Отчет по воспитательной работы за 2011- 2012 мбоу «Новониколаевская средняя общеобразовательная школа» icon

Отчет по воспитательной работы за 2011- 2012 мбоу «Новониколаевская средняя общеобразовательная школа»




НазваниеОтчет по воспитательной работы за 2011- 2012 мбоу «Новониколаевская средняя общеобразовательная школа»
Дата конвертации29.07.2013
Размер294.65 Kb.
ТипОтчет
источник

Отчет по воспитательной работы за 2011- 2012

МБОУ «Новониколаевская средняя общеобразовательная школа»


Цель анализа:

  1. Выявить степень эффективности воспитательной работы в школе

  2. Выявить факторы, способствующие и препятствующие созданию эффективной воспитательной системы в школе

Целями школы в прошедшем учебном году было:

создание целостной системы обучения для всех учащихся села и единый морально-нравственный подход к воспитанию личности:

    • владеющей стандартом образования;

    • легко адаптирующейся в обществе (способной самостоятельно мыслить, принимать решения, отвечать за свои поступки, вести здоровый образ жизни);

    • обладающей нравственными этическими ценностями;

    • коммуникабельной.

В соответствии с этими целями школа решала следующие воспитательные задачи:

  • Способствовать развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению;

  • Воспитывать чувство патриотизма на примере истории малой родины в истории России;

  • Усилить общекультурную направленность общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников;

  • Готовить учащихся к жизни в информационном обществе;

  • Способствовать сохранению и укреплению здоровья учащихся и прививать им навыки здорового образа жизни.


Решая эти задачи, школа двигалась по приоритетным направлениям:


  • Развитие благоприятной и мотивирующей на учебу атмосферы в школе, обучение школьников навыкам самоконтроля, самообразования;

  • Развитие творческих способностей обучающихся;

  • Проведение работы по направлениям «Патриотическое воспитание», «Интеллект», «Творчество», «Здоровье», «Свой голос»

  • Самореализация возможностей каждого ученика.

  • Развитие ИКТ- компетентности.

  • Использование здоровьесберегающих технологий.


Анализ работы с учащимися

  1. Мониторинг организации воспитательной работы в ОУ (ноябрь 2011 г., май 2012 г.)

Родителей:

- степень удовлетворенности воспитательным процессом в ОУ

- всего приняли участие 80 родителей (39%) (в количественном и процентном соотношении);

^ Уровень воспитанности учащихся;



Изучение социализированности личности учащихся;

Уровень развития самоуправления.

  1. * указать название, автора методики; приложить - выводы, Методика для изучения социализированности личности учащегося (М.И.Рожков)


^ Указать проблемы Большая часть учеников имеет средний уровень воспитанности. Необходимо определённые методы и формы работы для повышения уровня воспитанности учащихся

II. Наличие традиций

Наиболее значимые традиции:

- Общешкольные:

  • День знаний

  • День учителя

  • Осенний бал

  • День матери

  • Новогодний бал

  • Месячник военно-патриотического воспитания

  • А ну-ка, девушки

  • День защиты детей

  • Выпускной вечер

  • День Победы


- традиции классных коллективов

  • День именинника

  • Валентинки

  • Поздравляем папу

  • Моя любимая мама

  • Выпуск новогодний газет

  • Мастерская Деда Мороза (поделки к новому году для украшения ёлки)

  • Классные часы по здоровому образу жизни


Сформированности классных коллективов (анализ проводится по карте «Уровни сформированности классного коллектива», разработанной на НПК «Духовно-нравственное воспитание»)



^ Уровень

сформированности коллектива

Вновь сформированные коллективы

Стабильные коллективы

Всего

^ Начальная школа

I уровень*

1




1

II уровень










III уровень




3

3

IY уровень










^ Основная школа

I уровень










II уровень










III уровень




2

2

IY уровень




2

2

^ Средняя школа

I уровень










II уровень










III уровень




2

2

IY уровень










* I уровень «Песчаная россыпь»

II уровень «Мягкая глина»

III уровень «Мерцающий маяк»

IV уровень «Горящий факел»

Основные формы работы, направленные на повышение уровня сформированности классных коллективов

  • праздники

  • игры

  • викторины

  • спортивные состязания

  • экскурсии

  • эстафеты

  • походы по родному краю

  • трудовые десанты

  • КТД

  • самоуправление в классах, в школе

  • творческие конкурсы

  • выставки

  • конкурс сочинений

  • фестивали

  • классные часы

Социальная дезадаптация учащихся по адаптации детей «группы риска» в классном коллективе:

1) изучение личностных особенностей каждого ученика ( социальный педагог);

2) занятость учащихся «группы риска» в свободное время (кружки, секции и др.);

3) пропаганда ЗОЖ на классных часах и индивидуальных беседах;

4) посещение на дому с целью контроля над подростками, их занятостью в свободное время от занятий, также в каникулярное время;

5)тематические классные часы с целью профилактики правонарушений, повышения правовой культуры несовершеннолетних;

6) тесное сотрудничество с ПНК и ОДН;

7) еженедельный обмен информацией с ОДН, лекция с инспектором ОДН;

8) предканикулярные беседы с учащимися по параллелям и инструктажи;

9) работа в школе общественного инспектора по охране детства;


- выводы: продолжить работу по выявлению и предотвращению детей «группы риска»


Динамика изменения уровня классных коллективов (по сравнению с прошлым годом)


Ступень обучения

Количество коллективов, оставшихся на том же уровне

Количество коллективов, повысивших уровень

Количество коллективов, понизивших уровень

Начальная школа

3

1

-

Основная школа

3

1

-

Средняя школа

2

-

-



^ IV. Организация работы органов ученического самоуправления

Модель ученического самоуправления:

- форма органа ученического самоуправления – Совет старшеклассников,

- название -

- структура - Председатель Совета старшеклассников,

Заместитель председателя Совета старшеклассников,

Центры ответственности («Досуг», «Забота», «Физкультура и спорт», «Свой голос»)

- руководящий орган – председатель Совета старшеклассников

- воспроизводится ли модель школьного самоуправления на уровне классных коллективов ДА

- курирует работу школьного самоуправления – Шинкаренко Наталья Григорьевна заместитель директора по воспитательной работе

- Целью самоуправления учащихся на уровне класса является создание системы самостоятельной организации жизнедеятельности класса как первичной структуры школы, реализующей в межличностном общении учащихся совокупность целей и задач учебной и внеучебной деятельности учащихся.

Задачи:
1. Организует школьный досуг учащихся (подготовка и проведение внеклассных и внешкольных мероприятий).
2. Освещает события школьной жизни.
3. Участвует в создании трудовых объединений учащихся и в организации летней трудовой четверти.
4. Организует самообслуживание в школе (дежурство, генеральные уборки в кабинетах, благоустройство школьной территории.
5. Способствует сохранности оборудования учебных кабинетов.

- наличие плана работы (подчеркнуть) ДА

- основными показателями эффективности работы ученического самоуправления являются следующие методы:

  • Анализ документов (нормативных, отчетных, планов работы)

  • Экспертная оценка – группа экспертов (педагоги, лидеры, родители, приглашенные специалисты) оценивает по определенной системе определенные документы, показатели работы, поведения, личностные черты и особенности отдельных личностей или группы людей. Далее определяется средняя оценка группы экспертов.

  • Наблюдение – группа наблюдателей в процессе проведения какого-либо дела, мероприятия оценивает работу группы или отдельных людей по выработанным критериям, дает свое заключение.

  • Беседа, интервью – неформальный опрос людей определенной группы с заранее поставленной целью.

  • Анкетирование, опрос – заполнение представителями целевой группы опросного листа (анкеты), разработанной организаторами с целью выявления определенных показателей деятельности, личностных особенностей.

  • Тестирование – проведение целевого исследования с применением стандартных психологических, социологических методик

-нормативные документы (перечислить):

-Приказ о развитии ученического самоуправления в ОУ от 17.11.2010 №01/20-1395,

- Конвенция о школьном самоуправлении,

- Положение об ученическом самоуправлении,

- Положение о Совете старшеклассников,

- план работы Совета старшеклассников.

- какие общешкольные мероприятия были проведены по инициативе членов школьного самоуправления самостоятельно: День учителя, осенний КВН

- наличие анализа проведенных мероприятий (указать, где: на общем собрании, на собрании актива или др. анализируется проведенные мероприятия, имеются ли протоколы собраний) Анализ проведённых мероприятий рассматривался на заседаниях Совета старшеклассников. Протоколы имеются.

Проводится обучение лидеров самоуправления один раз в четверть в форме семинаров и практических занятиях работниками районного центра детского и юношеского творчества в г.Гае на базе данного центра и в гимназии.

Актив школьного самоуправления взаимодействует с другими детскими организациями , а именно с детской организацией РМиД. Члены самоуправления и детской организации организуют совместную работу по решению возникших проблем, связанных с учёбой, посещаемостью, поведением и подготовкой праздников.

- по каким направлениям и в каких формах осуществляется школьным самоуправлением совместная деятельность с педагогическим, родительским советами школы.

В основе развития школы как воспитательной системы лежат, на наш взгляд, три важнейших внутренних процесса: педагогическое самоуправление, детское самоуправление и детско-взрослое соуправление. Из всех трех последний процесс имеет особое значение. Во-первых, именно детско-взрослое соуправление объединяет процессы педагогического и детского самоуправления (которые в принципе могут существовать и независимо друг от друга) в единую систему. Во-вторых, в процессе соуправления решением школьных проблем педагоги и учащиеся могут в полной мере осознать общность своего школьного бытия, почувствовать себя взаимно ответственными субъектами образовательного процесса. Наконец, в-третьих, именно в актах соуправления педагогов и учащихся происходит формирование культуры партнерских отношений между людьми разного возраста и социального опыта, что является ценным как для собственно школьного, так и для более широкого социального контекста, в том числе, для становления гражданского общества в нашей стране.

Детско-взрослое соуправление в школе может разворачиваться в различных формах, в том числе в форме открытого педагогического совета – собрания педагогического коллектива, на которое в качестве равноправных участников приглашаются учащиеся, родители, представители общественности. Подобные педсоветы целесообразно проводить в тех случаях, когда требуется обсудить и принять решение, во-первых, затрагивающее интересы всех субъектов школы, во-вторых, выполнение, которого необходимо также всеми субъектами.

Яркими примерами использования данной формы в нашей школе являются педсоветы по темам «Образ выпускника» и «Сотрудничество, сотворчество, содружество». В работе того и другого педсовета принимали участие педагоги и учащиеся школы, а в формировании образа выпускника активно участвовали и родители. При подготовке и проведении применялись методы анкетирования, общественного опроса, групповой работы, мозговой атаки, деловой и ролевой игры, дискуссии. Все участники педсоветов имели возможность высказать свое мнение по решаемой проблеме, проголосовать за их решения. Как указывалось выше, итогами этой работы стали «Образ выпускника «Новониколаевской средней общеобразовательной школы» и «Декларация взаимоотношений учителей и учеников школы»

- удовлетворенность организацией работы самоуправления (опрашивается актив органов ученического самоуправления):

удовлетворены 72% учащихся

неудовлетворены 28% учащихся

- удовлетворенность организацией работы самоуправления (опрашивается ученический коллектив ОУ):

удовлетворены 69% учащихся

неудовлетворенны 31% учащихся

- выводы, проблемы самоуправление школьников находится в прямой зависимости от уровня развития самоуправления школы вообще, степени ее самостоятельности. Первой причиной является недостаток квалифицированных педагогических кадров, ориентирующихся в области политики и права;

вторая причина – частичная неготовность администрации передавать свои полномочия.

- закрепить за учителями отделы ученического совета, участники которого должны быть охвачены общей идеей и вести активную совместную работу;

- обучение лидеров ; вовлекать в деятельность школы и класса детей, требующих особого внимания.


^ V. Организация работы школьной ДОО.

Направления работы –«Возрождение Отечества», «Зеленый щит», «Свой голос»;

Разработка и реализация проектов членами ДОО – социальный проект «Парк отдыха»;

Организация социально-значимой деятельности – разработка и участие в школьных КТД;

^ Участие в районных и областных акциях, конкурсах:

1. районный этап областного конкурса творческих отчетов «Пост прав ребенка» в рамках программы ФПДО правового направления «Это наше право!»

2. областной конкурс информационных материалов по итогам проведения 6 областного Детского Референдума;

3. областной конкурс в рамках областной программы по подготовке и проведению празднования 90-летия пионерской организации «Красный галстук в моей семье»;

4. районный конкурс «Тужурка»;

5. областной конкурс рисунков к 120-летию С.Т.Аксакова «Аленький цветочек»


Проблемы: Большая часть конкурсов на платной основе.


^ Vl. Организация работы волонтерских групп.


Реализация плана работы:



Наименование мероприятий

Сроки

Спортивные соревнования «Веселые старты»

Сентябрь

Акция в рамках всероссийского Дня пожилого человека

Октябрь

Встреча — беседа с врачом «Твое здоровье в твоих руках»-

Ноябрь

Акция «Мы за здоровый образ жизни»-

Ноябрь

Акция «Молодежь выбирает жизнь»-

Декабрь

Конкурс рисунков «Доктор Айболит»-

Январь

Спортивная игра «Зарница»-

Февраль

Деловая игра «Сам себе враг»-

Март

Встреча с инспектором ОПДН «Ответственность несовершеннолетних перед законом»-

Апрель

Организация написания поздравительных писем ветеранам и труженикам тыла ВОВ

Май

Акция, в рамках Всемирного Дня без табака «Дети за здоровое будущее»-

Май

Акция, в рамках Дня борьбы с наркоманией «За здоровье и безопасность наших детей»-

Июнь

Шефская работа в летнем оздоровительном лагере

Июнь


Проблемы: проблема вовлечения в волонтёрскую деятельность

Перспективы: расширение направлений деятельности


^ Vll. Организация работы с одаренными детьми

Работа с одарёнными детьми ведётся педагогом дополнительного образования Сорокиной Н.А. в рамках кружка «Лидер» и строится в основном на развитии лидерских качеств детей. В перспективе внедрение программы воспитательной работы класса: "Лестница успеха"


^ Vlll. Создание общественного мнения детского коллектива

- школьная пресса (газеты (печатные, стенные)): название «Школьная страна»

Периодичность: 1 раз в месяц

Тираж: 1 экземляр(стенная)

- название сайта (если есть) в перспективе

- наличие почтовых ящиков (подчеркнуть) ДА НЕТ

- поднимаются ли проблемы в школьной прессе? (подчеркнуть) ДА НЕТ

-если да, то какие? Учёба, поведение, досуг, воспитание нравственности, спорт.

- освещается ли деятельность школьного самоуправления в школьной прессе (нужное подчеркнуть) ДА НЕТ

- освещаются ли результаты мониторинга (нужное подчеркнуть)

ДА НЕТ

- освещаются ли традиции классов, школы (нужное подчеркнуть)

ДА НЕТ

освещаются ли результаты конкурсов классных коллективов (например, «Класс года»)

ДА НЕТ

- другие формы создания общественного мнения :отсутствуют


lX. Результаты работы с трудными детьми

Результаты работы с трудными детьми


количество учащихся, требующих особого внимания

8

количество учащихся, состоящих на учете в ОДН

2

количество учащихся, снятых с учета в ОДН в текущем уч. году

0

количество учащихся, поставленных на учет в ОДН в текущем уч. году

2

количество учащихся группы риска и состоящих на учете в ОДН, привлеченных к работе школьного самоуправления

0

 

Основные направления работы школы по профилактике правонарушений, вредных привычек

  • Общешкольное родительское собрание « Профилактика применения наркотических средств» с приглашением секретаря комиссии по КДН. Психолога наркологического кабинета МУЗ «Гайская ЦРБ», сотрудника наркополиции.

  • Классные часы профилактике здорового образа жизни;

  • Спортивные соревнования по баскетболу «Я выбираю жизнь»




  1. Мониторинг внеурочной деятельности ФГОС НОО. (Май – 2012 г)

  • Мониторинг Активности учащихся во внеурочной деятельности

  • Мониторинг  изучения мнения родителей по организации

 внеурочной   деятельности   



  1. Условия, создаваемые для воспитания личности учащегося




  1. Проведение мероприятий по различным направлениям работы*




^ Направление деятельности

Название

(форма проведения)

Всего запланировано мероприятий

Проведено по плану

Проведено вне плана

Не проведено

духовно – нравственное воспитание

  • День космонавтики;

  • День знаний(Аксакову -220лет)

  • День учителя

  • Осенний бал;




43

43

5




гражданское – патриотическое воспитание

  • Праздник , посвящённый Дню Защитника Отечества;

  • Моя конвенция;

  • Символы России;

  • День народного единства;

  • Конкурс патриотической песни «Пою моё Отечество!»

22

22

2




экологическое воспитание

  • Удивительное рядом;

  • Вокруг света. Франция;



13

13

1




воспитание культуры здорового образа жизни

  • Правила безопасного движения на улице, в транспорте, культура поведения;

  • Мама, папа, я- спортивная семья

  • Профилактика простудных заболеваний;

  • Час здоровья: Скажи наркотикам «Нет!»

16

10

3




эстетическое воспитание

  • К тебе пришли гости;

  • Правила поведения в школе;

  • Доброе слово и кошке приятно;

  • Красота внешнего облика. Мои жесты;

  • Беседы по речевому этикету;

  • Час искусства . Шедевры русской живописи

19

19

-




воспитание культуры семейных отношений

  • Мой дом

  • Мама, папа, я- читающая семья;

  • Моя семья;

  • Ценности семейной фотографии

8

8

-




правовое воспитание

  • Права и обязанности;

  • Разрешение конфликтов

8

8

1




трудовое воспитание

  • Что такое профессия;

  • В мире профессий;




7

7

-





Выводы: Работа классного руководителя строится одинаково во всех направлениях


  1. Кружковая работа, спортивные секции




Название объединения

Возраст учащихся (классы)

Руководитель

(основной работник/педагог от УДО, и т.д.)

Количество учащихся

Результативность


Вольная борьба

3-9класс

Полтавский Александр Васильевич



33

Саевнко Арман –Первенство области-3 место

Первенство города и района:

  • Кузьменко Н.-1 место

  • Бисалеев Е. -1 место

  • Баймешев А.-2 место

  • Волошенюк Е-3 место

  • Тургембаев Т.-3 место

  • Иноземцев В.-2 место

  • Кофейноков А.-1 место

  • Савенко А.-2 место

  • Турмухамбетов А-3 место

  • Абдуллаев Н.-3 место

  • Щёголев В- 3место

  • Попов В.-2 место

  • Иноземцев В.-3 место

Лыжи

3-9 класс

Шинкаренко Александр Васильевич

28

Первенство города по лыжным гонкам. Рождественская лыжня

  • Князев Е.-2 место

  • Подрядова Н- 2 место

  • Кильдибаева М.-1 место

  • Сейвальдт в.-3 место

  • Чернышёв А-3 место

Новогоднее первенство по лыжным гонкам

  • Кильдибаева м.-2 место

  • Князев Е.-3 место

  • Чернышёв А.-3 место

  • Сейвальдт В.-3 место

Я и Отечество

5-11

Бондарева Татьяна Евгеньевна

14

Оренбургский политехнический институт «Таланты-2011» диплом

Оренбургский туристско-краеведческий конкурс «Растим патриотов» (районный уровень) 1 место


Лидер

5-11

Сорокина Надежда Анатольевна




-

Юнкор

5-11

Сорокина Надежда Анатольевна




Областной конкурс рисунков к 120-летию С.Т.Аксакова «Аленький цветочек»


Таракина К.-диплом




  1. ^ Материально – техническое обеспечение

- наличие аудитории для занятий:


^ Аудитории для занятий

Количество

Состояние*

Требуемое оборудование

Актовый зал

1

удовлетворительное

Мебель, колонки, микрофоны, усилитель. ноутбук

Спортивный зал

1

удовлетворительное

Бревно гимнастическое

Конь гимнастическое.

Козёл гимнастическое

Мостик гимнастическое

Мячи баскетбольные

Мячи волейбольные

Гранаты 500г

Гранаты 700г

Мячи для метания

Скакалки

Мячи набивные1 кг

Мячи набивные 3 кг

Канат

Маты гимнастические

Лыжи рост-170-180см. для конькового хода

Лыжи рост180-190см. для классического хода

Крепления

Ботинки 35 разм

Ботинки 36 р

Ботинки 38р

Ботинки 42р.

Палочки лыжные облегч. 160см.

Палочки лыжные облегч.150см.

Палочки лыжные облегч.140см.

Палочки лыжные облегч. 130см.

Мази держания

T0-6

Парафин скольжения

T0-6

Утюг лыжный

Пробки растирочные

Щётки растирочные

Экспандер лыжный

Специальные комнаты для кружковой работы

-

-

-

Другое (указать, что)

Классные кабинеты,

школьные рекреации

Хорошее

Компьютерное оборудование во все кабинеты

* состояние: удовлетворительное, неудовлетворительное, хорошее

- техническое оборудование для организации культурно – массовых мероприятий:


Техника

Количество

укажите: достаточное/

недостаточное

Состояние укажите: удовлетворительное/ неудовлетворительное, устаревшее/ современное и т.д.

-

-

-


спортивная форма для команд: имеется

- наличие атрибутики (школьная, государственная и др.: гербы, эмблемы, символика и т.д.) (нужное подчеркнуть) отсутствует

- наличие видеофонда с записями школьных воспитательных мероприятий (нужное подчеркнуть) ДА НЕТ


- наличие банка фотоматериалов (нужное подчеркнуть) ДА НЕТ



  1. Результаты выступлений на конкурсах, смотрах всех уровней*




Конкурс, мероприятие

Район

Область

Россия

Результат

Конкурс-фестиваль агитбригад отрядов юных инспекторов дорожного движения












2 место

Конкурс-фестиваль агитбригад отрядов юных инспекторов дорожного движения за лучшую компьютерную презентацию на тему «Сохрани жизнь!»









грамота

Этнографический фестиваль «Живой родник-2011»









1 место

Оренбургский политехнический институт «Таланты-2011»









диплом

Оренбургский туристско-краеведческий конкурс «Растим патриотов»









1 место



Выводы:

Спортивное направление работы дает максимальный воспитательный эффект, западает работа кружка «Лидер»


- охват детей во внеклассной деятельности: количеств102, понизился / повысился на 28%


Анализ работы с родителями

  1. Формы работы с родителями

- общешкольные собрания:

периодичность____1 раз в четверть – плановые + внеплановые

- другие формы работы (нужное подчеркнуть) (индивидуальные консультации с классным руководителем, социальным педагогом, психологом, администрацией школы, учителем - предметником)

- укажите формы информационной работы с родителями (стенды, газеты, буклеты, другое):

Памятки, страничка на школьном сайте

- тематика, рубрики:«Внимание, родители!», « На заметку родителям!», «Полезная информация»

  1. Участие родителей в жизни школы

- попечительский совет (нужное подчеркнуть) ДА НЕТ

- деятельность родительского комитета:

проблемы, выносимые на рассмотрение родительского комитета. Вопросы, связанные с обеспечение горячим питанием, учебниками и другой учебной литературой; обеспечение безопасных условий обучения и воспитания учащихся, ремонт школы и другие.

формы работы родительского комитета: заседания, посещения семей, школьных мероприятий, консультирование, , сопровождение детей на экскурсии, в походы

- родительский патруль (нужное подчеркнуть) ДА НЕТ

- перечислите общешкольные мероприятия, в которых родители принимали участие: Новогодний бал. рисунков, праздничные мероприятия внутри класса

- перечислите наиболее значимые классные мероприятия, в которых родители принимали участие классные часы, праздники, чаепития, походы, экскурсии

- в работе каких кружков, творческих объединений принимают участие родители? «Я и Отечество»

- участие в каких мероприятиях профориентационного характера приняли родители: Тематические классные часы, «Круглые столы»,общешкольное родительское собрание


Выводы

- наиболее эффективные формы работы с родителями совместные подготовка и проведение мероприятий

- наличие проблем, причины: не все родители принимают участие в жизни школы – неблагополучие в семье__

- задачи на следующий учебный год

  • Организовывать участие родителей в подготовке и проведении воспитательных и социально-значимых мероприятий школы.

  • Оказывать помощь родителям в успешной организации учебной работы учащихся в условиях реализации новых педагогических технологий.

  • Оказывать помощь родителям в успешной подготовке детей к экзаменам.

  • Оказывать помощь родителям в установлении наиболее подходящего режима дня для учащихся и выпускников.

  • Организовывать встречи с представителями РОВД, ОДН, УСЗН, психологом для получения ответов на вопросы воспитания, профилактики правонарушений, взаимоотношений «отцов» и «детей»



Анализ работы с педагогическим коллективом


I. Мониторинг

1. Анкетрование (тестирование, опрос) педагогического коллектива –степень удовлетворённости воспитательной системой в ОУ

-всего приняли участие 22 педагога 100%

Анализ анкетирования:

  • Удовлетворены 45%

  • Неудовлетворенны 55%

Причины неудовлетворённости: обмен опыта между классными руководителями находится на низком уровне.

Вывод: Включить в план работы методического объединения классных руководителей вопросы по обмену опыта работы в классе.

2.Кадровый состав:


^ Всего классных

руководителей

Стаж работы в качестве классного руководителя

До 5 лет

5-10 лет

10-20 лет

более 20

10

1

0

4

5


3.Наличие потребности в курсах, семинарах - имеется

Классные руководители

проблематика семинаров:

  • Методическая подготовка педагогов по вопросам воспитательной работы;

  • Формы сотрудничества взрослых и детей;

  • Диагностика воспитательного процесса.

^ II. Условия, создаваемые администрацией ОУ для повышения компетентности педагогов в воспитательной работе

- деятельность ШМО классных руководителей:

методическая тема начальной школы:

  • Развитие мышления и познавательных способностей младшего школьника;

  • Взаимодействие школы и семьи

  • Формирование нравственных ценностей у младших школьников через систему воспитательных мероприятий;

  • Адаптация учащихся в 1 классе.

среднего звена:

  • Психологические аспекты деятельности классного руководителя;

  • Изучение и прогнозирование развития личности школьников;

  • Особенности переходного возраста у учащихся среднего звена;

  • Изучение личности учащихся в ученическом коллективе

  • Развитие и формирование классного коллектива

старших классов

  • Психологическая готовность выпускников к профессиональному самоопределению.


- цель работы ШМО классных руководителей (ожидаемые результаты – изменения в профессионализме учителя, качестве воспитательной деятельности):

1. Овладение классными руководителями новыми методами и приёмами воспитания.

2. Создание условий для педагогического мастерства, совершенствования работы каждого классного руководителя.

3. Продолжение работы по созданию методической «копилки» школы.

4. Планирование воспитательной работы с учётом современных требований.

5. Изучение новых подходов к проведении родительских собраний.

Задачи:

1. Создание оптимальных условий для развития личности каждого учащегося в различных видах деятельности сообразно его способностям, интересам, возможностям, а также потребностям общества.

2. Развитие таких качеств личности, как предприимчивость. самостоятельность, деловитость, ответственность, инициативность, стремление к честности и порядочности.

3. Воспитание культуры личности

В течение года были посещены классные часы. Все классные часы проводились в оптимальном темпе, выбраны разнообразные методы и формы проведения. Учащиеся активны. Охотно вступают в разговор с классным руководителем, выдвигают свою точку зрения на поставленные вопросы, приводят аргументы для защиты своего мнения.

Вывод: таким образом классными руководителями 1-11 классов созданы условия для подготовки и проведения данной работы.


- При работе классного руководителя использовались следующие воспитательные технологии:

  • Информационные технологии

- организация НПК, семинаров (и др. форм), проведение педагогических советов на темы воспитания:


Дата

Форма

Тема

Категория слушателей

Организаторы

Например:

Сентябрь


Совещание при директоре


Здоровьесберегающие технологии


Классные руководители


Зам. директора по ВР


Апрель

Педсовет

Семья и школа: пути эффективного взаимодействия

Классные руководители

Зам. директора по ВР





^ ФИО учителя (ШМО, школа)

Название конкурса

уровень

результат


Музыченко Ольга Викторовна


«Самый классный Классный!»


район


1 место


Использовались следующие формы административного внутришкольного контроля над организацией воспитательной деятельности:

  • Фронтальный;

  • Тематический;

  • Персональный;

  • Классно-обобщающий.

III.Выводы:

Проанализировав работу МО за 2011/2012 учебный год, считать работу МО классных руководителей удовлетворительной.

Подводя итоги работы, можно отметить ряд положительных моментов:

  • поставленные задачи перед МО были выполнены;

  • повысился профессиональный уровень;

  • возросла творческая активность классных руководителей;

  • внедряются новые технологии воспитания;

  • разрабатываются более эффективные формы работы с учащимися.

  • разработаны сценарии воспитательных часов.

В новом учебном году классным руководителям необходимо:

- активнее вести работу с учащимися, направленную на укрепление их здоровья и формирование здорового образа жизни, на повышение охвата школьников дополнительным образованием (вовлекать детей в деятельность кружков и спортивных секций), на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма, на профилактику правонарушений среди несовершеннолетних;

- привлекать родителей к организации проводимых мероприятий;

- к подготовке и проведению классных часов и других внеклассных мероприятий готовить самих детей;

- к участию в конкурсах, проектах различного уровня привлекать большее число учащихся;

- продолжить работу по развитию школьного самоуправления;

- разнообразить формы и методы работы со школьниками, проводить мероприятия не только развлекательного, но и познавательного характера, направленных на формирование положительных нравственных качеств;

- больше внимания уделять изучению личности школьника, и план воспитательной работы составлять с учетом особенностей каждого класса.



Похожие:

Отчет по воспитательной работы за 2011- 2012 мбоу «Новониколаевская средняя общеобразовательная школа» iconПротокол Вид: «Президентское многоборье». Дата: апрель 2012 г. Место с. Новониколаевка Школа: мбоу «Новониколаевская средняя общеобразовательная школа». Район: Гайский
Школа: мбоу «Новониколаевская средняя общеобразовательная школа». Район: Гайский
Отчет по воспитательной работы за 2011- 2012 мбоу «Новониколаевская средняя общеобразовательная школа» iconОтчет мбоу «Новониколаевская средняя общеобразовательная школа» о проведении спортивно-оздоровительного фестиваля «Президентские состязания» в 1-11 классах

Отчет по воспитательной работы за 2011- 2012 мбоу «Новониколаевская средняя общеобразовательная школа» iconПлан воспитательной работы мбоу сош №106 на 2012/2013 учебный год
«Мы вместе к школе жизни!» на период 2011-2016, национальной образовательной инициативой «Наша новая школа», фцпро на 2011-2015 годы,...
Отчет по воспитательной работы за 2011- 2012 мбоу «Новониколаевская средняя общеобразовательная школа» iconМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Березовская средняя общеобразовательная школа №10 Анализ воспитательной работы за 2011 – 2012 учебный год
Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности
Отчет по воспитательной работы за 2011- 2012 мбоу «Новониколаевская средняя общеобразовательная школа» iconСредняя общеобразовательная школа д. Шапша Журнал классного руководителя
Задачи воспитательной работы на 2011-2012 учебный год по реализации 3 этапа работы по программе
Отчет по воспитательной работы за 2011- 2012 мбоу «Новониколаевская средняя общеобразовательная школа» iconАнализ работы Базовой школы мбоу «Побединская средняя (полная) общеобразовательная школа» Целинного района, Алтайского края к образовательному округу муниципального
У муниципального бюджетного образовательного учреждения «Побединская средняя (полная) общеобразовательная школа» относятся 3 школы,...
Отчет по воспитательной работы за 2011- 2012 мбоу «Новониколаевская средняя общеобразовательная школа» iconПлан воспитательной работы мбоу «Искровская средняя общеобразовательная школа» муниципального образования Рязанский муниципальный район Рязанской области на 2012/2013 учебный год
Мбоу «Искровская средняя общеобразовательная школа» муниципального образования – Рязанский муниципальный район Рязанской области
Отчет по воспитательной работы за 2011- 2012 мбоу «Новониколаевская средняя общеобразовательная школа» iconПлан воспитательной работы мбоу «Сомовская средняя общеобразовательная школа» по программе «Надежда России» на 2 четверть 2012/ 2013 учебного года
Познавательная деятельность. Выявление и развитие природных задатков, творческих способностей
Отчет по воспитательной работы за 2011- 2012 мбоу «Новониколаевская средняя общеобразовательная школа» iconПротокол соревнований Вид: Президентское многоборье Дата Место: мбоу «Новониколаевская средняя общеобразовательная школа»

Отчет по воспитательной работы за 2011- 2012 мбоу «Новониколаевская средняя общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа мбоу «Новониколаевская средняя общеобразовательная школа»
Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа. М.: просвещение, 2011. – 342с. (Стандарты...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©sov.opredelim.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы