием;          │        │

│                                        │- при наличии          │        │

│                                        │необоснованных жалоб,  │        │

│                                        │по которым произведено │        │

│                                        │служебное              │        │

│                                        │расследование;         │        │

│                                        │- при отсутствии жалоб,│        │

│                                        │на основании которых   │        │

│                                        │производится судебное  │        │

│                                        │разбирательство;       │        │

│                                        │- при наличии          │        │

│                                        │необоснованных жалоб,  │        │

│                                        │по которым произведено │        │

│                                        │судебное расследование │        │

├────────────────────────────────────────┼───────────────────────┼────────┤

│За работу ОУ в статусе ресурсного или   │за разный статус в     │        │

│опорного центра                         │соответствии с         │        │

│                                        │Положением органа      │        │

│                                        │управления образованием│        │

├────────────────────────────────────────┼───────────────────────┼────────┤

│Результаты внешнего аудита или          │наличие предписывающих │        │

│экспертизы деятельности ОУ              │(неустраненных)        │        │

│                                        │замечаний со стороны   │        │

│                                        │налоговых органов,     │        │

│                                        │отделов управления     │        │

│                                        │образованием,          │        │

│                                        │выполняющих контрольные│        │

│                                        │функции и пр.          │        │

├────────────────────────────────────────┼───────────────────────┼────────┤

│Работа органов государственно-          │- регулярная и         │        │

│общественного управления                │действенная работа     │        │

│                                        │Попечительского совета,│        │

│                                        │управляющего совета и  │        │

│                                        │пр., проявляющаяся в   │        │

│                                        │создании локальных     │        │

│                                        │нормативных документов │        │

│                                        │ОУ, привлечении        │        │

│                                        │ресурсов на развитие ОУ│        │

├────────────────────────────────────────┼───────────────────────┼────────┤

│Эффективное управление коллективом      │- динамика текучести   │        │

│сотрудников, развитие корпоративной     │кадров (менее 25% в    │        │

│культуры                                │текущем году);         │        │

│                                        │- эффективность        │        │

│                                        │разрешения             │        │

│                                        │организационных        │        │

│                                        │конфликтов (отсутствие │        │

│                                        │жалоб в комиссии по    │        │

│                                        │трудовым спорам)       │        │

├────────────────────────────────────────┼───────────────────────┼────────┤

│Результативность работы педагогического │- наличие Положения о  │        │

│совета                                  │педагогическом совете, │        │

│                                        │ежегодное внесение     │        │

│                                        │изменений;             │        │

│                                        │- разработка положения │        │

│                                        │о стимулирующих        │        │

│                                        │надбавках с ежегодным  │        │

│                                        │уточнением критериев и │        │

│                                        │индикаторов;           │        │

│                                        │- разработка новых или │        │

│                                        │внесение изменений в   │        │

│                                        │локальные нормативные  │        │

│                                        │документы ОУ (создание │        │

│                                        │новых управленческих   │        │

│                                        │форм, технологий,      │        │

│                                        │механизмов)            │        │

├────────────────────────────────────────┼───────────────────────┼────────┤

│Организация любых программных           │- исследования         │        │

│исследований, обеспечивающих стратегию  │удовлетворенности      │        │

│развития ОУ с включением результатов    │клиентов качеством     │        │

│исследования в отчеты о деятельности ОУ,│образовательных услуг; │        │

│в т.ч. в публичный доклад директора ОУ, │- исследования         │        │

│с размещением на сайте ОУ и в прочих    │удовлетворенности      │        │

│информационных каналах, освещающих      │персонала условиями    │        │

│деятельность ОУ                         │труда;                 │        │

│                                        │- методические и       │        │

│                                        │педагогические         │        │

│                                        │исследования;          │        │

│                                        │- организация          │        │

│                                        │совместных исследований│        │

│                                        │учеников и педагогов   │        │

├────────────────────────────────────────┼───────────────────────┼────────┤

│Развитие образовательных услуг          │- динамика ассортимента│        │

│                                        │услуг (какие услуги    │        │

│                                        │введены, какие отменены│        │

│                                        │в ориентации на спрос  │        │

│                                        │целевых групп);        │        │

│                                        │- создание новых       │        │

│                                        │учебно-методических    │        │

│                                        │публикаций авторских и │        │

│                                        │спецкурсов, методик и  │        │

│                                        │пр.                    │        │

├────────────────────────────────────────┼───────────────────────┼────────┤

│Динамика развития материального         │- доля выбытия         │        │

│состояния образовательного учреждения и │(привлечения)          │        │

│инфраструктуры                          │материальных ценностей;│        │

│                                        │- доля                 │        │

│                                        │отремонтированного     │        │

│                                        │оборудования и мебели; │        │

│                                        │- создание новых       │        │

│                                        │инфраструктурных       │        │

│                                        │элементов (например,   │        │

│                                        │открытие музея,        │        │

│                                        │сырьевой столовой,     │        │

│                                        │лагеря, спортплощадки, │        │

│                                        │компьютерных классов,  │        │

│                                        │ТСО и пр.) в текущий   │        │

│                                        │период;                │        │

│                                        │- объем собственных    │        │

│                                        │средств на модернизацию│        │

│                                        │образовательного       │        │

│                                        │учреждения             │        │

├────────────────────────────────────────┼───────────────────────┼────────┤

│Привлечение дополнительных финансовых   │- получение грантов;   │        │

│средств на развитие ОУ                  │- привлечение          │        │

│                                        │спонсорских средств;   │        │

│                                        │- привлечение средств  │        │

│                                        │от дополнительных      │        │

│                                        │образовательных услуг; │        │

│                                        │- другое               │        │

├────────────────────────────────────────┼───────────────────────┼────────┤

│Анализ эффективности использования      │- соотношение          │        │

│бюджетных и внебюджетных средств        │бюджетного и           │        │

│                                        │внебюджетного          │        │

│                                        │финансирования;        │        │

│                                        │- динамика средств     │        │

│                                        │фонда экономии и анализ│        │

│                                        │их использования;      │        │

│                                        │- анализ целевого      │        │

│                                        │использования бюджетных│        │

│                                        │средств;               │        │

│                                        │- доля средств,        │        │

│                                        │потраченных на создание│        │

│                                        │интеллектуальных       │        │

│                                        │продуктов (издание,    │        │

│                                        │экспертиза,            │        │

│                                        │командировки и пр.)    │        │

├────────────────────────────────────────┼───────────────────────┼────────┤

│Управление знанием и технологиями       │создание новых         │        │

│управления ОУ                           │информационных         │        │

│                                        │баз/банков (метод. и   │        │

│                                        │дидактических          │        │

│                                        │материалов, научно-    │        │

│                                        │прикладных разработок; │        │

│                                        │банки выпускников,     │        │

│                                        │клиентов, партнеров;   │        │

│                                        │аналитические и        │        │

│                                        │статистические банки и │        │

│                                        │пр.)                   │        │

└────────────────────────────────────────┴───────────────────────┴────────┘

Рассмотрено на Утверждено приказом

общем собрании коллектива № 480 - од от 27.12.2010 г.

МОУ СОШ № 5(протокол № 42 от 27.12.2010 г.) Приложение к Уставу МОУ СОШ № 5


1   2   3   4   5   6



Похожие:

Положение о фонде надбавок и доплат работников мбоу сош д. Новофедоровка iconПриказ №213-п от 29. 05. 2008 г. «Об утверждении Положения о порядке, условиях и размерах стимулирующих надбавок и доплат работникам муниципальных образовательных
Положения о порядке, условиях и размерах стимулирующих надбавок и доплат работникам муниципальных образовательных учреждений Рыбинского...
Положение о фонде надбавок и доплат работников мбоу сош д. Новофедоровка iconПоложение о фонде надбавок и доплат работникам муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа №1» муниципального образования город Ноябрьск
«Основная общеобразовательная школа №1» муниципального образования город Ноябрьск
Положение о фонде надбавок и доплат работников мбоу сош д. Новофедоровка iconПротокол № от 200 г. Председатель пк положение о распределении компенсационной части
Настоящее Положение разработано в соответствии с Письмом Министерства образования РФ от 09. 04. 93 г. №67-м «О порядке установления...
Положение о фонде надбавок и доплат работников мбоу сош д. Новофедоровка iconСогласовано: Утверждено: Председатель профкома Заведующая
Постановления Администрации Терского района Мурманской области №333-п 67 от 03. 11. 2005 г. «Положение об оплате труда работников...
Положение о фонде надбавок и доплат работников мбоу сош д. Новофедоровка iconМуниципальное общеобразовательное учреждение «уральская средняя общеобразовательная школа №34»
В связи с необходимостью внесения изменений системы оплаты труда педагогических работников в части порядка, условий, размера надбавок...
Положение о фонде надбавок и доплат работников мбоу сош д. Новофедоровка iconПоложение о комиссии по распределению фонда надбавок и доплат работникам муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Основная общеобразовательная школа №1» муниципального образования город Ноябрьск (далее по тексту Комиссия)
Положение о фонде надбавок и доплат работников мбоу сош д. Новофедоровка iconПравила внутреннего трудового распорядка. Положение о порядке предоставления длительного отпуска до 1 года. Положение о фонде и системы оплаты труда работников моу сош№11
Слушали: председателя профкома Никифорова Л. А., которая зачитала проект коллективного договора на 2008 – 2011 годы. Все дополнения...
Положение о фонде надбавок и доплат работников мбоу сош д. Новофедоровка iconПоложение об установлении доплат компенсационного характера работников муниципального общеобразовательного учреждения
Размеры доплат за выполнение дополнительных работ, связанных с образовательным процессом за выполнение дополнительных работ, не входящих...
Положение о фонде надбавок и доплат работников мбоу сош д. Новофедоровка iconВ. С. Нагаев мая 2011 г. Утверждаю директор мбоу сош д. Новофедоровка В. Л. Игнатьева Приказ по школе от мая 2011 г. № Расписание
Средняя общеобразовательная школа д. Новофёдоровка муниципального района Аургазинский район Республики Башкортостан
Положение о фонде надбавок и доплат работников мбоу сош д. Новофедоровка iconКарта самооценки готовности мбоу сош д. Новофедоровка к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (фгос ноо)
Еобразовательного учреждения (в соответствии с учредительными документами) муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©sov.opredelim.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы